WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |

«МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В УСЛОВИЯХ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ Монография 2010 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ...»

-- [ Страница 4 ] --

Внутривузовская система управления институтом строится на принципах коллегиального принятия стратегических решений и исполнительской дисциплины со стороны руководителей структурных подразделений института, преподавателей, сотрудников и обучающихся в институте при их выполнении, соблюдении требований нормативно-правовой базы, то есть на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Система управления включает общеинститутский, факультетский и кафедральный уровни.

В образовательном процессе подготовки специалистов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в сфере сервиса)» участвуют следующие кафедры:

1. Естественно-научных дисциплин.

2. Философии и социально-гуманитарных дисциплин.

3. Иностранного языка.

4. Физического воспитания.

5. Бухгалтерского учета, анализа и аудита.

6. Прикладной информатики и математики.

7. Социально-культурного сервиса и туризма.

Все структурные подразделения вуза постоянно взаимодействуют друг с другом, что обеспечивает высокое качество подготовки специалистов и работы института в целом. Взаимодействие участников образовательного процесса по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в сфере сервиса)» регламентируется локальными нормативными актами ГОУ ВПО ОГИС.

Нормативно-правовыми (локальными) актами, регламентирующими деятельность факультета и кафедры, являются:

- приказы ректора, - распоряжения ректора, - распоряжения проректоров, - положения о структурных подразделениях института, - положения по направлениям деятельности института, - правила внутреннего распорядка, - должностные инструкции.

Собственная нормативная и организационнораспорядительная документация полностью соответствует действующему законодательству и Уставу. В их числе:

1. Положение о научно-методическом совете.

2. Положение о Научно- техническом и творческом совете.

3. Положение об ученом совете.

4. Положение о научной и творческой деятельности.

5. Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов, и докторантов.

6. Положение о системе оплаты труда.

7. Правила внутреннего распорядка государственного образовательного учреждения.

8. Положение о представлении плановых и отчетных документов по научной и творческой деятельности.

9. Регламент проведения конкурсного отбора на замещение должностей научно-педагогических работников.

10. Положение о студенческом самоуправлении в академических группах.

11. Положение о системе организации научноисследовательской и творческой деятельности студентов.

12. Положение о фонде оздоровления студентов, аспирантов дневной бюджетной формы обучения.

13. Положение о факультете.

14. Положение об Ученом совете факультета.

15. Положение о кафедре.

16. Положение о научно-методическом совете специальности.

17. Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов и др.

Высшим органом управления института является конференция научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся института, которая формируется в соответствии с порядком, определенным Уставом и Ученым советом.

К исключительной компетенции конференции относятся:

- принятие Устава института, внесение в него изменений и дополнений;

- рассмотрение и принятие коллективного договора между администрацией и профсоюзным комитетом работников;

- избрание Ученого совета института;

- избрание ректора института;

- утверждение отчета ректора по результатам работы за 5 лет;

- принятие документов, определяющих перспективные направления развития вуза;

- принятие Правил внутреннего распорядка;

- избрание представителей трудового коллектива в состав комиссии по трудовым спорам.

Коллегиальными органами управления являются: ученый совет института, ученый совет факультета, научно- методические советы факультета и кафедры. Преподаватели, сотрудники и студенты института участвуют в деятельности по улучшению качества подготовки специалистов (включая возможность подготовки, принятия и реализации ими управленческих решений) за счет работы в различных коллегиальных органах управления институтом.

Общее руководство институтом осуществляет выборный представительный орган - Ученый Совет, возглавляемый ректором. Срок полномочий Ученого Совета – 5 лет. Состав Ученого Совета, порядок выборов, полномочия и регламентация его деятельности определяются Уставом вуза.

Ученый Совет института:

рассматривает и утверждает локальные акты (положения), указанные в Уставе;

ежегодно заслушивает отчет о работе ректора;

рассматривает основные вопросы социального и экономического развития института;

принимает решения по основным вопросам организации учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской работы и хозяйственно-финансовой деятельности;

утверждает основные научные направления;

устанавливает порядок назначения студентам стипендии;

рассматривает и утверждает структуру института и решает вопросы создания и др.

В состав ученого совета института входят:

1. Начальник общего отдела.

2. Начальник планово-договорного отдела.

3. Главный бухгалтер.

4. Директор образовательного центра.

5. Начальник центра занятости.

6. Документовед 1 категории.

Ученом совету института непосредственно подчиняется ученый секретарь. Ученый совет факультета является выборным представительным органом факультета, который обеспечивает принцип самоуправления на факультете в рамках предоставляемых факультету и совету полномочий. Основной задачей данного органа управления является определение текущих и перспективных направлений деятельности факультета, объединение усилий руководства факультета, научно-педагогических работников, учебно-вспомогательного персонала факультета в целях подготовки специалистов, отвечающих современным требованиям, координация учебной, учебно-методической, научноисследовательской и воспитательной деятельности факультета.

К компетенции ученого света факультета относится:

- рассмотрение вопросов совершенствования качества подготовки специалистов - разработка предложений по стратегии развития факультета;

- разработка предложений в концепцию создания новых кафедр, положения о факультетских научно-исследовательских, научно-методических подразделениях;

- координация работы по совершенствованию учебнометодической и научно-исследовательской работы на факультете;

- анализ и подведение итогов учебной, учебнометодической и научно-исследовательской работы факультета;

- систематический анализ информации о качестве обучения, обобщение и распространение опыта нововведений в области организации учебного процесса;

- рассмотрение учебных программ дисциплин по направлениям подготовки и специальностям факультета и др.

В состав Ученого совета факультета входят по должности: декан факультета, заместители декана, научные руководители учебнометодических и научно-исследовательских подразделений, заведующие кафедрами. Количество членов Ученого совета, в том числе избираемых, определяется собранием научно-педагогических работников факультета по представлению декана факультета. Председателем Ученого совета является декан факультета.

Деятельность органов управления осуществляется в соответствии с 5-ти летними планами развития института, на основании плана деятельности совета факультета, разрабатываемого на учебный год и утверждаемого не позднее, чем за месяц до начала очередного учебного года Научно-методический совет специальности (далее НМСС) создается по каждой образовательной программе. Научнометодические советы специальностей призваны осуществлять координацию работы кафедр в рамках образовательной программы специальности, направленную на повышение качества организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ГОС ВПО, современными тенденциями развития педагогического и общего образования, положениями Болонского процесса, Стратегии развития института. Общее управление НМСС и контроль за его работой осуществляют научно-методический совет и учебнометодическое управление института.

Основными задачами и функциями методического совета специальности являются:

1. Анализ междисциплинарных связей в рамках образовательных программ специальностей.

2. Определение соответствия рабочих учебных планов, рабочих программ дисциплин и практик требованиям ГОС ВПО.

3. Разработка концепции и содержания программ итоговой государственной аттестации выпускников, требований к выпускным квалификационным работам и контрольно-измерительным материалам по циклам дисциплин. Анализ отчетов председателей ГАК, разработка конкретных мероприятий по устранению отмеченных недостатков и реализации предложений по повышению качества подготовки выпускников.

1. Формирование перечня дисциплин, устанавливаемых вузом, в том числе по выбору студента.

2. Рассмотрение вопросов совершенствования методического обеспечения национально-регионального (вузовского) компонента ГОС.

3. Порядок обсуждения и принятия решений по изменениям и дополнениям программ учебных дисциплин, программ практик, введению новых тем курсовых и выпускных квалификационных работ.

4. Реализация и контроль принимаемых решений.

5. Оценка эффективности управления по обеспечению систематической планомерной работы студентов.

6. Определение приоритетных направления в развитии управления факультетом для повышения качества подготовки специалистов по ООП.

7. Внедрение новейших информационных технологий в управлении кафедрами;

8. Разработка технология сбора, обработки и хранения информации об учебном процессе.

9. Анализ наличия и достаточность нормативной и организационно-распорядительной документации для реализации уставных целей.

10. Разработка регламента участия студентов в управлении.

11. Разработка средств диагностики соответствия уровня подготовки выпускников квалификационным требованиям государственных образовательных стандартов.

12. Участие в создании системы менеджмента качества учебно-воспитательного процесса.

13. Определение совместно с кафедрами тематики научных исследований по актуальным проблемам образования.

14. Участие в проведении инновационных педагогических экспериментов в рамках образовательных программ.

15. Содействие интеграции факультета в европейское образовательное пространство.

16. Организация коллективных взаимопосещений учебных занятий, их обсуждение и выработка рекомендаций по повышению качества содержания образовательного процесса и технологий обучения и др.

На заседаниях НМСС рассматриваются следующие основные вопросы функционирования и развития:

- о концепции развития факультета;

- о работе кафедр по обеспечению качества подготовки специалистов;

- о развитии системы обеспечения качества подготовки выпускников;

- о развитии научно-исследовательской работы студентов;

- о работе кафедр по введению образовательных программ по направлениям подготовки;

- о практике студентов и трудоустройстве выпускников экономических специальностей;

- вопросы финансово-хозяйственного обеспечения деятельности;

- вопросы совершенствования воспитательной работы.

Научно-методический совет специальности осуществляет свою работу в тесном взаимодействии со всеми структурными подразделениями, обеспечивающими образовательный процесс по основной образовательной программе. Работа НМСС проводится в соответствии с планом на учебный год c учетом рекомендаций научно-методического совета института и советов факультетов. План работы представляется в учебно-методическое управление института до начала очередного учебного года.

Основным учебно-научным структурным подразделением, осуществляющим учебную, методическую и научноисследовательскую работу по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» является кафедра «Экономики и организации производства». Работа кафедры осуществляется в соответствии с требованиями законов Российской федерации и нормативных документов Минобразования России, направлена на подготовку специалистов, владеющих глубокими теоретическими и практическими знаниями, умениями и навыками, имеющих высокую профессиональную квалификацию.

Деятельность кафедры осуществляется в соответствии с принципами:

- законности и обоснованности принимаемых кафедрой решений;

- автономности в организации и проведении научных исследований.

- самостоятельности в определении содержания авторских учебных курсов, выборе методов и средств обучения, обеспечивающих высокое качество подготовки специалистов.

- обязательности исполнения решений ученых советов института и факультета, приказов ректора, распоряжений проректоров по направлениям их деятельности и декана факультета по вопросам организации учебного процесса и воспитательной работы.

Основными задачами кафедры являются:

1. Обеспечение высокого качества обучения и воспитания студентов и аспирантов.

2. Проведение предусмотренных учебным планом лекций, практических, семинарских, лабораторных и других видов учебных занятий по закрепленным за ней дисциплинам, в соответствии с расписанием, при соблюдении техники безопасности.

3. Разработка и обновление на основе утвержденных государственных стандартов учебных планов и учебных программ по дисциплинам, закрепленных за кафедрой.

4. Составление, разработка и постоянное совершенствование в соответствии с учебными планами и программами учебнометодической литературы на высоком научном, идейном и методическом уровне.

5. Формирование кадрового состава преподавателей и научных сотрудников через систему подбора и подготовки научнопедагогических кадров, повышение их квалификации.

6. Организация и проведение научных исследований.

7. Обеспечение в установленном порядке учебного процесса и научных исследований литературой, электронными информационными ресурсами, оборудованием и материалами за счет средств института.

8. Организация научно-исследовательской работы студентов.

Разработка и внедрение информационных технологий и новых технологий обучения.

10. Осуществление связей, в том числе международных, в области образования, науки и культуры.

11. Разработка и прогнозирование перспектив развития кафедры, в том числе МТБ и литературы, и изучение спроса на специалистов и их востребованность.

12. Работа по развитию способностей и склонностей учащихся школ, профессиональная ориентация абитуриентов.

13. Осуществление связей с выпускниками и оказание помощи в трудоустройстве и прохождении практик.

14. Осуществление воспитательной работы и др.

В целях повышения эффективности образовательного процесса, отслеживания требований рынка потребления образовательных услуг, привлечения студентов к практической и научноисследовательской работе в систему управления специальностью 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» включены органы самоуправления студентов.

Студенческое самоуправление в академических группах действует в целях наиболее четкой организации учебновоспитательного процесса по специальности, оживления и активизации студенческой жизни, осуществления связи деканата со студентами, координации совместных действий другими с общественными организациями.

Основным органом самоуправления в группе является общее собрание. Оперативным исполнительным органом является основа группы: староста и профорг.

В помощь студенческому самоуправлению и для облегчения адаптации первокурсников в вузовской системе образования введен в практику институт кураторства в группах 1 и 2 курсов.

Прикрепленные преподаватели-кураторы назначаются приказом ректора и работают в соответствии с положением о кураторстве, в контакте с основой группы.

Собрание группы уполномочено решать организационные вопросы, такие как выборы профорга группы, старосты (при необходимости); ознакомление студентов с режимом работы, расписанием. изменениями в учебных планах; обсуждать итоги очередной аттестации, сессии; рассматривать проблемы повседневной жизни группы.

Староста группы назначается деканатом сразу после формирования группы из зачисленных на 1 курс студентов. В дальнейшем кандидатуру старосты может рекомендовать группа с последующим утверждением деканатом.

Староста группы получает 25% доплату к стипендии за выполнение своих функций, находится в непосредственном контакте с деканатом факультета; следит за посещаемостью, несет ответственность за соблюдение прав и обязанностей студентов группы, организует и принимает деятельное участие совместно с профоргом и культоргом группы в проведении различных учебнопроизводственных и культурно-массовых мероприятий.

Профорг группы выбирается на общем собрании из студентов группы и находится в непосредственном контакте со студенческим профкомом. Ведет журнал о «семейном» благополучии (семейные, дети, состав семьи, и адреса жительства, инвалиды, сироты и т.д.), отслеживает возможности получения льготных путевок в пансионаты и дома отдыха на время студенческих каникул, отстаивает интересы коллег в вопросе назначения студентов на стипендию по итогам экзаменационных сессий и по результатам контрольных недель, информирует коллег по учебе о возможности получения различных льгот со стороны студенческого профкома.

Большая часть культурно-массовой работы выполняется культоргом группы, который выбирается на общем собрании, работает в контакте со старостой и профоргом Активное участие в организации и проведении культурновоспитательной работы по специальности принимают: студенческое научное общество; научные кружки; студенческий спортивный клуб.

Во всех областях деятельности, в том числе для управления подразделениями, в институте применяются средства вычислительной техники. Основная задача автоматизации управления деятельностью вуза – создание условий для оперативного получения полной и достоверной информации для повышения качества подготовки специалистов. В рамках решения этой задачи внедряется единая информационную систему, охватывающую все структурные подразделения вуза и построенную на базе современных сетевых технологий.

Структуры управления специальностью 080502 «Экономика и управление на предприятиях» в своей деятельности используют различные программные. Для информационного обеспечения образовательного процесса используются локальная сеть.

Среди используемых программ – приложения Microsoft Office, Unites Systev, Corel DRAW 12, Adobe Photoshop CS и др. Локальные сети института имеют выход в Интернет.

Кроме того, на кафедре экономики и организации производства внедрена программа расчета нагрузки по кафедре. Большая часть работ, связанных с планово-отчетной документаций на кафедре ЭиОП, осуществляется в электронных таблицах, сформированных в программе Excel.

Вместе с тем, необходимо отметить, что в современных условиях система управления специальностью не может быть статичной. Организация управления находится в постоянном усовершенствовании. На всех уровнях управлению специальностью происходит смещение акцентов в деятельности управленческих структур с решения организационных вопросов, на решение вопросов повышения качества обучения и научноисследовательской деятельности, быстрое реагирование на возникающие потребности общества.

В целом, структура управления специальность 080502 «»Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса) организована в соответствии с нормативными актами, имеет глубоко продуманную подсистему планирования и отчетности деятельности всех структурных подразделений, задействованных в образовательном процессе, построена с учетом потребности в расширении и углублении научных исследований и специализации учебного процесса в соответствующем направлении. Организация взаимодействия структурных подразделений является достаточно эффективной и находится в состоянии обеспечить высокое качество подготовки выпускников образовательным учреждением.

4.2. Содержание и структура подготовки экономистаменеджера Целью данного раздела является анализ соответствия содержания образовательного процесса студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» требованиям ГОС ВПО 2-го поколения.

В состав документов, регламентирующих реализацию основной образовательной программы по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» входят:

1) государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 080500 «Экономика и управление на предприятиях (по отраслям)» 2-го поколения;

2) основные образовательные программы, разработанные в вузе в соответствии с требованиями ГОС 2-го поколения с учетом особенностей подготовки специалистов непроизводственной сферы. (Приложение В. Формы 5, 6);

3) примерные учебные планы подготовки дипломированного специалиста, соответствующие требованиям ГОС ВПО 2-го поколения;

4) учебные планы подготовки дипломированного специалиста по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)»;

5) программы всех учебных дисциплин, разработанные в соответствии с требованиями ГОС к минимуму содержания дисциплин федерального компонента и на основании примерных программ учебных дисциплин;

6) перечень и программы дисциплин национальнорегионального компонента и дисциплин по выбору студента, разработанных на основе авторских программ учебных дисциплин;

7) перечень и программы дисциплин специализации включаемые в структуру образовательного процесса согласно рекомендациям учебно-методического объединения вузов;

8) программы учебной, производственной и преддипломной практик;

9) программа итоговой государственной аттестации выпускников;

Учебный процесс по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» ведется по графику, который позволяет организовать обучение в соответствии с требованиями ГОС ВПО по перечню дисциплин и объему нагрузки.

Учебные планы всех форм обучения по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» рассмотрены на заседаниях методических комиссий факультетов, Методического совета и утверждены Учеными советами факультетов.

В структуру учебного плана специальности включены разделы:

график учебного процесса;

сводные данные по бюджету времени;

план учебного процесса;

факультативные дисциплины;

учебная и другие виды практик;

дипломное проектирование;

междисциплинарный государственный экзамен;

защита итоговой квалификационной работы.

Объем теоретического обучения (9906 часов) в учебном плане специальности студентов очной формы отделения (нормативный срок обучения 5 лет), распределен по циклам дисциплин следующим образом:

- общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 1804 часа;

- математические и общие естественнонаучные дисциплины – 1500 часов;

- общепрофессиональные дисциплины 2986 часов;

- специальные дисциплины – 3616 часов.

Объем часов, отводимый на дисциплины циклов и циклы в целом, соответствует ГОС ВПО, отклонение составляет не более 1% (табл. 17) Таблица 17 - Соотношение объема и структуры учебного времени по циклам дисциплин Ин- Наименование циклов диспо ГОС по уч. плану в часах в % Общие гуманитарные и соГСЭ циально-экономические 1800 100 1804 100,22 4 0, дисциплины Общие математические и Общепрофессиональные дисциплины Соотношение объемов подготовки по блокам дисциплин и перечень дисциплин в циклах соответствует Государственным образовательным стандартам направлений и специальностей.

Срок освоения основной образовательной программы по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» очной формы обучения составляет 260 недель, которые включают в себя время на теоретическое обучение и научноисследовательскую работу студентов. Срок реализации образовательной программы для студентов очной формы обучения – 6 лет.

Продолжительность обучения, по основной образовательной программе, студентов аттестуемой специальности заочной ускоренной формы обучения, предусмотренной для лиц, имеющих профильное среднее профессиональное образование составляет 3,5 года. В целом нормативный срок реализации образовательной программы по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» по всем формам обучения соответствует государственному образовательному стандарту.

Теоретическая подготовка студентов специальности «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» составляет 165 недель, экзаменационные сессии - 17 недель, общий срок теоретического обучения, включая экзаменационные сессии составляет 182 часа, что соответствует требованиям ГОС ВПО.

Максимальный объем аудиторных занятий со студентами не превышает 31 часа в неделю, а учебной нагрузки - 54 часа в неделю. Объем аудиторных занятий студента (при очной форме обучения) в среднем за период теоретического обучения равен 26,7 часов в неделю, без учета обязательных практических занятий по физической культуре и занятий по факультативным дисциплинам. Занятия с преподавателем для студентов заочной формы обучения составляют более 160 часов в год, что соответствует требованиям ГОС.

Количество экзаменов в каждом семестре не более 3 (всего 26); зачетов не более 8 (всего 61); общее количество курсовых проектов - 1, курсовых работ - 3 (за весь период обучения); продолжительность каждого семестра 18 недель.

На долю аудиторных занятий в учебном плане очной формы обучения приходится приблизительно 50%. Доля практических и лабораторных занятий от общего числа аудиторных часов составляет около 50 %. Курсовые работы и проекты выполняются в пределах часов отведенных на изучение соответствующей дисциплины.

В целом все виды самостоятельной работы студентов аттестуемой специальности направлены на реализацию целей обучения и соответствуют требованиям к выпускникам, установленным ГОС ВПО специальности 080500 «Экономика и управление на предприятиях (по отраслям – непроизводственной сферы)».

Содержание национально-регионального компонента и дисциплин по выбору соответствует циклам, дополняет дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла и обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Дисциплины по выбору специальностей выбирались в соответствии с рекомендациями предприятий и отраслей региона и особенностей вуза. Дисциплины по выбору планируются, в количестве 2 шт. в каждом из циклов. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, факультативные дисциплины – нет.

Все виды практик, предусмотренные учебным планом, проходят в строгом соответствии с учебным графиком. Для всех видов практик на кафедре разработаны и изданы программы и методические рекомендации.

Длительность каникул всего за период обучения составляет 47 недель, в том числе каникулы после защиты выпускной квалификационной работы – 7 недель.

Общий объем каникул в учебном году составляет в среднем недель, в том числе в зимний период не менее 2-х недель.

Учебно-методическая литература по дисциплинам специальности обновляется каждые 3-5 лет и совершенствуется в соответствии с программами учебных дисциплин и формами проведения занятий.

Сказанное позволяет сделать вывод о соответствии сроков реализации учебной программы по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» требованиям ГОС ВПО по соответствующей специальности.

Для проведения дальнейшего исследования проанализируем содержание подготовки каждого из включенных в учебный план цикла дисциплин, преподаваемых студентам специальности «Экономика и управления на предприятиях (в сфере сервиса)».

Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Количество часов, отведенных на изучение дисциплин цикла, в соответствии с учебным планом составляет – часа, что на 4 часа (или 0,22%) больше объема часов предусмотренных ГОС ВПО (см. Форму 1 Приложения В).

Кроме того, наблюдается отклонение от нормативного (установленного ГОС ВПО) объема часов по дисциплине «Иностранный язык» и «Физическая культура». В обоих случаях объем часов, отведенный на изучение дисциплины больше нормативного, отклонение составляет по дисциплине «Иностранный язык» - 10 часов ( или 2,94 % времен запланированного ГОС ВПО), по дисциплине «Физическая культура» - 20 часов (или 4,9%). В целом выявленные отклонения находятся в допустимых пределах, а объем нагрузки предусмотренный по дисциплинам цикла соответствует требованиям ГОС ВПО.

Кроме названных дисциплин, в состав федерального компонента дисциплин цикла включены: «Отечественная история», «Культурология», «Политология», «Правоведение», «Психология и педагогика», «Русский язык и культура речи», «Социология» и «Философия». Объем и соотношение лекционных и лабораторнопрактических занятий, а также занятий на самостоятельную работу соответствует нормативному.

Кроме того, в структуре цикла предусмотрены следующие дисциплины по выбору: «Деловой иностранный язык», «Деловое общение», «Профессиональная этика и этикет», «Психология общения». Время, отведенное на изучение дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента используется полностью. Рациональность и обоснованность включения указанных выше дисциплин в структуру учебного плана по специальности не вызывает сомнений. Содержание дисциплин национальнорегионального компонента и дисциплин по выбору соответствует циклу, дополняет дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла и обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Сказанное позволяет сделать вывод о том, что перечень дисциплин, объем подготовки по дисциплинам цикла, содержание цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в целом соответствует государственному образовательному стандарту ВПО соответствующей специальности.

Анализ рабочих учебных программ дисциплин преподаваемых студентам специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» в рамках цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин на соответствие требованиям ГОС ВПО позволил сделать следующие выводы:

1) к моменту проведения самообследования специальности на ведущей кафедре (ЭиОП) а также в учебно-методическом управлении имеются в наличии утвержденные соответствующими лицами рабочие программы по всем дисциплинам анализируемого цикла дисциплин аттестуемой специальности;

2) указанные рабочие программы обновляются с периодичностью 2-3 года. Рабочие программы, действующие на момент проведения самообследования утверждены 2007-2008 гг.;

3) современность анализируемых рабочих программ подтверждается и перечнем рекомендуемой литературы, так в составе основной учебной литературы отсутствуют издания выпущенные позднее 2005 г.;

4) рабочие программы по дисциплинам федерального компонента полностью соответствуют базовым дидактическим приведенным в ГОС ВПО соответствующей специальности;

5) предусмотренные рабочими программами виды самостоятельной работы студентов способствуют достижению целей преподавания дисциплины и соответствуют требованиям, предъявляемым ГОС ВПО к выпускникам аттестуемой специальности;

6) все дисциплины, преподавание которых предусмотрено учебным планом аттестуемой специальности, способствуют формированию у выпускников необходимых профессиональных знаний, умений и навыков;

7) текущий и итоговый контроль знаний, формы и количество промежуточных аттестаций студентов соответствует заявленным целям изучения дисциплины и требованиям ГОС ВПО;

8) во всех рабочих программах присутствует набор диагностических средств оценки знаний студентов на соответствие уровня знаний требованиям ГОС ВПО, широко применяются тестовые формы оценки (в том числе с применением программы компьютерного тестирования «UniTest System»).

Сказанное позволяет сделать вывод о соответствии рабочих программ по дисциплинам цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» требованиям ГОС ВПО.

Трудоемкость изучения дисциплин цикла общих математических и естественно-научных дисциплин составляет 1500 часов.

что полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.

Отклонение от нормативного (установленного ГОС ВПО) объема часов наблюдается по следующим дисциплинам цикла:

«Математика» (4 час.), «Информатика» (6 час.), «Концепции современного естествознания» (4 час.), «Экология» (4 час.). Все отклонения находятся в пределах допускаемых ГОС ВПО.

Кроме названных дисциплин, в состав дисциплин цикла включены следующие дисциплины: «Информационные технологии в экономике», «Исследование операций в расчётах при оказании услуг», «Защита информации», «Офисные информационные системы», «Программные средства и разработка WEB-страниц и презентаций», «Финансовые вычисления».

По каждой дисциплине цикла не менее 50% общей трудоемкости отведено для аудиторных занятий со студентами, из них лабораторно-практические занятия составляют не менее 30%.

Объем и соотношение лекционных и лабораторно-практических занятий, а также занятий на самостоятельную работу соответствует нормативному.

Время, отведенное на изучение дисциплин национальнорегионального (вузовского) компонента используется полностью.

Рациональность и обоснованность включения указанных выше дисциплин в структуру учебного плана по специальности не вызывает сомнений. Содержание указанных дисциплин национально-регионального компонента и дисциплин по выбору соответствует циклу, дополняет дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла и обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Сказанное позволяет сделать вывод о том, что перечень дисциплин, объем подготовки по дисциплинам цикла, содержание цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в целом соответствует государственному образовательному стандарту ВПО соответствующей специальности.

Анализ рабочих учебных программ дисциплин преподаваемых студентам специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» в рамках цикла общих математических и естественно-научных дисциплин на соответствие требованиям ГОС ВПО позволил сделать следующие выводы:

1) к моменту проведения самообследования специальности на ведущей кафедре (ЭиОП) а также в учебно-методическом управлении имеются в наличии утвержденные соответствующими лицами рабочие программы по всем дисциплинам анализируемого цикла дисциплин аттестуемой специальности;

2) указанные рабочие программы обновляются с периодичностью 2-3 года. Рабочие программы, действующие на момент проведения самообследования утверждены 2007-2008 гг.;

3) современность анализируемых рабочих программ подтверждается и перечнем рекомендуемой литературы, так в составе основной учебной литературы отсутствуют издания выпущенные позднее 2005 г.;

4) рабочие программы по дисциплинам федерального компонента полностью соответствуют базовым дидактическим приведенным в ГОС ВПО соответствующей специальности;

5) предусмотренные рабочими программами виды самостоятельной работы студентов способствуют достижению целей преподавания дисциплины и соответствуют требованиям, предъявляемым ГОС ВПО к выпускникам аттестуемой специальности;

6) все дисциплины, преподавание которых предусмотрено учебным планом аттестуемой специальности, способствуют формированию у выпускников необходимых профессиональных знаний, умений и навыков;

7) текущий и итоговый контроль знаний, формы и количество промежуточных аттестаций студентов соответствует заявленным целям изучения дисциплины и требованиям ГОС ВПО;

8) во всех рабочих программах присутствует набор диагностических средств оценки знаний студентов на соответствие уровня знаний требованиям ГОС ВПО, широко применяются тестовые формы оценки (в том числе с применением программы компьютерного тестирования «UniTest System»).

Сказанное позволяет сделать вывод о соответствии рабочих программ по дисциплинам цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» требованиям ГОС ВПО.

Цикл общепрофессиональных дисциплин занимает более 30% трудоемкости всей программы теоретического обучения студентов аттестуемой специальности. Количество часов, отведенных на изучение дисциплин цикла, в соответствии с учебным планом составляет – 2908 час., что на 40 часов (или 1,36%) больше объема часов предусмотренных ГОС ВПО (см. Форму 3 Приложения В). Отклонение находятся в пределах допускаемых ГОС ВПО.

В состав федерального компонента дисциплин цикла, в соответствии с учебным планом аттестуемой специальности, включены: «Экономическая теория», «Статистика», «Бухгалтерский учет», «Финансы и кредит» и «Менеджмент».

В состав дисциплин включенных в соответствии с рекомендациями УМО вузов в учебном плане значатся следующие дисциплины: «Экономика предприятия», «Маркетинг», «Мировая экономика», «Экономическая оценка инвестиций», «Планирование на предприятии», «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия», «Документирование управленческой деятельности», «Безопасность жизнедеятельности».

Кроме того в состав исследуемого цикла в соответствии с учебным планом специальности входят следующие дисциплины:

«Экономика и социология труда», «Налогообложение предприятия», «Госрегулирование экономики», «Отраслевые технологии», «Управление информационными ресурсами», «Международные стандарты учета и финансовой отчетности»

Объем и соотношение лекционных и лабораторнопрактических занятий, а также занятий на самостоятельную работу соответствует нормативному. Время, отведенное на изучение дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента используется полностью. Рациональность и обоснованность включения указанных выше дисциплин в структуру учебного плана по специальности не вызывает сомнений. Содержание национальнорегионального компонента и дисциплин по выбору соответствует циклу, дополняет дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла и обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Анализ рабочих учебных программ дисциплин преподаваемых студентам специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» в рамках цикла общепрофессиональных дисциплин на соответствие требованиям ГОС ВПО позволил сделать следующие выводы:

1) к моменту проведения самообследования специальности на ведущей кафедре (ЭиОП) а также в учебно-методическом управлении ОГИС имеются в наличии утвержденные соответствующими лицами рабочие программы по всем дисциплинам анализируемого цикла дисциплин аттестуемой специальности ;

2) указанные рабочие программы обновляются с периодичностью 2-3 года. Рабочие программы, действующие на момент проведения самообследования утверждены 2007-2008 гг. ;

3) современность анализируемых рабочих программ подтверждается и перечнем рекомендуемой литературы, так в составе основной учебной литературы отсутствуют издания выпущенные позднее 2005 г.;

4) рабочие программы по дисциплинам федерального компонента полностью соответствуют базовым дидактическим приведенным в ГОС ВПО соответствующей специальности;

5) предусмотренные рабочими программами виды самостоятельной работы студентов способствуют достижению целей преподавания дисциплины и соответствуют требованиям, предъявляемым ГОС ВПОГ к выпускникам аттестуемой специальности;

6) все дисциплины, преподавание которых предусмотрено учебным планом аттестуемой специальности, способствуют формированию у выпускников необходимых профессиональных знаний, умений и навыков;

7) текущий и итоговый контроль знаний, формы и количество промежуточных аттестаций студентов соответствует заявленным целям изучения дисциплины и требованиям ГОС ВПО;

8) во всех рабочих программах присутствует набор диагностических средств оценки знаний студентов на соответствие уровня знаний требованиям ГОС ВПО, широко применяются тестовые формы оценки (в том числе с применением программы компьютерного тестирования «UniTest System»).

В состав раздела специальных дисциплин, для проведения исследования были включены дисциплины следующих циклов:

1. Специальные дисциплины.

2. Дисциплины специализации.

3. Факультативы.

Трудоемкость изучения цикла специальных дисциплины в соответствии с учебным планом аттестуемой специальности составляет 2212 час., что на 36 часов меньше объема, запланированного ГОС ВПО. По циклу дисциплины специализации объем часов соответствует нормативному и равен 956 часа, трудоемкость факультативных дисциплин на 2 часа меньше запланированного ГОС ВПО и составляет 448 часов. Отклонение находятся в пределах допускаемых ГОС ВПО.

В состав цикла специальных дисциплин, в соответствии с учебным планом аттестуемой специальности, включены: «Экономика отрасли», «Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли», «Организация производства на предприятиях отрасли», «Управление качеством», «Экономика недвижимости», «Организация предпринимательской деятельности». В составе дисциплин отражающих специфику отраслей непроизводственной сферы находятся: «История развития науки и техники», «Управленческий анализ в отраслях», «Информационные технологии поддержки принятия решений в экономике», «Мировые информационные ресурсы», «Современные средства оргтехники», «Решение деловых ситуаций с помощью ПЭВМ».

В состав специальных дисциплин, устанавливаемых вузом при подготовке экономиста-менеджера для отраслей непроизводственной сферы включены: «Управление затратами», «Логистика», «Бизнес-план предприятия сервиса», «Внешнеэкономическая деятельность». «Система взаимосвязи фирмы и общественности (PR)».

Объем и соотношение лекционных и лабораторнопрактических занятий, а также занятий на самостоятельную работу соответствует нормативному. Время, отведенное на изучение дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента используется полностью. Рациональность и обоснованность включения указанных выше дисциплин в структуру учебного плана по специальности не вызывает сомнений. Содержание национальнорегионального компонента и дисциплин по выбору соответствует циклу, дополняет дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла и обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Сказанное позволяет сделать вывод о том, что перечень дисциплин, объем подготовки по дисциплинам цикла, содержание цикла специальных дисциплин в целом соответствует государственному образовательному стандарту ВПО соответствующей специальности.

В состав цикла дисциплин специализации, в соответствии с учебным планом аттестуемой специальности, включены: «Рынок ценных бумаг», «Финансовый менеджмент», «Управление открытыми акционерными обществами», «Коллективные инвестиции», «Деловая игра. Практикум предпринимателя», «Маркетинг. Деловая игра. Практикум предпринимателя». «Менеджмент. Деловая игра.

Практикум руководителя», «Управление персоналом».

Объем и соотношение лекционных и лабораторнопрактических занятий, а также занятий на самостоятельную работу соответствует нормативному. Время, отведенное на изучение дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента используется полностью. Рациональность и обоснованность включения указанных выше дисциплин в структуру учебного плана по специальности не вызывает сомнений. Содержание национальнорегионального компонента и дисциплин по выбору соответствует циклу, дополняет дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла и обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Сказанное позволяет сделать вывод о том, что перечень дисциплин, объем подготовки по дисциплинам цикла, содержание цикла дисциплин специализации в целом соответствует государственному образовательному стандарту ВПО соответствующей специальности.

В состав факультативных дисциплин, в соответствии с учебным планом аттестуемой специальности, включены: «Автоматизация бухгалтерского учета и анализа хозяйственной деятельности», «Международные стандарты аудита», «Экономическая география и регионалистика», «Правовые аспекты охраны информации». «Ценообразование».

Изучение, указанных факультативных дисциплин не является обязательным, однако рациональность и обоснованность их включения в учебный план аттестуемой специальности также не вызывает сомнений. Указанные дисциплины способствуют получению студентами необходимых для практической деятельности знаний, умений и навыков, сто соответствует квалификационной характеристике, установленной государственным образовательным стандартом.

Учебным планом предусмотрено прохождение студентам аттестуемой специальности следующих видов практик: учебная ознакомительная практика, практика по информатике и информационным технологиям, по технологии отраслевого производства, производственная, преддипломная. Продолжительность всех видов практики составляет от 10 до 18 недель, длительность преддипломной практики включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – 20 недель.

Цель ознакомительной практики по специальности является подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности. В соответствии с рабочей программой прохождение практики способствует получению представления о современной организации, перспективах развития сервисных отраслей, о функциях и роли экономиста-менеджера в управлении организацией. Знакомит студентов с нормативными требованиями к содержанию и уровню профессиональной подготовленности экономиста-менеджера по специальности, с организацией учебного процесса в ОГИС, с основами библиографии и библиотековедения, библиотечными информационными системами.

Практика по технологии отраслевого производства нацелена на подготовку студентов к осознанному и углубленному изучению дисциплин, наиболее ярко отражающих специфику сервисных организаций. В процессе прохождения практики студент знакомиться со специфическим особенностями организации производства и оказания услуг, характеристиками, потребительскими свойствами услуги, как товара, ее потребительским свойствами и качествами.

Производственно-профессиональная практика: практика направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин на основе изучения деятельности организаций отрасли. Во время прохождения практики студент самостоятельно определяет область своей будущей деятельности, что способствует формированию определенной специализации, осознанию предпочтений и интересов. Осуществляет подбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ и проектов для научно-исследовательской деятельности.

Преддипломная практика специалистов аттестуемой специальности проводится для овладения выпускником первоначальным профессиональным опытом, проверки его профессиональной готовности к самостоятельной трудовой деятельности и сбора материалов для выполнения выпускной квалификационной работы. Целью проведения преддипломной практики является обобщение знаний, навыков и умений студентов.

Анализ рабочих учебных программ дисциплин преподаваемых студентам специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» в рамках цикла специальных дисциплин и практик на соответствие требованиям ГОС ВПО позволил сделать следующие выводы:

1) к моменту проведения самообследования специальности на ведущей кафедре (ЭиОП) а также в учебно-методическом управлении имеются в наличии утвержденные соответствующими лицами рабочие программы по всем дисциплинам анализируемого цикла дисциплин аттестуемой специальности;

2) указанные рабочие программы обновляются с периодичностью 2-3 года. Рабочие программы, действующие на момент проведения самообследования утверждены 2007-2008 гг.;

3) современность анализируемых рабочих программ подтверждается и перечнем рекомендуемой литературы, так в составе основной учебной литературы отсутствуют издания выпущенные позднее 2005 г.;

4) рабочие программы по дисциплинам федерального компонента полностью соответствуют базовым дидактическим приведенным в ГОС ВПО соответствующей специальности;

5) предусмотренные рабочими программами виды самостоятельной работы студентов способствуют достижению целей преподавания дисциплины и соответствуют требованиям, предъявляемым ГОС ВПО к выпускникам аттестуемой специальности;

6) все дисциплины, преподавание которых предусмотрено учебным планом аттестуемой специальности, способствуют формированию у выпускников необходимых профессиональных знаний, умений и навыков;

7) текущий и итоговый контроль знаний, формы и количество промежуточных аттестаций студентов соответствует заявленным целям изучения дисциплины и требованиям ГОС ВПО;

8) во всех рабочих программах присутствует набор диагностических средств оценки знаний студентов на соответствие уровня знаний требованиям ГОС ВПО, широко применяются тестовые формы оценки (в том числе с применением программы компьютерного тестирования «UniTest System»).

Сказанное позволяет сделать вывод о соответствии рабочих программ по дисциплинам цикла специальных дисциплин специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» требованиям ГОС ВПО.

Итоговая государственная аттестация студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» включает в себя выпускную квалификационную работу и междисциплинарный государственный экзамен В соответствии с программой проведения итоговой государственной аттестации выпускников выпускная квалификационная работа студентами аттестуемой специальности должны быть выполнена в форме дипломного работы, должна представлять собой законченную разработку, в которой решается актуальная для организации отрасли задача. Темы выпускных квалификационных работ, представленные в рабочей программе отражают основные сферы и направления деятельности организаций сферы сервиса, а также функции, выполняемые в указанных организациях экономистами-менеджерами. В соответствии с учебным планом студентов дневного отделения аттестуемой специальности продолжительность дипломного проектирования составляет – 12 недель В соответствии с рабочей программой междисциплинарный государственный экзамен проводится по ряду общепрофессиональным дисциплин и дисциплин специализации. Целью государственного экзамена является проверка остаточных знаний подготовки специалиста аттестуемой специальности. Перечень дисциплин, по которым проводится государственный экзамен, устанавливается Научнометодическим советом вуза. Государственный экзамен проводится в форме тестирования или смешанной форме. При проведении государственного экзамена, проводимого в письменной форме каждый билет содержит не менее 3 контрольных вопросов. При проведении экзамена в форме тестирования объем вопросов по каждой из включенных дисциплин составляет не менее 30 шт.

Проведенный анализ позволяет сделать вывод о том, что структура и содержание образовательной программы студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» полностью соответствует требованиям ГОС ВПО и способствует получению выпускниками вуза необходимых знаний, навыков и умений. Содержание дисциплин циклов способствует формированию у будущих специалистов системного представления о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик, пониманию многообразия экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе. Изучение представленных в учебном плане дисциплин позволяет продемонстрировать наиболее приоритетные направлениях развития национальной и региональной экономики, перспективах экономического и социального развития организаций сервисных отраслей.

В целом содержание учебного плана, а также дисциплин в него включенных отвечает требованиям к профессиональным знаниям и навыкам, предъявляемым к выпускникам по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» как государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, так и будущими работодателями.

В качестве недостатка необходимо отметить необходимость совершенствования образовательного процесса, постепенного перехода с традиционной, одноступенчатой реализации основных образовательных программ на двух- и многоступенчатую (довузовская подготовка, бакалавриат, магистратура, аспирантура и пр.) Практическая реализация этой программы позволит обеспечить содержание подготовки выпускников более адекватное и адаптированное требованиям рынка.

За отчетный период обучение студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» осуществлялась по двум формам обучения: очная и заочная. Кроме того, в зависимости от уровня первоначальной подготовки, студенты заочной формы обучения могли выбирать между заочной полной и заочной ускоренной формами обучения. В целом необходимо отметить, что, несмотря на существенные демографические сдвиги количество студентов, принятых по всем формам обучения остается достаточно стабильным. Динамика приема абитуриентов представлена в табл. 18.

Таблица 18 - Динамика приема студентов на обучение по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» за отчетный период сации затрат сации затрат Исключением является только 2006 г. (по очному отделению) и 2008 г. (по заочному) в обоих случаях показатель приема студентов отклонился от среднегодового более чем 20 % (рис. 2).

При этом, необходимо отметить, что, несмотря на, достаточно стабильный контингент поступающих, во внутренней структуре приема студентов на очную и заочную форму обучения не резкие, но достаточно существенные изменения. Наблюдается устойчивое снижение числа бюджетных мест. Так, если в 2004 году по очной форме обучения выделялось 38 бюджетных мест, то в 2007 году число мест составило – 24. По заочной форме обучение число бюджетных мест снизилось с 50 до 35. Однако этот недостаток полностью компенсируется студентами готовыми обучаться на условиях полной компенсации затрат, их число в течение всего отчетного периода выросло практически на 50 %.

Рисунок 2. Отклонение фактических показателей от среднегодового показателя приема студентов на специальность 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» за отчетный период Динамика структуры студентов, принятых на обучение, представлена на рис. 3.

Рисунок 3. Показатели приема студентов на специальность «Экономика и управление на предприятиях Кроме того, анализируя показатели приема на специальность 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» необходимо отметить как достаточно высокий конкурс по заявлениям как на очную, так и заочную форму обучения, так и устойчивый рост этого показателя за отчетный период (рис. 4).

Рисунок 4. Конкурс на специальность 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» (чел на место) Так, если в 2004г. конкурс на указанную специальность по очной форме обучения составил 6,2 чел. на место, то в 2008г. этот показатель составил 8,8 чел. на место. По заочной форме отделения анализируемый показатель увеличился практически в 3 раза и в 2008г. составил 4,5 чел. на место.

Сказанное позволяет сделать вывод о том, что специалисты специальности 080502 «Экономика и управления на предприятиях (в сфере сервиса)» Омского государственного института сервиса пользуется устойчивым высоким спросом на рынке труда, и обладают высокими качествами конкурентоспособности. В целом по специальности за отчетный период прошло обучение: по очной форме обучения – 1519 чел., по заочной – 4240 чел.

Структурные изменения в составе контингента в зависимости от условий финансирования образования представлены на рис. 5 (очная форма) и рис. 6 (заочная форма).

Рисунок 5. Динамика показателей характеризующих контингент очной формы обучения по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» в зависимости от условий финансирования Рисунок 6. Динамика показателей характеризующих контингент заочной формы обучения по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» в зависимости от условий финансирования Характеризуя динамику выпуска студентов по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях» необходимо отметить, что коэффициент сохранности за отчетный период фактически остается неизменным и составляет – 88 %. По заочному отделению этот показатель меньше практически на 6-8 % (табл. 19).

Однако вывод о позитивности указанной тенденции можно сделать только, после выявления причин отсева студентов. Сведения об отсеве студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (по отраслям)» представлены в табл. 20. Анализ представленных данных позволяет сделать вывод о том, что причинами отчисления студентов очного отделения в среднем более чем в 50% случаев являются факторы личного характера. По не успеваемости ежегодно отчисляется в среднем не более 3% студентов, принятых на обучение.

Таблица 19 - Динамика выпуска Данный показатель почти в 2 раза выше по контингенту заочного отделения, что, учитывая условия получения образования, вполне объяснимо. Однако и в этом случае, наблюдается относительная стабильность указанного показателя.

Таблица 20 - Сведения об отсеве Форма обучения по причине не успеваемости по причине не успеваемости Как положительный фактор, необходимо отметить, наличие в составе выпускников вуза студентов из других стран. Однако эта же таблица демонстрирует и тот факт, что выпускающей кафедре и прочим сотрудникам ОГИС, отвечающим за приме студентов, необходимо больше уделять внимания вопросам довузовской подготовки будущих абитуриентов, более активно работать с школами и работодателями.

Проведенные анализ позволяет сделать вывод о том, что ориентация кафедры на подготовку специалистов с учетом потребностей рынка и работодателей, постоянное взаимодействие с работодателями, представителями рынка труда и другими соответствующими организациями, обеспечивают выпускникам вуза достаточно высокий уровень конкурентоспособности и способствуют поддержанию спроса на образовательные услуги на достаточно высоком уровне и дальнейшее осуществление деятельности по реализации образовательного процесса по специальности 0805802 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» является и целесообразным (как с точки зрения социальной, так и экономической эффективности) и достаточно перспективным направлением деятельности.

В качестве рекомендаций по совершенствованию структуры подготовки специалистов по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» необходимо отметить следующие направления деятельности, проработкой которых занимаются структуры, отвечающие за подготовку специалистов по аттестуемой специальности:

- формирование системы непрерывного обучения строится, включающего в себя различные блоки, каждый из которых, являясь самостоятельным модулем, служит базой для продолжения образования (довузовская подготовка, бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура, докторантура, профессиональная переподготовка и повышение квалификации);

- внедрение новых форм обучения, в том числе различные формы организации подготовительных курсов: вечерних, воскресных, летних и др.;

- внедрение и совершенствование системы дистанционного обучения;

- активизация деятельности по поиску новых и совершенствованию применяющихся форм сотрудничества с работодателями и др.

Дальнейшая проработка и реализация указанных направлений будет способствовать дальнейшему росту популярности специальности, росту контингента студентов, повышению качества подготовки специалистов и др. решение указанных зада направлено на реализацию интересов вузов, достижение целей обучающихся, удовлетворение общественных потребностей в квалифицированных кадрах.

4.3. Организация учебного процесса Учебный процесс по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» строится в полном соответствии с рабочими учебными планами, разработанными на основе государственных образовательных стандартов, и реализуется в соответствии с графиком учебного процесса, который утверждается на весь учебный год ректором института. Реализация образовательного процесса осуществляется на основе соответствующей организационно-методической документации, в том числе планы работы деканата и кафедр; планы индивидуальной учебной нагрузки преподавателей; графики учебного процесса по семестрам и экзаменационным сессиям и др.

В учебные планы специальностей регулярно вносятся изменения: вводятся новые дисциплины по выбору студентов и новые дисциплины специализаций; совершенствуется последовательность изучения учебных дисциплин и прохождения практик.

При составлении учебных планов и внесении в них изменений учитываются пожелания предприятий. Такой подход позволяет совершенствовать организацию самостоятельной и научноисследовательской работы студентов, активизировать их познавательную деятельность.

Учебный год состоит из двух семестров, в течение которых распределяется индивидуальная нагрузка преподавателей и студентов.

Согласно учебным планам по каждому виду подготовки составляются расписания учебных занятий, текущих экзаменационных сессий и итоговой государственной аттестации выпускников, графики организации самостоятельной работы и контрольных мероприятий. При составлении расписания выдерживается установленная учебным планом аудиторная нагрузка. Расписание предусматривает рациональное распределение учебного времени, позволяя использовать вторую половину дня для самостоятельной работы студентов. На 4-5 курсах в расписание по возможности вводится день самостоятельной работы студентов, позволяющий выполнять планомерную работу по подготовке выпускной квалификационной работы и выполнению прочих самостоятельных работ. В расписании занятий указаны номер учебной группы, учебная дисциплина, вид занятия, дата, время и место его проведения, фамилии преподавателей, проводящих занятие.

Сказанное позволяет организовать учебный процесс достаточно четко и в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Порядок пересдачи экзаменов и зачетов в институте определен специальным положением. С целью промежуточного контроля усвоения материала по большинству дисциплин проводятся контрольные работы, обязательной в учебном процессе является промежуточная аттестация студентов.

Рациональное распределение учебных групп по потокам, эффективное использование лабораторной базы и вычислительной техники, способствует обеспечению наиболее квалифицированного лекционного преподавания и снижению затрат.

На сегодняшний день ключевой формой обучения студентов по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» является аудиторное обучение, предполагающее, непосредственный контакт учащегося и обучающего. Основными видами учебных занятий в институте являются лекции, семинарские и практические занятия, лабораторные работы, курсовые и дипломные работы. В учебном процессе используются интерактивные методы обучения (деловые игры, конференции, психологические тренинги и др.). Широко применяются, как репродуктивные, так и продуктивные методики обучения. Эффективность освоения курса напрямую зависит от правильно выбранного соотношения и характера представления материала, вынесенного на аудиторное и самостоятельное изучение. Поэтому подготовка методических материалов (дидактической основы курса), пригодных для полноценного самостоятельного изучения, является на сегодняшний день обязательным условием реализации учебного процесса у студентов аттестуемой специальности.

Учитывая разный уровень подготовки и характер восприятия (усвоения) материала, применение дидактических форм обучения не только гарантирует обязательный минимум, но и дает возможность преуспевающим студентам получить максимальное количество знаний и умений.

В целях более углубленного освоения учебного материала и приобретения практических навыков, преподаватели широко используют современные методики обучения и формы организации учебного процесса, в том числе решение кроссвордов, проведение ролевых игр, тестовые технологии, мозговой штурм, обучение в группе, и т.п.

Эффективной формой учебно-методической работы являются тематические консультации по темам, представляющим определенную трудность для студентов, а также по методике написания рефератов, курсовых и дипломных работ.

В учебный процесс активно внедряются новые формы, методы, технологии обучения с использованием аудио-, видео- и мультимедийных форм представления информации. В подготовке специалистов используются современные программные лицензионные продукты, пакеты прикладных программ.

С целью активизации познавательной деятельности студентов применяются такие формы проведения занятий, как: проблемные лекции, лекции-диспуты, лекции-конференции, семинарыдискуссии, имитационно-игровое моделирование и др. При проведении лекционных занятий широко используются электронные презентации, повышению интереса способствуют просмотр и обсуждение обучающих видеофильмов. Для контроля знаний студентов практически по всем дисциплинам специальности применяются программы тестирования остаточных знаний студентов.

Использование новых информационных технологий, применение новых форм и методов обучения стимулирует рефлексивное мышление, приобщает студентов к информационной и общей культуре, социальными ценностями и целями, способствует повышению качества как теоретической, так и практической подготовки студентов.

Совершенствованию профессиональной подготовки студентов способствует деятельность преподавателей, осуществляющих подготовку студентов по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» ГОУ ВПО ОГИС по организации самостоятельной и индивидуальной работы студентов. В рамках организации самостоятельной работы студентов на кафедрах и факультетах разработаны темы и задания для самостоятельного изучения разделов учебных дисциплин, имеются опубликованные печатные и электронные методические указания для студентов и методические пособия для преподавателей по организации самостоятельной работы. Объем времени самостоятельной работы студентов указан в соответствующих учебных планах и рабочих программах. Система контроля выполнения заданий по самостоятельной работе имеет разные формы, на кафедрах составлены графики контроля самостоятельной работы студентов. По дисциплинам осуществляется текущий контроль знаний, проводятся осенняя и весенняя учебные аттестации, используется рейтинговая система оценки знаний.

Основными формами самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов являются:

- подготовка рефератов по отдельным темам дисциплин кафедр;

- участие в работе научных студенческих секций на кафедрах института;

- участие в научных студенческих конференциях различного уровня, подготовка к региональным и федеральным турам олимпиад;

- подготовка курсовых и дипломных работ по дисциплинам кафедр в соответствии с учебным планом;

- написание домашних контрольных работ, в том числе в виде составления тестов, кроссвордов по темам учебных дисциплин и схем для использования на семинарах;

- подготовка к деловым играм.

Планирование самостоятельной работы производится с таким расчетом, чтобы общий объем загрузки студентов не превышал 27 часов в неделю.

С целью повышения качества подготовки специалистов аттестуемой современному уровню науки и техники необходимо большое внимание уделяется не только вопросам теоретической подготовки, но и приобретению практических навыков.

Для достижения указанной цели к проведению учебных занятий зачастую привлекаются ведущие специалисты и руководители предприятий и организаций из различных отраслей сферы сервиса. При разработке тематики курсового и дипломного проектирования учитываются заявки предприятий.

Итоговая аттестация организуется и проводится в соответствии с требованиями приказа Минобразования РФ. Членами экзаменационных комиссий являются как ведущие преподаватели факультета из числа наиболее опытных педагогов и ученых, так и потенциальные работодатели, в составе государственной аттестационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ не менее 2-х человек являются руководителями ведущих предприятий города.

Выпускные квалификационные работы в абсолютном большинстве случаев носят практическую направленность, посвящены разработке наиболее актуальных проблем современности, предполагают использование современных программных средств.

Большое внимание уделяется вопросам организации производственных и прочих видов практик. Учебные практики рассматриваются как один из основных этапов подготовки будущего специалиста, обеспечивающий практическое закрепление теоретических знаний, полученных на лекционных и лабораторнопрактических занятиях и способствующий формированию практического опыта в сфере будущей профессиональной деятельности. В процессе проведения учебных практик формируются навыки научно-исследовательской деятельности, способность работать самостоятельно, креативность, стремление к успеху, способность работать в коллективе, способность к критике и самокритике, способность к организации и планированию своей работы, прививается интерес к будущей профессии. Практики ориентированы на углубление, систематизацию, обобщение и конкретизацию теоретических знаний, полученных в институте, формирование профессиональной компетенции выпускников вуза.

За период обучения студенты специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» проходят следующие виды практик:

- учебно-ознакомительную;

- технико-экономическую;

- производственную;

- преддипломную.

Учебная практика способствует приобретению практических навыков в анализе деятельности фирмы, принятии самостоятельных решений производственных и финансовых решений в условиях с применением компьютерной деловой игры «Бизнес-Курс». В процессе прохождения технико-экономической практики студенты аттестуемой специальности знакомятся со специфическими особенностями организации производств на предприятиях сферы сервиса.

Продолжительность и виды практик, предусмотренных учебными планами аттестуемой специальности, соответствуют требованиям ГОС к организации практик и обеспечены программами практик, методическими рекомендациями, индивидуальными консультациями. Прохождение практики на предприятиях осуществляется на основании заключенных между институтом и руководителями соответствующих организаций договоров о взаимном сотрудничестве в организации практик.

Совершенствованию организации прохождения практик во многом способствует соответствующая регламентация указанного процесса, с этой целью разрабатываются программы прохождения практики, графики прохождения и порядок защиты итогов практик, приказы о проведении практик и др. Практика проводится в строго отведенные календарным планом сроки. Разработанные преподавателями кафедры учебно-методические комплексы по прохождению практик находятся в открытом доступе на кафедрах и портале института, что позволяет студентам заранее ознакомиться с критериями, положениями и процедурами оценивания их результатов по итогам прохождения практик. На весь период практики, согласно договору между институтом и предприятием, студентам назначаются руководители практики от института и от предприятия – как правило, ведущие специалисты соответствующего профиля. Руководство практикой со стороны института планируется, преподавателям, имеющим достаточную компетенцию и квалификацию, обладающим полным знанием и пониманием задач практики, владеющим необходимыми умениями и опытом для ее эффективного осуществления. Формой отчетности по итогам прохождения практики является заполнение дневника, представляющего собой разработанную документацию процесса, определяющую порядок сбора и анализа данных, выполнение и защита отчетов.

Важной составляющей учебной практики является накопление эмпирического материала, который являются частью курсовой или дипломной работы.

Участие каждого студента в процедурах гарантии качества прохождения практики обеспечивается следующими этапами:

- проведение установочной конференции по практике;

- взаимодействие с групповым, курсовым руководителями практики;

- взаимодействие с методистами;

- подготовка отчета по практике с изложением своих замечаний, предложений по ее совершенствованию;

- проведение итоговой конференции с обсуждением результатов практики и выработке рекомендаций по совершенствованию ее организации и содержания.

Анализ результатов прохождения практики, проводимый ежегодно преподавателями ведущей кафедры способствует своевременному информированию участников образовательного процесса об изменении требований рынка, формированию новых перспективных направлений в области организации и проведения практик, и связанными с ними технологиями, повышающими качество.

В институте ведется постоянная целенаправленная работа по повышению качества организации и проведения практик по следующим направлениям:

- применение и совершенствование современного информационного обеспечения для студентов;

- расширение базы учреждений и организаций, с которыми осуществляется взаимодействие по организации практик;

- совершенствование программ практик, своевременное их обновление с учетом предложений работодателей и студентов;

- совершенствование содержания программ практик с задачами, определяемыми образовательными программами и ГОС по направлениям подготовки (специальностям);

- организация стажировок руководителей практик от института на местах прохождения практик;

- формирование и разработка для каждого студента индивидуального плана-задания;

- контроль за качеством отчетов студентов о прохождении практик;

- анализ затруднений, испытываемых студентами в процессе прохождения практики и др.

При этом необходимо отметить ряд направлений в организации учебного процесса, требующих доработки и дальнейшего совершенствования. С целью предупреждения наметившейся тенденции к снижению учебной активности студентов при посещении лекционных занятий, необходимо усилить внимание к вопросам внедрения в образовательный процесс организационных форм, основанных на принципе модульно-рейтингового обучения, стимулирующих учебную активность студентов и повышающих интерес к самостоятельной работе. Разработать систему мер, предусматривающую постепенное сокращение аудиторной нагрузки и увеличение доли самостоятельной работы студентов при ее соответствующем организационном, учебно-методическом и информационном обеспечении.

Целесообразно проведение дальнейшей работы по расширению баз практик, поиску новых форм сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными организациями, зарубежными партнерами.

В настоящее время преподавателями, осуществляющими подготовку студентов по специальности 080502 «Экономика и управление а предприятиях (в сфере сервиса)» с целью устранения указанных недостатков, совершенствования системы организации учебного процесса, повышения качества подготовки студентов осуществляется деятельность по модернизации учебного процесса, внедрению инноваций нацеленных на интеграцию вуза в мировое образовательное пространство. С этой целью прорабатываются вопросы совершенствования образовательного процесса, разрабатываются подходы к внедрению инновационных образовательных технологий, опирающихся на международные образовательные стандарты с учетом особенностей Российской системы образования, в том числе:

- ориентация на конкретное представление планируемых результатов обучения (модель специалиста);

- формирование соответствующей обучающей среды, содержащей информационное наполнение и конкретные инструменты, обеспечивающие процесс обучения;

- внедрение образовательных технологий ориентированных на компетентностный подход; переход от набора профессиональных компетенций формируемых на базе изучения дисциплины на уровень специальности.

- совершенствование системы диагностики текущего состояния процесса обучения и степени успешности обучения студентов;

- внедрение и дальнейшее совершенствование технологий кейс-обучения и обучения по сетям, в том числе с применением современных информационных технологий В целом организация учебного процесса студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в сфере сервиса)» соответствует требованиям соответствующих нормативных актов. Организация образовательного процесса соответствует современным требованиям, в процесс обучения внедряются инновационные формы и методы обучения, используется вычислительная техника и новые информационные технологии; ведется необходимая учебная, учебно-методическая, научно-методическая работа по совершенствованию содержания и качества преподавания.

4.4. Анализ качества подготовки специалистов В настоящее время действует система менеджмента качества, разработанная с учетом требований международных стандартов ИСО 9000:2000. Одним из объектов управления качеством в рамках системы менеджмента качества института (далее – СМК) является качество подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием по специальности 080500 «Экономика и управление на предприятиях отрасли».

При этом подготовка специалистов по данной образовательной программе классифицируется в СМК института как один из бизнес-процессов, составляющих его систему высшего профессионального образования. Реализация данного бизнеспроцесса осуществляется на экономическом факультете, декан которого в СМК института является административным руководителем специальностью и несет перед ректором ответственность за качество в целом.

В рамках факультета часть полномочий по управлению специальностью 080502 «Экономика и управление на предприятиях отрасли (в сфере сервиса)» делегирована выпускающей кафедре «Экономика и организация производства», которая является организационно- и научно-методическим центром по ее реализации.

При выпускающей кафедре создан научно-методический совет по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях отрасли (в сфере сервиса)», имеющий в СМК института статус коллегиального органа управления качеством этой специальности.

В СМК института взаимодействие выпускающего факультета с обеспечивающими рассматривается как взаимодействие внутреннего заказчика и внутренних поставщиков образовательных услуг в объеме одной или нескольких учебных единиц из состава ООП (учебная дисциплина, учебная и производственная практики, итоговое государственное аттестационное испытание выпускников определенного вида).

Обучающиеся по данной специальности студенты имеют статус внутренних потребителей.

Каждая учебная единица (учебная дисциплина, учебная и производственная практики, итоговое государственное аттестационное испытание выпускников определенного вида) в составе ООП рассматривается как внутренний бизнес-процесс, переданный для реализации конкретной кафедре института. Заведующий обеспечивающей кафедрой имеет полномочия административного руководства по закрепленным за кафедрой учебным единицам всех обеспечиваемых ею ООП института. Он несет ответственность за качество этих единиц перед деканом своего и выпускающего факультета, а также перед вышестоящими субъектами управления качеством в институте.

Часть полномочий по управлению качеством учебных единиц заведующие обеспечивающими кафедрами в установленном порядке передают ведущим преподавателям, которые, являясь руководителями этих учебных единиц, отвечают за их качество перед заведующим кафедрой, перед вышестоящими субъектами управления качеством в институте, и в первую очередь – перед заведующим выпускающей кафедрой по соответствующей ООП.

К числу факторов обеспечения качества специальности отнесены:

качество деятельности выпускающего факультета, качество деятельности выпускающей кафедры, качество подготовки специалистов, качество кадрового обеспечения, качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения, качество научно-исследовательской и научнометодической деятельности, качество материально-технической базы, качество воспитательной работы и и др.

При модернизации системы качества института в 2006- гг. все традиционные структуры управления института (включая коллегиальные органы, руководящий состав, функциональные подразделения) были включены в число субъектов управления качеством. При этом производилась корректировка ранее закрепленных за ними функций или им придавались дополнительные функции, соответствующие задачам управления качеством в институте.

Кроме того, в институте за этот период была сформирована и введена в действие система управления качеством, оргструктура которой включает представителя ректора, уполномоченного по качеству в институте, Совет по качеству (на правах постоянно действующей комиссии при ученом совете института), Центр менеджмента качества. В том числе, на каждом факультете работают комиссии факультетов по качеству (на правах постоянно действующих комиссий при ученых советах факультетов), уполномоченные по качеству (как представители первого проректора на факультетах). На каждой кафедре факультета работает ответственный по качеству.

Таким образом, управление качеством подготовки специалистов по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях отрасли (в сфере сервиса)» осуществляется с уровня института, выпускающего и обеспечивающих факультетов, выпускающих и обеспечивающих кафедр. Оно производится по административному, функциональному, педагогическому каналу управления, а также по специализированному каналу с использованием соответствующей оргструктуры.

В педагогическом управлении субъектом управления качеством является каждый преподаватель, а объектом выступает качество учебной деятельности студентов, обучающихся по ООП, и ее результатов.

Лица, вошедшие в состав оргструктуры управления качеством в институте, прошли и проходят подготовку в рамках повышения квалификации (обучение внутривузовское на обучающих семинарах по СМК при рабочей группе и обучение вне института), а также имеют большие возможности для самообразования с использованием фондов библиотеки. Сводные данные о повышении квалификации лиц, задействованных в управлении качеством подготовки специалистов по ООП. Таким образом, в институте принимаются активные меры по повышению квалификации лиц, управляющих качеством ВПО в целом, а также применительно к обследуемой ООП. Кроме того, сформирована и развивается система непрерывного обучения в области качества как элемент СМК.

Одной из составляющих действующей СМК является нормативная база управления качеством. На момент самообследования (с января по июнь 2008 года) в институте реализуются три целевых проекта: модернизация нормативной базы института (в стадии завершения), формирование Руководства по качеству института (завершен), формирование новой редакции ООП института (в стадии завершения).

В рамках первого проекта завершается начатое в 2006г. обновление организационных документов института и технологических регламентирующих документов по его образовательной деятельности. ООП по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях отрасли (в сфере сервиса)», совершенствуется на основе накопленного при их реализации в 2003гг. опыта с учетом изменений во внешней среде, а также в связи с переходом в управлении системой института на современную идеологию качества.

При этом документы ООП в СМК института имеют статус планов по качеству как документы, устанавливающие согласованные государственные, региональные и институтские требования к сети процессов по подготовке в условиях института специалистов по конкретной специальности, с определенной квалификацией.

Руководство по качеству института является сводным основополагающим документом СМК. При этом учитывался опыт института и других вузов по управлению качеством, а также требования государственных органов управления системой высшего профессионального образования России (использование МС ИСО 9000:2000 и типовой модели СМК в качестве методологической основы).

Таким образом, СМК института, включая ее часть, отнесенную к управлению качеством подготовки студентов специальности 080502 «Экономика и управление предприятиях отрасли (в сфере сервиса)», документирована. Идет активная модернизация большей части документов, составляющих нормативную основу работ по качеству.

Система работ в области качества подготовки специалистов по специальностям института, включая аттестуемую специальность имеет четыре подсистемы:

планирование и нормирование качества в системе института, представленное в основной образовательной программе ООП по специальности 080502 «Экономика и управление предприятиях отрасли (в сфере сервиса)»;

оперативное управление (регулирование) качеством по специальности;

обеспечение условий для поддержания качества специальности (см. другие разделы отчета);

улучшение качества специальности.

В рамках СМК института применительно к специальности 080502 «Экономика и управление предприятиях отрасли (в сфере сервиса)» определена структура и перечень внутренних и внешних заинтересованных сторон.

При этом приоритетной внешней заинтересованной стороной на период с 2003 по 2008 гг. было определено государство в лице Минобрнауки РФ. Как следствие при планировании и нормировании качества подготовки специалистов в институте за основу приняты лицензионные, и аккредитационные требования ГОС ВПО и нормативных актов органов управления ВПО в РФ.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |
 


Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный университет Секция Особенности современной формы научной философии Головного совета по философии Российская академия естественных наук Международная академия интегративной антропологии Пермское научно-философское общество Научно-образовательный центр Постиндустриальное общество и Россия. Стратегия развития К.В. ПАТЫРБАЕВА ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ФОРМЫ...»

«90-летию Государственного гидрологического института и благодарной памяти своих учителей Николая Евгеньевича Кондратьева и Игоря Владимировича Попова — основоположников гидролого-морфологической теории руслового процесса посвящают авторы эту книгу А.Б. Клавен, З.Д. Копалиани ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ГИДРАВЛИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ РЕЧНЫХ ПОТОКОВ И РУСЛОВОГО ПРОЦЕССА Нестор-История Санкт-Петербург 2011 УДК 556 ББК 26.222.5 К 47 Рецензент: доктор технических наук В.А.Бузин Клавен А.Б.,...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное научное учреждение Российский научно-исследовательский институт проблем мелиорации (ФГНУ РосНИИПМ) ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ В АГРОПРОМЫШЛЕННОМ КОМПЛЕКСЕ РОССИИ Под общей редакцией академика РАСХН, доктора технических наук, профессора В.Н. Щедрина Новочеркасск 2009 УДК 333.93:630:631.6 ГРНТИ 70.94 Рецензенты: член-корреспондент РАСХН, д-р техн. наук, проф. В.И. Ольгаренко...»

«Министерство образования Российской Федерации Иркутский государственный технический университет А.Ю. Михайлов И.М. Головных Современные тенденции проектирования и реконструкции улично-дорожных сетей городов Новосибирск “Наука” 2004 УДК 711.7 ББК 39.8 М 69 Рецензенты: доктор технических наук И.В. Бычков; доктор экономических наук, профессор, академик МАН ВШ В.И. Самаруха; главный инженер ОАО Иркутскгипродорнии Г.А. Белинский. Михайлов А.Ю., Головных И.М. Современные тенденции проектирования и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Т.Н. ИЗОСИМОВА, Л.В. РУДИКОВА ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ Монография Гродно 2010 3 УДК 004.6 Изосимова, Т.Н. Применение современных технологий обработки данных в научных исследованиях : монография / Т.Н. Изосимова, Л.В. Рудикова. – Гродно : ГГАУ, 2010. – 408 с. – ISBN 978В монографии рассматриваются...»

«Институт системного программирования Российской академии наук В.В. Липаев ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ПРОИЗВОДСТВО СЛОЖНЫХ ЗАКАЗНЫХ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ СИНТЕГ Москва - 2011 2 УДК 004.41(075.8) ББК 32.973.26-018я73 Л61 Липаев В.В. Проектирование и производство сложных заказных программных продуктов. – М.: СИНТЕГ, 2011. – 408 с. ISBN 978-5-89638-119-8 Монография состоит из двух частей, в которых изложены методы и процессы проектирования и производства сложных заказных программных продуктов для технических...»

«Московский гуманитарный университет Кафедра истории А. А. Королев Этноменталитет: сущность, структура, проблемы формирования Издательство Московского гуманитарного университета 2011 УДК 316.6 К 68 Рецензенты: Данилов А. А., доктор исторических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, ГОУ ВПО Московский педагогический государственный университет Козьменко В. М., доктор исторических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, ГОУ ВПО Российский университет дружбы народов Алексеев С. В.,...»

«Т.А. Трифонова Л.А. Ширкин ОЦЕНКА И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РИСКОВ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ (на примере г. Владимир) Владимир 2010 1 Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Т.А. ТРИФОНОВА, Л.А. ШИРКИН Оценка и сравнительный анализ рисков для здоровья населения (на примере г. Владимир) Владимир 2010 2 УДК 614 ББК 51.1(2)0 Рецензенты: Директор учебно-научного медицинского центра ГОУ...»

«Российская Академия Наук Институт философии В.В. Старовойтов СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОAНAJIИЗ: ИНТЕГРАЦИЯ СУБЪЕКТ -ОБЪЕКТНОГО И СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОГО ПОДХОДОВ Москва 2004 УДК 156.42 ББК88.5 С77 в авторской редаКЦИИ Рецензеtrrы: кандндат филос. наук Т. П.Лuфuнцева, доктор филос. наук В.И.Овчарено С77 Старовойтов В.В. Современный психоанализ: интеграция субъект-объектного и субъект-субъ­ ектного подходов. М., 2004. - 117 с. Монография посвящена анализу основных школ ор­ тодоксального. психоанализа на...»

«МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА МАТЕРИАЛОВ И ИЗДЕЛИЙ Монография УДК ББК К Рецензенты: д.т.н., профессор, Президент, академик Украинской технологической академии В.П.Нестеров (Киев, Украина), д.т.н., профессор, зав. кафедрой Технология швейных изделий Новосибирского технологического института МГУДТ (НТИ МГУДТ) Н.С.Мокеева (Новосибирск, Россия), д.т.н., профессор кафедры Машина и оборудование предприятий стройиндустрии Шахтинского института ЮжноРоссийского государственного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский государственный архитектурно-строительный университет Л.Е. Попов, С.Н. Постников, С.Н. Колупаева, М.И. Слободской ЕСТЕСТВЕННЫЕ РЕСУРСЫ И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Томск Издательство ТГАСУ 2011 УДК 37.02:501 ББК 74.5:20 Естественные ресурсы и технологии в образовательной деятельности [Текст] : монография / Л.Е. Попов,...»

«Онлайн Библиотека http://www.koob.ru Федеральное агентство по образованию Восточно-Сибирский государственный технологический Университет Н.Ц. БАДМАЕВА ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИОННОГО ФАКТОРА НА РАЗВИТИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ Улан-Удэ 2004 Онлайн Библиотека http://www.koob.ru ББК Ю 937.24 Научный редактор -В.Г. Леонтьев - доктор психологических наук, профессор (Новосибирский государственный педагогический университет) Рецензенты: Л.Ф.Алексеева - доктор психологических наук, профессор (Томский...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО Белгородский государственный национальный исследовательский университет ОПЫТ АСПЕКТНОГО АНАЛИЗА РЕГИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА (на примере Белгородской области) Коллективная монография Белгород 2011 1 ББК 81.2Р-3(2.) О-62 Печатается по решению редакционно-издательского совета Белгородского государственного национального исследовательского университета Авторы: Т.Ф. Новикова – введение, глава 1, заключение Н.Н. Саппа – глава 2,...»

«Автор посвящает свой труд светлой памяти своих Учителей, известных специалистов в области изучения морского обрастания Галины Бенициановны Зевиной и Олега Германовича Резниченко RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES FAR EASTERN BRANCH INSTITUTE OF MARINE BIOLOGY A.Yu. ZVYAGINTSEV MARINE FOULING IN THE NORTH-WEST PART OF PACIFIC OCEAN Vladivostok Dalnauka 2005 8 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ БИОЛОГИИ МОРЯ А.Ю. ЗВЯГИНЦЕВ МОРСКОЕ...»

«Акмалова А.А. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Москва Прометей 2003 67.401 40 Акмалова А.А. Методология исследования местного самоуправления в Российской Федерации. Монография. — М.: Прометей, 2003. — 228 с. ISBN 5-7042-1247-6 В монографии предпринята попытка определить основные подходы, принципы и приемы исследования местного самоуправления как формы народовластия в Российской Федерации. Значительное место отведено обоснованию необходимости учета единства...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт социального образования Центр сопровождения профессиональной самореализации студентов и выпускников Института социального образования В. В. Байлук Ч ЕЛО В ЕКОЗ НАН И Е Книга пятая Принципы и методы воспитания и самовоспитания студентов Монография Екатеринбург 2007...»

«Международный издательский центр ЭТНОСОЦИУМ Составитель-редактор Ю.Н. Солонин ПрОблеМа ЦелОСТНОСТИ в гУМаНИТарНОМ зНаНИИ Труды научного семинара по целостности ТОМ IV Москва Этносоциум 2013 УДК 1/14 ББК 87 Издание осуществлено в рамках тематического плана фундаментальных НИР СПбГУ по теме Формирование основ гуманитарного и социального знания на принципах онтологии целостности, № 23.0.118.2010 Руководитель научного проекта Проблема целостности в гуманитарном знании Профессор, доктор философских...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Российская академия наук Дальневосточное отделение Институт истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока Ю.Н. ОСИПОВ КРЕСТЬЯНЕ -СТ АРОЖИЛЫ Д АЛЬНЕГО ВОСТОК А РОССИИ 1855–1917 гг. Монография Владивосток Издательство ВГУЭС 2006 ББК 63.3 (2Рос) О 74 Рецензенты: В.В. Сонин, д-р ист. наук, профессор Ю.В. Аргудяева, д-р ист. наук...»

«Санкт-Петербургская академия управления и экономики Инновационный менеджмент логистических систем САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ Научная школа Управление предпринимательскими структурами в условиях реформирования российской экономики ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЛОГИСТИЧЕСКИХ СИСТЕМ Коллективная монография Санкт-Петербург 2010 УДК 658:005 ББК 65.290-2 И66 Под общей научной редакцией доктора экономических наук, профессора, академика РАЕН, заслуженного деятеля науки РФ Виктора...»

«О. А. Богданчук. О серии подмногообразий многообразия, порожденного алгеброй W2 МАТЕМАТИКА УДК 512.5 О СЕРИИ ПОДМНОГООБРАЗИЙ МНОГООБРАЗИЯ, ПОРОЖДЕННОГО ПРОСТОЙ БЕСКОНЕЧНОМЕРНОЙ АЛГЕБРОЙ КАРТАНОВСКОГО ТИПА ОБЩЕЙ СЕРИИ W2 О. А. Богданчук Аспирант, ассистент кафедры алгебро-геометрических вычислений, Ульяновский государственный университ, bogdanchuk_o_a@mail.ru В работе изучаются числовые характеристики многообразий алгебр Ли над полем нулевой характеристики, в основном экспонента многообразия....»







 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.