WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

«СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ ИНФОРМАТИКА КАК ПОДСИСТЕМА ИНФОРМАТИКИ Москва -2012 УДК 681.3.06 : 67.99(2)3 Коротенков Ю.Г. Кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник ИСМО ...»

-- [ Страница 2 ] --

В аспекте создания информационно-образовательной среды (ИОС, [9]) во взаимосвязи с общей информационной средой, медиасредой общества, в аспекте формирования информационной культуры (ИСК) и медиакультуры субъектов образования.

Образование, ее система, содержание, процессы являются как бы срезом жизни общества. Оно порождается процессами организации, формирования, осуществления обучения и воспитания личности учащихся. Его непосредственными участниками (субъектами) являются обучающие и обучаемые, учителя и ученики, преподаватели и студенты. Но к ее субъектам относятся также организаторы систем и объектов обучения, органы управления, методисты, авторы учебников и учебных технологий и пр. К авторам учебных пособий и соответственно к субъектам категории авторского права относятся:

авторы книг, статей, других печатных и рукописных учебных и научнометодических материалов, разработчики учебно-информационных технологий, в том числе, и компьютерных учебных программ, баз данных / знаний - предметно-тематические специалисты, программисты, дизайнеры и пр., авторы мультимедийных и дистанционных средств и технологий обучения, авторы программ образования, обучения и разработчики авторских программ, работодатели авторов и разработчиков.

Кроме того, опосредованными участниками обучения является практически все взрослое население страны через своих детей.

Поэтому информатизация образования пронизывает все структуры информатизации государства, как субъектные, так и объектные. Информатизация включает решение комплекса научных, педагогических, социальных, экономических и других проблем системы образования по созданию ее учебной, информационной и материальной базы.

Комплексный, системный характер информатизации образования предполагает взаимозависимое, интегрированное, связанное едиными целями и их реализациями по всем уровням системы образования решение проблемы:

на уровнях организации, управления и контроля, на уровне предметных областей, информатики, математики и пр., на уровне информационно-технологического обеспечения, на уровне множества информационных и научно-методических знаний.

Информатизация системы образования является сложным многомерным и сложноструктурным процессом, слагающимся из множества разнообразных и разнотипных процессов ее функционирования и развития. К ним, в частности, относятся следующие типы процессов:

Процессы, относящиеся к организации, формированию, управлению и жизнедеятельности системы образования и множества ее систем обучения, процессы удовлетворения информационных потребностей субъектов образования, ее органов, учебных заведений и физических лиц. К этим процессам относятся информационное (учебное, методическое и пр.) и материально-техническое обеспечение системы и субъектов образования, а также защита информации и защита информационных прав. В применении к ограниченному (конкретному) участку образовательной системы - средней школе, ВУЗа, курсам - информатизация образования заключается:

в осуществлении процессов информатизации на этом участке в соответствии с общесистемными принципами, в осуществлении системных и межсистемных отношений в пределах системы образования страны и обобщенной информационной сферы.

Процессы обучения. С современной точки зрения любой процесс обучения знаний является информационным - представляет собой процесс передачи-приема знаний.

Процессы передачи знаний – это:

процессы интерактивного информационного взаимодействия различных множеств субъектов и объектов обучения: педагогов, учащихся, средств обучения;

информационные процессы над различными типами информации людей, переходящие в многократные взаимопреобразования этой информации.

Эта информационность следует также и из положений права. По российскому законодательству любая лекция, любой урок являются формами выражения авторского произведения, в соответствие с чем лекторы и учителя получают авторские права (форма выражения не имеет значения, и право возникает немедленно в силу создания произведения). Следовательно, эти лекции и уроки являются информационными объектами, а их прочтение, объяснение и пр. - не что иное как передача информации - информационный процесс. Таким образом, обучение, преподавание и, соответственно, изучение является информационным по форме и по существу.

Процессы информатизации систем обучения. Система предметного обучения образуется процессами обучения в ходе реализации отношений парадигмы у ч и т е л ь - п р е д м е т о б у ч е н и я - у ч е н и к. К системе обучения относят в качестве составляющих цели, принципы, содержание, средства и процессы обучения. Учитель и ученик составляют ее субъектную часть, цели, принципы, содержание и средства - объектную. Система характеризуется внутренними отношениями предметной парадигмы и внешними отношениями с системой образования и другими системами более высокого уровня.

Реализация информатизации обучения - это внедрение информационных средств, процессов, методов в систему обучения. Она направлена на оптимизацию и повышение эффективности процессов обучения и изучения предметов и выражается в применении информационных знаний, систем и программных технологий в процессы обучения конкретных учебных предметов и дисциплин.

Поскольку каждый учебный процесс передачи и/или получения знаний является информационным, то формирование и развитие каждой системы обучения является составной частью информатизации образования.

Информатизация образования предполагает не только рассмотрение его через призму информационных межпредметных отношений, но и представление систем предметного обучения в единой информационно-педагогической системе воспитания и обучения, а также в системе предметных знаний - системе систем образовательных знаний, выраженных в информационных средствах обучения и учебных информационно-компьютерных технологиях.

Многообразие содержания и средств образования и ее информатизации, их отношений и процессов, их типов и форм предполагает и многообразие форм и процессов ее упорядочения и регулирования на основе действующего права.

Правовое регулирование информатизации образования моделирует правовое регулирование общей правовой системы информатизации. Она базируется на общем законодательном праве страны, на информационных Законах РФ, нормах и госстандартах и, конечно, на правовых актах, относящимися непосредственно к образованию и процессам обучения. К определяющим документам системы общего образования относятся:

Закон России об Образовании определяет структуру и содержание системы российского образования, процессов образования и обучения и, следовательно, основные пути и направления ее информатизации.

Предметные государственные стандарты обучения устанавливают состав и объем знаний обязательного уровня, т.е. определяют архитектуру систем обучения, основу их содержания, средств и отношений.

“Основные положения концепции очередного этапа реформирования системы образования” определяют основные структуры, типы и формы образования, типы систем и процессов обучения и, следовательно, типов информационных процессов передачи и получения знаний в системе образования. В этом документе наряду с развитием традиционных форм обучения и их соответствующей информатизацией предусматривается формирование новых направлений в рамках развития непрерывного образования. Предполагается, в частности:

обеспечить развитие телекоммуникационных сетей, осуществить поддержку перспективных информационных технологий, развивать дистанционное обучение.

То есть предполагается перевод образования на единую информационную основу, базирующейся на информационно-компьютерных системах, обеспечивающих информационно и технологически все возможные формы очного и заочного обучения, передачи, восприятия и добывания знаний.

Эти правовые акты направлены в основном на развитие функциональной составляющей системы образования и лишь ставят новые проблемы по его правовому упорядочению, регламентации и регулированию, осуществляемым на основании информационных законов. Реализация правовой системы ИО, основанной на законодательстве, имеет специфику, обусловленной особенностями субъектов ИО – субъектов образования, прежде всего, учащихся, студентов, в информационно-образовательных отношениях которых много противоречий, что определяется незавершенностью формирования их личностных систем.

Многообразие форм и типов педагогической деятельности предполагает и многообразие информационной деятельности и информационных отношений:

Субъекты образования могут устанавливать разнообразные информационные отношения и находиться по разные стороны этих отношений - быть информационными пользователями и потребителями, собственниками и владельцами, авторами, разработчиками и изготовителями (см. гл. 1.2).

Субъекты образования могут обладать различными информационными правами и, соответственно, функциями и обязанностями - авторскими правами и научнометодическими приоритетами, патентами, свидетельствами, знаками и сертификатами (см. гл. 2.1, 2.2).

Одним из перспективных и важных направлений образования является разработка, внедрение и всеобщее применение средств мультимедиа, телекоммуникаций, реализуемых в учебных программах, баз данных, электронных энциклопедий и пр. При этом возникают новые правовые проблемы, в частности, по структуре авторского права (правообладания) этих продуктов творческого труда, по отношению к правам его разработчиков и правам авторов учебников, положенных в их основу. Очевидно, что поскольку мультимедийная или дистанционная учебно-образовательная система является сложным составным произведением (см. главу 2.1), то и соответствующее авторское право структурировано:

содержательная часть системы (информационные ресурсы) является переводом учебника на язык компьютерного представления, а права ее автора - это права переводчика, технология и дизайн - оригинальные произведения, и их авторы получают авторские права и соответствующие права правообладания.

Права и приоритеты авторов уроков, лекций, занятий также сложны и неоднозначны. Урок - это реализация содержательной (информационной) и методической разработки. В основе первой лежат информационные материалы (знание), и преподаватель получает авторское право на них при наличии творческого труда по их подготовке. В основе вторых лежат методы обучения, не относящиеся, как и реализуемые ими идеи, к авторскому праву. Не подлежат эти материалы (идеи, методы и пр.) и патентированию не считаются патентноспособными, если, конечно, в состав этих разработок не включено техническое обеспечение (компьютер, коммуникации и т.п.).

На эти идеи и методы автор может закрепить свой приоритет определенным для них оформлением. В частности, он может представить материалы серии уроков, курса и пр. на основе реализации методов обучения, сформированного им содержания обучения в форме авторской программы установленного образца и оформить свое право на нее.

Значимость общей информатизации в масштабах государства и информатизации образования, в частности, заключается не только в решении проблем информационнотехнологического обеспечения процессов образования и обучения. Информатизация, ее содержание и процессы так же, как и вопросы ее правового регулирования и информационной безопасности, должны перейти из фактора обеспечения предметного обучения в предмет обучения.

Социально-правовые аспекты информатизации должен найти отражение в социальной системе воспитания информационно образованного и информационно культурного специалиста, пользователя и потребителя информационной продукции, обладающего необходимым уровнем информационно-правовой грамотности.

СОДЕРЖАНИЕ

1.2.3. Влияние информатизации на общество и культуру Информатизация, которая стала глобальным явлением в жизни современного общества (глобальная информатизация) оказывает не только большое влияние на информационную деятельность и ее результаты, но и на само общество в целом. Ее развитие повлекло качественные изменения в состоянии общества, включая изменение его производственных и социокультурных отношений. Общество становится информационным, одной из характеристик которого является информационная культура субъектов (ИСК) и общества в целом.

Информационное общество обладает множеством специфических свойств и особенностей, которые могут иметь как позитивное, так и негативное проявление в воспитании нового поколения и соответственно этому требуют отражения в содержании и методологии образования. При этом следует выделить несколько характеристических свойств информационного общества, имеющих существенное значение для методики обучения информатике, [6].

Первое характеристическое свойство информационного общества – информатизация в аспекте глобальной информатизации мирового сообщества. Это высокая степень организации, «удовлетворения информационных потребностей граждан», развития индустрии информатизации: развития информационной продукции, информационных технологий и систем, средств информационной безопасности. Это и следствие, и условие развития современной цивилизации. Прагматическим выражением индустрии информатизации в ее средствах и ресурсах (объектных и субъектных) является ITиндустрия – развитие новых информационных технологий, интеллектуальных систем, систем искусственного интеллекта.

Второе характеристическое свойство информационного общества– высокоразвитая индустриализация. Это период высоких технологий во всей производственной сфере. Индустрия информатизации и индустрия экономической, производственной области как два взаимообусловленных фактора предопределяют друг друга. Информационное общество характеризуется не просто как индустриальное, а как супериндустриальное, или сверхиндустриальное. Именно это обеспечивает формирование и бурное развитие индустрии информатизации, высвобождение большой массы работников материально-производственной среды для профессионального труда в информационной сфере. В обществе без развитой индустрии не может быть и индустрии информатизации. С другой стороны, именно наличие индустрии информатизации, ее проекции в каждой другой индустрии общества, в каждом производственном процессе обеспечивает их развитие, эффективность, определяет переход общества в состояние супериндустриального. Информационное общество – это общество с качественно другими производительными силами, что характеризует его как постиндустриальное.

Наличие двух развивающихся общественных индустрий, производственной и информационной, предполагает развитие системы разделения труда, внешнего (межиндустриального) и внутреннего. В информатизации наступил век специализации и профессионализма, производства информационной продукции массового назначения, стандартной, универсальной и унифицированной, сферы оказания профессиональных информационных услуг. Вместе с тем, в информационном обществе происходит интеграция труда за счет реализации фундаментального системного подхода, систематизации и системологизации, за счет применения универсальных информационных технологий, средств сетевой коммуникации и информационного взаимодействия.

Различаясь по содержанию, труд специалистов различных областей деятельности, сближается по форме и предполагает наличие однородных компетентностей. Основной признак этой однородности – информационная компетентность.

Третье характеристическое свойство информационного общества – свойственная ему социально-правовая надстройка. Характеристика «информатизация – культура и мировоззрение общества» получает выражение не только в его морали, но и в праве, в законодательстве, в его способности регулировать и оптимизировать информационные отношения. Информация стала не только продуктом труда, информационной продукцией, но и товаром, предметом экономических отношений.

С 1995 г. в России формируется нормативно-правовая база информатизации. Достаточно перечислить Законы РФ: «Об информации, информатизации и защите информации», «Об авторском праве», «О правовой защите программ и баз данных», «Патентный закон», «Об информационном обмене», «О государственной тайне». Количественные и качественные изменения производительных сил и производственных отношений выходят в информатизации общества на государственный уровень. Кроме того, поскольку национальная информатизация развивается как часть глобальной, мировой информатизации, то осуществляется «гармонизация» (термин Закона) национального информационного права с законами, закономерностями, стандартами общемировой информационной среды.

При этом важным фактором становится не только само существование правовой надстройки над информатизацией в виде развитой законодательной системы, но и ее воздействие, результаты этого воздействия, выражающееся в состоянии информационной сферы, в уровне цивилизованности информационных отношений. Пока, однако, в отечественной сфере информационного взаимодействия есть много проблем, рынок информационной продукции и услуг (как товара) только формируется.

Информационное общество характеризуется как уровень цивилизации, когда социальные законы, правовые акты, определяющие всю внутреннюю и внешнюю информационную жизнь государства, научно обоснованы и принимаются на основании закономерностей социально-научной информатизации, а информационные законы государства строго соблюдаются всеми субъектами информатизации и реализуются в их информационных правах и обязанностях. Очевидно, что такое соответствие предполагает:

полноту, достоверность и непротиворечивость нормативно-правовой базы информатизации;

наличие эффективной системы регулирования, управления и обратной связи;

правовой защищенности субъектов и объектов информатизации;

знание содержания, форм и норм информатизации всеми ее участниками;

социально-личностную направленность.

Четвертое характеристическое свойство информационного общества – существенное изменение производственных отношений. Переход в состояние информационного общества обязательно должен сопровождаться переходом количества в качество, что характеризуется изменением правовых отношений исполнителей и работодателей. Во-первых, изменилось само содержание производственных отношений: изменилась сфера товаров и услуг. Во-вторых, изменилась форма и выражение производственных отношений: работник приобретает множество исключительных и неисключительных прав на информационную продукцию, в том числе, на продукты своего творческого труда, т.е. фактически становится их совладельцем, соправообладателем.

Кроме того, высокопроизводительные настольные компьютерные системы и технологии позволяют многим авторам быть своими работодателями. В условиях «информационной мануфактуры» (движение по спирали) автор имеет возможность самостоятельно разработать полноценный электронно-образовательный ресурс, мультимедийный учебник.

Пятым характеристическим свойством информационного общества является возрастание роли и ценности знания. Однако это свойство является производным от других (предыдущих) характеристических свойств.

1. Развитие индустрии информатизации означает увеличение роли автоматизированных интеллектуальных систем, систем искусственного интеллекта с базами формально выраженных знаний.

2. Развитие промышленной индустрии взаимообусловлено с индустрией информатизации, следовательно, оно обусловлено развитием знаний.

3. Усиление роли социально-правовой надстройки над информатизацией также увеличивает ценность знания:

знание обретает нормативно выраженную ценность;

система права становится знанием информационной среды.

4. Изменение производственных отношений влечет возрастание ценности знания как информационного ресурса, продукта творческого труда; предполагает существенное изменение роли, ценности и влияния носителей знания.

Оптимизация информационной сферы предполагает наличие не только системы правовых норм и соответствующей организации, но и высокого уровня информационной культуры субъектов взаимодействия.

Это шестое характеристическое свойство информационного общества. Именно высокий уровень информационно-правовой культуры общества и его субъектов отличает его состояние как информационного.

Информационное общество характеризуется не только как общество знаний, но, прежде всего, как общество познания, производящее и потребляющее знание. Познание – это интегрированный процесс потребления знаний и производства знаний. Этим повышается социальное значение знаний и познания как социальных явлений. Образуется качественно новое понятие – индустрия знаний, порожденная процессами производства, потребления и управления этими процессами (оптимизация их осуществления).

Знание становится предметом интеллектуальной собственности, приобретает свойства информационной продукции, товара. Однако передача и получение знаний новым поколением по-прежнему имеют, прежде всего, социокультурный характер и составляют основную задачу общества, приобретая при этом новую специфику, свойственную данному периоду в развитии общества.

Поэтому седьмым характеристическим свойством информационного общества является ноосферное образование и соответствующее информационное образование.

В информационном обществе с ускоряющимся ростом знаний и сменой технологий самой важной задачей становится смена поколений, воспитание людей, способных воспринять опыт и знания человечества, обеспечить дальнейшее развитие.

Информационная культура – информационное представление общей культуры:

представление в информационных ресурсах и средствах информационной деятельности, продуктах творческого труда, в информационном взаимодействии. То есть на формальном уровне информационная культура - это абстрактно-объективное выражение и представление культуры человека и общества в творчестве, искусстве, науке, знании, методологии, технологии, средствах и умениях информационной деятельности, [6].

Впрочем, все продукты труда и социальной деятельности имеют информационное выражение, поэтому вся культура может считаться информационной. Следовательно, информационная культура - это информационное восприятие культуры.

Мы стоим на пороге информационного общества с более высоким уровнем культуры. Поэтому можно понимать информационную культуру и как культуру информационного общества, к которой надо стремиться, которую надо формировать.

На уровне самосознания информационная культура - это менталитет, мировоззрение, психология и духовный образ народа, получившие информационное отражение.

На уровне человека информационная культура - это личностное отражение информационной культуры общества, культура сохранения его внутреннего мира и целостного развития с использованием всего личного потенциала и средств информатизации.

На уровне парадигмы человек – общество – природа информационная культура – это информационная свобода субъекта, выражающая его свободу выбора в информационной среде на основании социально-правовой необходимости, закономерностей среды и закономерностей своей личностной системы.

Информационная культура - открытая информационная система в качестве относительно инвариантного образа своего носителя, саморазвивающегося вместе с ним в условиях информационной безопасности.

Как и общая социальная культура, ИК имеет два уровня: общий (интеллектуальный) и духовный.

Общая ИК характеризуется как инвариантный базовый потенциал интеллектуальной системы, общества, человека, развиваемый в соответствии с базовым потенциалом среды (общей и системной – в данном случае ИСК).

Духовная информационная культура общества - это обобщенный собирательный образ информационной социокультуры его членов, ее абстрактное выражение в формах, правилах и порядке информационного взаимодействия, эстетических нормах исполнения и оформления информационной продукции, его нравственных ценностях, этических нормах общения, коммуникации, информационного обмена, организации, информационного управления, связи.

Духовная культура субъекта характеризует его инвариантное состояние как личности и проявляется в его поведении в информационной сфере через отношения с другими субъектами, отношения к средствам и продуктам творческого труда, в его информационно-эстетических решениях и художественно-выразительных представлениях. То есть она имеет информационное выражение как ИСК.

Регулятивные аспекты, имеющие выражение на уровне информационноправового воздействия, информационного права, также получают отражение в информационной культуре в ее современном понимании. Сегодня нельзя ограничивать это понятие только культурой работы с информацией или информационной деятельности (сохранились и такие представления), хотя это и важная часть информационной культуры.

Как культура информационного общества информационная культура (ИК) наполняется новым содержанием в соответствии с его высокими требованиями ко всем общественным структурам и отношениям, к человеку как субъекту этого общества, на уровне которого ИК имеет личное (субъектное) проявление – как информационная субкультура (ИСК).

ИСК имеет, в частности, следующие проявления:

Культура информационной деятельности;

Культура информационного взаимодействия (отношений, коммуникации, сотрудничества);

Компьютерная культура (в контексте отношений человека и компьютера, отношений субъектов в компьютерной сфере);

Информационно-правовая культура;

Культура информационной безопасности.

Все это имеет самое непосредственное отношение к ИОС, где, во-первых, требуется информационная субкультура, а во-вторых, ИСК в ней и с ее участием формируется и развивается.

Одной из важных составляющих ИК и ИСК является культура работы с информацией:

владение способами восприятия ее форм и содержания, их анализа и синтеза;

умение работать со средствами обучения и самообучения, со средствами коммуникации и обмена со средой;

формировать абстрактные образы объектов и процессов личной сферы;

строить отношения с компонентами среды (ресурсами, системами, технологиями) в аспекте их социальной ценности и норм социально-информационного взаимодействия.

Компьютерная культура, [10], понимается как прагматическое дополнение информационной культуры применительно к информатизации и компьютерной сфере, как универсальная характеристика современного общества, состояния эпохи, имеющая объективное (в средствах компьютеризации и технологиях), информационное, в том числе, субъективное выражение. Это уровень и достижения в компьютеризации, ее теоретическая (кибернетическая) база. Объективное выражение компьютерной культуры в аппаратуре и технологиях, в средствах и продуктах компьютеризации мы хорошо видим и ощущаем. Оно буквально врывается в наш быт, кардинально изменяет нашу жизнь и соответственно нашу культуру. Однако нас здесь интересует, прежде всего, ее информационное выражение, научные и социокультурные аспекты.

Важным аспектом компьютерной культуры является также развитие культуры информационно-компьютерной безопасности не основании информационноправовой культуры, субкультуры, этики отношений в компьютерной сфере. Этому вопросу уделяется много внимания и в разделе «Компьютерная этика», [10]. Среди актуальных проблем информационно-компьютерной безопасности выделяются в частности, следующие:

Аспект технизации (технологизации). Синдром робота.

Аспект формализации мышления.

Последствия развития интеллектуальных систем.

Аспект виртуализации личной информационной среды.

Аспект виртуальных ценностей (в восприятии информации).

Аспект физической безопасности субъектов.

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 2.

Объекты и субъекты информатизации 2.1. Структура информации и информационных отношений 2.1.1. Представление информации и информационного взаимодействия Под информацией понимают совокупность сведений о чем-либо, а также сигналов, передаваемых или воспринимаемых живыми организмами или автоматами. Информация - это глобальное явление, понимаемое как отражение, восприятие реального мира. Очевидно, это отражение и восприятие осуществляется как на уровне субъектов информатизации, людей их организованных групп, так и на уровне объектов информатизации, машин, машинных носителей, информационных объектов. Все теоретические исследования и практическая работа сопровождается сбором, анализом и синтезом информации, ее накоплением, увеличением, умножением, обработкой и передачей.

Являясь самым всеобъемлющим образованием во Вселенной, колоссальная по объему, многоструктурная, многообразная по организации и составу информация имеет значение, несравнимое ни с чем. Если во времена К.Маркса в качестве определяющих объектов бытия и собственности выделялись материальные средства производства, то теперь общество и наука на первый план выдвигают информацию и связанные с нею явления. В учебнике “Управление государственной собственностью”, изданным Международным Университетом в 1997, [16], года говорится о “снижении роли вещественных средств производства” и “о переносе акцента на организацию дела, информацию и управление”.

Социальность информации определяется ее содержанием и местом в субъектносубъектных отношениях. Каждый ее элемент несет частицу знаний обо всем обществе, его компонентах, социальных, производственных и других процессах или знания о каждом человеке отдельно. Социальный статус информации закреплен законодательством России.

Информация является, очевидно, основным объектом информационных отношений. Это утверждение, однако, хотя и безусловно верное, слишком абстрактно и неопределенно. Каждое отношение конкретно и выражает взаимосвязь с определенным множеством информационных элементов. Поэтому участником информационных отношений является не информация вообще, а множество информационных объектов, выделенных по форме и/или по содержанию.

Как и всякий объект или явление, каждый раздел информационный объект имеет содержание и соответствующую форму, т.е. всегда имеются некоторые сведения и их обозначение, выражение, представление. Естественно, что работа с информацией предполагает ее рассмотрение в совокупности всех ее свойств и выражающих их форм.

Однако информация как таковая воспринимается нами в общем виде, абстрагированном от ее формы. При ее рассмотрении нас интересует, прежде всего, содержательная, смысловая сторона. Это назначение и отношение к действительности, тематика, семантика (смысл, значение), прагматика (назначение), концептуальный синтаксис (структура).

Оценка информации (в качестве совокупности сведений) осуществляется по ее содержанию, по качественным признакам: объективности, полноты, достоверности, непротиворечивости, актуальности, полезности, новизны; по потребительским свойствам. При этом, конечно, неизбежен налет субъективности оценки: разными группами людей ценность и свойства информации могут оцениваться по-разному. Для объективности оценки нужны специализированные службы экспертизы, прошедшие аттестацию и уполномоченные соответствующими органами, определенные стандарты и методики оценки.

Правовая оценка информации связана:

с содержанием заключенных в ней сведений, с назначением и областью применения информации, с учетом ее тематики и конфиденциальности.

Правовая оценка информации осуществляется по содержанию и/или по форме, по их соответствию установленным нормативно-правовым требованиям, стандартам документирования.

Основными критериями правовой оценки информации являются:

качество, количество, потребительские свойства - оценка значимости информации с позиции внешней среды, соответствие определенным требованиям, стандартам, формам, соответствие с информацией и процессами информационного взаимодействия внешней среды, информационная безопасность.

Информация представляет собой сложное многообразное образование, рассматриваемое в качестве сообщения или формализованного описания.

В качестве сообщения информация представляется в виде упорядоченной последовательности сигналов, обозначенных знаками, символами, кодами, которые можно идентифицировать и передавать другим источникам, потребителям информации. При всей кажущейся однотипности, синонимичности знаков, символов, кодов это далеко не одно и то же, и каждое из этих понятий имеет свой специфический смысл. Данные последовательности сигналов могут образовывать речь, письмо, график, таблицу и пр. в соответствии с различными формами их обозначения. С системой обозначения сигналов связаны одна или множество систем семантики, в соответствии с которыми каждое сообщение получает определенные смысловые значения.

Знак - это некий элемент, идентифицирующий предмет своего обозначения. Соответственно множество знаков - это набор неких условных обозначений, соответствующих определенному множеству объектов, в данном случае элементам информации.

Знак имеет форму (графическое изображение) и семантику, связанную с его употреблением. В общем случае соответствие между ними не является однозначным.

Информация является массовым общественным явлением и для ее обозначения нужны определенные системы стандартов. То есть требуется упорядоченный набор (система) знаков, который может служить в качестве инструментария в работе с информацией - алфавит.

Алфавит - это строго упорядоченная система знаков, выполняющая роль элементарной базы, системы образующих для обозначения информации и информационных сообщений в определенной информационной среде. Каждому элементу информации может соответствовать только один элемент алфавита с однозначной семантикой.

Множество различных знаковых систем обозначения информации требует установления некоторого соответствия между ними, перевода из одной системы в другую.

Возможен также перевод одних знаковых последовательностей в другие. Такой перевод называется кодированием (декодированием).

Код - образ знака при данной системе кодирования.

Сообщение может быть неформализованным (в виде звука, голоса, речи) и формализованным. Формализация предполагает объективное представление информации (информационного объекта, документа) в какой-либо форме на материальном носителе: бумажном (книге, газете, журнале и пр.), машинном - на магнитном или оптическом (диске, кассете и т.д.).

Информация может использоваться в качестве описания задачи, процесса, системы, предназначенного для его математической или другой обработки, участия в информационных процессах. Здесь уже необходима система выражения информации для ее объективного представления в соответствии с требованиями обработки или информационного процесса.

Для того, чтобы информация являлась предметом исследования и обработки, хранения, отображения и передачи, она должна быть представлена в формальном виде, позволяющим ее фиксировать, документировать и хранить. Формализованным представлением информации является совокупность данных и знаний. В этом виде информация является объектом научно-технического исследования, обрабатывается на компьютере, хранится на машинных и других материальных носителях данных, защищается от посягательств.

Близким к информации и часто взаимозаменяемым понятием являются данные.

Рассматриваемые как отражение деятельности и знаний человека, данные информативны, т.е., являются частью информации. Однако, оперируя понятием данных, мы в той или иной мере абстрагируемся от их смыслового содержания (имея, конечно, его в виду), выдвигая на первый план их логические и физические свойства (синтаксис и физику информации):

логические и физические отношения - взаимосвязи, взаимозависимости, логическую и физическую структуры (массивы, файлы, блоки и пр.);

форму представления: тип (числовой, символьный, логический), длину, объем, структуру.

Данные - это представление информации в формализованном виде в соответствии с требованиями задачи, процесса или другой системы, описанием которой она является, а также требованиями ее хранения и обработки, в том числе и на компьютере.

Оценка данных осуществляется по форме:

на соответствие форме выражения и необходимым реквизитам, по количественным признакам - объему, формату, по степени физической полноты, по физическим значениям, величине, по степени точности и целостности, по мере соответствия предмету описания, решаемой задаче, информационному процессу, информационной технологии.

Задача функциональных систем информатизации обеспечить эти характеристики данных. Задачи защиты данных - сохранить их.

Компьютерные данные понимаются как последовательность знаков - символов, цифр, графических точек, отображающихся в память компьютера. Различные подпоследовательности данных составляют тексты, числа, таблицы, графики и пр. Здесь понятие данных смыкается с понятием сообщения, вернее формализованного сообщения. Выражаясь в знаковой или графической форме, данные отражают относительно постоянные, статичные характеристики соответствующих объектов или процессов, констатируя их при представлении информации и ее обработке компьютерными программами или иными инструментальными средствами.

Знания - это множество информационных единиц, элементов знаний, которым присущи следующие свойства (см. [7]):

внутренняя интерпретированность - каждый элемент знаний имеет идентификатор, по которому его можно найти для использования, структурированность - несколько элементов знаний могут образовать новое знание, связность - наличие отношений между различными элементами знаний, семантическая метрика - наличие отношений, характеризующих ситуационную активность - инициирование информационных процессов, направленных на получение новых знаний.

Из определения следует, что знания имеют следующие характеристики:

Знания переменны - множество знаний постоянно меняется и пополняется новыми знаниями за счет различных отношений между ними, Знания существуют и “живут” в некой системе, управляющей образованием и реализацией отношений между ними, их идентификацией, структурированием.

Вне этой системы знания мертвы и статичны.

На каждый определенный момент времени объем знаний характеризуется текущим состоянием информационной базы (множеством элементов знаний и их отношений).

Знания ассоциируются с интеллектом, с некой системой, умеющей ими оперировать. Естественным интеллектом обладает человек, искусственным может обладать компьютер. Знания разнообразны и разнотипны, однако в конкретной компьютерной системе они имеют вполне определенную организацию, и следовательно, имеют соответствующее формализованное описание и представление с помощью соответствующей модели. В системах искусственного интеллекта - экспертных системах, системах прогнозирования, обучающих системах и др. - используются знания, представленные логической, семантической или иной моделью. В таких системах знания отражают переменную информацию об объекте описания или процессе, изменяющуюся в зависимости от условий его развития или прохождения, а также от значений параметров и решений, назначаемых и принимаемых специалистом-экспертом в ходе человекомашинного исследования.

Знания и данные компьютерной системы могут представлять друг друга. Знания представляются в виде структурированных данных, текстовых, числовых при записи и хранении их в компьютере. Данные, представляя сведения об объектах исследования или управления, составляют часть общих знаний о них и могут восприниматься в этом качестве.

Представление информации в виде данных или знаний, название этого представления, зависят от признаков, выдвигаемых на первый план при его рассмотрении. Если это логические, семантические (смысловые) признаки, то удобнее пользоваться термином "знания", если физические - "данные".

На уровне данных и знаний осуществляется реализация информационных прав для конкретного объективного представления информации. Знания оцениваются и по содержанию, и по форме. Поэтому в общем случае типы правовой защиты для знаний и данных различны.

Глобальность информации влечет безграничную широту ее содержания, многоуровневость и разветвленность ее структуры. Классов, типов, категорий, тематических групп информации можно выделить великое множество. Все это является основой ее концептуальной, логической и физической структуризации при построении систем идентификации, хранения, поиска, защиты. В соответствии с этим определяются принципы классификации и структуризации информационных отношений:

по типу информационных объектов, участников отношения, по типу соответствующих процессов информатизации, по типу организационных структур, реализующих эти отношения.

Структура информационных отношений подразделяется на три слоя по составу их участников. Нижний слой составляют отношения информационных элементов символов, знаков, графических точек или некоторых их совокупностей (блоков данных). Это уровень объектно-субъектных отношений: отношения информационных элементов не могут восприниматься вне контекста отношений на более высоких уровнях.

Средний уровень составляют отношения информационных объектов.

Информационным объектом является объективное представление некоторого информационного материала, выделенного по форме и обладающего собственной логической значимостью. Логическая значимость понимается как наличие всех признаков и реквизитов, присущих объектам определенного типа. Таким образом, информационный объект - это фрагмент информации, воспринимаемый как единое целое в совокупности взаимосвязей составляющих его информационных элементов.

Информационный объект не обязательно является идентифицированным, т.е. в общем случае не обладает реквизитами документа. Отношения информационных объектов реализуются на объектно-объектных и субъектно-объектных уровнях отношений. Правовые отношения, связанные с информационными объектами, могут рассматриваться только в контексте отношений документов / с документами, в которых они содержатся.

Верхний слой составляют отношения на уровне документов или их организованных совокупностей - пакетов, приложений и пр. Это уровень субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений. Документ является информационным объектом или упорядоченным множеством, возможно, разнотипных информационных объектов, обладающим реквизитами идентификации. Как и обычный информационный объект, документ выделяется и оценивается по форме, но уже обладает правовым статусом.

В субъектно-субъектном информационном отношении информация (документ) является опосредованным объективным участником. Тут возможны следующие случаи:

1. Отношение (субъект, субъект) является транзитивным замыканием отношений (субъект, документ) и (документ, субъект):

(субъект_1, субъект_2) = (субъект_1, документ)&(документ, субъект_2) 2. Отношение (субъект, документ) определяется отношением другого субъекта к документу и отношением между этими субъектами:

(субъект_1, документ) = (субъект_1, субъект_2)&(субъект_2, документ) Разумеется, в этом верхнем слое существуют и объектно-объектные отношения, но и они образуются в контексте субъектно-объектных информационных отношений, являясь их транзитивным замыканием:

(документ_1, документ_2)=(документ_1, субъект)&(субъект, документ_2) То есть объектно-объектные отношения на уровне документов также должны иметь правовую основу.

В принципе, информационные отношения на уровне информационных объектов и документов могут быть многомерными (n-арными) с произвольным числом участников. Однако все они образуются интеграцией (композицией) бинарных отношений - с двумя участниками. Следовательно, без ограничения общности можно предполагать, что все отношения в области правовой системы информатизации лежат во множестве A*A, наделенном операцией умножения, т.е. r A2, r R, где S = A, R - система информатизации, и Конечно, абстрактное представление требует как определенного расширения, так и некоторого уточнения терминологии. Но это уже проблема отдельного рассмотрения на уровне алгебры и системологии.

Процессы информатизации, информационные процессы, другие процессы, связанные с использованием информации, а также реализующие их информационные отношения определяются:

содержанием, формой и структурой информации, типом объективного представления информации, целями процессов и решаемыми задачами, областью применения соответствующих информационных объектов, отношением субъектов к этим информационным объектам.

Тип организационной структуры, реализующей информационные отношения, определяют:

тип и уровень организации / ведомства - государственный, корпоративный, уровень физического / юридического лица и т.д.

иерархический уровень организации и управления, тематика и направление деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ

2.1.2. Система информационного права Структура информационного права определяется в соответствии с классификационными типами информационных отношений. Право, образуемое на базе этих отношений, регулируется и регламентируется на основании соответствующих законодательных актов и их совокупности. В зависимости от уровня и степени общности информационных отношений образуется и степень общности регулирующих их правовых актов, федеральных и региональных законов, указов, постановлений. Хотя и каждый федеральный закон имеет общий характер, действует на всем информационном пространстве России и поэтому распространяется на всех участников информатизации, в их множестве можно выявить элементы определенной (с известной долей условности) иерархии.

Первый определяющий уровень образуют законодательные акты, относящиеся к общим вопросам информационного регулирования, ко всем типам информации (и не только к информации), ко всем типам информационной продукции и информационных произведений. К этому типу относятся упоминаемые выше Законы Российской Федерации об информации и информатизации, сертификации, потребителях, авторских правах, информационном обмене, о государственной тайне, стандартизации, Гражданский и Уголовный Кодексы России.

Второй уровень образуют законы, относящиеся к определенному виду информационной продукции, но вне зависимости от конкретных субъектов информатизации. К этому типу можно отнести Законы “О правовой охране программ для электронновычислительных машин”, Патентный Закон, “О правовой охране топологий интегральных микросхем”, “О рекламе”, “О статистической деятельности в Российской Федерации”, “Об обязательном экземпляре документов”.

К третьему типу следует отнести все законы, относящиеся к определенному типу или уровню информационной деятельности и, как правило, относящиеся к определенному типу информации. Это, в частности, Законы РФ “О государственных органах правительственной связи и информации”, “О средствах массовой информации”, “О связи”, “Об архивном фонде Российской Федерации и архивах (основы законодательства)”, “О библиотечном деле”, “О государственной поддержке средств массовой информации и книгоиздания Российской Федерации”, “Об освещении деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации”, “О почтовой связи”, “О фельдъегерской связи”.

Нижний уровень законодательной базы информатизации составляют информационные законы на уровне региона и субъектов федерации.

Эта база пополняется или планируется к пополнению новыми законами по частичному изменению существующих законов и по регулированию других форм информационного взаимодействия (см. [14]).

Как уже отмечалось, данное описание касается различных сторон информационного права, однако, его основным предметом является право, относящиеся к информационному взаимодействию на уровне компьютерных систем. Поэтому описание основано на информационных законах, имеющих отношение к этим системам и соответствующим отношениям.

Структура описания правовой системы информатизации соответствует содержанию и структуре правовой системы информатизации РФ, составу правовых отношений, основных процессов и следующих подсистем правового регулирования:

потребление продуктов информатизации, сертификация, защита авторского права, лицензирование и патентоведение, информационная безопасность и правовая защита информации.

Все процессы правового регулирования в области информатизации относятся к продукции данной сферы, т.е. к информационным и программно-информационным продуктам, произведениям, средствам, комплексам. Поэтому одним из самых важных вопросов построения правовой системы информатизации и ее информационноаналитического описания являются идентификация и классификация информационной продукции, вопросы ее подготовки, распространения и пользования ею.

Системы сертификации, защиты авторских прав и др. организованы на основании и во исполнение Законов Российской Федерации о правовом регулировании в области информатизации. Данные системы имеют соответствующие нормативно-правовые базы, организационные структуры, осуществляющие и реализующие определенные Законом процессы и процедуры. Описание этих систем, процессов и процедур раскрывает их структуру, проблемы функционирования и выполнения.

Система защиты данных строится на основе регламентации прав и обязанностей при пользовании информационными ресурсами и технологиями, данных в законодательных актах Российской Федерации и других нормативно-правовых документах, и содержит все необходимые процедуры и средства, обеспечивающие защиту.

Как и сама система информационного регулирования, ее описание строится на основе содержания и принципов российского законодательства. Конечно, законодательная база Российской Федерации не остается неизменной. С развитием страны, ее экономического и информационного рынка развивается и их правовая основа, принимаются новые законы, в том числе и информационные, частично изменяются старые.

Соответственно развивается и система информационных отношений.

В принципе, любое описание правовых информационных отношений обречено на некоторое запаздывание. И чем оно более подробное, тем больше оно будет запаздывать на пути к читателю. Ведь подробности касаются в основном частных проблем. А именно частности и подвержены наибольшему изменению и корректировке. Исходя из этого, главное внимание в данном описании информационного права сосредоточивается на узловых проблемах информационного регулирования, его основных принципах и структуре реализации. Взгляд на множество информационных отношений как на целостное образование на уровне системного подхода позволяет представить ее в виде единого целого в совокупности взаимосвязанных и взаимодействующих частей. Поэтому общее содержание предлагаемого описания не зависит от эволюции законодательства.

Имеющиеся в описании частности (а они неизбежны) также в большинстве относительно постоянны, или постоянны их основные черты.

Создание и формирование каждой из правовых подсистем предусматривает решение множества административных, организационных, информационных, математических и других задач. На основе нормативно-правовой базы создаются соответствующие организационные и функциональные структуры, программноинформационные системы, разрабатываются и внедряются необходимые производственные технологии и технические средства. То есть каждая правовая подсистема - это интеграция и логическое единство правовых, административно-производственных, технических, программных и других задач, методологии и технологии их решения, а также процедур взаимодействия и взаимоотношений, возникающих и устанавливающихся в процессе этого решения. Следовательно, каждую из правовых подсистем надо рассматривать в совокупности всех стоящих перед ней задач и проблем, методов и технологии их решения, организационных структур, взаимодействия всех ее компонентов.

Естественно, вышеуказанное рассмотрение не может ограничиваться описанием чисто нормативно-правовых структур и отношений, а обязано включать в себя также структуры и методологии ее построения на техническом, информационном и программном уровнях, описание всех процессов и процедур по реализации правовых отношений. То есть данное рассмотрение должно включать в себя:

идентификацию и классификацию задач, описание структуры системы, формирование ее логико-математической модели, описание процессов и процедур функционирования системы, информационно-аналитическое описание системы.

Построение логико-математической модели правовой системы информатизации и ее подсистем предполагает представление их в виде многоуровневых систем с множеством взаимосвязанных признаков и параметров, унификация которых и задает следующие аспекты описания:

Субъекты и объекты правового регулирования - стороны и предметы различного рода отношений в сфере информатизации.

Типы и подходы к правовому регулированию.

Тип определяется существом правого регулирования, его целями и предметами рассмотрения. Основными характеристиками этих предметов являются их безопасность и качество.

Безопасность продукции информатизации заключается в отсутствии вредного их влияния на человека и общество в целом, надежностью в работе и соответствием требованиям конфиденциальности, секретности, государственной, персональной или коммерческой ценностью.

Качество продукции оценивается соответствием их установленным или предъявляемым требованиям к ним, а также заявляемых характеристик с действительными.

Подход к правовому регулированию правовых отношений заключается в ее обязательности или добровольности.

Обязательность устанавливается в случаях, когда речь идет о безопасности продукции или соответствию требованиям государственной тайны.

Добровольность устанавливается обычно при оценке качества, регистрации авторских прав и пр.

3. Нормативно-правовая (н/п) база информатизации, а также систем ее правового регулирования. Описание н/п базы информатизации составляют:

описание законодательных актов России, постановлений Правительства и уполномоченных органов (УГО), множества нормативной документации, разрабатываемой центральными органами, ведомствами, головными и рабочими органами, осуществляющими правовое регулирование.

4. Особенности правового регулирования отношений для различных процессов, продуктов и средств информатизации: информационных систем, технологий и ресурсов, баз данных, программ.

5. Принципы регулирования правовых отношений. Одними из основных принципов правовой системы и ее подсистем являются:

их открытость для использования ее элементов на международном уровне, установление приоритета международных соглашений и договоров над правовыми актами страны.

Эти принципы выражают стремление России быть не только правовой страной, но и полноправным членом европейского и мирового сообщества. Описание отражает взаимосвязь и гармонизацию основных н/п положений и правил по информатизации Российской Федерации с соответствующими документами международных обществ и ассоциаций.

Требованиями к процессам регулирования правовых отношений в области информатизации являются также объективность и соблюдение конфиденциальности объектов рассмотрения (сертификации, регистрации): информационных ресурсов, систем, программ, баз данных и др.

6. Процессы правового регулирования и организация их осуществления. Описание отражает содержание и последовательность проведения этих процессов, структуру центральных, ведомственных и рабочих органов правовой системы и ее подсистем, организацию их работы.

7. Построение корпоративной (отраслевой, ведомственной) правовой системы информатизации. Описание выражает актуальность ее создания, структуру системы, проблемы организации.

Логико-математическая модель правовой системы информатизации и ее понятийные, абстрактные, информационные и другие представления являются ее метаматематическим описанием посредством языка математики, информатики и нормативно-правовых терминов. Это относится и к информационно-аналитическому представлению этой модели, т.е. к системному описанию системы. При этом возможно несоответствие некоторых элементов терминологии правового регулирования и установившихся понятий в области информатики, вернее их неполное соответствие.

Дело в том, что информатика как наука развивается по своим внутренним правилам и законам. Ее определения и понятия соответствуют логике ее организации и становятся общеупотребительными, когда они наилучшим образом отражают содержание и существо проблем этой области, а также вписываются в общую структуру ее понятий и терминов.

Законы и другие нормативно-правовые акты, их положения, и терминология выражают отношения в области информатизации как социальной сферы, раскрывают их структуру, динамику и логику взаимодействия различных групп людей, пользователей, производителей, владельцев, субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений. Поэтому описание объектов и средств информатизации, данное здесь, не всегда совпадает с обычно используемыми в области информатики.

С другой стороны, поскольку законы и нормы направлены на совершенствование отношений и не затрагивают внутренней структуры средств информатизации и технологии их создания, расхождения может быть только в терминологии, идентификации объектов информатизации и не являются существенными. Примером такого расхождения является понятие информационной системы, рассматриваемое в информатике как средство, а в области права как конечный продукт информатизации.

Здесь необходимо сделать следующее замечание. Если в информатике как науке иногда допустимы различные толкования (разными специалистами) одного понятия, то регулирование правовых отношений требует четкости и однозначности. Поэтому используемые в дальнейшем информационные понятия совпадают или согласуются с понятиями, данными в определениях законодательных и нормативных актов России, в частности, Закона РФ “Об информации, информатизации и защите информации”, если, конечно, не оговорено противное.

СОДЕРЖАНИЕ

2.2. Структура объектов и субъектов информатизации 2.2.1. Типы субъектов и объектов информатизации Говоря о разработке, распространении и использовании программноинформационных средств, мы ведем речь о продукции области информатизации, продуктах творческой деятельности (произведениях) предприятий, ведомств, специалистов. Следовательно, к области информатизации применима система определений и терминов, данная в законодательных актах Российской Федерации по производству и потреблению продукции.

Физическое лицо - это отдельный субъект, участвующий в процессах информатизации или других процессах.

Юридическим лицом считается организация или отдельный специалист, зарегистрированное в соответствием с законодательством РФ и имеющее финансовый (банковский) счет. В составе юридического лица могут быть одно или множество физических лиц.

Органы правового регулирования, в частности, органы системы сертификации и патентоведения могут создаваться только на имя юридического лица, которое может являться как организацией, так и отдельным (независимым) лицом, взявшим на себя обязанности и полномочия на определенные виды правового регулирования: патентоведения, центра по сертификации или испытательной лаборатории.

Под изготовителем понимается субъект, производящий продукцию для реализации. Имеется в виду предприятие или предприниматель-одиночка, действующие как самостоятельные субъекты. Об изготовителе мы говорим при приобретении или оценке подготовленного (произведенного) им продукта. Те же лица могут выступать в роли:

исполнителя при выполнении работ или оказании услуг по договору с другим субъектом (заказчиком), продавца, реализующего или распространяющего продукты на основании некого При выполнении информационных работ исполнитель может (по условиям договора с заказчиком) создать информационный продукт (средство, систему, комплекс) и выступать в роли изготовителя.

Законодательством РФ все вышеуказанные типы субъектов информатизации объединены в единую категорию изготовителей.

Потребитель в Законе РФ “О защите прав потребителя” определен как физическое лицо, приобретающий товар или заказывающий услуги в личных (бытовых) целях.

К этой же категории Закон относит субъектов, желающих приобрести товар или заказать услуги, т.е. потенциальный потребитель - уже потребитель. В роли потребителя может оказаться и организация, приобретающая продукцию (компьютеры, программы, информационные системы и пр.) или заключающая договор с исполнителем на определенные им работы. Впрочем, в данном случае в качестве потребителя может выступать физическое лицо, действующее от имени организации.

Под разработчиком информационного продукта понимается физическое лицо (специалист), которому изготовитель или исполнитель (юридические лица) поручают создание этого продукта или его определенной части. Разработчики являются авторами продукта, если он создан исключительно их творческими усилиями (в соавторстве). В силу создания продукта коллективом или отдельным лицом возникает их авторское право.

Авторское право подразделяется на две категории права - личные права автора (авторов) и имущественное право. Личные авторские права не распространяются на имущественное право, которым обладает работодатель авторов. В этой роли выступает изготовитель или исполнитель продукта (произведения), являющиеся в данном случае правообладателями продукта. Правообладатель обладает исключительными правами по воспроизведению, распространению, продаже продукта. В том случае, когда автор является предпринимателем и собственным работодателем, он, естественно, является и правообладетелем.

Правообладатель может по специальному договору передать все или часть имущественных прав другому субъекту.

Правообладатель, его приемник, а также потребитель, который приобрел некоторое число экземпляров (копий, инсталляций) информационного продукта - владелец этих экземпляров, имеют определенные Законом права на его использование и распоряжение им.

Лицо, обладающее в “полном объеме” правами “владения, пользования, распоряжения” - Закон РФ “Об информации, информатизации и защите информации” информационного продукта (средства, системы), называется его собственником.

Очевидно, в полном объеме информационным, программным, в том числе, продуктом может распоряжаться его правообладатель, а также лицо, которое получило или приобрело его (права на него) в порядке, установленном законодательством России.

Владельцем информационного продукта (средства, системы) является лицо, использующее его и распоряжающееся им “в пределах, установленных Законом” - Закон РФ “Об информации, информатизации и защите информации”. То есть владелец - это лицо, которое может распоряжаться продуктов не в полном объеме - в пределах прав, делегированных или разрешенных ему его собственником. Владельцем, очевидно, могут быть и потребитель, приобретший продукт (копию, экземпляр) на законных основаниях, и продавец (дилер, дистрибьютер).

Правообладателем, собственником и владельцем может быть как физическое лицо, так и любая социальная группа, организация, корпорация, представляющие собой юридические лица.

Пользователь информационного продукта (средства, системы) определен в Законе, как субъект (лицо), использующий его в своей работе. Пользователь - понятие чисто функциональное, не имеющее прямого отношения к понятию собственности. Он может быть правообладателем, собственником, владельцем информационного продукта или любым человеком, права на доступ к продукту и использование его согласованы с одним из этих лиц.

Под пользователем понимается физическое лицо.

При идентификации субъектов информатизации следует иметь в виду следующее:

1. Отношение изготовитель - потребитель выражает отношение производства и применения (потребления) на определенных ими договорных соглашениях. Изготовитель продукции не обязательно является ее собственником. Потребитель, приобретая и применяя продукцию, может стать ее пользователем, владельцем или собственником (в зависимости от условий приобретения).

2. Личные авторские права принадлежат физическим лицам, имущественные - физическим или юридическим лицам. Поскольку под предпринимателем понимается юридическое лицо, то в таком же качестве должен быть и изготовитель информационной продукции.

3. Понятия правообладатель, собственник, владелец, пользователь характеризуют отношение субъектов (физических или юридических лиц) к объекту собственности.

Эти отношения различаются:

по содержанию прав на [информационный] объект, по степени обладания и распоряжения им, по составу процедур, имеющих отношение к субъектам при реализации их прав.

4. Потребитель и пользователь понятия почти совпадающие. Однако потребитель может сам и не пользоваться приобретением, передав его для использования другому лицу, а пользователь может не быть потребителем, не приобретая продукцию, которой пользуется.

Схема правовых отношений Продавец Специфика правовых отношений в информатизации, а также их регулирование, регламентация и пр. зависят от типа продукта или средства информатизации, материального объекта этих отношений. По типу объекта выделяются следующие категории средств информатизации:

аппаратные средства информатизации: вычислительная техника и оргтехника, средства телекоммуникации, информационные системы и технологии, информационные ресурсы, информационная деятельность и информационные услуги.

Информация и информационная продукция относятся к невещественным объектам. В наши дни, когда, как отмечалось выше, происходит заметное снижение роли вещественных предметов (средств производства, материальной собственности), повышается значение интеллектуальных объектов, основное назначение которых в отражении и описании реального мира и получении новых интеллектуальных объектов.

Информация относится к объектам интеллектуальной собственности. Исключительность объекта интеллектуальной собственности в том, что фактическим предметом собственности является не сам объект (информация), а права на него.

Естественно, главное в информации - это содержание:

сведения, заключенные в ней, результаты творческого труда людей.

Именно эти сведения и результаты и составляют основную ценность информационных объектов. При передаче информации другим лицам для ознакомления или использования человек не перестает владеть сведениями или быть автором / собственником результатов. Обладая информацией, субъект (физическое или юридическое лицо) может:

передать все свои права на информацию, передать часть своих прав, вообще не передавать свои права.

Обладая разными правами на информацию, различные субъекты имеют и разный состав функций, реализующих эти права.

Между тем, информация может восприниматься, оцениваться и распространяться только тогда, когда она формализована, зафиксирована на материальном носителе. В документированном виде она становится объектом правовых отношений. Поэтому форма и представление информации являются непременным условием ее хранения, обработки, передачи, использования и соответственно, правового регулирования. Таким образом, информация в качестве интеллектуальной собственности - это результаты интеллектуального труда, получившие объективную форму выражения, в том числе, и зафиксированные на материальном носителе.

Замечание. Интеллектуальная собственность имеет различные объективные формы выражения - в зависимости от содержания и других факторов. К различным формам применимы и различные формы правового регулирования.

Особое положение информации среди других объектов материального мира влечет особые содержание и форму информационных отношений:

отношение к информационным объектам как изделиям, продукции, отношение к ним как продуктам творческого труда, произведениям, ярко выраженное разделение имущественного права по степени распоряжения и по типу реализации этого распоряжения.

Материализация информации (представление в материализованной форме) вовлекает ее в область товарно-денежных отношений, делая ее объектом продажи, дарения, а также, к сожалению, пиратства и незаконного присвоения. Поэтому наряду с традиционными проблемами научно-информационного приоритета все большую актуальность приобретают вопросы собственности на информацию, имущественных прав на нее. Более того, идеи, методы, алгоритмы, лежащие в основе программных произведений и систем управления базами данных (СУБД), вынесены за рамки авторского права на информационные произведения. Эти права могут быть защищены другими способами - печатанием, патентами.

Тип информационного объекта определяется также его назначением и областью применения, основными характеристиками, характером использования и пр. Согласно этой типизации множества объектов - участников правовых отношений подразделяются на несколько категорий, объединяющих унифицированные информационные продукты, средства или ресурсы.

Как участники правовых отношений в области информатизации информационные продукты должны быть представлены в документированном виде.

“Документированная информация (документ) - зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, позволяющими ее идентифицировать” Закон РФ “Об информации, информатизации и защите информации”. Из этого определения следует, что для материализованного представления информации в документированном виде не требуется специальная процедура официального правового оформления с получением соответствующих свидетельств - достаточно усилий исполнителя. Для этого, однако, необходимо не только унификация и идентификация содержания и формы информационного объекта, а также отношения к нему субъектов информатизации, но и выполнение всех других процедур, предусмотренных действующими формами документирования. То есть документирование информации осуществляется не в произвольной форме, а “в порядке, устанавливаемом органами государственной власти, ответственными за организацию делопроизводства, стандартизацию документов и их массивов, безопасность Российской Федерации”. Поэтому каждый тип информации может предусматривать свою особую форму документирования. Это относится, в частности, к сопроводительной документации к научно-техническим работам и продукции, программно-информационной, в том числе.

По характеру использования информация, документы, информационные объекты классифицируется по типам назначения, доступа и распространения.

Тип назначения информационного объекта зависит от его внутренней структуры, содержания, формы выражения и представления.

По типу доступа информационная продукция подразделяется по категориям открытого доступа, в частности, массовая информация, и ограниченного доступа, которая, в свою очередь делится на конфиденциальную и отнесенную к государственной тайне.

Массовая информация - информационные материалы, предназначенные для неограниченного круга лиц: печатные, аудиовизуальные, аудиосообщения и пр.

Конфиденциальная информация - документированная информация, доступ к которой ограничивается в соответствии с законодательством Российской Федерации. К конфиденциальной информации могут относиться государственные информационные ресурсы, персональные данные, коммерческая и ведомственная информация.

Персональные данные о гражданах отнесены Законом к категории конфиденциальных. Закон провозглашает тайну переписки, телефонных разговоров, неприкосновенность личных и семейных тайн.

Информация, относимая к государственной тайне, определяется Законом РФ “О государственной тайне”. Сюда, очевидно, относится информация, содержащая государственные секреты и разглашение которой повлечет вред стране.

По типу распространения информация подразделяется на ту, которая может свободно распространяться, рекламироваться, продаваться, вывозиться за границу, и на ту, для который существуют определенные ограничения на эти процедуры ввиду требований безопасности или ее особой ценности.

Для распространения информации с ограниченным доступом требуется сертификат соответствия и/или разрешение уполномоченных государственных органов.

При всем подобии типов доступа и типов распространения они не совпадают.

Так, например, никакие информационные ресурсы (даже открытые), причисленные к общероссийскому национальному достоянию, не могут быть вывезены за границу (без соответствующего разрешения).

В зависимости от типа информационного объекта, типа его использования и типа объектно-субъектных информационных отношений выбирается способ правового оформления объекта с осуществлением установленной системы регистрации, оценки и получением соответствующих документов.

Существует два основных типа оценки информационных объектов - по содержанию и по форме.

Оценка по содержанию - это оценка по внутренними характеристикам информации и информационных объектов:

по смыслу, применению, достоинствам, другим качественным признакам, по соответствию набору установленных требований, по наличию требуемых показателей.

Оценка по форме - это оценка по формальным признакам информационного объекта:

по множеству установленных форм объективного представления информации, соответствию этих форм параметрам, установленным процедурой регистрации.

Оценка по содержанию характерна для таких типов регистрации, как патентирование, сертификация, публикация. Оценка по форме - регистрации программ и баз данных, депонирование.

По отношению к вычислительной технике - компьютерам, оргтехнике, средствам коммуникации и пр. - и разработчики, и потребители информационной продукции рассматриваются как пользователи. Вычислительная техника используется при решении таких классов задач, как:

автоматизация обработки и передачи данных, предоставление информационных услуг и сервиса, хранение и защита данных.

В качестве пользователя человек или организация, приобретающие и эксплуатирующие компьютерную технику, заинтересованы в ее безопасности, надежности, оптимальной архитектуре и качественном исполнении. Оценка (обязательная и/или добровольная) аппаратуры выполняется в процессе ее сертификации.

Архитектура компьютерной системы, ее физические возможности должны быть адекватными решаемым задачам и проблемам пользователей. То есть вычислительная техника, аппаратура выступает здесь не как простая совокупность отдельных устройств, соединенных соответствующим образом, а как часть автоматизированной системы, предназначенной для решения определенного множества задач.

Автоматизированная система является взаимодействующим объединением, интеграцией компьютерной техники и ее математического обеспечения, включающего программное и информационное обеспечение, а также их документированное описание. Надежность функционирующей аппаратуры зависит как от ее физических возможностей и качества, так и от организации вычислительного процесса, использования компьютерных и программных средств, мер по повышению надежности технических средств обеспечения решения задач.

Для защиты данных от случайного или умышленного повреждения, несанкционированного доступа, перехвата при коммуникации и т.д. кроме вычислительных средств, оргтехники могут потребоваться и другие устройства или приборы.

Вычислительная техника, аппаратура, разумеется, не является информационным объектом - это всего лишь носитель и преобразователь информации. Однако являясь элементами технического обеспечения системы информатизации и представления информации в объективной форме, аппаратура является одним из ее важнейших составляющих. Поэтому вычислительная техника является таким же объектом информационных отношений, в том числе и правовых, как и информация и информационные объекты.

Аппаратура занимает важное место и в осуществлениях процессов регулирования информационных отношений, поскольку является одним из основных, можно сказать, базисных средств реализации этих отношений, обеспечения информационной безопасности, защиты данных, осуществления оценки информационных объектов и пр. При этом, естественно, вычислительная техника выполняет свои обычные функции по автоматизации работ, и поэтому к ней предъявляются все те же требования (возможно, даже повышенные) по гарантии надежности, безопасности, качества, реализации и завершения информационных процессов.

Конечно, производство компьютеров и других устройств составляет свою независимую (в особенности, к сожалению, для нас) систему. Однако в общемировом информационном пространстве процессы изготовления компьютерной техники и информационной продукции взаимосвязаны самым тесным образом. По словам Дж. Клира (см.

[8]), одного из идеологов фирмы IBM, архитектура ПК - это функциональное проявление компьютерной системы с точки зрения ее пользователя, т.е. с позиций его требований и решаемых им задач, а значит, и с позиций их операционного и программного обеспечения.

Программно-информационное обеспечение является составной частью математического обеспечения компьютерных систем.

Под программно-информационным обеспечением (ПИО) понимается совокупность следующего:

информационных ресурсов, наборов информации: документов, таблиц, изображений, представленных в виде файлов, определенной структуры, программно-информационных средств.

Программно-информационными средствами являются системы и приложения, которые содержат системные и прикладные программные модули, автоматизирующие какие-либо функции, или обработку каких-либо наборов данных, и возможно, конкретные наборы данных, организованные в соответствии со структурой этого средства.

Логически и технологически законченные программно-информационные средства или информационные ресурсы, готовые для потребления, использования на компьютере и удовлетворяющие установленным для них нормам и требованиям, являются программно-информационными продуктами.

Компоненты прикладного программно-информационного обеспечения (продукты, средства, информационные ресурсы, технологии, системы), предназначенные для решения определенного круга задач, автоматизации научной, управленческой и производственной деятельности, подготавливаются одним или несколькими разработчиками, авторами, по поручению их работодателя, который обычно выступает в роли изготовителя.

В качестве объекта правовых отношений ПИО может выступать в системах сертификации, защиты авторских, регистрации, патентоведения, а также в системе обеспечения информационной безопасности и защиты информации.

Программно-информационные средства классифицируются по области применения. Согласно классификации аппаратно-программных конфигураций по отношению к программно-информационным средствам и ресурсам, принятой в “Европейских Критериях” в 1991 г. (см. [6]), последние подразделяются на два класса - программно-информационные системы и программно-информационные продукты.

Программно-информационная система или комплекс - это многофункциональное технологическое средство, созданное для достижения определенных целей и работающее в конкретной операционной среде. Обычно это среда, в которой система была создана, или среда, совместимая с ней. Для существования и эффективного функционирования этого средства на конкретном компьютере не обязательно его документирование. Оно предназначено для внутреннего использования и не предполагает распространение.

Программно-информационный продукт - это технологическое средство, имеющее вполне определенную область применения и способное функционировать в любой операционной среде или системе в соответствии с этой областью применения.

Слово “система” уже предполагает рассмотрение ее как единого комплекса взаимодействующих компонентов, т.е. в качестве высокоорганизованного образования с отлаженными внутренними и внешними связями. Однако при переносе ее в другую среду, однородную с исходной, требуется ее определенная модификация, доработка.

Для программно-информационного продукта достаточно в этом случае соответствующей конфигурации и настройки с помощью встроенных в него средств. Однородность среды понимается как совпадение по основным типовым параметрам.

Очевидно, программно-информационные продукты должны быть вполне готовыми для потребления, для каждого из них необходимы:

соответствующая формализация его функциональных возможностей и сферы использования, соответствие установленным требованиям (стандартам), документированное представление и описание.

С другой стороны, массовый характер распространения информационного продукта (для потенциального потребителя) предполагает независимость от конкретной среды использования. Следовательно, понятие программно-информационного продукта соответствует в области компьютеризации понятию информационного продукта.

Здесь еще более замечается е расхождение между понятиями “информационный продукт” и “информационная продукция”. По законодательству РФ любая информационная система, также как информационная технология и информационные ресурсы, относится к информационной продукции. Но согласно вышесказанному не всякая информационная система является информационным продуктом.

Информационные средства классифицируются также по назначению, структуре, функциональным признакам. В области информационного права существуют два таких типа классификации. Один из них основан на определении признаков продукта как результата творческого труда его создателей, авторов, другой тип классификации как продукта потребления (использования).

В качестве продуктов творческого труда авторов, их произведений программные и информационные средства, системы, комплексы подразделяются по двум категориям, на два больших класса - программы и базы данных. В одном или одновременно в обоих из таких типов каждое программно-информационное произведение может быть зарегистрировано, а права их авторов и собственников (правообладателей) охраняются российским законодательством. Программы и базы данных, так же, как и документы, выделяются по форме, вернее, по совокупности форм, позволяющих их квалифицировать в таком качестве. Поэтому и их оценка при официальной регистрации осуществляется по форме, на предмет соответствия совокупности форм, присущих объектам этого типа.

Данные, хранимые в базе данных, могут составлять самостоятельный предмет авторского права, однако, они находятся вне данной классификации - имеют свои формы защиты и регистрации. Очевидно, что в качестве программы или базы данных, рассматриваемых как продукты творческого труда, могут выступать как информационные продукты, так и программно-информационные системы.

2. В качестве продуктов потребления, подготовленных для использования, функционирования, распространения программно-информационные системы и комплексы классифицируются по назначению и по типу организации. Закон выделяет следующие категории - информационные ресурсы, информационные технологии и информационные системы. Вышеназванные средства не обязательно должны быть информационными продуктами (могут быть и программно-информационными системами). Однако средства, предназначенные для использования в информационных процессах и подлежащие правовой охране, должны удовлетворять всем требованиям, установленным для продукции этого класса, и представлены в документированном виде, т.е. должны обладать соответствующими свойствами и признаками информационных продуктов.

В качестве информационных продуктов или программно-информационных систем (как средств потребления) программы и базы данных относятся к информационным технологиям.

В зависимости от своей структуры, функциональных свойств, формальных признаков, а также от выбора определения их типа автором информационные технологии и системы могут отнесены к программам, базам данных или их комплексам.

К информационным услугам может быть отнесено следующее:

Предоставление, обработка или передача информации с помощью эксплуатируемых ресурсов и технологий, в том числе, с помощью средств компьютерных сетей, глобальных коммуникационных систем, INTERNET, электронной почты.

Организация рекламы, видеоконференций, семинаров, выставок с применением аудио и видео информации, изображений, анимационных процессов и средств мультимедиа.

Техническое, системное, программное, информационное обслуживание, средств и ресурсов, находящихся в промышленной эксплуатации, работе, их авторское сопровождение.

Консультации, обучение (на занятиях, курсах, семинарах, других формах учебы) по вопросам, связанным с информатизацией и функционированием компьютерных комплексов.

Нормализация правовых отношений в области информатизации.

Обеспечение информационной безопасности, защита данных, правовая и программная, в том числе.

Распространение, продажа информационной продукции.

Законодательство России, в частности, Закон РФ “О сертификации продукции и услуг”, рассматривает услуги на одном правовом уровне вместе с продукцией, в данном случае с информационной. Закон применяет к ним единый термин - продукция. Поэтому здесь правомерна классификация информационных услуг в соответствии с общей классификацией информационной продукции:

Услуги, соответствующие по качеству исполнения и прочим параметрам информационным продуктам - продуктивные информационные услуги. Очевидно, такие услуги предлагаются в качестве товара - на уровне массового предложения, документально оформленного, гарантированного (с установленной гарантией), с наличием множества форм и механизмов решений определенной группы информационных задач.

Такие услуги рассчитаны на массового потребителя.

1. Услуги, соответствующие по уровню исполнения программноинформационным системам - системные информационные услуги. Такие услуги имеют конкретное назначение и применимы в конкретной информационной среде - для отдельного заказчика работ или вполне определенной группы заказчиков по специальному договору или соглашению.

Естественно, требования, предъявляемые к разным типам услуг, могут быть различными - более строгими и насыщенными к одним и меньшими к другим. Направление на массовость предлагаемых услуг предполагает стандартизацию требований и соответствующее правовое оформление. Качество и порядок проведения услуг второго типа определяются по взаимному согласию договаривающихся сторон.

Установление и регулирование отношений между пользователем, заказчиком, с одной стороны, и исполнителем, носителем информационных услуг, с другой стороны, осуществляется процедурами сертификации, лицензирования и др.

Информационное обучение, как один из видов информационных услуг, связано с наделением обучающихся некоторым набором прав в информационной деятельности.

Можно выделить несколько типов обучения:

1. Обучение в государственных образовательных учреждениях, на курсах, имеющих государственный сертификат / лицензию. Такое обучение дает определенный объем знаний, подтвержденный юридическим документом, дающий право претендовать на работу в соответствующей информационной сфере.

2. Аттестация специалистов какой-либо подсистемы информатизации, относящейся к ведению государственных органов. К таким системам относятся, например, патентоведение, сертификация. Аттестованные специалисты-эксперты получают юридическое право на занятие соответствующим видом деятельности.

3. Сертификация специалистов, производимая фирмами - изготовителями информационной продукции. Такой сертификат может не иметь юридической силы, он подтверждает физическое право его обладателя на работу с конкретным типом информационной продукции, и информационным продуктом данной фирмы. Документ, выданный фирмой, имеет значение, прежде всего, в сфере информационных отношениях с нею.

4. Курсы повышения квалификации в учреждениях. Документ, если он выдается, действует в пределах данной фирмы, а полученные знания просто дают возможность заниматься информационной деятельностью в качестве потребителя информационной продукции и пользователя информационных систем.

Функциональные программные средства, ПС - это программы, утилиты, драйверы и т.д., использующиеся для производства конечного информационного продукта или получения информационной услуги:

автоматизирующие те или иные функции, обеспечивающие решение каких-либо задач пользователя.

К функциональным средствам следует отнести редакторы текстовой, табличной или графической информации, пакеты прикладных программ, программы преобразования и отображения данных и т.д., утилиты по обслуживанию памяти, дисков, других устройств.

Программные средства могут подготавливаться и использоваться также для защиты данных, информационных и системных ресурсов.

Программы (программные модули) могут требовать ввода исходных данных, подлежащих обработке или отображению и вводимых из указанных файлов или с клавиатуры. Результатом выполнения программы могут быть новые выходные данные, интерпретируемые затем в соответствии со смыслом задачи в производную информацию.

Производная информация, в свою очередь, может быть оформлена (идентифицирована и документирована) и отнесена к категории информационных ресурсов (в зависимости от ее ценности). Поскольку исходные данные являются представлением имеющейся первичной информации, сформированной и хранящейся в компьютерной системе в виде информационных ресурсов, то можно сформулировать одну из основных задач вычислительной техники следующим образом - получение производной информации на основе первичной (исходной) информации, новых информационных ресурсов с помощью уже имеющихся ресурсов.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |
 


Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Ю.В. Назарова О НЕКОТОРЫХ ПОДХОДАХ К ИCCЛЕДОВАНИЮ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Монография Рязань 2007 ББК 88.372 Н19 Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина в...»

«1 Федеральное агентство по образованию НИУ БелГУ О.М. Кузьминов, Л.А. Пшеничных, Л.А. Крупенькина ФОРМИРОВАНИЕ КЛИНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Белгород 2012 2 ББК 74.584 + 53.0 УДК 378:616 К 89 Рецензенты: доктор медицинских наук, профессор Афанасьев Ю.И. доктор медицинских наук, профессор Колесников С.А. Кузьминов О.М., Пшеничных Л.А., Крупенькина Л.А.Формирование клинического мышления и современные информационные технологии в образовании:...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ ВОСПИТАНИЯ, ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ Л. О. Пережогин СИСТЕМАТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ И БЕЗНАДЗОРНЫХ Монография Москва — 2010 ББК 67.51я73 П27 Рецензенты: Член-корреспондент Российской академии образования, доктор медицинских наук, профессор Н.В. Вострокнутов Доктор психологических...»

«В.И. Воловик Философия религиозного сознания Запорожье Просвіта 2009 УДК 37. 013.73 ББК 430 В В 68 Рецензенты: доктор философских наук, профессор Жадько В.А. доктор философских наук, доцент Лепский М.А. доктор философских наук, доцент Подмазин С.И. Воловик В.И. В 68 Философия религиозного сознания. Монография. – Запорожье: Просвіта, 2009. – с. 232. ISBN 966-653-090-2 Монография представляет собой попытку социальнофилософского осмысления религиозного сознания. Работая над ней, автор...»

«А.Т.Синюк БРОНЗОВЫЙ ВЕК БАССЕЙНА ДОНА ББК Т4(0)26 С38 Синюк AT. Бронзовый век бассейна Дона. МонографияВоронеж:Издательсгво Воронежского педуниверситета, 1996.-350с. Рецензенты : доктор исторических наук А.З.Винников доктор исторических наук В.И.Гуляев На основе обобщения имеющихся научных разработок по эпохе бронзы (середина III - начало I тыс. до н.э.) в книге рассматри­ ваются проблемы целого ряда этнокультурных образований в бас­ сейне Дома. Сопоставление донских материалов с широким кругом...»

«ШЕКСПИРОВСКИЕ ШТУДИИ XIII Н. В. Захаров У ИСТОКОВ РУССКОГО ШЕКСПИРИЗМА: А. П. СУМАРОКОВ, М. Н. МУРАВЬЕВ, Н. М. КАРАМЗИН (К 445-летию со дня рождения У. Шекспира) МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт фундаментальных и прикладных исследований Центр теории и истории культуры МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК (IAS) Отделение гуманитарных наук ШЕКСПИРОВСКИЕ ШТУДИИ XIII Н. В. Захаров У ИСТОКОВ РУССКОГО ШЕКСПИРИЗМА: А. П. СУМАРОКОВ, М. Н. МУРАВЬЕВ, Н. М. КАРАМЗИН (К 445-летию со дня рождения У....»

«Российская академия наук Институт этнологии и антропологии ООО Этноконсалтинг О. О. Звиденная, Н. И. Новикова Удэгейцы: охотники и собиратели реки Бикин (Этнологическая экспертиза 2010 года) Москва, 2010 УДК 504.062+639 ББК Т5 63.5 Зв 43 Ответственный редактор – академик РАН В. А. Тишков Рецензенты: В. В. Степанов – ведущий научный сотрудник Института этнологии и антропологии РАН, кандидат исторических наук. Ю. Я. Якель – директор Правового центра Ассоциации коренных малочисленных народов...»

«1 УДК 659.1 ББК 14.654-а ANN07 Н.Н. Александров. Цвет и его динамика в культуре. Монография. – М.: Изд-во Академии Тринитаризма, 2012. – 333 с. Книга содержит ряд оригинальных спиральных моделей, связанных с цветом и динамикой цвета в культуре. Во-первых, в ней представлена авторская концепция цвета как выразительного средства в ряду линия – тон – цвет и прослежена их взаимосвязь в культурном цикле. Во-вторых, здесь впервые рассмотрен закон социальной эволюции видения цвета и модель ДНК...»

«Н.И. МИРОНОВА СОЦИАЛЬНАЯ ДИНАМИКА: МЕТАМОРФОЗЫ САМООРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ УДК 316.4 ББК 60.5 Миронова Н.И. Социальная динамика: метаморфозы самоорганизации и управления Монография раскрывает возможности системной методологии для описания многофакторных процессов эволюции неоднородных неравновесных динамических социальных систем. Системная парадигма позволяет предложить модель и метод описания и исследования эволюционных трансформаций социальных систем, что радикально меняет подход к...»

«Федеральное агентство по образованию Тверской государственный технический университет 85-летию Тверского государственного технического университета посвящается Н.И. Гамаюнов, С.Н. Гамаюнов, В.А. Миронов ОСМОТИЧЕСКИЙ МАССОПЕРЕНОС Монография Тверь 2007 УДК 66.015.23(04) ББК 24.5 Гамаюнов, Н.И. Осмотический массоперенос: монография / Н.И. Гамаюнов, С.Н. Гамаюнов, В.А. Миронов. Тверь: ТГТУ, 2007. 228 с. Рассмотрен осмотический массоперенос в модельных средах (капиллярах, пористых телах) и реальных...»

«Шайдуров В.Н. ЕВРЕИ, НЕМЦЫ, ПОЛЯКИ В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ XIX - НАЧАЛА ХХ в. Монография Санкт-Петербург Издательство Невского Института языка и культуры 2013 УДК 314 - 338.001.36 Ш 17 Научный редактор доктор исторических наук, профессор Скубневский В.А. (Алтайский государственный университет, Барнаул) Рецензенты: доктор исторических наук Кальмина Л.В. (Институт монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН, Улан-Удэ) доктор исторических наук, профессор Гончаров Ю.М. (Алтайский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЛТАЙ – ГИМАЛАИ: ДВА УСТОЯ ЕВРАЗИИ Монография Под редакцией С.П. Бансал, Панкай Гупта, С.В. Макарычева, А.В. Иванова, М.Ю. Шишина Барнаул Издательство АГАУ 2012 УДК 1:001 (235. 222 + 235. 243) Алтай – Гималаи: два устоя Евразии: монография / под ред. С.П. Бансал, Панкай Гупта, С.В. Макарычева,...»

«СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ ИНТЕРНАЦИОНАЛ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ ИНСТИТУТ СОЦИАЛИЗМА П.И. ЮНАЦКЕВИЧ КОНЦЕПЦИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ РОССИИ Санкт-Петербурга 2007 2 УДК 332.856:339.138(075.8) ББК 65.422.5-2я7 Ю 49 Юнацкевич П.И. Концепция нравственного возрождения России / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург: Институт социализма Социнтерна СНГ, 2007. – 97 с. Концепция нравственного возрождения России направлена на активное начало построения социального государства,...»

«К.А. ПАШКОВ ЗУБЫ И ЗУБОВРАЧЕВАНИЕ ОЧЕРКИ ИСТОРИИ К.А. ПАШКОВ ЗУБЫ И ЗУБОВРАЧЕВАНИЕ ОЧЕРКИ ИСТОРИИ МОСКВА ВЕЧЕ 2014 УДК 616.3 ББК 56.6 П22 Автор: Пашков Константин Анатольевич – заведующий кафедрой истории медицины Московского государственного медикостоматологического университета – профессор, доктор медицинских наук При участии соавторов: Клёнов Михаил Владимирович, Чиж Нина Васильевна, Шадрин Павел Владимирович Рецензенты: Персин Леонид Семёнович – член-корреспондент РАМН, доктор медицинских...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Мичуринский государственный аграрный университет И.П. ШАЛЯПИНА М.А. СОЛОМАХИН ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИСТЕМЫ ВЕДЕНИЯ САДОВОДСТВА В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ Мичуринск - наукоград РФ 2008 PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Печатается по решению УДК 631.151.6: 634.1 издательского совета ББК 65.325.1:...»

«В.Н. Иванов, Л.С. Трофимова МОДЕЛИРОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПАРКОВ МАШИН ДОРОЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Омск 2012 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) В.Н. Иванов, Л.С. Трофимова МОДЕЛИРОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПАРКОВ МАШИН ДОРОЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Монография Омск СибАДИ УДК 625.76. ББК 39.311.-06- И Рецензенты: д-р техн. наук,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет И.В. ШАШКОВ, А.С. КЛИНКОВ, П.С. БЕЛЯЕВ, М.В. СОКОЛОВ ВАЛКОВОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ НЕПРЕРЫВНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ОТХОДОВ ПЛЕНОЧНЫХ ТЕРМОПЛАСТОВ Рекомендовано Научно-техническим советом университета в качестве монографии Тамбов Издательство ФГБОУ ВПО ТГТУ 2012 1 УДК 621.929.3 ББК Л71 В156 Р...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ С.И. РЕКОРД МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КЛАСТЕРНЫХ СИСТЕМ КАК МЕЗОУРОВНЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР В. Н. ШИМАНСКИЙ КАМЕННОУГОЛЬНЫЕ O R TH O C ER A TID A, ONCOCERATID A, ACTINOCERATIDA И BACTRITIDA И З Д А Т Е Л Ь С Т В О НАУКА АКАДЕМИЯ НАУК СССР ТРУДЫ ПАЛЕОНТОЛОГИЧЕСКОГО И Н С Т II Т У Т А Т о м 117 В. Н. ШИМАНСКИИ КАМЕННОУГОЛЬНЫЕ ORTHOCERATIDA, ONCOCERATIDA, ACTINOCERATIDA И RACTRITIDA ИЗДАТЕЛЬСТВО НАУКА Москва УДК 564.5(113.5) Ш и м а н с к...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ КОНФУЦИЯ Дин Жуджунь, М. М. Ковалев, В. В. Новик ФЕНОМЕН ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КИТАЯ Монография Минск Издательский центр БГУ 2008 УДК 338.24.021.8(510) ББК 65.9(5КИТ)-1 Д44 Рецензенты: доктор экономических наук, профессор В. Ф. Байнев, доктор экономических наук, профессор Л. Н. Давыденко, доктор экономических наук, профессор А. Н. Тур Рекомендовано к изданию Ученым Советом экономического факультета БГУ протокол № 4 от 26 февраля 2008 г. Жуджунь...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.