WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«Учебно-методический комплекс по курсу Менеджмент Электронный учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине Менеджмент создан в соответствии с требованиями Положения об ...»

-- [ Страница 7 ] --

19. Коммуникации в менеджменте 20. Принятие решений 21. Консалтинг 22. Специальные функции менеджмента 23. Понятие и теории стиля руководства. Классические стили руководства 24. Специальные и современные стили руководства 25. Организация как объект управления: понятие, основные характеристики 26. Типология организаций 27. Способы управления организацией 28. Внутренняя среда организации: основные элементы, высокие и плоские структуры, нормы управляемости, виды технологий 29. Корпоративная культура: уровни, внешние элементы, культурный разрыв и роль лидера-символа в его преодолении 30. Психологический климат в коллективе: основные характеристики, факторы влияния на психологический климат 31. Внешняя среда организации 32. Международная среда организации 33. Командный труд: экономические и психологические показатели эффективности;

типы рабочих команд; характеристика команд по численности и по ролям участников 34. Типы командных процессов; преимущества и недостатки работы в командах 35. Личность как объект управления: индивидуально-профессиональные особенности, образование и опыт, способности, характер, темперамент 36. Эмоциональный мир личности: эмоциональные свойства, эмоциональное состояние, отклонение настроения от нормы 37. Управление эмоциями и стрессами 38. Школа самокоррекции по системе Д. Карнеги: алгоритм действий по овладению приемами самокоррекции 39. Менеджмент персонала 40. Портрет менеджера 41. Имидж менеджера: внешняя часть имиджа, внутренняя часть имиджа, профессиональная часть имиджа 42. Требования к современному менеджеру: задачи, факторы успеха, психологическая направленность менеджера 43. Типичные ошибки неквалифицированного менеджера: психологические законы управления и общения 44. Лидерство и официальная власть: виды власти, различия между менеджером и лидером, соединение менеджмента и лидерства 45. Саморазвитие менеджера: программа саморазвития, индивидуальный план работы над собой 46. Отбор и подготовка будущих менеджеров 47. Подготовка выступления, вид и культура речи, контроль внимания, регламент 48. Содержание выступления: план и композиция речи, логика речи, аргументы и факты, язык выступления 49. 10 приемов выразительности устной речи 50. Деловая беседа: начало беседы, типичные ошибки, ход и содержание беседы, вопросы друг к другу завершение беседы 51. Деловое совещание: цели, виды совещания, задачи планового производственного совещания, алгоритм подготовки делового совещания, советы по проведению совещания 52. Методика подготовки заседания; психологические правила коллективных решений на совещаниях и заседаниях 53. Подготовка к переговорам: понятие и основные элементы переговоров 54. Переговорный процесс: начало переговоров, правила деловых переговоров, стили переговоров, психологические хитрости в переговорах 55. Искусство полемики: понятие, элементы, правила, приемы полемики, уловки в полемике 56. Основы конфликтологии: понятие конфликта: теории конфликтов, конфликтогены, типология конфликтов 57. Поведение в конфликте; консенсус как результат преодоления конфликта;

постконфликт 58. Конфликт-менеджмент: основные функции 59. Методы разрешения конфликтов (структурные, межличностные, «третейского судьи») 60. Алгоритм переговоров по разрешению конфликта; психологические правила разрешения (минимизации) конфликтов.

ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ

Менеджмент как учебная и научная дисциплина.

Основные категории менеджмента.

Современный взгляд на роль менеджмента.

Система управления Ф. Тейлора.

Графики Г. Гантта. Диаграммы Ф. и Л. Джилбрет.

Вклад Г. Форда в научную организацию труда.

Развитие менеджмента в Европе: принципы и функции управления административного менеджмента А. Файоля («Общее и промышленное управление»).

8. Теория рациональной бюрократии М. Вебера.

9. Вопросы руководства и рационализации Л. Урвика, теории «маломасштабных организаций» и «промежуточных технологий» Ф.

Шумахера.

10.«Психология менеджмента» Л. Джилбрет. «Динамичный менеджмент»

М. Фоллетт («Новое государство», «Творческий опыт»).

11.Хоторнские эксперименты Э. Мейо.

12.«Теория иерархии потребностей» А. Маслоу. «Теория Х» и «Теория У»

Д. Макгрегори.

13.Японская система управления: пять отличительных особенностей японского менеджмента, «Теория Z”, «Контролирующая культура».

14.Социально-психологический менеджмент: принципы.

15.Психология менеджмента.

16.Развитие управленческой мысли в России и Беларуси 17.Процессный, системный, ситуационный и количественный подходы в современной теории менеджмента.

18.Эволюция принципов менеджмента.

19.Специфические особенности (обязательность, безвозмездность, проверяемость, точность) и виды (организационные, распорядительные, дисциплинарные) административного менеджмента.

20.Экономические методы (государственный, внутризаводской, персональный) менеджмента.

21.Социально-психологические методы (коллективный и индивидуальный уровни) менеджмента.

22.Модели менеджмента: типы (физическая, аналоговая, математическая) и виды (игровое моделирование, аналитическое моделирование, моделирование массового обслуживания, моделирование управления запасами, компьютерное моделирование).

23.Понятие функций. Виды функций.

24.Основные функции. Прогнозирование, кратко-, средне- и долгосрочные прогнозы.

25.Планирование: сущность, виды планов.

26.Современные подходы к планированию.

27.Организация и координация как функции менеджмента.

28.Стимулирование и мотивация.

29.Понятие и виды стимулирования (денежное, неденежное, социальное, психологическое, творческое, моральное).

30.Понятие и теории мотивации (теория иерархии потребностей, двухфакторная модель Герцберга, теория приобретенных потребностей МакКлелланда, теория ожиданий, теория справедливости С. Адамсона, теория подкрепления).

31.Современные приемы стимулирования – мотивации в организации труда.

32.Контроль и контроллинг.

33.Связующие функции в менеджменте.

34.Роль коммуникаций в менеджменте.

35.Принятие решений. Виды решений.

36.Факторы влияния на принятие управленческих решений.

37.Алгоритм принятия решения.

38.Современные приемы принятия решений.

39.Понятие и сущность консалтинга. Алгоритм действий консалтинговой службы.

40.Специальные функции менеджмента.

41.Понятие стиля руководства. Классические стили руководства.

42.Теории стиля руководства 43.Специальные стили руководства.

44.Современные стили руководства.

45.Основы организации. Организация как поле деятельности менеджера.

Понятие организации.

46.Основные характеристики организации.

47.Типы организаций.

48.Внутренняя среда организации.

49.Корпоративная культура как наиболее значимый фактор внутренней среды организации. Уровни корпоративной культуры. Внешние элементы корпоративной культуры (символ, предание, герой, церемония, девиз).

50.Адаптивная и неадаптивная корпоративные культуры. Культурный разрыв и роль лидера-символа в его преодолении.

51.Психологический климат в коллективе.

52.Внешняя среда организации.

53.Международная среда.

54.Понятие и сущность команд.

55.Типы рабочих команд; характеристика команд по численности и по ролям участников.

56.Командные процессы; преимущества и недостатки работы в командах.

57.Индивидуально-профессиональные особенности подчиненных.

Образование и опыт, способности, характер, темперамент.

58.Эмоциональный мир личности. Основные виды эмоциональных состояний. Эмоциональные свойства, эмоциональное состояние личности, отклонение настроения от нормы.

59.Управление эмоциями и стрессами.

60.Школа самокоррекции по системе Д. Карнеги.

61.Менеджмент персонала (подбор и набор персонала, обучение персонала, расстановка кадров, работа с персоналом).

62.Портрет менеджера.

63.Имидж менеджера.

64.Требования к современному менеджеру: задачи менеджера, факторы успеха, Психологическая направленность менеджера.

65.Типичные ошибки неквалифицированного руководителя.

66.Менеджмент и лидерство.

67.Классические теории лидерства; современные теории лидерства.

68.Различия между менеджером и лидером; соединение менеджмента и лидерства.

69.Саморазвитие менеджера.

70.Отбор и подготовка будущих менеджеров; опыт управленческой деятельности.

71.Подготовка выступления, овладение материалом, вид и культура речи.

72.Содержание выступления.

73.Деловая беседа.

74.Деловые совещания и заседания.

75.Понятие и основные элементы переговоров. переговоров.

76.Переговорный процесс.

77.Стили переговоров.

78.Искусство полемики.

79.Основы конфликтологии. Понятие конфликта. Теории конфликтов.

80.Причины конфликтов, модель конфликта.

81.Типология конфликтов.

82.Поведение в конфликте, постконфликт.

83.Конфликт-менеджмент:

84.Алгоритм переговоров по разрешению конфликта. Психологические правила разрешения (минимизации) конфликтов.

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

1. Володько В.Ф. Основы менеджмента. Мн., 2008.

2. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 3. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. – Мн., 1997 и др.

4. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М., 1994 и др.

5. Международный менеджмент. Учебник для вузов / Под ред.

С.Э.Пивоварова и др. – СПб., 2000.

6. Ансофф И. Стратегическое управление. – М., 1989 и др.

7. Карлоф Б. Деловая стратегия. – М., 1991.

8. Коно Т. Стратегия и структура японских предприятий. – М., 1987.

9. История менеджмента: Учеб. Пособие / Под ред. Д.В.Валового. – Фахутдинов Р.А. Понятийный аппарат по менеджменту. – М., 1997.

10.

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО

ИЗУЧЕНИЮ КУРСА «МЕНЕДЖМЕНТ»

Традиционной формой преподнесения материала является лекция.

Курс лекций по предмету дает необходимую информацию по изучению закономерностей и тенденций развития современного менеджмента.

Семинарское занятие представляет собой коллективное обсуждение студентами изученного материала, с целью систематизации, обобщения и проверки знаний, полученных на лекциях, консультациях и в ходе самостоятельной работы.

К каждому занятию предлагается ряд вопросов для самостоятельного изучения, при этом преподаватель акцентирует внимание студентов на важнейших моментах, разъясняет, как связать теоретический опыт с практическими примерами.

В процессе подготовки к занятиям и непосредственно на них студенты должны получить навыки самостоятельной работы с литературой:

монографиями, периодическими и справочными изданиями; приобрести опыт публичных выступлений и ведения дискуссии. Успех семинарского занятия во многом зависит от подготовленности к нему студентов и их активного участия.

Ответы на вопросы должны быть аргументированными и сопровождаться конкретными примерами. Поощряется использование студентами при выступлении на семинарском занятии раздаточного материала, плакатов и других наглядных средств, способствующих усвоению предмета.

Работа студентов на семинарских занятиях оценивается преподавателем и является неотъемлемой частью при подведении итоговых результатов на зачете.

Изучение литературы может завершаться ее представлением в разной форме. Письменно - в виде реферативного обзора, эссе. Устно на семинарском занятии - в виде презентации, доклада, дискуссии.

Реферативный обзор публикаций на тему составляется в виде краткого резюме содержания каждого прочитанного источника по данной теме. Объем такого резюме, не более стр. по каждому источнику (или по 1 ст. на каждые 10-15 стр. текста).

Эссе представляет собой краткое изложение ответа на поставленный проблемный вопрос, включая мнение самого автора и информацию из других источников. Для ответа студент должен сопоставить несколько мнений по данному вопросу, выработать и сформулировать собственное мнение и обосновать его. Объем эссе составляет 4-5 стр.

Доклад – более традиционное и формальное представление материала в устной форме. Однако доклад не должен быть простым пересказом собранной информации, в нем должна присутствовать основная проблема, ее доказательство и выводы.

Дискуссия – коллективная форма устного представления информации.

Обычно дискуссию готовит один или несколько человек, представляющих основные вопросы темы и точки зрения. Остальные участники дискуссии высказывают свои мнения и суждения. Для организации дискуссии должен быть ведущий, в обязанность которого входит предоставление слова разным участникам, сдерживание эмоциональных реакций участников и подведение итогов обсуждения.

Методические рекомендации к написанию эссе Эссе является важнейшим заданием для студента и представляет собой краткое изложение ответа на поставленный проблемный вопрос, включая мнение самих авторов.

Его цель состоит в формировании умения вырабатывать и корректно аргументировать свою точку зрения на новые для автора (а часто и объективно спорные) проблемы. То есть делать именно то, что составляет значительную часть практической работы любого экономиста. Для ответа нужно сопоставить несколько мнений по данному вопросу, выработать и сформулировать собственное мнение и обосновать его. Само написание эссе предполагает работу в спокойной домашней обстановке, когда есть возможность еще раз просмотреть учебную литературу, сопоставлять знания, полученные в разных частях курса, привлечь дополнительные источники информации. При написании эссе студент должен стремиться создать максимально сжатый текст, затрагивающий, однако, все основные аспекты проблемы. Важно понимать при этом, что особо ценится свежий взгляд на проблему Эссе должно содержать постановку проблемы; выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме (оценку изученных источников); список использованной литературы (указывается только та литература, которой фактически пользовался автор; все случаи использования источников (цитаты, сведения, оценки и т.д.) отмечаются ссылками в виде сносок или примечаний с указанием страниц источника).

Объем эссе не должен превышать 5-6 страниц текста. Включение в эссе материалов, не имеющих прямого отношения к теме, а также использование текстов, заимствованных из Интернета, служит основанием для снижения общей оценки или признания работы не соответствующей требованиям.

Критерии оценки эссе: самостоятельность выполнения работы, способность аргументировано защищать основные положения и выводы;

эссе, выполненное несамостоятельно, по другим критериям не оценивается;

соответствие формальным требованиям (структура, наличие списка литературы, сносок, грамотность изложения),уровень освоения темы и изложения материала: обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмысливать выявленные факты, логика изложения; четкость и содержательность.

ФОРМА КОНТРОЛЯ

Итоговый контроль.

Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен.

Экзамен по предмету «Менеджмент» проводится в устной форме по экзаменационным билетам.

Текущий контроль.

В течение семестра студентами на основе самостоятельной работы с научной и периодической литературой выполняются рефераты, доклады.

В содержательном аспекте решение об экзамене основывается на программе курса и делятся на три части:

1) Оценка работы студента в течение семестра, включающая посещаемость, активность на занятиях, задания, связанные с написанием рефератов, подготовки докладов – 30 баллов 2) задания теоретических знаний по курсу на экзамене – 70 баллов.

Для оценки результатов зачета используется шкала. Максимально возможное количество баллов равно 100.

Перевод баллы в словесную оценку осуществляется с помощью следующей таблицы:

Экзаменуемые имеют право пользоваться во время проведения экзамена учебной программой курса. Результаты экзамена объявляются, как правило, в день его проведения и заносятся в зачетную книжку экзаменуемого и экзаменационную ведомость.

Студенты, не выполнившие в полном объеме требования по изучению данной дисциплины, не допускаются кафедрой к сдаче экзамена.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ (КОНТРОЛЬНЫЕ ТОЧКИ) АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ по курсу Социально-экономическая...»

«С.И.Гриценко С.В.Свиридко Учебно-методическое пособие для изучения дисциплины Маркетинг Донецк, 2007 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНЕЦЬКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СБОРНИК МАРКЕТИНГОВЫХ СИТУАЦИЙ: АНАЛИЗ И РЕШЕНИЯ (учебно-методическое пособие для изучения дисциплины Маркетинг) Гриценко С.И. Свиридко С.В. Донецк ДонНУ 2007 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНЕЦЬКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СБОРНИК МАРКЕТИГОВЫХ СИТУАЦИЙ: АНАЛИЗ И РЕШЕНИЯ (учебно-методическое пособие для...»

«Государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская таможенная академия Владивостокский филиал Иркутская государственная сельхозакадемия (ИрГСХА) Всемирный фонд дикой природы (WWF) Товароведение и таможенная экспертиза товаров животного и растительного происхождения Учебное пособие 2-е издание, исправленное и дополненное Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром (ДВ РУМЦ) в качестве учебного пособия для студентов...»

«Центр публично-правовых исследований НАЛОГОВЫЙ ПРОЦЕСС Учебное пособие (под ред. проф. А.Н. Козырина) Москва, 2007 Налоговый процесс / Под ред. А.Н. Козырина. – М.: ЦППИ, 2007. – 154 с. Издание осуществлено при финансовой поддержке Научного фонда Государственного университета – Высшей школы экономики (грант Учитель-ученики, 2006-2007) Авторы: Кинсбурская В.А. – главы 3, 4 Козырин А.Н. – ответственный редактор, вступительная статья Реут А.В. – главы 1, 7, 8 Семенча О.Ю. – главы 2, 5, 6...»

«К. А. Сальников ДЕКЛАРИРОВАНИЕ ТОВАРОВ И ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 036401 Таможенное дело Санкт-Петербург ИЦ Интермедия 2013 ББК 32.973я73 С16 Сальников К. А. С16 Декларирование товаров и транспортных средств : учеб. пособие / К. А. Сальников. — СПб. : ИЦ Интермедия, 2013 — 228 с. ISBN 978-5-4383-0016-8 Книга посвящена вопросу заполнения основного документа таможенного администрирования — декларации на товары (ДТ, ГТД). Она рассчитана...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Национальный исследовательский университет О.А. Кузенков АЛГОРИТМ РЕФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В СООТВЕТСТВИИ С ТЕХНОЛОГИЕЙ ТЮНИНГ Электронное методическое пособие Нижний Новгород 2011 Содержание Стр. Введение 3 КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД 6 1. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ 2. ВЫПУСКНИКА МОДУЛЬНЫЙ ПОДХОД 3. ИСЧИСЛЕНИЕ ТРУДОЕМКОСТИ 4....»

«И.М. Аликперов АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ Учебное пособие Екатеринбург 2012 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт кадрового развития и менеджмента Кафедра теории и практики управления организацией И.М. Аликперов Актуальные проблемы мировой экономики Учебное пособие Екатеринбург 2012 2 УДК 339 (075) ББК У5я...»

«ДЕПАРТАМЕНТ НАУКИ, ПРОМЫШ ЛЕННОЙ ПОЛИТИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ РЫНКА ТРУДА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ГОУ МАРТИТ) Е.А.Савельева РЕГЛАМЕНТАЦИЯ И НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА Учебное пособие для студентов очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения по направлениям бакалавриата: 080200 Менеджмент, 080100 Экономика, 080400 Управление персоналом Москва Савельева Е.А. Регламентация и...»

«МАРКЕТИНГ В ОТРАСЛЯХ И СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебное пособие Под редакцией доктора экономических наук, профессора Н.А. Нагапетьянца Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 080111 Маркетинг Москва ВУЗОВСКИЙ УЧЕБНИК 2007 УДК 339.138(075.8) ББК 65.290-2я73 М 25 Авторский коллектив: д-р экон. наук, проф. Н.А. Нагапетьянц — введение, главы 1-3, глава 5 (пп. 5.1, 5.2, 5.4-5.6); д-р...»

«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.М. Чуйкин РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ Калининград 2000 КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.М. Чуйкин РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ Учебное пособие Калининград 2000 УДК 332.90-21я73 ББК 65.29 Ч87 Рецензенты профессор, доктор Афинского университета экономики и бизнеса А. Хараламбиду (Греция); профессор, доктор, вице-президент университета Савой Э. Брюна (Франция) Печатается по решению редакционного издательского Совета...»

«Костюнина Г.М. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН) // Международная экономическая интеграция: учебное пособие / Под ред. Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006. – С. 226-261. Костюнина Г.М. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН) 1. Цели и направления создания АСЕАН. Результаты интеграционных тенденций в 1960-80-е гг. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии - АСЕАН (Association of South East Asian Nations - ASEAN) создана в 1967 г. в составе пяти государств Сингапура, Таиланда, Филиппин,...»

«Министерство образования РФ ГОУ ВПО Уральский государственный педагогический университет Институт фундаментального социально-гуманитарного образования Факультет социологии Кафедра политологии и организации работы с молодежью МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для студентов по дисциплине Сравнительная политология по направлению 050400 Социально-экономическое образование профиль 050405 по циклу ДПП.Ф.05. Очная форма обучения Заочная форма обучения Курс – 4 Курс – 3,4 Семестр – 8 Семестр – 6,7 Объем в...»

«1 – 224 ЕПИШКИН ИЛЬЯ АНАТОЛЬЕВИЧ ЭЛЕКТРОННАЯ КОММЕРЦИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ Учебное пособие для вузов МОСКВА 2008 3 УДК ББК Епишкин И.А. Электронная коммерция на железнодорожном транспорте. Учебное пособие для вузов ж.-д. транспорта. – М.: УМЦ ЖДТ, 2008. ISBN Данное учебное пособие является одной из первых попыток систематизировать опыт и перспективы применения электронной коммерции в такой сложной и динамичной отрасли экономики как железнодорожный транспорт. В начале учебного пособия...»

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И АУДИТА Л.Г. ЛАГУТИНА НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ МОСКВА 2009 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Автор-составитель: ст. преподаватель Л.Г. Лагутина Налогообложение некоммерческих организаций: Учебнометодические материалы: /Сост. Лагутина Л.Г. – М.: МИЭМП, 2009. – 36 с. Учебно-методические материалы по дисциплине Налогообложение...»

«УДК Зверев Ю.М. Мировая экономика и международные экономические отношения: Учебное пособие/Калинингр. ун-т.-Калининград, 2000.- с. ISBN. Рассматриваются основные особенности современной структуры мирового хозяйства и главные сферы международных экономических отношений (МЭО), включая международную торговлю товарами и услугами, международную специализацию и кооперирование и экспорту капитала. Значительное внимание отводится также вопросам международной экономической интеграции. Учебное пособие...»

«Б. В. Корнейчук МИКРОЭКОНОМИКА ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ _ Основы микроэкономики Частный сектор Рынок труда ПИТЕР Москва • Санкт-Петербург • Нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара Киев • Харьков • Минск 2003 http://FxGold.ru - самая большая библиотека трейдера в интернете ББК 65.010.3я7 УДК 330.101.54(075) К67 К67 Микроэкономика / Корнейчук. Б. В. — СПб.: Питер, 2003. — 157 с.: ил. — (Серия Учебное пособие). ISBN 5-94723-546-6 Книга содержит подробное описание шестнадцати деловых...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 65.28я Э Рекомендовано научно-методическим советом университета Экология и природопользование: учеб. пособие...»

«б 65(5К) К22 д б у /х г д Л|Те пеки и УЧЕТ' УчебноеТпособие J tJ tA Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский государственный индустриальный университет Г. С. Каренова БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ Учебное пособие Караганда 2006 К 22 Каренова Г. С. Бухгалтерский учет - Учебное пособие. Караганда, 2008 - 293 с. ISBN 9965 762-30-9 Учебное пособие написано в соответствии с программой, утвержденной Министерством образования и науки Республики Казахстан для студентов экономических...»

«ВЫСШЕЕ ФИНАНСОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учебное пособие Под редакцией В.И. Бариленко Омега-Л Москва, 2009 УДК ББК А 64 Публикуется с разрешения ООО Ай Пи Эр Медиа Авторы: Бариленко В.И. — доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой Анализ хозяйственной деятельности и аудита Саратовского государственного социально-экономического университета. Плотникова Л.К. — к.э.н., доцент кафедры Анализ хозяйственной деятельности и аудита Саратовского государственного...»

«ФЕДЕРАЛЬНО Е АГЕНТ СТ ВО ПО ОБРАЗО ВАНИЮ ГОСУД АРСТ ВЕННО Е ОБРАЗОВАТ ЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО П РОФЕССИОНАЛЬНО ГО ОБРАЗОВАНИ Я САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКИЙ ГО СУД АРСТ ВЕННЫЙ УНИВЕРСИТ ЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕД РА БУХГАЛТ ЕРСКОГО УЧЕТ А И АУДИТ А Ж.Г. ЛЕОНТЬЕВА, Л.З. МИЛЛЕР, Е.В. ЛЕОНТЬЕВА, М.В. ТАБАКОВА БУХГАЛТЕРСКИЙ И НАЛОГОВЫЙ УЧЕТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ Учебное пособие Под редакцией Ж.Г. Леонтьевой ИЗД АТ ЕЛЬСТ ВО САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКОГО ГОСУД АРСТ ВЕННОГО...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.