WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«Саратов - 2013 УДК 321.74; 316.6 ББК 60.5 П74 Рецензенты: доктор социологических наук, профессор Ю. В. Селиванова доктор социологических наук, профессор М. В. Калинникова Авторский ...»

-- [ Страница 5 ] --

невысокая степень социального доверия в особенности к молодым дистанционным работникам; социально-информационное сопровождение людей с инвалидностью, работающих дистанционно. Данные проблемы обусловливают следующие основные риски дистанционной трудовой деятельности: низкий уровень социальной защищенности дистанционного работника; отсутствие пенсионных накоплений; риск мошенничества при оплате дистанционных услуг; сложность нахождения баланса между дистанционной работой и семье; недостаточное качество образовательных программ по дистанционной занятости; неспособность освоить необходимый объем информационного обеспечения дистанционной трудовой деятельности;

риск социальных конфликтов в трудовых коллективах, в штате которых имеются дистанционные работники; невозможность работать по состоянию здоровья.

Обобщенный социальный образ типичного российского молодого дистанционного работника, выведенный в результате эмпирического исследования, выглядит следующим образом: это человек, в возрасте от до 30 лет, с высшим гуманитарным образованием, не состоящий в браке, проживающий отдельно в городе на собственной жилплощади, самостоятельно трудоустроившийся в сфере услуг и выполняющий профессиональные функции в области информационных технологий за сравнительно низкое вознаграждение, при этом параллельно обучающийся в учреждении среднего или высшего профессионального образования, ценящий свободное время, в которое предпочитает заниматься активным отдыхом и путешествиями. При этом в обществе к такому работнику чаще наблюдается нейтральное отношение.

С учетом вышесказанного, значимыми направлениями социальной политики по развитию практик дистанционного труда молодежи является создание систем: мониторинга дистанционной социально-трудовой деятельности молодых людей; нормативно-правового регулирования дистанционной занятости; учреждений по подготовке преподавателей и дистанционных работников; методико-технологического обеспечения образовательного процесса; стимулирования самозанятости посредством информирования молодежи о возможностях, механизмах дистанционного труда;

социального сопровождения маломобильных групп населения (люди с инвалидностью, пожилые) при освоении и реализации дистанционных социально-трудовых практик. Данные направления ориентированы на внедрение в работу федеральных и региональных социальных министерств в контексте межведомственного взаимодействия подведомственных данным министерствам учреждений. Прежде всего, это такие ведомства, как: Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социальное государство в результате развития рыночных экономик, становления социальной политики, возведения данного названия в конституционный принцип принимает ответственность за политику социального регулирования. Функционирование рынка труда затрагивает каждого из нас, независимо от возраста, положения и нашего желания. Наши зарплаты и пенсии, доступность работы и заработков, профессиональные перспективы – все это зависит от того, как устроены институты занятости и рынка труда. Сегодня много сделано для развития системы занятости, труда, миграции и социального развития. Вместе с тем отечественная политика занятости не всегда ещё опирается на стратегию поиска ресурсов человеческого развития, продуманную кадровую политику, научно-методическое обеспечение, на разработки методологии организации и функционирования системы занятости, её учебные центры, научные исследования актуальных социальных проблем.

Для обеспечения стратегического успеха реформ в сфере занятости необходимо сотрудничество науки, образования и кадровой политики, тем более, что уже произошёл не только переход от собесовской идеологии сугубо материальной поддержки различных социальных групп к разработке комплексной системы адресных социальных услуг, но и сделан дальнейший шаг в сторону акторов социальной политики как агентов социальных перемен. В условиях информатизации общества появляются новые модели образования, новые технологии занятости и трудоустройства. Одновременно поэтому необходима повсеместная организация учебных центров системы занятости по принципу научно-технологических парков, интегрирующих научную методологию, обучение в контексте социальных реформ и производственно-предпринимательскую деятельность.

Государственная политика занятости обеспечивает системы норм и правил, регулирующих поведение в сфере рынка, право на свободное использование способностей, выбор предпринимательской и иной трудовой деятельности. Занятость уже давно вышла за рамки экономического понятия, получив широкий контекст социальной защиты через профессию, при соответствии рынка труда и профессий, учета жизненных стилей и требований работодателя. Условия успешности стратегий занятости объёмны и трудны, это - эффективность труда и системы переподготовки, развитие рабочих мест, сведение к минимуму рудиментов нерыночных отношений, скрытой безработицы, определенность статуса занятости, интеграция службы занятости в систему социального регулирования.

Происходит трансформация социально-трудовых отношений, в том числе под влиянием либерализационных процессов последних лет в различных сферах жизнедеятельности российского общества. К какой модели социального государства отнести Россию - единого мнения нет, в отечественной социальной политике представлены и либеральные, и социалдемократические черты. Преобразования затрагивают фактически все грани социальных отношений, в том числе отношения социальных групп, представители которых не все позитивно реагируют на изменение социальной среды, слом привычных условий жизни. Соответственно, требуются государственные меры социальной поддержки, реализуемые в контексте социальной политики.





Социальные трансформации конца ХХ - начала ХХI века оказывают непосредственное влияние на процессы профессионального образования и трудоустройства молодых людей. Особое внимание государства привлечено к анализу интеграции молодёжи в сферу труда и занятости, разработке программ, направленных на снижение напряженности на рынке труда.

Данная политика должна характеризоваться пролонгированностью, систематичностью, реализацией на основе регулярного мониторинга проводимых мер и оценки их эффективности. Актуальность конкретных социальных программ и проектов в связи с этим возрастает, стратегическое планирование позволяет решать широкий спектр задач в сфере развития, оптимизации управления социально-трудовыми отношениями.

Политика занятости населения выступает одним из приоритетов политики государства, её эффективность способствует стабильности социально-трудовых отношений, социальной устойчивости. При этом развитие процессов либерализации характеризуется тенденциями к сокращению бюджетного финансирования различных сторон жизнедеятельности российского общества и формированию тренда содействия самозанятости населения. С учетом увеличения числа незанятого населения, особенно молодежи, сегодня одним из важных направлений государственной политики занятости выступает развитие дистанционного обучения и дистанционного труда.

Система дистанционного обучения является современной технологией обучения, необходимой частью организации системы учебных центров, учреждений высшего и среднего образования и всей политики занятости.

Дистанционное обучение позволяет без отрыва от работы пройти специализированный курс подготовки и получить профессиональные знания по различным направлениям; повысить квалификацию; консультироваться у преподавателей, получать актуальную информацию по интересующим вопросам; установить деловые отношения с коллегами. С использованием новейших методик, современных технических средств передачи информации между учащимся и преподавателем эта система позволяет вести эффективное обучение специалистов службы занятости, незанятого населения, сельскохозяйственных товаропроизводителей. Основу образовательного процесса при дистанционном обучении составляет целенаправленная и контролируемая самостоятельная работа обучаемого, который может заниматься в удобном месте и любое время, имея учебно-методический комплект специальных средств обучения.

Дистанционное обучение способствует опережающему обучению, подготовке персонала службы занятости, обучению безработных и незанятого населения, решению проблем фирмы в переподготовке специалистов, контактам с организациями, совершенствованию образовательных программ до мирового уровня. Дистанционный труд представляет собой особую форму организации социально-трудовой деятельности, вне традиционного рабочего места, на основе виртуального взаимодействия, с целью удовлетворения индивидуальных, социальных и социетальных потребностей с использованием электронных информационно-коммуникационных средств, его можно рассматривать в качестве механизма оптимизации социально-трудовых отношений российского общества. Виртуализация дистанционного труда проявляется в наличии специализированных информационных ресурсов, сайтов, виртуальной коммуникации, основанной на доверии между работником и работодателем. Это способствует, в том числе, расширению перспектив профессиональной реализации молодых людей.

Современными тенденциями развития дистанционных социальнотрудовых практик молодежи являются институциализация и профессионализация. Наблюдается формализация, упорядочение дистанционных отношений и действий, чёткость цели, сферы реализации, средств и структурных компонентов дистанционного труда как института, выполняемых социальных функций. Процесс профессионализации дистанционного труда молодежи характеризуется следующими чертами: легитимация дистанционного труда; создание организационных компонентов системы дистанционного труда; разработка содержательно-технологических аспектов дистанционной социально-трудовой деятельности; популяризация дистанционного труда в молодежной среде.

Из Конституции Российской Федерации вытекают обязанности российского государства: а) охранять труд и здоровье людей; б) устанавливать минимальный гарантированный размер оплаты труда; в) обеспечивать государственную поддержку семье, материнству, отцовству и детству, инвалидам и пожилым гражданам; г) развивать систему социальных служб; д) устанавливать государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты. Дистанционный труд способствует не только горизонтальной, но и вертикальной социальной мобильности, повышению социального статуса, позволяет совмещать разнообразные социально-трудовые практики с процессом обучения, одновременным выполнением различных социальных ролей, увеличивает объем свободного времени, повышает самооценку, смягчает социальную дифференциацию.

Проблемами развития дистанционного труда выступает несовершенство законодательной базы, что негативно влияет на сам процесс реализации дистанционного труда и на отношение к нему общества, отсутствие единства требований к оценке и управлению этим процессом, актуализация самодисциплины, самоорганизации трудового процесса в домашних условиях, не очень высокая степень социального доверия к молодым дистанционным работникам. Социально-информационное сопровождение дистанционно работающих людей с инвалидностью разработано не до конца.

Рекомендации по развитию практик дистанционного обучения и дистанционного труда сводятся к созданию мониторинга дистанционной социально-трудовой деятельности; нормативно-правовому регулированию дистанционной занятости; подготовке преподавателей, дистанционных работников и обучаемых. Необходимы в этом случае специальное методическое и технологическое обеспечение образовательного процесса; информирование населения о возможностях дистанционного труда и стимулирования самозанятости; социальное сопровождение маломобильных групп населения (люди с инвалидностью, пожилые) при освоении и реализации дистанционных практик.

Рынок образовательных услуг, представляемых учреждениями высшего и среднего профессионального образования формируется в новых экономических условиях. Часть учебных заведений предпринимает попытки регулирования спроса и предложения через изменение объемов и профессионально–квалификационной структуры подготовки кадров. Однако ориентация образовательных учреждений на обучение рыночным профессиям, имеющим повышенный спрос у молодежи, порой приводит к углублению дисбаланса между профессиональной структурой рынка труда и реальной квалификацией свободной рабочей силы. Прогнозировать количественные показатели выпуска, трансформировать номенклатуру специальностей, точно отражающую запросы рынка, достаточно сложно. Пока точно не установлено, кто конкретно может и должен отвечать за это соответствие. Водораздел гуманитарной и технической интеллигенции как неких отдельных субкультур академической общественности, профильного и непрофильного образования создаётся как консервация неравенства, технократизма, дискриминации одних и превосходства других.

Конвергенция социальных государств осуществляется как сочетание государства и рынка, значения рынка и гражданского общества, минимизации нуждающихся в поддержке и бедности. Пока не все в российских реалиях соответствует принципам социального государства - гарантиям экономических и социальных прав и свобод человека и гражданина, служению обществу, стремлению исключить или свести к минимуму неоправданные социальные различия. Вместе с тем намечаются тенденции изменений: поиск модели сокращения налогов средствами рынка и гражданского общества; приватизация, децентрализация, дебюрократизация, передача ответственности муниципалитетам; дифференциация социальных служб с упором на добровольческий или коммерческий сектор, взамен государственного.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь: Пер. с англ., ред. С.А.Ерофеева. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЗАО Изд-во «Экономика», 2004.

Абрамов, Р.Н. Сетевые структуры и формирование информационного общества // Социологические исследования. 2002. № 3. С.133–141.

Авагян Г. Л., Агабекян Р. Л. Современные теории занятости: учеб.

пособие. М.: Юнити-Дана, 2001. 190 с.

Авраамова Е.М. Формирование среднего класса в России: определение, методология, количественные оценки // Общественные науки и современность. 2002. №1.С.17–24.

Адорно Т. Негативная диалектика : Пер. с нем. М.: Академический проект, 2011. 538 с.

Алимова Н.К. Развитие нетипичных видов занятости для устойчивого инновационного развития страны // Международный электронный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика. 2011. №2(7). С. 8-12.

Анурин В.Ф. Профессиональная стратификация и закон перемены труда // Социологические исследования. 2006. №7. С.23-33.

Апресян Р.Г. Этика пользы // Будь лицом: ценности гражданского общества. Т.1. Томск, 1994. С.174-192.

Арсентьева Н. М., Бусыгин В. П., Харченко И. И. Модель поведения молодёжи в сфере образования и на рынке труда: механизмы и факторы формирования // Регион: экономика и социология. 2006. №1. С.126-134.

10. Арсланова С.К. Гендерные стереотипы трудовой занятости женщины в условиях рыночных отношений, 2004 [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://old.tisbi.org/science/vestnik/ 2004/issue2/Kult1.html 11. Бабаян И. В. Профессиональная группа музыкантов: контекст социальной политики // Поволжский торгово-экономический журнал. 2012.

№6(28). С.91-99.

12. Барановский В. Н., Успенский В. И. Резолюция Всероссийского совещания молодых специалистов и руководителей территориальных органов Росстата. СПб., 2009.

13. Барсукова С.Ю. Неформальная экономика и сетевая организация пространства в России // Мир России. 2000. № 1. С. 53-56.

14. Батыгин Г.С. Профессионалы в расколдованном мире // Этика успеха. Тюмень-Москва, 1994. С.9-18;

15. Бауман З. Власть без места, место без власти // Социологический журнал. 1998. №3-4. С.95-96.

16. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Academia, 1999.

17. Розанваллон П. Новый социальный вопрос. М., 1997.

18. Беляева М. Особенности трудовых отношений в условиях дистанционной занятости [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа:

URL: http://www.top-personal.ru/issue.html 19. Блинов А.О. Малое предпринимательство. Организационные и правовые основы деятельности. Изд. 2-е. М.: Ось-89, 1998. 336 с.

20. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. 4-е изд. М.: КД Университет, 2011. 392 с.

21. Большой словарь по социологии. Национальная социологическая энциклопедия. Проект www.rusword.com.ua [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://voluntary.ru/dictionary/ 22. Бондаренко В.А. Эмпирическая модель воспроизводства социального статуса // Мир России. 2002. № 4. С.126-156.

23. Бородин И.И. Правовой статус телеработника (в порядке постановки задачи) // Трудовое право. 2008. №5. С.11-15.

24. Браччи Дж. Новые формы занятости и информационные технологии // Вопросы экономики. 1998. №2. С.153-158.

25. Бурдье П. Социология социального пространства. Пер. с фр., общ.

ред. Н.А.Шматко. СПб.: Алетейя; М.: Ин-т эксперим. социологии, 2005.

288 с.

26. Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии / Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. 558 с.

27. Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования. 1994. № 5. С. 147-156.

28. Вебер М. Протестанская этика и дух капитализма // Избранные произведения: в 11 ч. Ч.1. М.: Прогресс, 1990. 808 с./С.44-271.

29. Веремейко Ю.А. Новые формы трудовых отношений: надомный труд и дистанционная занятость // Кадровик. 2009. №1. С.35-39.

30. Веселкова Н.В. Полуформализованное интервью // Социологический журнал. 1994. № 3. С.45-48.

31. Волгин Н.А. Социальная политика. М.: Экзамен, 2003. 736 с.

32. Ворона М.А. Мотивы студенческой занятости // Социологические исследования. 2008. №8. С.106-115.

33. Воронина О. А. Государственные механизмы обеспечения гендерного равенства // Гендерное равенство в современном мире. М.: Макс Пресс, 2008. C. 11-26.

34. Гидденс Э. Социология / При участии К. Бердсолл: Пер. с англ. Изд.

2-е. М.: Едиториал УРСС, 2005. 632 с.

35. Гимпельсон В. Об образовании и рынке труда // Демоскоп Weekly 2005, № 199–200 [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа:

URL: http://demoscope.ru/weekly/2005/0199/gazeta021.php 36. Гимпельсон В., Липпольд Д. Оборот рабочей силы в России: основные тенденции, отраслевая специфика, региональные различия // Государственная и корпоративная политика занятости / Под ред. Т. Малевой. М.:

Московский Центр Карнеги, 1998. С.112-151.

37. Гимпельсон В.Е. Нужны ли нашей промышленности квалифицированные работники? История последнего десятилетия // Экономическая социология. 2010. Т. 11. № 4. C.24 - 68.

38. Гимпельсон В.Е., Капелюшников Р.И., Карабчук Т.С., Биляк Т.А., Рыжиков З.А. Выбор профессии: чему учились и где пригодились?

// Российский работник: образование, профессия, квалификация. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011. 576 с./C. 293-345.

39. Гимпельсон В.Е., Монусова Г.А. Страх безработицы: опыт межстрановых сопоставлений // Вопросы экономики. 2010. № 2. C.117- 40. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет / Институт социологии РАН. М.: ЦСПиМ, 2010. 592 с.

41. Государственная социальная политика и стратегии выживания домохозяйств. Под ред. О.И. Шкаратана. М. ГУ ВШЭ. 2002. 460 с.

42. Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Саратовской области в 2011году», 2011. С. 29 // Официальный сайт Управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Саратовской области [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://64.rospotreb nadzor.ru 43. Гревцова Д. Аналитический отчет, 2011: Центр изучения профсоюзов и протестных движений [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://top.rbc.ru/economics/24/08/2011/611970.shtml 44. Грицюк М. Рагу от безработного // Российская газета. 23.07.2009.

45. Гулина М. А. Словарь-справочник по социальной работе / Переводчик Н. Марчук. СПб.: Питер, 2008. 400 с.

46. Гутман Г., Дигилина О., Старостин Г., Чукин Н. Социальноэкономический рост и проблемы бедности в регионе. М.: Дашков и К, 2002. 204 с.

47. Данилов-Данильян А. Трудовая дистанция // Известия, 2011.02.11.

С.3.

48. Демченко Е. Кто такие фрилансеры // Школа жизни [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://shkolazhizni.ru/ archive/0/n-5928/ 49. Джери Д., Джери Дж. Большой толковый социологический словарь / Collins Dictionary Sociology / Пер. Н.Марчук. Вече, АСТ, 2001. Т. 1. 544 с.

50. Доклад. Гибкий рабочий график в Европе и в России (Flexible Working in Europe and Russia). Avaya Media Relations, 2008 [Электронный ресурс]: статья [Таблица]. Режим доступа: URL: http://newsdesk. pcmag.ru/ node/ 51. Долгушкин Н.К., Новиков В. Г., Староверов В.И. Проблемность современного российского бытия и пути его оздоровления // Социологические исследования. 2009. №2. С.87-90.

52. Доходы и социальные услуги: неравенство, уязвимость, бедность / Г.Е. Бесстремянная, А.Я. Бурдяк, А.С. Заборовская [и др.]; рук. авт. колл.

Л.Н. Овчарова; НИСП. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005.

53. Дракер П. Посткапиталистическое общество // Новая индустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Л. Иноземцева. М: Academia, 1999. С. 67-100.

54. Дурнов В. В. Есть ли будущее у работы на расстоянии? // Трудовой Мир. 2001. №1(34). С.9-12.

55. Дэвис К., Мур У. Некоторые принципы стратификации: Пер. с англ.

А.И.Кравченко / Социология. Хрестоматия. М: Академический проект, 2002. С. 366-374.

56. Дюркгейм Э. Метод социологии // Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Пер. с фр., общ.ред. А.Б. Гофмана.

М.: Канон, 1996. 432 с.

57. Егоршева Н. Трудно быть молодым // Российская газета. 24.04.2009.

С.3.

58. Единая Россия. Молодежи надо помочь с трудоустройством [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://www.

edinros.ruerprtext.Shtml 59. Ельчанинов П. М. Проблемы трудовой занятости сельской молодёжи // Социологические исследования. 2004. № 2. С.133-136.

60. Зайниев А. Студент в нагрузку. Государство пытается заставить компании брать на работу выпускников [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http: http://rupravo.ru/publikacii/kommentarii/ 116-student-v-nagruzku-gosudarstvo-pytaetsja-zastavit-kompanii-brat-narabotu-vypusknikov 61. Зайцев Д.В. Дистанционная занятость с позиций социологических теорий / Н.Д.Савченко // Альманах современной науки и образования.

2012. №5. С.60-62.

62. Зайцев Д.В. Повышение квалификации персонала учреждений социальной сферы: управленческий аспект. Профессионализация социального менеджмента. Саратов: Научная книга, 2008. 437 с.

63. Зайцев Д.В., Григорьева О.А. Виртуализация труда молодежи: социологический анализ // Социально-гуманитарный вестник Юга России.

2012. №3. С.74-81.

64. Зайцев Д.В., Зайцева О.В. Разгосударствление социальной сферы в России: социально-правовой аспект // Общественные науки и современность. 2007. №3. С. 174-176.

65. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: деятельностно-структурная концепция. М.: Дело, 2002. 567 с.

66. Заславская Т.И., Шабанова М.А. К проблеме институциализации неправовых социальных практик в России: сфера труда // Мир России.

2002. Т.11. №2. С.3-38.

67. Заславская Т.И., Шабанова М.А. Неправовые трудовые практики и социальные трансформации в России // Социологические исследования.

2002. №6. С.3-17.

68. Золкин Е. Ю. Социально-экономическое содержание и основные формы занятости населения. Ставрополь: СевКавГТУ, 2008. 173 с.

69. Зотикова В. Опытным путем // Российская газета от 07.07.2009. №25.

С.4.

70. Зоткин А.О. Профессиональные поколения: гуманитарный взгляд на профессиональную стратификацию // Поколенческий дискурс в практиках самоопределения. Сб. научн. тр. Под ред. И.Д.Проскуровской. Томск:

ТомГУ, 2002. С. 106-113.

71. Зубок Ю. А. Проблема риска в социологии молодежи. М.: МГСА, 2003. 268 с./С.55-73.

72. Иванов Д.В. Виртуализация общества. Версия 2.0. СПб.: Петербургское Востоковедение, 2002. 224 с.

73. Иванов И.М. Профессионалы на рынке труда и проблемы их социальной защищенности в современной России // Мир России, 2004. №4.

С.115-143.

74. Иванова Т.Н. Профессиональная ориентация как фактор развития социально-трудовой мобильности молодежи. Тольятти: ТГУ, 2009. 108 с.

75. Интернет-доступ (Россия и СНГ). Распространение интернета в России: Отчет. ФОМ, 2011 [Электронный ресурс]: отчет [Текст]. Режим доступа: URL: http://bd.fom.ru/ 76. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ. под науч. ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. 608 с.

77. Кастельс М. Становление общества сетевых структур // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Иноземцева.

М.: Academia, 1999. 640 с/ С.494-505.

78. Каширская И. Армия безработных: продавцы, обработчики, губернаторы // Саратовские Вести от 12.08.2009. №30. С.2.

79. Каширская И. Метущая интеллигенция // Саратовские Вести.

15.08.2009. С.5.

80. Кирюхов Э. Манифест постиндустриальной эпохи. М.: Кирюхов и сыновья, 2011. 192 с.

81. Ковалёв Е. Взаимосвязь типа «патрон-клиент» в российской экономике // Россия и мир / Под ред. Т. Шанина. М.: Логос, 1999. С.127-132.

82. Коваленко А. Волков не бояться. Интервью с В.Гимпельсоном / Эксперт-Урал №23 (424), 14 июня 2010. С.4.

83. Козина И.М. Корпорации и профсоюзы – вариант России // Мир России. 2009. №1. С.144-163.

84. Колосова Р.П., Меликьян Г.Г. Занятость, рынок труда и социальнотрудовые отношения. М.: МГУ-ТЕИС, 2008. 238 с.

85. Константиновский Д.Л. Самоопределение или адаптация? // Мир России. 2003. Т. XII. № 2. С. 123-143.

86. Корель Л.В., Комбаров В.Ю. Директора предприятий о государственной промышленной политике // Социологические исследования. 2010.

№11. С.26-35.

87. Костерина И., Исупова О. Что такое молодежь? // Демоскоп Weekly.

2010. №439-440 [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа:

URL: http://www.demoscope.ru/weekly/2010/0439/gender01.php 88. Крымов А.А. Вы – управляющий персоналом. Профессия? Ремесло?

Судьба? М.: БераторПресс, 2003.

89. Кузьмин В. Для тех, кому не за тридцать // Российская газета от 24.07.2009. №27. С.3.

90. Кунтыш В. А. Социологический аспект экономической бедности // Альманах современной науки и образования. 2007. № 1. C. 138-139.

91. Лакофф Р. Язык и место женщины // Гендерные исследования. Харьковский центр гендерных исследований. 2000. № 5. С.142-171.

92. Лекторский В. А., Садовский В. Н. О принципах исследования систем [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL:

http://vphil.ru/index.php?option=com_content 93. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб.: Гум. ун-т профсоюзов, 2000. 508 с.

94. Лупандин В.Н. Социология молодежи / Под ред. И.А.Хлюпина.

Орел: ОрелГТУ, 2011. 248 с./С. 132.

95. Макарова М. «Конец труда»: миф и реальность постиндустриализма // Экономическая социология. 2007. Т.8. №1. С.48-51.

96. Максимов Б.И. Рабочие в период реформ: положение, ориентации, коллективные действия // Мир России, 2002. №3. С. 96-121.

97. Максимова Л.Н. Профессиональная культура в трансформирующемся обществе: парадоксы и перспективы. Саратов: СГТУ, 2009. 248 с.

98. Максимова Л.Н. Трансформация профессиональной культуры в современном российском обществе: монография. Саратов: СГТУ, 2012. 99. Мальцева А.Д., Романовский Н.В. О современных сетевых теориях в социологии // Социологические исследования. 2011. № 8. С. 28–37.

100. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии, [Электронный ресурс]: очерк [Текст]. Режим доступа: URL:

http//:www.marxists.org/russkij/marx/1848/manifestohttp://www.marxists.org/r usskij/marx/1848/manifesto.

101. Маркузе Г. Критическая теория общества. М.: АСТ, 2011. 384 с.

102. Медведев Д. Вступительное слово на заседании Государственного совета «О молодежной политике в Российской федерации» [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http//:www.kremlin.

Ruappears200907171612_type63378type82634_219771.shtml 103. Меркулов М.М. Договорные отношения с дистанционным персоналом // Социальное развитие. 2005. № 10. С. 39-43.

104. Мещеркина Е. Жизненный путь и биография: преемственность социологических категорий (анализ зарубежных концепций) // Социологические исследования. 2002. №7. С.61-67.

105. Модернизация социальной структуры российского общества / Отв.

ред. З.Т. Голенкова. М.: Институт социологии РАН, 2008. 287 с.

106. Молодежь новой России: ценностные приоритеты. Аналитический доклад Института социологии РАН. М.: ИС РАН, 2007 [Электронный ресурс]: доклад [Текст]. Режим доступа: URL: http://www.isras.ru/files /File/Doklad/Doclad_Molodezh.pdf 107. Молодежь России. Обзор литературы / Я.Охана, В.Луков М., Ю.Зубок, М.Агранович. М., 2010 [Электронный ресурс]: обзор [Текст].

Режим доступа: URL: http://www.unrussia.ru/sites/default/ files/doc/youth_in_ Russia_Executive_Summary_rus.pdf 108. Молодкина Н.Н. Профессиональный риск и защита здоровья работающих / Пенсионная реформа в России: оценка специалистов / Под ред.

В.Н.Баскакова, А.С.Орлова. М.: Редакция ж-ла «Пенсия», 1999. 170 с.

109. Моцная О.В. Правовое регулирование трудовых отношений при нетипичных формах занятости // Кадровик. 2009. №6. С.19-24.

110. Насибуллин Р. Р. Молодежь на рынке труда крупного города // Социологические исследования. 2007. №11. С.140-142.

111. Областная целевая программа «Содействие занятости населения и развитие кадрового потенциала Саратовской области» на 2009-2011 годы [Электронный ресурс]: программа [Текст]. Режим доступа: URL:

http://www.ttpwww.saratov.gov.rugovernmentstructureslzannewsdetail.phpID= 112. Отчет ВЦИОМ об исследовании, что для россиян важнее всего при трудоустройстве? (N=1600, 02.05.2012) [Электронный ресурс]: отчет [Текст]. Режим доступа: URL: http://wciom.ru/index. php?id=459.

113. Палуди М. Психология женщины. СПб.: ПрайЕврознак, 2003. 384 с.

114. Парсонс Т. Система современных обществ. М.: Аспект-П, 1998.

269 с.

115. Патлах В.В. Фриланс и Телеработа в Сети. Бизнес-Энциклопедия.

М.: Арго, 2005 [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа:

URL: http://patlah.net/biznes/biz-01/int-frilans/int-frilans-02.htm 116. Паутова Л. Поколение Y: цели, мечты, практика. База данных Фонда общественного мнения [Электронный ресурс]: базаданных [Таблица]. Режим доступа: URL: http://bd.fom.ru/report/map/pokolenie21 /prezzp 117. Пашинина Е. И. Стратификационное пространство занятости // Вестник СГТУ. 2006. №4(17). С. 138-146.

118. Печенкин В.В. Информационные технологии как фактор и механизм преодоления информационного неравенства в системе образования // Образовательные технологии. Межвуз. сб. науч. тр. Вып. 13. Воронеж: 2004.

С. 28-31.

119. Подшибякина Н.Д. Проблемы трудовых отношений: атипичные формы занятости // Труд и социальные отношения. 2009. №1. С.27-32.

120. Положение молодежи в России. Аналитический доклад. М.: МашМир, 2011. 168 с.

121. Полянина А. Мотивация свободным временем // Наука. 2008. №1.

С.25-29.

122. Правкина Я.Ю. Институциализация дистанционных социальнотрудовых отношений: анализ тенденции // Альманах современной науки и образования. 2013. №1. С. 76-80.

123. Правкина Я.Ю. Социологический анализ дистанционной работы как новой формы трудовой деятельности молодежи // Инновационная деятельность. 2012. №12. С. 34-40.

124. Правкина Я.Ю., Щебланова В.В. Гендерная специфика процесса дистанционного труда молодых людей: по результатам межрегионального социологического исследования // Теория и практика общественного развития. 2013. №1. С. 55-58.

125. Президент России молодым ученым и студентам [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://www.youngscience. Ru 2781131405index.shtmlid= 126. Пресс-служба СРО ВОО «Молодая Гвардия Единой России». Молодежь должна работать // Богатей от 21.05.2009. №19. С.4.

127. Пригожин И.Г. Сетевое общество // Социологические исследования.

2008. №1. С. 82-88.

128. Проблемы рынка образовательных услуг и спрос на выпускников А.Ю.Слепухин, В.А.Карпец / Под ред. М.Э.Елютиной, В.Н.Ярской. Саратов: СГТУ, 2004.

129. Программа Саратовской области по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2015 годы. Саратов: Минзанятости, труда и миграции, 2013. 37 с.

130. Радаев В.В. Социология рынков: формирование нового направления.

М.: ГУ ВШЭ. 2002.

131. Развитие Интернета в регионах России. Информационный Бюллетень. Яндекс. 2011 [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа:

URL:http://company.yandex.ru/researches/reports/internet_regions 2011. xml 132. Райт Э., Костелло С., Хейчен Д., Спрейг Дж. Классовая структура американского общества // Социологические исследования. 1984. № 1.

С.152–163.

133. Ребров А. Влияние мотивационной структуры на результативность труда работников различных профессий // Социологические исследования.

№ 5. 2008. C.74-84.

134. Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд., СПб.:

Питер, 2002. 688 с.

135. Романов П., Гатвинский А. Социальные изменения и социальная политика // Журнал исследований социальной политики. 2003. Т.1. №1. С.46Романов П.В. Промышленный патернализм в системе социальной политики предприятий // Журнал исследований социальной политики.

2005. Т.3. №3. С.287-304.

137. Романов П.В. Социально-квалификационные группы при переходе России к рыночной экономике: методология исследования // Трансформация социального пространства в посткоммунистических странах и новые подходы в социальных науках. Самара: СамГА, 1998. С.55-63.

138. Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Антропологическое исследование профессий // Антропология профессий: Сб. н. ст. / Под ред.

П.Романова и Е.Ярской–Смирновой. Саратов: ЦСПГИ. Научная книга, 2005. 434 с.

139. Россия: трансформирующееся общество / Под ред. В.А. Ядова. М.:

Канон-пресс-Ц, 2001. 540с.

140. Сакс М., Олсоп Дж. Социология профессий: государство, медицина и рынок в Великобритании [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://www.ecsocman.edu.ru 141. Самые высокие темпы доходов россиян. Сравнительный анализ Федеральных округов [Электронный ресурс]: отчет [Текст]. Режим доступа:.

URL: http://bp-eventus.ru/news/newsissled/150-svdochod.html 142. Санкова Л.В. Занятость в современной России как пространство риска // Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета, 2007. №1 (10). С.72-75.

143. Санкова Л.В. Паттерны занятости в современной экономике / Под ред. А.О. Блинова. Саратов: СГТУ, 2004. 212 с.

144. Семенов Н.Б. Гендерная асимметрия в игровом пространстве: теоретическая рефлексия и модели анализа // Современные исследования социальных проблем. 2012. №1 (09) [Электронный ресурс]: он-лайн статья [Текст]. Режим доступа:. URL: http://sisp.nkras.ru/issues/2012/1/ semyonov.pdf 145. Силласте Г. Г. Социальная дискриминация женщин как предмет социологического анализа // Социологические исследования. 1997. №12.

С.112-114.

146. Соколова Г.Н. Профессия / Социология труда. Теоретикоприкладной толковый словарь / Отв. за выпуск В.А. Ядов. СПб.: Наука, 2006. С.245-246.

147. Солонин В. Сельская связь в России: вчера, сегодня, завтра // Интернет-издание о высоких технологиях [Электронный ресурс]: статья [Текст].

Режим доступа:URL: http://www.cnews.ru 148. Сорокин П. Явление взаимодействия как коллективное единство // Система социологии: В 2 т. М.: Наука, 1993. Т. 2. С.61-106.

149. Сорокин П.А. Социальная мобильность / Пер. с англ. М. В. Соколовой. М.: Academia: LVS, 2005. 588 с.

150. Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России / Под ред. Е.Ярской-Смирновой, П.Романова. М.: ИНИОН РАН, 2002. 456 с.

151. Социальная политика современной России: социологический анализ тенденций инклюзии: Коллективная монография / соавторы: Алешина М., Плеве И., Романов П., Ярская-Смирнова Е. / Под ред. Д. Зайцева и В. Ярской. Саратов: СГТУ, 2010. 132 с.

152. Социальные трансформации профессионализма: взгляды снаружи, взгляды изнутри: в кн. Профессии.doc / Под ред. Е. Р. Ярской-Смирновой, П.В. Романова. М.: Вариант, ЦСПГИ, 2007. 408 с.

153. Социальный / Энциклопедический социологический словарь / Под ред. Г.В.Осипова. М.: ИСПИ РАН, 1995.

154. Социологический справочник / Под ред. В.И. Воловича, 1990 [Электронный ресурс]: очерк [Текст]. Режим доступа: URL:

http://voluntary.ru/dictionary/1106/word/karera-trudovaja 155. Социология молодежи. Энциклопедический словарь / Сост.

Ю.Зубок, А.Ковалева, В.Луков, В.Чупров. М.: Academia, 2008. 608 с.

156. Социология: Энциклопедия / Сост. А.Грицанов, В.Абушенко, Г.Евелькин, Г.Соколова, О.Терещенко. Минск: ИнтерПресСервис; Книжный Дом, 2003. 1312 с.

157. Среднемесячная заработная плата работников организаций по видам экономической деятельности // Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Саратовской области [Электронный ресурс]: статья [Текст]. Режим доступа: URL: http://www.cnews.ru // http://srtv.gks.ru 158. Старик И. Н. Доступность образования для людей с ограниченными возможностями здоровья (влияние территориально-поселенческого фактора) // Теория и практика общественного развития. 2011. №2. С. 80-85.

159. Старик И. Н. Проблема трудоустройства как ограничение возможностей городской и сельской молодежи // Фундаментальные исследования.

2012. № 6. С.32-25.

160. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование. М.: ACADEMIA, 2001. 192 с.

161. Стратегия государственной молодёжной политики в Российской Федерации до 2016 года: утверждённая распоряжением Правительства РФ от 18.12.2006 года №1760-р [Электронный ресурс]: стратегия [Текст]. Режим доступа: URL: http://mon.gov.ru/press/news 162. Теннис Ф. Общность и общество. Основные понятия чистой социологии. М.: Editorial URSS, 2002. 456 с.

163. Теоретико-прикладной толковый словарь / Отв. ред. В. Ядов и Б. Тукумцев. СПб.: Наука, 2006. 426 с.

164. Токарева Д. Первокурсникам - стипендию, школьникам - основы православия // Комсомольская правда от 27.09.2009. №36. С.5.

165. Тощенко Ж. Социология труда. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. 424 с.

166. Тукумцев Б. Солидарность работников наемного труда в современных условиях / Сб. статей участников Международной научнометодической конференции «Управление устойчивым развитием социально-экономических систем». Челябинск: Изд-во ЮурГУ, 2001. С.154-158.

167. Тукумцев Б. Социокультурный подход к анализу трудовой деятельности // Проблемы труда, трудовых отношений и качества жизни. Самара:

Универс групп, 2010. С.20-21.

168. Удальцова М.В., Воловская Н.М., Плюснина Л.К. Социальнотрудовые ожидания незанятых людей и их отношение к самостоятельной занятости // Социологические исследования. 2003. №7. С. 35-39.

169. Федеральный закон от 19.04.1991 № 1032-1 (ред. от 27.12.2009) «О занятости населения в российской федерации» [Электронный ресурс]: закон [Текст]. Режим доступа: URL: http://www.staffexpert.ru/info/ abour/Zakon_o_zanyatosti 170. Хайруллина Ю.Р. Ценности в сфере труда: особенности и факторы (на материалах Республики Татарстан) // Социологические исследования.

2003. №5. С.31-35.

171. Хоркхаймер М., Адорно Т. Диалектика Просвещения. Философские фрагменты. М.-СПб.: Медиум, Ювента, 1997. 312 с.

172. Ценность труда и трудовые ценности. ФОМ. Опрос населения, [Электронный ресурс]: база данных [Таблица]. Режим доступа: URL:

http://bd.fom.ru/report/map /dd 173. Чередниченко Г. А. Новое в образовании и профессиональной деятельности молодёжи // Социологические исследования. 2009. №7. С. 120Чичина Е.Особенности организации современного надомного труда // Отдел кадров. 2005. №6(53). С. 31-35.

175. Шерер И.Н. Государственное регулирование миграционных процессов на молодежном рынке труда. М.: Книгодел, 2010. 204 с.

176. Шкаратан О.И., Карачаровский В.В. Русская трудовая и у правленческая культура. Опыт исследования в контексте перспектив экономического развития // Мир России. 2002. №1. С. 3-56.

177. Шмерлина И.А. Процедурные начала исследовательской социологии // Официальный портал НГУ им. Н.И.Лобачевского [Электронный ресурс]:

ru/rus/f14/k2/courses/shmerl1.htm 178. Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ. Под ред. В. Ядова. М.:Аспект-Пресс, 1996. 416 с.

179. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества / Пер. с польск. С.М. Червонной. М.: Логос, 2005. 664 с.

180. Щепанская Т.Б. Антропология профессий // Журнал социологии и социальной антропологии. 2003. Т.VI. №1 (21). С.139 - 161.

181. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии / Пер. с польск.

М. М. Гуренко; под общ. ред. А.М.Румянцева. М.: Прогресс, 1969. 240 с.

182. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 2003.

596 с.

183. Яницкий О.Н. Изменяющийся мир России: ресурсы, сети, места // Мир России. 2010. №3. С.5-12.

184. Яницкий О.Н. Социальные ограничения модернизации России // Социологические исследования. 2010. №7. С.17-28.

185. Ярская В. и др. Молодым куда у нас дорога? Спрос и предложение рынка труда) // Общественное мнение. Июль 2012. № 7 (154). С. 40-45.

186. Ярская В. Н. Высшее инженерное образование: социальный дискурс // Материалы Всероссийского конгресса Уфа: РОС, 2012. С.6270-6275.

187. Ярская В. Н. Интеллигенция об интеллигенции: отмена гуманитаризации? // «Новая» и «старая» интеллигенция: общее и особенное / серия Интеллигенция и современность. Выпуск XIII. Под общей ред.

Ж.Т.Тощенко. М: РГГУ, 2012. С.430-442.

188. Ярская В. Социальная политика, социальное государство и социальный менеджмент: проблема анализа // Журнал исследований социальной политики. 2003. Том 1. №1. С.1-28.

189. Ярская В. Социальная сфера // Социология труда. Теоретикоприкладной толковый словарь. Соредактор статей В. Ярская. Отв. ред.

В.Ядов и Б. Тукумцев. СПб.: Наука, 2006. 426 с./С. 302-303.

190. Ярская В. Учебный центр Федеральной службы занятости как научный парк: опыт и методология модернизации // Проблемы труда, трудовых отношений и качества жизни. Самара: Универс. групп, 2007. С.370Ярская В., Фёдоров Н. Политика занятости // Социология труда.

Теоретико-прикладной толковый словарь. Соредактор В. Ярская. Отв. ред.

В. Ядов и Б. Тукумцев. СПб.: Наука, 2006. С. 200-203.

192. Ярская В. Н. Инклюзия как важный принцип социальной работы // Отечественный журнал социальной работы. 2012. № 4. С. 41-47.

193. Ярская В.Н. Инклюзия – новый код социального равенства // Образование для всех: политика и практика инклюзии. Сб. статей и научнометодических материалов. Саратов: Научная книга, 2008. С.11-16.

194. Ярская В.Н., Яковлев Л.С., Печенкин В.В., Ежов О.Н. Пространство и время социальных изменений. Саратов: Научная книга, 2004. 280 с.

195. Ярская-Смирнова Е. Р.Феминистская критика социальной политики / Словарь гендерных терминов / Под ред. А.Денисовой. М.: Информация – ХХI век, 2002. 256 с.

196. Abbott, A. The Sociology of Work and Occupation // Annual Review of Sociology. 1993. Vol. 19. P. 187-209.

197. Adam A., Green Е. Gender, agency, location and the new information society // Cyberspace divide: Equality, agency and policy in the information society / Ed. by B.D. Loader. L., New York: Routledge, 2008. P. 83-97.

198. Archer M.S. Sociology for One World: Unity and Divarsity // Intermational Sociology. 1991. Vol.6. № 2. P.133-149.

199. Autor D. Wiring the labour market // Journal of Economic Perspectives, 2009. 15(1). Р.48-54.

200. Barley, S. Technicians in the workplace: Ethnographic Evidence for Bringing Work into Organization Studies // Administrative Science Quarterly.

1996. Vol. 41 (3). P. 404-441.

201. Bauman Z. Work, consumerism and the new poor. Chapter 3 The rise and fall of the welfare state, 2001. Р. 45-62.

202. Bourdieu P. Espace social et genese des «classes» / Actes de la recherche en sciences sociales. 1984. № 52/53. P. 3-14.

203. Cochrane A. Comparative approaches and social policy (issues of convergence) // Comparing welfare states: Britain in international context / Ed.by Allan Cochrane and John Clarke. London: Sage and Open University Press, 1994. Р.

1-17.

204. Esping-Andersen, G. The Three Worlds of Welfare Capitalism. Cambridge: Polity Press, 1990. 274 р.

205. Gabel J., Mansfield N. The information revolution and its impact on the employment relationship: An analysis of the cyberspace workplace // American Business Law Journal. 2005. Vol. 40. №2. Р.103-109.

206. Gimpelson V., Oshchepkov A. Does more unemployment cause more fear of unemployment? // IZA Journal of Labor & Development, 2012. Т. 1. № 6.

Р.71-76.

207. Gorman, E. Follow Work and Occupations / R. Sandefur // Work and Occupations. 2011. Vol. 38 (3). Aug 1. PР. 275-281.

208. Greenwood E. Attributes of a Profession // Social Work, 1957. Vol.2.

Р.45-55.

209. Iarskaia V. and Lovtsova N. Between the Global and the Loсal: Decentralization of Social Policy in Transitional Russia book // Reconstituting Social Policy: Global, National, Local. Conference abstracts Queen's University Belfast, 2001. P.54-59.

210. James K.C. The Status of Telework in the Federal Government. Report to the Congress, United States Office of Personnel Management, May [Электронный ресурс]: отчет [Текст]. Режим доступа: URL:

http://www.dis.ru/library/manag/archive/2004/6/3802.html 211. Larson M. The Rise of Professionalism. London: University of California Press, 1977. 284 р./Р.16-17.

212. Millerson G. The Qualifying Associations. L.: Routledge & Kegan Paul, 1964. 197 р./Р.68-72.

213. Peter T. Effect of remote work on the being surrounded world [Электронный ресурс] статья [Текст]. Режим доступа: URL:

http://www.adlittle.com/reports.html 214. Harley D. Balzer. Russia’s missing middle class: The professions in Russian history. N.Y.: M. E. Sharpe, 1996. 226 р./P. 55-88.

215. Stichweh R. Inklusion/Exklusion und die Theorie der Weltgesellschaft // Soziale Systeme. 1997. №3. Р.123-136.

216. Vittorio Di Martino. The high road to teleworking // Promoting decent work, ILO, Safe Work, Geneva, 2007. Р.183-192.

217. Yarskaya V. Social Revolution. Letter from Saratov // Community Care UK, Issue. 1409. 14-20.02, 2002. P.43-47.

СПИСОК ТЕРМИНОВ

Государственная политика занятости (ПЗ) - это осуществление конституционных прав граждан на свободное использование способностей и выбор в предпринимательской и иной трудовой деятельности. Категория Занятость выходит за рамки экономического понятия, имея многоплановый контент: социальный институт, система норм и правил, регулирующих поведение в сфере рынка труда посредством социальной интеграции в структуру общества. Занятость - это социальная защита через профессию.

Условия успешной ПЗ - эффективность труда, система профессионального обучения и переподготовки безработных и незанятого населения, развитие рабочих мест, сведение к минимуму рудиментов нерыночных отношений, скрытой безработицы и теневой занятости, достижение определенности статуса занятости и незанятости, интеграция службы занятости в общую систему социального регулирования. Реализация ПЗ осуществима в контексте ресурсов человеческого развития, кадровой политики, мониторинга рынка труда, формированием соответствия профессионального потенциала, активизацией индивидуальных возможностей, адекватных стратегий поведения. Успешность стратегий занятости определяется степенью их оптимизации, способностью отражать изменения во внешней среде и адекватно модернизировать собственную структуру. ПЗ расширяет сферу социальной компетентности, ответственности, предельных возможностей службы, провоцируя ее трансформацию в бюрократическую систему в ситуациях, когда средства деятельности превращаются в её цели. Значимость ПЗ определяет переход от Welfare (социального обеспечения на основе системы пособий) к Workfare (социальное обеспечение на основе занятости) Отмена государственного патернализма понимания занятости лишь как возмездной социально-трудовой деятельности, характеризуемой отношениями найма, на фоне тривиальной аскриптивности иждивенческих установок безработных не означают автоматической смены стереотипов массового сознания и перехода к индивидуальной ответственности и самостоятельности.

Дистанционное обучение (ДО) - прохождение без отрыва от работы специализированного курса подготовки и получение профессиональных знаний по различным направлениям; повышение квалификации; консультирование преподавателей, получение актуальной информации по вопросам науки и практики; установление деловых отношений с коллегами. С использованием новейших методик, современных технических средств передачи информации система ДО позволяет вести эффективное обучение специалистов службы занятости, незанятого населения, сельскохозяйственных товаропроизводителей. Основу образовательного процесса при ДО составляет целенаправленная и контролируемая педагогом самостоятельная работа обучаемого, который может заниматься в удобном месте и времени, имея учебно-методический комплект специальных средств обучения. ДО способствует:

- опережающему обучению специалистов по различным направлениям без отрыва от работы; - современной подготовке и переподготовке персонала службы занятости; - обучению безработных и незанятого населения; - решению конкретных проблем фирмы в процессе подготовки своих специалистов; - установлению новых контактов с другими организациями и развитию существующих; - совершенствованию обучающих и образовательных программ, их доведению до уровня международных стандартов. Дистанционный труд - особая форма организации социально-трудовой деятельности вне традиционного рабочего места на основе виртуального взаимодействия, обеспечения трудоспособного населения участием в хозяйственной деятельности, удовлетворения индивидуальных, социальных и социетальных потребностей с использованием электронных информационно-коммуникационных средств.

Рынок труда (РТ) - составная часть политики занятости, решение частных задач ликвидации диспропорций рыночной экономики, минимизации издержек безработицы, повышения мобильности и конкурентоспособности населения. РТ можно определить как систему отношений, связанных с предложением и наймом ресурсов труда. РТ одновременно выступает как сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу.

В институциальной модели РТ основное внимание уделяется анализу структуры рабочей силы. Уровни занятости, безработицы, заработной платы объясняются особенностями отдельных отраслей, профессиональных и демографических групп. Происходящие на РТ процессы обусловливают уровень и характер занятости и безработицы в обществе. Часть населения, обеспечивающую предложение на рынке труда, согласно методике международной статистики, относят к экономически активному населению.

Социальная политика (СП) - категория, имеющая нелинейное, многоуровневое семантическое наполнение:

- система проводимых субъектом хозяйствования (государством) мероприятий по улучшению качества жизни социальных групп. Другими словами, СП - это деятельность государства и общественных институтов, направленная на прогрессивное развитие социальной сферы, совершенствование условий, качества жизни людей, обеспечение жизненных потребностей, оказание социальной поддержки, помощи и защиты. Одновременно СП - деятельность, связанная с отношениями между социальными группами и общностями по созданию и распределению общественного продукта, согласованию интересов и потребностей групп населения с долговременными целями общества. С другой стороны, СП - это и сфера анализа вопросов, касающихся социальной политики, включая исторические, экономические, политические, правовые и социологические аспекты, экспертиза причинно-следственных связей социальных проблем. СП выступает как совокупность социальных программ, конкретных мер и мероприятий, направленных на жизнеобеспечение населения; социальное администрирование по отношению к институциализированным, закреплённым в правовом и организационном плане социальным услугам, обеспечиваемым государством. Сегодня СП рассматривается в качестве принципа социального государства, формирующего способ, которым оно вмешивается и регулирует отношения между индивидами, группами, общинами, социальными учреждениями. При этом СП определяет распределение ресурсов и уровень благосостояния, но является результатом традиций, социальных ценностей, функцией общества, а не только государства. Разноплановость и обилие определений СП обусловлено огромным интересом к её исследованию со стороны академического сообщества. Традиционные сферы СП - образование и занятость, здравоохранение, жильё и социальное страхование, пенсионное обеспечение и индивидуальные социальные услуги. В системе этатистских традиций российские исследователи на первое место ставят государство, а на второе - общество в лице общественных организаций и институтов. Некоторые полагают, что СП - это составная часть внутренней политики государства, регулирующая отношения в обществе в интересах и через интересы основных социальных групп населения, а другие определяют СП через совокупность разноуровневых властных управленческих воздействий, обеспечивающих солидарную поддержку жизнедеятельности групп населения, потенциально или реально подверженных рискам (физическим, природным, профессиональным). Цели СП - консолидация общества и стабильность политической власти на основе государственного правового регулирования; достижение определенного уровня равновесия общественной жизни, снижение социальной напряженности, снятие социальных противоречий и регулирование процессов социальной дифференциации; реализация личных свобод и прав граждан, укрепление основ социальной справедливости, социальной сплочённости.

Социальная сфера (Сс) - система поддержания, воспроизводства и развития достойных условий жизнедеятельности граждан, включая трудовую деятельность; это многогранная система культурного воспроизводства, выживания, адаптационных ресурсов и среды обитания, а также социальных отношений дифференцированных субъектов жизнедеятельности, факторов социальной идентификации, условий стартовой позиции, благополучия, успеха, социального престижа. Сс задает оси социального пространства, плюрализацию жизненных стилей, объединяя их в культурных образцах семьи, традиций, религий. Состояние, структура Сс продуцируют адекватную эпохе систему показателей качества жизни, осуществления прав и свобод граждан, разрешения социальных и этнических конфликтов, социальной защиты, преодоления разрыва между бедностью и богатством, городом и деревней, достижения баланса интересов. Функциональная роль Сс раскрывается в повседневной непроизводственной жизни, трансформациях социальных связей, удовлетворении жизненных потребностей личности в товарах, услугах, рекреации, освоении культуры, работе общественных и религиозных организаций, средств массовой информации. Функции Сс направлены на культурное и физическое совершенствование групп и индивидов, взаимодействие институтов здравоохранения, образования, доступность спорта и туризма, эффективность социальной защиты, поддержание позитивных, гармоничных и преодоление негативных, непривлекательных сторон жизни: тяготы бедности и нищеты, безработицы, преступности, болезней, алкоголизма и наркомании. Неразвитость Сс говорит о недостаточной цивилизованности общества, слабости социальных стратегий. Понятие Сс появилось в отечественной социологии недавно, оно было составляющей термина социально-трудовая сфера, отражало изменение взглядов на роль человека в обществе в понятийном арсенале исторического материализма и научного коммунизма. Сс выступала как отрасль социально-культурного комплекса, система социального партнерства, социального страхования, пенсионная система, охрана труда. В период реформ, исходя из необходимости повышения эффективности домохозяйств, Сс рассматривалась как элемент экономической стратегии, развитие Сс не называлось в цели реформ. Процессом либерализации Сс реализуя служение человеку, выступает социальная политика, неразрывно связанная с типом социума как его интегральная характеристика, она фокусирует интересы социальных групп, поддерживает конкурентоспособность в условиях глобализации. Реформы требуют трансформации Сс системы многопрофильной социальной защиты, содействия человеку на протяжении жизни. Успех социальной политики эффективно развивает Сс сетевого общества, воспроизводя социальный, человеческий и культурный капитал, стимулируя продуктивное поведение значимых в экономике групп населения.

Социальное государство (режим Welfare state, государство всеобщего благосостояния) как конституционный принцип, принимает ответственность за политику социального регулирования, возникло в развитии рыночных экономик, социальной политики. Классификация режимов Gsta Esping-Andersen включает три мира: консервативный (Франция, Германия, Австрия, Италия), либеральный (США, Великобритания, Австралия), социально-демократический (Скандинавия, Нидерланды, Дания, Бельгия). Критерии сравнения: ключевой актор (государство или рынок), роль семьи, положение женщины. Консервативная модель акцентирует статусную сегментацию социальных групп, зависимость социальных прав от гендерной принадлежности, рынок и страхование под наблюдением государства. Труд определяет последующее социальное обеспечение, незанятые или мало занятые слои могут рассчитывать на местные благотворительные организации и социальную помощь, центральная единица - местный рынок труда. Уровень занятости высок, включая неполную занятость, обязательное социальное страхование по месту занятости, размеры социальных пособий зависят от заработка, соцзащита через отчисления занятых в кассы социального страхования, остаточные схемы для слоев без нормальной занятости. Источник финансирования - рынок, регулятор социальных прав - корпоративный работодатель. Католическая модель как частный случай предыдущей при ведущей роли семьи, уровень затрат на социальное обеспечение и занятость низкие, многие женщины не работают.

Либеральный режим как рыночно ответственное социальное страхование в тесной связи социальной политики с государственной экономической политикой, нацеленной на обеспечение полной занятости. Соцзащита финансируется из госбюджета, уровень затрат на социальное обеспечение и занятость - высокие. Идеологическая основа либерального режима - резидуальность - остаточный принцип финансирования социальной защиты.

Занятым в производстве риски полностью компенсируются, остальные зависимы от пособий: регулятор социальных прав - развитый рынок. Социально-демократическая модель базируется на децентрализованном управлении, праве граждан на достойный уровень жизни. Высокий уровень экономики, сильные профсоюзы работодателей и работополучателей, договорные отношения под контролем государства. По масштабам социальных гарантий выделяется равенство граждан в защите от рисков, стремление к полной занятости, отсутствует зависимость от рынка труда (декоммодификация). Регулятором социальных прав выступает государство как социальный гарант, модель гендерного соглашения, государство обеспечивает уход за нетрудоспособными членами семьи.

Социально-трудовая сфера (СТС) - основа социальной политики, система взаимосвязанных компонентов и частей: отрасли социальной сферы (образование, здравоохранение, культура, спорт, туризм, жилищнокоммунальный сектор); рынок труда, занятость, безработица; социальное партнерство; социальная защита; оплата и охрана труда; социальное страхование; пенсионная система. Традиционно СТС понималась как объект и предмет социальной политики, характеристика социального развития, единство и взаимообусловленность трудовых и социальных отношений, степень социального развития. Трудовые отношения (между трудом и капиталом, наемным работником и работодателем) не существуют в чистом виде, без социальной составляющей, и наоборот, социальные отношения возникают в результате трудовых процессов, сопровождающих противоречий, конфликтов. СТС отражает фазы воспроизводства рабочей силы и его социальное сопровождение. Принципиально важными видятся определения социальной сферы как объекта социальной политики и ее важнейшего субъекта - государства. СТС - это взаимосвязи и взаимоотношения между индивидами, социальными группами в процессах, обусловленных трудовой деятельностью и ориентированных на регулирование качества трудовой жизни. Практики СТС - совокупность устойчивых (индивидуальных и массовых) социальных взаимодействий (легальных и нелегальных) между работниками и работодателями по поводу найма, выполнения правовых норм и взаимных обязательств в период занятости. Социальные риски - угрозы социального происхождения, вероятные опасности, нарушение нормального социального положения, неустранимые социальные причины неравенства, социально значимые нарушения, отклонение от нормы параметров социального статуса социальной группы. Социальные риски существуют в обычных (нормальных) условиях, сопровождают нормальное функционирование общества, имеют причины в базовых общественных отношениях и порядках. Социальная защищенность - общественная ценность, система защиты от социальных рисков, положительная оценка населением социальной среды, осознание целенаправленного уменьшения социальных рисков обществом и государством. Трансформация социальная процессы изменений в обществах или социальных системах. Основные характеристики: масштаб, тенденции, глубина и особенности протекания изменений, усложнения, преобразования социальной структуры.

ЭТИКА УСПЕХА (ЭУ) - аксиологическая система нравственных принципов, этических норм, правил, этикетов и стилей поведения и общения в процессах профессиональной деятельности, достижения целей, общественных оценок, эффективности, реализаций интересов субъекта. ЭУ обычно рассматривается в контексте профессиональной, трудовой, предпринимательской деятельности, но представление, что труд может стать самоцелью, призванием, не является изначальным для человека, складываясь в результате воспитания. Ценностные рамки успеха задаются этическими императивами и стандартами, ЭУ предстает как гражданская состоятельность, социальная ответственность, профессиональный долг и одновременное освобождение от стереотипов. Новая система отношений власти и бизнеса в системе ЭУ может гарантировать достойную норму прибыли и объем свободных средств для инвестирования в российский рынок. С позиций принципов ЭУ предприниматель обладает этическими качествами, обеспечивающими доверие клиентов и рабочих, а также энергией для преодоления препятствий к росту интенсивности труда, несовместимого с безмятежным существованием. В структуре хозяйственной мотивации участников рынка в качестве источников ограничений выступают ценностные ориентиры ЭУ как стандарты поведения и социальные навыки профессионального и культурного капитала. В деловой этике существуют нравственные ограничения и критика утилитаристского, прагматического успеха, свободного от социальных и этических норм, но встречаются этический нигилизм, символизм, конформизм, понимание успеха как исключительного средства личного благополучия. Концепция наживы как самоцели противоречит нравственным принципам, правилам, социальным нормам поведения, универсальным для всех видов деятельности. ЭУ связана с принципом индивидуального реформизма, социальной стабильностью, отказом от логики механического перераспределения, поведенческой зависимости от социального обеспечения, сменой стратегии пособий Welfare, культуры бедности, циклов депривации на стратегию занятости Workfare. ЭУ пересекается с профессиональной идентификацией, профессиональными культурами, профессиональной этикой, носит корпоративный и независимый характер, имеет смысл жизненной стратегии. Призвание как способность полностью отдаваться деятельности в рамках профессии – одна из характерных черт современной культуры. Успешная профессионализация удовлетворяет стандартам и требованиям ЭУ, получает привилегии и заслуги профессии, предполагает профессиональный стиль коммуникаций, правил. Быть вне этоса профессионального сообщества означает быть вне успеха. С позиций ЭУ гражданское общество формируется через становление гражданской позиции профессионала, сюжеты развития гражданственности средствами бизнеса, отношений представителей различных видов деятельности.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица 1. Регионы с максимальной долей безработных 207 Положение молодежи в России. Аналитический доклад. М.: МашМир, 2011. 168 с./ С. 163.

Таблица 2.1. Распределение респондентов циальности, специальность указанной в ди- Никогда по ней Таблица 2.2. Распределение респондентов по переподготовке по новой специальности?

Табл. 3.1. Распределение респондентов по уровню образования специальное высшее (ед.) Табл. 3.2. Частотное распределение респондентов по ответам (ед.) (ед.) 208 Предоставлялась возможность отметить несколько вариантов ответа.

Таблица 3.3. Частотное распределение респондентов по ответам на вопрос: «Обеспечивает ли дистанционная работа привилегированное положение среди обычных (не дистанционных) работников?»

(ед.) (ед.) Таблица 3.4. Частотное распределение респондентов по ответам на вопрос:

«С чем Вы совмещаете дистанционную работу?» (N = 285) опрошенных / ед 209 Предоставлялась возможность отметить несколько вариантов ответа.

Таблица 3.5. Частотное распределение респондентов по ответам на вопрос: «Какое отношение к Вам, как к дистанционному работнику, наблюдается со стороны обычных работников (ед.) 210 Предоставлялась возможность отметить несколько вариантов ответа.

Образовательная структура занятости в совокупности европейских стран (Германия, Испания, Италия, Португалия, Франция, 2002-2003) 211 James K.C. The Status of Telework in the Federal Government. Report to the Congress, United States Office of Personnel Management, May 2004 [Электронный ресурс]. URL:.

http://www.dis.ru/library/manag/archive/2004/6/3802.html (дата обращения: 17.02.2013).

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

Бабаян Инна Вячеславовна – директор Социологического центра, ассистент кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы, СГТУ имени Гагарина Ю.А., кандидат социологических наук, тел.+79626187788, innabv@list.ru Григорьева Ольга Анатольевна – ассистент кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы, СГТУ имени Гагарина Ю.А., кандидат социологических наук, тел. +79873801897, grigoa@mail.ru Зайцев Дмитрий Викторович – профессор кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А., доктор социологических наук, тел. (8452) 96-39-58, zaitsevd@bk.ru Ловцова Наталия Игоревна – зав. кафедрой социологии, социальной антропологии и социальной работы, СГТУ имени Гагарина Ю.А., доктор социологических наук, профессор, тел. (8452) 99-85-27, lovcovani@sstu.ru Пашинина Екатерина Игоревна – доцент кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы СГТУ имени Гагарина Ю.А., кандидат социологических наук, тел. +79085570125, pashininaei@mail.ru Печенкин Виталий Владимирович – профессор кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы, СГТУ имени Гагарина Ю.А., доктор социологических наук, тел. (8452) 99-85-58, e-mail pechv@mail.ru Правкина Янина Юрьевна – соискатель кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы, СГТУ имени Гагарина Ю.А., тел. +79272774098, yana7519@rambler.ru Соколова Наталья Юрьевна – Министр занятости, труда и миграции Саратовской области, тел. (8452) 25-98-30, SokolovaNU@saratov.gov.ru Старик Ирина Николаевна – аспирант кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы, СГТУ имени Гагарина Ю.А, тел. +79271086046, irinastarik@mail.ru 10. Щебланова Вероника Вячеславовна – профессор кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы, СГТУ имени Гагарина Ю.А., доктор социологических наук, тел. (8452) 28-63-57, weronika@renet.com.ru 11. Ярская Валентина Николаевна – Заслуженный деятель науки Российской Федерации, профессор, СГТУ имени Гагарина Ю.А., тел.

(8452) 99-85-29, jarskaja@mail.ru

ПОЛИТИКА ЗАНЯТОСТИ

В РЕГИОНАЛЬНОМ КОНТЕКСТЕ

СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ

Формат 60 х 84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Times New Roman». Печать офсетная.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Восточно-Сибирская государственная академия образования И.В. Федосова Т.В. Мезенцева ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КОМПЕТЕНЦИИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ ОРИЕНТАЦИИ В МИРЕ Монография Иркутск 2013 УДК ББК Ф Печатается по решению редакционно-издательского совета ВСГАО Рецензенты: Петрова М.А., канд.психол.наук, доцент, зав....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА) Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА) Оренбургский институт (филиал) Кафедра гражданского права и процесса Е. В. Буянова ПРОЦЕДУРА УСЫНОВЛЕНИЯ ПО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Оренбург 2013 1 УДК 347.9 ББК 67.410 Б27 Сведения об авторе: Буянова Екатерина...»

«А. А. Захарченко, А. Э. Штоппель, М. Н. Кузнецов, Ю. С. Винник, Л. В. Кочетова ХИРУРГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ БОЛЬНЫХ ЯЗВЕННЫМ КОЛИТОМ Москва 2010 УДК 617.5:616-002.44 ББК 54.574.653 Х 50 Хирургическая реабилитация больных язвенным колитом / Захарченко А. А., Штоппель А. Э., Кузнецов М. Н., Винник Ю. С., Кочетова Л. В. – Москва: 4ТЕ Арт, 2010. – 104 с. История хирургического лечения язвенного колита насчитывает уже более 100 лет, но и в настоящее время разработка лечебной тактики и методов...»

«Б.П. Белозеров Фронт без границ 1 9 4 1 - 1 9 4 5 гг. (Историко-правовой анализ обеспечения безопасности фронта и тыла северо-запада) Монография Санкт-Петербург 2001 УДК 84.3 ББК Ц 35 (2) 722 63 28 И-85 Л. 28 Белозеров Б.П. Фронт без границ. 1941-1945 гг. ( и с т о р и к о - п р а в о в о й а н а л и з о б е с п е ч е н и я б е з о п а с н о с т и ф р о н т а и тыла северо-запада). Монография. - СПб.: Агентство РДК-принт, 2001 г. - 320 с. ISBN 5-93583-042-6 Научный консультант: В.Ф. Некрасов —...»

«1 Научно-учебный центр Бирюч Н.И. Конюхов ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС: КОСМОС И ЛЮДИ Москва - Бирюч 2014     2 УДК 338.24 ББК 65.050 К65 К65 Экономический кризис: Космос и люди [Текст] / Н.И. Конюхов.. – М.; Издательство Перо, 2014. – 229 с. ISBN 978-5-00086-066-3 Резонансы гравитационных и магнитных полей небесных тел являются одним из важных факторов, влияющих на развитие человечества. Экономические кризисы являются следствием действий людей. Но начинаются они чаще, когда Земля попадает в зону...»

«Н.П. ЖУКОВ, Н.Ф. МАЙНИКОВА МНОГОМОДЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ И СРЕДСТВА НЕРАЗРУШАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ ТЕПЛОФИЗИЧЕСКИХ СВОЙСТВ МАТЕРИАЛОВ И ИЗДЕЛИЙ МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 2004 УДК 620.179.1.05:691:658.562.4 ББК 31.312.06 Ж85 Рецензент Заслуженный деятель науки РФ, академик РАЕН, доктор физико-математических наук, профессор Э.М. Карташов Жуков Н.П., Майникова Н.Ф. Ж85 Многомодельные методы и средства неразрушающего контроля теплофизических свойств материалов и изделий. М.: Издательство...»

«ББК 74.5 УДК 0008:37 С 40 Системогенетика, 94/ Под редакцией Н.Н. Александрова и А.И. Субетто. – Москва: Изд-во Академии Тринитаризма, 2011. – 233 с. Книга подготовлена по итогам Первой Международной коференции Системогенетика и учение о цикличности развития. Их приложение в сфере образования и общественного интеллекта, состоявшейся в г. Тольятти в 1994 году. Она состоит из двух разделов. Первый раздел представляет собой сборник статей по системогенетике и теории цикличности развития,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ М. В. Мырзина, К. В. Новикова РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА РЕГУЛИРОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ УГОДИЙ РЕГИОНА МОНОГРАФИЯ Пермь 2013 УДК 338.43:[332.3 : 332.7] : 631.1 ББК65.32 – 5 : 65. М Мырзина М. В. М 94 Развитие...»

«Ф. X. ВАЛЕЕВ Г. Ф. ВАЛЕЕВА-СУЛЕЙМАНОВА ДРЕВНЕЕ ИСКУССТВО ТАТАРИИ Ф. X. ВАЛЕЕВ, Г. Ф. ВАЛЕЕВА-СУЛЕЙМАНОВА ДРЕВНЕЕ ИСКУССТВО ТАТАРИИ КАЗАНЬ. ТАТАРСКОЕ КНИЖНОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО. 1987 ББК 85(2Р-Тат) В15 © Татарское книжное издательство, 1987. ВВЕДЕНИЕ Представленная вашему вниманию работа открывает новую страницу в обобщающем исследовании истории искусства Татарии. Ее появлению предшествовали серия монографических исследований, главы в нескольких коллективных монографиях, а также около сотни статей,...»

«Электронное научное издание Альманах Пространство и Время. Т. 1. Вып. 1 • 2012 Специальный выпуск СИСТЕМА ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ Electronic Scientific Edition Almanac Space and Time Special issue 'The Earth Planet System' Elektronische wissenschaftliche Auflage Almabtrieb ‘Raum und Zeit‘ Sonderheft ‘System Planet Erde' Человек на Земле Human on the Earth / Mensch auf Erden УДК 930.85 Федоров А.Е. Влияние геологических факторов на локальные и мировые вооруженные конфликты Дополненный и исправленный...»

«А.В. Графкин ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММНОГО УПРАВЛЕНИЯ МОДУЛЯМИ ICP DAS СЕРИИ I-7000 В ЗАДАЧАХ ПРОМЫШЛЕННОЙ АВТОМАТИЗАЦИИ САМАРА 2010 УДК 004.9 (075) Рецензенты: Заслуженный работник высшей школы РФ, д.т.н., профессор Прохоров С.А.; д.т.н., профессор Кузнецов П.К. А.В. Графкин Принципы программного управления модулями ICP DAS СЕРИИ I-7000 в задачах промышленной автоматизации / СНЦ РАН, 2010. – 133 с.: ил. ISBN 978-5-93424-475-1 Монография содержит описание особенностей, которые необходимо учитывать при...»

«В.И. Воловик Философия религиозного сознания Запорожье Просвіта 2009 УДК 37. 013.73 ББК 430 В В 68 Рецензенты: доктор философских наук, профессор Жадько В.А. доктор философских наук, доцент Лепский М.А. доктор философских наук, доцент Подмазин С.И. Воловик В.И. В 68 Философия религиозного сознания. Монография. – Запорожье: Просвіта, 2009. – с. 232. ISBN 966-653-090-2 Монография представляет собой попытку социальнофилософского осмысления религиозного сознания. Работая над ней, автор...»

«РОСТОВСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.В. КЛИМЕНКО ОСНОВЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА Рекуррентная теория самоорганизации Версия 3.0 Ответственный редактор Доктор биологических наук Е.П. Гуськов Ростов-на-дону Издательство Ростовского университета 1994 2 К 49 УДК 001.5+001.2:168.2 Печатается по решению редакционной комиссии по биологическим наукам редакционно-издательского совета Ростовского государственного университета Рецензенты: доктор биологических наук А....»

«В.А. КАЧЕСОВ ИНТЕНСИВНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ПОСТРАДАВШИХ С СОЧЕТАННОЙ ТРАВМОЙ МОСКВА 2007 Оборот титула. Выходные сведения. УДК ББК Качесов В.А. К 111 Интенсивная реабилитация пострадавших с сочетанной травмой: монография / В.А. Качесов.— М.: название издательства, 2007.— 111 с. ISBN Книга знакомит практических врачей реаниматологов, травматологов, нейрохирургов и реабилитологов с опытом работы автора в вопросах оказания интенсивной реабилитационной помощи пострадавшим с тяжелыми травмами в отделении...»

«Министерство образования Российской Федерации Тамбовский государственный технический университет И.Т. ЩЕГЛОВ, О.В. ВОРОНКОВА СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ НАУЧНО-ПРОМЫШЛЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАМБОВСКОГО РЕГИОНА Тамбов • Издательство ТГТУ • 2004 УДК У9(2)21я77 Щ33 Р е ц е н з е н т ы: Доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой Маркетинг Государственного университета Управления Г.Л. Азоев Доктор технических наук, профессор, ректор Тамбовского государственного технического университета...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Н. И. Добрякова ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВАЯ ОХРАНА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ АВТОРСКОГО ПРАВА ВУЗОВ Монография 88 Москва 2010 УДК 247.78 ББК 67.404.3 Д 57 Автор: Н. И. Добрякова, кандидат юридических наук, ведущий научный сотрудник НИИ РПА Минюста России Рецензенты: И. Ю. Павлова, кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права РПА Минюста...»

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Межрегиональный институт общественных наук при ИГУ (Иркутский МИОН) Восток России: миграции и диаспоры в переселенческом обществе. Рубежи XIX–XX и XX–XXI веков Иркутск Оттиск 2011 УДК 316.347(571.5) ББК С55.33(2Рб) В 76 Издание выполнено в рамках проекта Миграции и диаспоры в социокультурном, экономическом и политическом пространстве Сибири, XIX – начало XXI века. Проект реализуется на базе научно-образовательного центра Межрегионального института...»

«В.Н. КИДАЛОВ, А.А. ХАДАРЦЕВ ТЕЗИОГРАФИЯ КРОВИ И БИОЛОГИЧЕСКИХ ЖИДКОСТЕЙ Под редакцией Заслуженного деятеля науки РФ, доктора медицинских наук, профессора А.А. Хадарцева Тула – 2009 80-летию Тульского государственного университета посвящается В.Н. КИДАЛОВ, А.А. ХАДАРЦЕВ ТЕЗИОГРАФИЯ КРОВИ И БИОЛОГИЧЕСКИХ ЖИДКОСТЕЙ Монография Под редакцией Заслуженного деятеля науки РФ, доктора медицинских наук, профессора А.А. Хадарцева Тула – УДК 548.5; 616.1/.9; 612.1; 612.461. Кидалов В.Н., Хадарцев А.А....»

«Константы культуры России и Монголии: очерки истории и теории монография УДК 008.009.11(470:517) (09) ББК 63.3(2)-7+ББК 63.3(5Мон)-7+ББК 71.4(0)Ж Исследование осуществлено при финансовой поддержке совместного гранта Российского гуманитарного научного фонда и Министерства образования, науки и культуры Монголии (проект 08a/G) Специфика проявления культурных констант России и Монголии в трансграничной области на Алтае Рецензенты: Доктор культурологии, профессор С.Д. Бортников Доктор философских...»

«В.Г. Вилков РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТОНИИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ МЕТОДАМИ Москва Издатель Гайнуллин 2002 УДК 612.143–06 Рецензенты: доктор медицинских наук, профессор В.П. Невзоров доктор медицинских наук, профессор, член корр. РАЕН С.Ю. Марцевич Вилков В.Г. Ранняя диагностика артериальной гипертонии функциональными методами. – М.: Издатель Гайнуллин, 2002. – 96 с. ISBN 5 94013 014 6 Монография посвящена диагностике скрытой артериальной гипертонии с применением инструментальных методов...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.