WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для студентов по дисциплине Сравнительная политология по направлению 050400 Социально-экономическое образование профиль 050405 по циклу ДПП.Ф.05. Очная форма ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования РФ

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический

университет»

Институт фундаментального социально-гуманитарного образования

Факультет социологии

Кафедра политологии и организации работы с молодежью

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для студентов

по дисциплине «Сравнительная политология»

по направлению 050400 «Социально-экономическое образование»

профиль 050405 по циклу ДПП.Ф.05.

Очная форма обучения Заочная форма обучения Курс – 4 Курс – 3,4 Семестр – 8 Семестр – 6,7 Объем в часах всего – 100 Объем в часах всего – 100 в т.ч.: лекции – 30 в т.ч.: лекции – 10 практические занятия – 20 практические занятия – самостоятельная работа – 50 самостоятельная работа – Зачет – 8 семестр Зачет – 7 семестр Екатеринбург Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Сравнительная политология»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2010. – 78 с.

Составитель: Боталов Алексей Михайлович, кандидат политических наук, доцент кафедры теоретической и прикладной социологии УГПУ Одобрены на заседании кафедры теоретической и прикладной социологии УрГПУ.

Протокол от 24 февраля 2010г. № Зав. кафедрой Петрова Лариса Евгеньевна Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса УрГПУ присвоен рег. № от _ г.

Начальник отдела _ Р.Ю.Шебалов

СОДЕЖАНИЕ

1. ВВЕДЕНИЕ

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА И ТЕМАТКА КУРСА

3. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, ЭССЕ, ВЫСТУПЛЕНИЙ ПО ИЗУЧАЕМЫМ ТЕМАМ......... 4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

6. ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА..

7. ОРГАНИЗАЦИЯ ИТОГОВЫХ (ЗАЧЕТНЫХ) МЕРОПРИЯТИЙ

8. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ЛЕКЦИЯ 1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ МЕТОДЫ СОВРЕМЕННОЙ ПОЛИТОЛОГИИ......

ЛЕКЦИЯ 2. СПЕЦИФИКА СРАВНИТЕЛЬНЫХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

СЕМИНАР 1. ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ

СЕМИНАР 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И УЧАСТИЕ

СЕМИНАР 3.ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ ГРУППЫ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ

СЕМИНАР 4. ПАРТИЙНЫЕ СИСТЕМЫ

СЕМИНАР 5. ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ

СЕМИНАР 6. ПОВЕДЕНИЕ ИЗБИРАТЕЛЕЙ

СЕМИНАР 7. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ГОСУДАРСТВА

СЕМИНАР 8. ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ

СЕМИНАР 9. ПАРЛАМЕНТЫ

СЕМИНАР 10. БЮРОКРАТИЯ

9. ТЕСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

СТУДЕНТОВ К УСТНОМУ ЗАЧЕТУ:

1. ВВЕДЕНИЕ Уважаемые студенты!

Вы приступаете к освоению курса «Сравнительная политология», который является составной частью программы подготовки будущих специалистов-социологов в педагогическом университете.

Освоение вами данного курса подчинено двум основным задачам:

1) формирование у вас целостного представления о политической системе общества, её структурных элементах, закономерностях развития методами сравнительной политологии;

2) приобретению вами новых знаний о политических институтах и процессах, об особенностях развития политических режимов, о формах правления и формах государственного устройства современной России и зарубежных стран, о политических партиях и партийных системах, о государстве и гражданском обществе, о политической культуре и об основных политических институтах.

В ходе осуществления сравнительного анализа в различных отраслях политического знания вы должны познакомиться:

с основными политическими институтами общества, их устройством, принципами деятельности и функциями в общественной жизни;

с политическими режимами общества, их отличительными чертами, историческими формами и теоретическими моделями - с содержанием основных идеологических систем современности, с принципами и ценностями либерализма, консерватизма, неоконсерватизма, фашизма, социал-демократии, их воплощением в реальной политике государств;

с политической культурой современного российского общества;

с технологией политической власти, механизмами и методами ее осуществления;

с формами участия в политической жизни простых граждан, а также с деятельностью политических элит и лидеров как непосредственных носителей власти;

с особенностями развития политических процессов в современной России.

Кроме того, вы должны овладеть основным категориальным аппаратом политической науки, а также приобрести навыки самостоятельного анализа политических процессов, происходящих в современном российском обществе.

В рамках курса «Сравнительная политология» вы должны приобрести знания и навыки, необходимые для профессиональной деятельности специалиста, получившего образование по направлению «Социально-экономическое образование». Вы должны будете освоить приемы и получить навыки политического сравнительного анализа, интерпретации различных политических процессов и явлений, а также использования на практике многогранной методологической базы современной «Сравнительной политологии».

Курс «Сравнительная политология» включает в себя как изучение теоретических основ компаративистских исследований и методологических подходов к системному анализу политических институтов, процессов, разворачивающихся в различных обществах, государствах, цивилизациях, так и практическую апробацию приобретенных навыков практического изучения политической сферы.

В результате изучения курса сравнительной политологии студенты должны получить предусмотренный программой объем знаний, в частности усвоить и понимать:

• методологию сравнительной политологии;

• с помощью сравнения уметь анализировать сущность и функционирования власти, характер взаимоотношений власти и общества, власти и личности;

Студент, успешно освоивший курс сравнительной политологии, должен:

• владеть понятийно-категориальным аппаратом сравнительной политологии, инструментарием сравнительного анализа • уметь видеть за фактами и событиями закономерности • уметь ориентироваться в политических проблемах российского

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА И ТЕМАТКА КУРСА

1. Происхождение, развитие и исследовательские методы 2. Специфика сравнительных 4. Политическая культура и 5. Заинтересованные группы и 9. Институциональная структура 1 Происхождение, развитие и 2 исследовательские методы современной сравнительной политических исследований 3 Политические режимы.

5 Заинтересованные группы и Партийные системы 7 Избирательные системы.

8 Поведение избирателей 9 Институциональная 10 структура государства.

12 Парламенты.

Лекция 1. Происхождение, развитие и исследовательские методы современной политологии.

Генезис современной политической науки. Ее институционализация в США, Европе и посткоммунистическом мире. Социальные функции политической науки, ее отношение к прикладному политическому анализу, внутренняя структура и место в современном обществознании.

Бихевиоризм, структурный функционализм, теории модернизации. Теория рационального выбора и неоинституционализм. Нормативные политические теории и сравнительная политология.

исследований.

Дискуссия о методе. Многоуровневый характер сравнительных исследований. Проблема сравнимости и концептуальной гомогенизации исследовательского поля. «Слишком много переменных — слишком мало случаев». Национальное государство — макросоциальная единица сравнительного анализа. «Сравнительно-ориентированные исследования случаев». Методы изучения отдельных политических процессов и институтов.

Лекция 3. Семинар 1. Политические режимы.

Проблема классификации политических режимов. Авторитарные режимы: традиционный, соревновательная олигархия, авторитарнобюрократический, эгалитарно-авторитарный, авторитарно-инэгалитарный.

Формы и модели демократии. Историческая и пространственная динамика процесса демократизации.

Лекция 4. Семинар 2. Политическая культура и участие.

Понятие политической культуры и политическая социализация.

«Гражданская культура» и современное состояние исследований политических культур. «Идеология» как понятие теоретического анализа и в контексте прикладных исследований. Политическое участие в условиях авторитарных режимов. Партиципаторный характер современной либеральной демократии: теоретические подходы и эмпирически наблюдаемые аспекты.

Лекция 5. Семинар 3. Заинтересованные группы и политические партии.

Сходства и различия между заинтересованными группами и политическими партиями. Классификация заинтересованных групп.

Неокорпоративизм. Функции политических партий. Их происхождение, институционализация и организационные структуры. Относительная автономия партий. Фракционность. «Коллективные» и «селективные»

стимулы к вступлению в политические партии. Цели партий.

Лекция 6. Семинар 4. Партийные системы.

Классификации партийных систем. Эффективное число партий.

Происхождение, устойчивость и динамика развития партийных систем.

Пространственные модели. «Лево-правый» континуум. «Проблемные измерения». «Всех-хватающие» партии. Проблемно-ориентированные партии. Стратегии и тактики межпартийной конкуренции.

Правительственный статус политических партий.

Лекция 7. Семинар 5. Избирательные системы.

Место избирательной системы в институциональной структуре государства. Величина округа и джерримендеринг. Категорический и ординальный бюллетень. Системы большинства: простого большинства, мажоритарная и мажоритарно-преференциальная. Пропорциональная система. «Единый переводной голос» и «единый непереводной голос».

Математические формулы, применяемые при распределении мест в условиях пропорциональной системы.

Лекция 8. Семинар 6. Поведение избирателей.

Абсентеизм. Теории экспрессивного поведения избирателей:

самоидентификация с партиями, большими социальными группами, микросредaми. Индекс партийно-групповых связей. Социальный класс, этническая принадлежность и религия как факторы поведения избирателей. Проблемное голосование. Теории «экономического»

голосования: ретроспективные и перспективные. «Персонализированное»

голосование.

Лекция 9. Семинар 7. Институциональная структура государства.

Конституционное и неконституционное правление. Теория и практика конституционализма. Три понятия о конституции. Процедуры и сложность внесения поправок в конституцию. Содержание конституций:

декларации прав и узаконение институциональных структур. Основные виды разграничения полномочий. Централизация, децентрализация и федерализм.

Лекция 10. Семинар 8. Исполнительная власть.

Функции и разновидности исполнительной власти. Виды разграничения полномочий «по горизонтали». Президентская система и полемика по поводу ее достоинств и недостатков. Президентскопарламентская и премьерско-президентская системы. Парламентская система. Стиль руководства и личность носителя исполнительной власти как факторы, влияющие на ее эффективность.

Лекция 11. Семинар 9. Парламенты.

Классификация и функции парламентов. Социальный состав парламентов. Организационная структура парламента: палаты, комитеты и подкомитеты. Политическая структура парламента: фракции.

Теоретические модели строительства коалиций. Влияние предвыборных соображений, партийной дисциплины и заинтересованных групп на поведение законодателей.

Лекция 12. Семинар 10. Бюрократия.

Веберова теория бюрократии и «общественная администрация» как субдисциплина сравнительных политических исследований.

Институциональный подход и проблема административной эффективности. «Бюрократическая политика» и «общественное управление». Применение теории рационального выбора для анализа административных структур.

Происхождение, развитие и исследовательские методы современной политологии.

Генезис современной политической науки. Ее институционализация в США, Европе и посткоммунистическом мире. Социальные функции политической науки, ее отношение к прикладному политическому анализу, внутренняя структура и место в современном обществознании.

Бихевиоризм, структурный функционализм, теории модернизации. Теория рационального выбора и неоинституционализм. Нормативные политические теории и сравнительная политология.

Специфика сравнительных политических исследований.

Дискуссия о методе. Многоуровневый характер сравнительных исследований. Проблема сравнимости и концептуальной гомогенизации исследовательского поля. «Слишком много переменных — слишком мало случаев». Национальное государство — макросоциальная единица сравнительного анализа. «Сравнительно-ориентированные исследования случаев». Методы изучения отдельных политических процессов и институтов.

Политические режимы.

Проблема классификации политических режимов. Авторитарные режимы: традиционный, соревновательная олигархия, авторитарнобюрократический, эгалитарно-авторитарный, авторитарно-инэгалитарный.

Формы и модели демократии. Историческая и пространственная динамика процесса демократизации.

Политическая культура и участие.

Понятие политической культуры и политическая социализация.

«Гражданская культура» и современное состояние исследований политических культур. «Идеология» как понятие теоретического анализа и в контексте прикладных исследований. Политическое участие в условиях авторитарных режимов. Партиципаторный характер современной либеральной демократии: теоретические подходы и эмпирически наблюдаемые аспекты.

Заинтересованные группы и политические партии.

Сходства и различия между заинтересованными группами и политическими партиями. Классификация заинтересованных групп.

Неокорпоративизм. Функции политических партий. Их происхождение, институционализация и организационные структуры. Относительная автономия партий. Фракционность. «Коллективные» и «селективные»

стимулы к вступлению в политические партии. Цели партий.

Партийные системы.

Классификации партийных систем. Эффективное число партий.

Происхождение, устойчивость и динамика развития партийных систем.

Пространственные модели. «Лево-правый» континуум. «Проблемные измерения». «Всех-хватающие» партии. Проблемно-ориентированные партии. Стратегии и тактики межпартийной конкуренции.

Правительственный статус политических партий.

Избирательные системы.

Место избирательной системы в институциональной структуре государства. Величина округа и джерримендеринг. Категорический и ординальный бюллетень. Системы большинства: простого большинства, мажоритарная и мажоритарно-преференциальная. Пропорциональная система. «Единый переводной голос» и «единый непереводной голос».

Математические формулы, применяемые при распределении мест в условиях пропорциональной системы.

Поведение избирателей.

Абсентеизм. Теории экспрессивного поведения избирателей:

самоидентификация с партиями, большими социальными группами, микросредaми. Индекс партийно-групповых связей. Социальный класс, этническая принадлежность и религия как факторы поведения избирателей. Проблемное голосование. Теории «экономического»

голосования: ретроспективные и перспективные. «Персонализированное»

голосование.

Институциональная структура государства.

Конституционное и неконституционное правление. Теория и практика конституционализма. Три понятия о конституции. Процедуры и сложность внесения поправок в конституцию. Содержание конституций:

декларации прав и узаконение институциональных структур. Основные виды разграничения полномочий. Централизация, децентрализация и федерализм.

Исполнительная власть.

Функции и разновидности исполнительной власти. Виды разграничения полномочий «по горизонтали». Президентская система и полемика по поводу ее достоинств и недостатков. Президентскопарламентская и премьерско-президентская системы. Парламентская система. Стиль руководства и личность носителя исполнительной власти как факторы, влияющие на ее эффективность.

Парламенты.

Классификация и функции парламентов. Социальный состав парламентов. Организационная структура парламента: палаты, комитеты и подкомитеты. Политическая структура парламента: фракции.

Теоретические модели строительства коалиций. Влияние предвыборных соображений, партийной дисциплины и заинтересованных групп на поведение законодателей.

Бюрократия.

Веберова теория бюрократии и «общественная администрация» как субдисциплина сравнительных политических исследований.

Институциональный подход и проблема административной эффективности. «Бюрократическая политика» и «общественное управление». Применение теории рационального выбора для анализа административных структур.

3. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, ЭССЕ, ВЫСТУПЛЕНИЙ ПО

ИЗУЧАЕМЫМ ТЕМАМ

Реферат – (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать) — письменный доклад или выступление по определённой теме, в которых обобщается информация из одного или нескольких источников.

Реферат – это самостоятельная индивидуальная письменная реферативно-аналитическая работа, освещающая современное состояние конкретной научной проблемы и содержащая ответ на вопрос о перспективах и возможных путях ее решения. Реферат сдаются в распечатанном виде, текст печатается через 1,5 компьютерных интервала шрифтом Times New Roman, кегль 12 (2,5 – 3 тыс. слов). Реферат оценивается преподавателем по пятибалльной шкале.

Критерии оценивания письменной работы (реферата):

1) Свободное владение фактологическим материалом, понятийным аппаратом, теориями, идеями.

2) Убедительность аргументации своей точки зрения, логичность материала.

3) Оригинальность предложенных идей (новое решение проблемы, новый взгляд на проблему).

4) Привлечение дополнительного материала.

5) Четкость, ясность изложения материала.

6) Оформление результата (грамотность, в соответствии с требованиями).

Примерные темы рефератов:

1. Специфика сравнительных политических исследований.

2. Сравнительный анализ современных политических систем.

3. Сравнительный анализ современных политических режимов.

4. Сравнительный анализ политических культур (страновая специфика).

5. Сравнительный анализ современных политических партии (российских или зарубежных, по выбору).

6. Сравнительный анализ современных партийных систем.

7. Сравнительный анализ современных избирательных систем.

8. Сравнительный анализ современных институтов исполнительной власти.

9. Сравнительный анализ современных парламентских систем.

10.Сравнительный цивилизационная специфика).

Дополнительные темы:

1. Социальные функции политической науки, ее отношение к прикладному политическому анализу, 2. Внутренняя структура сравнительной политологии и её место в современном обществознании.

3. Классификация политических режимов.

4. Формы и модели демократии.

5. Политическая культура и политическая социализация.

6. Идеология.

7. Политическое участие.

8. Функции заинтересованных групп.

9. Функции политических партий.

10. Классификации партийных систем.

11. Эффективное число партий.

12. Классификация избирательных систем.

13. Абсентеизм.

14. Конституционализм.

15.Централизация, децентрализация и федерализм.

16. Функции и разновидности исполнительной власти.

17. Функции и разновидности законодательной власти.

18. Теории бюрократии.

Эссе (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») — литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной композиции. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы (в пародийной русской традиции «взгляд и нечто»).

Примерные темы эссе:

1) Предмет сравнительной политологии.

2) Метод сравнительного исследования в истории политических 3) Основные этапы развития сравнительной политологии.

4) Этап становления сравнительной политологии.

5) Традиционный этап сравнительной политологии.

6) Бихевиоральный этап.

7) Плюралистический этап.

8) Бихевиорализм и его роль в сравнительных исследованиях.

9) Основные постулаты структурного функционализма.

10) Методологическое значение теории рационального выбора.

11) Соотношение сравнительного метода, метода эксперимента и статистики.

12) Виды сравнений.

13) Виды переменных в сравнительном исследовании.

14) Уровни переменных в сравнительном исследовании.

15) Организация процесса сравнительного исследования.

16) Основные методические проблемы сравнительной политологии.

17) Соотношение теории и метода в сравнительной политологии.

18) Качественные и количественные методы в сравнительной политологии.

19) Концептуализация политики в сравнительной политологии.

20) Концепции политических систем.

21) Модели демократии.

22) Волны демократизации.

23) Третья волна демократизации.

24) Методологические особенности исследования третьей волны демократизации.

25) Типология и классификация.

26) Основные типологии политических систем.

27) Основные предметные области сравнительной политологии.

28) Условия демократии.

29) Модели взаимосвязи экономики и политики.

30) Концептуализация политических режимов Липсета и исследование их взаимосвязи с социально-экономическими факторами.

31) Проблемы измерения демократии.

32) Индекс политического развития Катрайта.

33) Индекс политического развития Нейбауэра.

34) Индекс политической демократии Боллена.

35) Индекс “Дома Свободы”.

36) Особенности исследования возникновения демократии Ванханеном.

37) Показатели демократии и властных ресурсов в исследовании Ванханена.

38) Исследование взаимосвязи индексов демократии.

39) Средние величины и их использование в сравнительной политологии.

40) Сущность корреляционного анализа и его использование в сравнительной политологии.

41) Сущность регрессионного анализа и его использование в сравнительной политологии.

42) Сущность факторного анализа и его использование в сравнительной политологии.

43) Сравнительное исследование прав человека.

44) Сущность и виды политического развития.

45) Показатели традиционного и современного общества.

46) Теория политической модернизации.

47) Основные проблемы политической модернизации.

48) Сущность “нового авторитаризма” и его идеология.

49) Институциональный анализ политических систем.

50) Формы государственного правления.

51) Формы государственного устройства.

52) Парламентаризм, типы парламентов.

53) Политические партии и их типология.

54) Типология партийных систем.

55) Измерение партийных систем.

56) Взаимосвязь партийных и избирательных систем.

57) Сущность и типологии политической культуры.

58) Содержание публичной политики и основные подходы к ее сравнительному исследованию.

59) Основные модели политического процесса.

60) Сравнительный анализ налоговой политики.

61) Возможности булевой алгебры в сравнительной политологии.

62) Основные правила булевой алгебры и их использование в сравнительных исследованиях.

63) Эмпирические науки, соотношение их экспериментальных и компаративных компонентов.

64) Особенности сравнения как эмпирической процедуры.

65) Природа идеального типа. Две стороны идеального типа:

порождающая модель и таксономия.

66) Значение описаний и баз данных для сравнительной политологии. Примеры их использования в сравнительной 67) Оценка значимости отдельных параметров и показателей.

68) Выбор типа сравнительного исследования. Достоинства и недостатки универсальных и казусно ориентированных, бинарных и кластерные, синхронных и кросстемпоральных 69) Выбор исследовательского замысла (дизайна). Дизайн наибольшего сходства и наименьшего сходства объектов

4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Виды обязательной индивидуальной работы студента.

Написание реферата, эссе по предлагаемым темам.

Выступление на семинаре в ходе дискуссии или в ходе контрольных мероприятий по проверке качества выполнения самостоятельных заданий.

Выполнение предложенных заданий в ходе аудиторной работы, по пройденной тематике, с целью отработки навыков осуществления конкретных видов работ.

Кроме того, в ходе работы в рамках курса студенты имеют право на:

Самостоятельное изучение специальной научной литературы, в том числе работу с первоисточниками.

Творческую аналитическую работу с первоисточниками, написание конспектов.

Проведение самостоятельного сравнительного исследования на тему, предложенную преподавателем или на альтернативную тему.

Работу с периодической литературой.

Отслеживание текущей политической информации.

Подготовка и написание аннотаций научных и публицистических текстов, аналитических записок, рецензий.

Выполнение задач и упражнений на расчет количественных характеристик политических систем.

Виды обязательной коллективной работы в группах (количество участников – до 6 человек):

Подготовка доклада (докладов) по теме семинара, разработка системы сравнительного анализа предлагаемой темы (тем) и иллюстрационного материала к нему в виде: печатного раздаточного материала, презентации, визуальных материалов на бумажных и иных носителях (на аудиторной доске).

Виды обязательной общегрупповой работы:

Участие в общегрупповых дискуссиях.

Участие в круглых столах и иных обсуждениях пройденного материала или актуальных вопросов курса «Сравнительная политология».

Участие в иных предусмотренных курсом формах общегрупповой работы: просмотрах тематических видео-материалов, экскурсиях с целью невключенного наблюдения объектов политологического сравнительного анализа и пр.

Средствами мониторинга учебного процесса также могут являться тестовые задания и письменные контрольные работы по каждому разделу и по курсу в целом.

Характеристика трех степеней самоконтроля студентов.

Первая степень самоконтроля предусматривает узнавание упомянутых в лекционном материале и глоссарии понятий, политических явлений и фактов.

Вторая степень самоконтроля предназначена для проверки умения устанавливать логические взаимосвязи между понятиями, между основным и дополнительным материалом.

Третья степень самоконтроля предназначена для подготовки ответов на вопросы по заданной теме.

Допускается осуществление самоконтроля при помощи тестовых заданий. Эта форма самоаттестации является необходимым этапом подготовки к сдаче зачета.

Акцентирование внимания студента на принципиальных базовых понятиях и темах курса политологии осуществляется с помощью логически выстроенной структуры лекционного курса и графического выделения базовых понятий как непосредственно в тексте, так и в конце каждой лекции, ссылок на глоссарий, с помощью дополнительных вопросов и тестовых заданий.

5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основной литературой должны стать те учебники, учебные пособия и статьи в научных журналах, которые хранятся в кабинете социологии УрГПУ либо в научной библиотеке УрГПУ.

• Политология: Практикум по курсу: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред.М.А.Василика. -М.: Гардарики, 2000.

Алмонд Г., Пауэлл Дж. и др. Сравнительная политология сегодня: мировой обзор: учебное пособие / Под. Ред Ильина М.В., Мельвиля А.Ю. – М.: Аспект-пресс, - 2002. – 537с.

Ожиганов, Э. Н. Стратегический анализ политики: теоретические основания и методы: учеб. для студентов вузов по спец.

"Политология" / Э.Н. Ожиганов.-М.:Аспект Пресс, 2006.

Голосов Г. В. Сравнительная политология. 2-е изд. Новосибирск:

Изд-во Новосиб. ун-та, 1995.

• Дягтерев А.А. Политический анализ как прикладная дисциплина:

предметное поле и направления развития // Полис, 2004. - №1.

• Желтов В.В. Сравнительная политология: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2008.

Мельвиль А.Ю. Еще раз о сравнительной политологии и мировой политике // Полис, 2004. - №5.

Мельвиль А.Ю., Ильин М.В. Опыт квалификации стран // Полис, Миронюк М.Г., Тимофеев И.Н. и др. Универсальные сравнения с использованием количественных методов анализа (обзор прецедентов) // Полис, 2006. - №5.

• Нистен–Хаарала С. Сравнение правительственных органов и конституций России и балтийских стран: культурная обусловленность и стечение обстоятельств // Мир России, 2004. Панов П.В. Трансформация политических институтов в России // Сартори Дж. Искажение концептов в сравнительной политологии // Полис, 2003. - №3,4,5.

• Современная сравнительная политология: хрестоматия. – М.:

Московский общественный научный фонд, 1997. – 378с.

• Алмонд Г., Пауэлл Дж. И др. Сравнительная политология сегодня: мировой обзор: учебное пособие / Под. Ред Ильина М.В., Мельвиля А.Ю. – М.: Аспект-пресс, - 2002. – 537с.

• Эндрейн Чарльз Ф. Сравнительный анализ политических систем.

Эффективное осуществление политического курса и социальных преобразований. – М.: Изд.дом «Инфа-М»; издательство «Весь • Щербак А.Н. Коалиционная политика и дефрагментация партийной системы: сравнительный анализ на примере Польши, Румынии, Украины // ОНС, 2003. - №4.

Кроме того, студенты могут воспользоваться следующими изданиями содержанием которых они могут ознакомится в том числе с помощью использования интернет-ресурса.

• Голосов Г.В. Сравнительная политология. Издание 3-е. СПб:

Летний Сад, 2001; Издание 2-е. Новосибирск: Издательство Новосибирского университета, 1995.

• Категории политической науки. М.: РОССПЭН, 2002.

• Доган М., Пеласси Д. Сравнительная политическая социология.

• Сморгунов Л.В. Современная сравнительная политология.

Учебник. М.: РОССПЭН, 2002.

• Сморгунов Л.В. Сравнительная политология. Теория и методология измерения демократии. СПб.: Изд. С.Петербургского ун-та, 1999.

• Эндрейн Ч. Сравнительный анализ политических систем.

Эффективность осуществления политического курса и социальные преобразования. М.: Весь Мир, 2000.

• Чилкот Р. Теории сравнительной политологии. М.: Весь Мир, • Гудин Р. и Клингеманн Х.-Д. (ред.) Политическая наука: новые направления. М.: Вече, 1999. стр. 309-384.

• Д.Л.Бари. Поверх границ: практика сравнительных исследований», включенной в книгу – Мангейм Дж.Б. и Рич Р.К.

Политология. Методы исследования. М.: Весь мир, 1997.

• Голосов Г.В., Галкина Л.А. (ред.) Современная сравнительная политология. Хрестоматия. М. МОНФ, 1997.

• Чилкот Роналд Х. Теории сравнительной политологии. В поисках парадигмы. – М., 2001.

Для поиска материалов, для написания рефератов, эссе, подготовки выступлений и докладов студенты могут использовать следующие периодически научные и общественно-политические издания по политологической тематике:

• «Политически исследования» (ПолИс) • «Общественные науки сегодня»

«Вестник Российского университета дружбы народов». – Сер.:

• «Социологические исследования» (СоцИс) • «Российская газета»

• «Вестник московского государственного университета» (серия «Политическая наука»).

• «Вестник Центральной избирательной комиссии Российской • «Государство и право»

• «Политическая наука»

• «Коммерсант-Власть»

• Россия в глобальной политике • а также другие профильные курсу издания Студентам также рекомендуется использование таких Интернетресурсов как сайты:

• Президента Российской Федерации – http://president.kremlin.ru/ http://www.government.ru/ • Центральной Избирательной комиссии Российской Федерации – http://www.cikrf.ru/ • Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации - http://www.duma.gov.ru/ Федерации - http://council.gov.ru/ • Владимира Путина – http://www.putin2004.ru/ • Дмитрия Медведева – http://www.d-a-medvedev.ru/ • Полит. партии «Патриоты России» - http://www.patriot-rus.ru/ • Полит. партии «Яблоко» - http://www.yabloko.ru/ • Политической партии «Справедливая Россия» http://www.spravedlivo.ru/ • Полит. партии «КПРФ» - http://kprf.ru/ • Полит. партии «ЛДПР» - http://www.ldpr.ru/ • Полит. партии «Единая Россия» - http://www.edinros.ru/ • Полит. партии «Правое дело» - http://www.pravoedelo.ru/ • Демократической партии США – http://www.democrats.org/ • Полномочного Представителя Президента России в Уральском Федеральном округе - http://www.uralfo.ru/ • Губернатора Свердловской области – http://www.rossel.ru/ • Правительства Свердловской области - http://www.midural.ru/ http://www.duma.midural.ru/ • Избирательной комиссии Свердловской области http://www.ikso.org • Министерства образования и науки - http://mon.gov.ru/ • Федерального агентства по образованию - http://www.ed.gov.ru/ • Уральского государственного педагогического университета – http://www.uspu.ru/ http://www.ispran.pskovcity.ru http://www.vsmsinfo.ru

6. ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Основой информационного обеспечения дисциплины сравнительная политология являются материалы кабинета социологии УрГПУ, библиотеки УрГПУ, материалы указанных сайтов, а также иные статистические, публицистические, литературно-художественные материалы содержание которых может быть использовано в качестве научных документов при проведении качественного или количественного сравнительного анализа.

В ходе занятий используются наглядные пособия и материалы, воспроизводимые с помощью мультимедийного оборудования (компьютер, проектор).

Студентам рекомендуется готовить выступления, доклады как в устной форме так и виде презентаций, а также активнее использовать печатный раздаточный материал и возможности компьютерного класса факультета социологии УрГПУ.

7. ОРГАНИЗАЦИЯ ИТОГОВЫХ (ЗАЧЕТНЫХ) МЕРОПРИЯТИЙ

При подведении итогов курса учитывается знание студентом следующих вопросов:

• Социальная функция политической науки, ее отношение к прикладному политическому анализу.

• Внутренняя структура и место сравнительной политологии в современном обществознании.

• Основные теории сравнительной политологии.

• Специфика сравнительных политических исследований.

• Методы сравнительной политологии, применяемые при изучении отдельных политических процессов и институтов.

При подведении итогов курса учитывается овладение студентами следующими навыками:

• Использовать теоретические знания, полученные в ходе освоения курсов «Введение в политологию» и «Сравнительная политология» для проведения прикладных политических сравнительных исследований.

• Самостоятельно осуществлять выбор и описание предмета для сравнительного политического анализа.

• Свободно осуществлять подбор переменных и их значений для последующего сравнительного анализа.

• Осуществлять комплексные сравнительные исследования в политической сфере, используя основные методы сравнительной • Владеть навыком использования классических методик расчетов показателей, используемых в сравнительной политологии.

Итоговая оценка по курсу является интегративной, т.е. складывается из для получения зачета по дисциплине «Сравнительная политология» в ходе итоговой аттестации учитывается:

1) Посещаемость лекционных и семинарских занятий.

2) Выполнение как минимум одного из видов обязательной индивидуальной работы студента.

3) Выполнение как минимум одного из видов обязательной коллективной работы в группах.

4) Выполнение как минимум одного из видов обязательной общегрупповой работы.

5) Выполнение обязательного количества задач и упражнений на расчет количественных характеристик политических систем.

Единство и качественное выполнение всех вышеуказанных пяти составляющих является основанием для положительной итоговой аттестации студентов.

8. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

(содержание лекционных и семинарских занятий для заочной формы обучения конвертируется с помощью вышеприведенного «Учебнотематической структуры курса для заочной формы обучения» (смотри «Раздел 2» настоящего методического пособия)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ

ЛЕКЦИИ

Лекция 1. Происхождение, развитие и исследовательские методы Данная тема служит своего рода введением ко всему курсу. Задача заключается в предварительном знакомстве студентов с дисциплиной и с характерными для нее подходами к изучению политики.

Обязательные вопросы лекционной части курса:

Генезис современной политической науки. Ее институционализация в США, Европе и посткоммунистическом мире. Социальные функции политической науки, ее отношение к прикладному политическому анализу, внутренняя структура и место в современном обществознании.

Бихевиоризм, структурный функционализм, теории модернизации. Теория рационального выбора и неоинституционализм. Нормативные политические теории и сравнительная политология.

Объект и предмет сравнительной политологии. Сравнительная политология как наука. Сравнение в методологии социальных наук. Что дают сравнительные методы? Сравнение в политике и политологии.

Предмет сравнительного анализа. Объект сравнительных политологических исследований. Понятийно-категориальный аппарат.

История развития политической компаративистики (этапы).

Начальная стадия становления (от Аристотеля до Берка). Сравнительное правление (comparative government) как академическая дисциплина.

Нормативность сравнительных построений в рамках институционального анализа. Кризис традиционной сравнительной политологии в межвоенный период. Создание идеологически мотивированных идеальных типов демократии, тоталитаризма, нации, социализма и др. Обновление сравнительной политологии в 1940-1950-е годы. Обоснование методологических основ сравнительной политологии. Эванстонский семинар. Проблемы современного состояния сравнительной политологии.

Основные школы и направления. Модернизация в сравнительнополитологических исследованиях.

Темы и вопросы, рекомендуемые для изучения студентами и для последующего их использования в ходе выбора тематики индивидуальной, коллективной и общегрупповой работы (сгруппированы с соответствии с различными подходами к рассмотрению данной тематики в современной сравнительной политологи).

1. Этапы становления сравнительной политологии.

Предыстория от Аристотеля и Полибия до Бодена и Бёрка.

Начальная стадия.

Сравнительно-историческое языкознание (индоевропеистика) как методологический образец. "Сравнительная политология" (1873) Эдварда Фримена (1823-1892) и "Историко-сравнительный метод в юриспруденции и приемы изучения истории права" (1880) М.М.Ковалевского (1851-1916).

Первый этап.

Концентрация внимания на государственном управлении.

Сравнительное правление (comparative government) как академическая дисциплина. Преувеличение институционально-юридического аспекта.

Нормативность сравнительных построений, подчеркивание "образцовости" той или иной страны, доминирование однолиненйного европоцентричного прогрессизма.

Идеальные типы Макса Вебера (1864-1920) и их потенциальное значение для сравнительных исследований.

Промежуточная фаза развития сравнительной политологии.

Кризис традиционной сравнительной политологии в период между мировыми войнами. Универсализация (мифологизация) партикулярных образцов. Создание идеологически мотивированных "мифотипов" демократии, нации, социализма, фашизма, тоталитаризма и т.п.

Этап методологического оформления.

Обновление сравнительной политологии в 40-е и 50-е годы. Попытка обоснования методологических основ сравнительной политологии.

методологических принципов.

Использование системных и функционалистских методологий.

Развитие сравнительной политологии вширь с конца 50-х годов, нарастание методологической противоречивости.

Проблемы современного состояния сравнительной политологии.

Категориальный аппарат современной сравнительной политологии:

(идеальный) тип, модель, образец-шаблон (pattern), типология (классификация, таксонимия), зависимая и независимая переменные и т.п.

Сравнительная политология в система политологических дисциплин.

Её роль как "посредника" между теорией и эмпирически ориентированными дисциплинами.

2. Природа сравнения. Основные этапы развития сравнительной политологии.

Природа сопоставления. Основная проблема сравнения:

уникальность, а потому «несравнимость» отдельных явлений человеческой действительности.

Как возможно сравнение? Особая роль стандартных эталонов сравнения. Слово как первичный «эталон» сравнения в обыденной жизни.

Понятия, идеальные типы и категории в научных сравнениях.

Соотношение содержания и объема в понятиях, а также в словах обыденной речи, в идеальных типах, научных категориях и т.п.

Произвольные сопоставления и методические, строгие сравнения.

исследовательский вопрос (Research Question), предлагается исследовательский замысел (Research Design), а также определяются единицы наблюдения (Units of Observation), параметры изменения (Units of Variation) и единицы измерения (Units of Measurement).

Сопоставления в жизни и в политике. Сопоставления в общественной и политической мысли. Интеллектуальные традиции политических сравнений от Платона и Аристотеля до Э.Берка и Б.Констана.

Становление сравнительной политологии как научной дисциплины во второй половине XIX столетия. Сравнительно-историческое языкознание (индоевропеистика) как методологический образец.

"Сравнительная политология" (1873) Эдварда Фримена и "Историкосравнительный метод в юриспруденции и приемы изучения истории права" (1880) М.М.Ковалевского. Вклад в сравнительные исследования В.Вильсона, Дж.Берджеса и М.Я.Острогорского.

Традиционная сравнительная политология в первой половине XX столетия. Концентрация внимания на государственном управлении.

Сравнительное правление (comparative government) как академическая дисциплина.

Достижения традиционной компаративистики. Работы Дж.Брайса, А.Тойнби, К.Фридриха, К.Уиэра, М.Дюверже.

Слабости традиционной компаративистики. Преувеличение институционально-юридического аспекта. Нормативность сравнительных построений, подчеркивание "образцовости" той или иной страны, доминирование однолиненйного европоцентричного прогрессизма. Весьма типично параллельное описание национальных политий.

Кризис традиционной сравнительной политологии в период между мировыми войнами. Универсализация (мифологизация) партикулярных образцов. Создание идеологически мотивированных "мифотипов" демократии, нации, социализма, фашизма, тоталитаризма и т.п.

Новая сравнительная политология. Попытки обновления сравнительной политологии в 40-е и 50-е годы. Переоценка методологических основ сравнительной политологии. Эванстонский семинар и предложенные им восемь методологических принципов.

Деятельность Комитета по сравнительной политологии.

Важнейшие достижения новой сравнительной политологии. Работы Г.Алмонда, С.Роккана, Р.Даля, Ф.Риггза, Ш.Эйзенштадта, Дж.Сартори, А.Лейпхарта и др.

Плюралистическая сравнительная политология. Формирование компаративистских субдисциплин (транзитология, сравнительная публичная политика и т.п.).

Сравнительная политология как отрасль науки и как учебная дисциплина.

3. Основные этапы развития сравнительной политологии.

Становление сравнительной политологии как научной дисциплины во второй половине XIX столетия. Сравнительно-историческое языкознание (индоевропеистика) как методологический образец.

"Сравнительная политология" (1873) Эдварда Фримена и "Историкосравнительный метод в юриспруденции и приемы изучения истории права" (1880) М.М.Ковалевского. Вклад в сравнительные исследования В.Вильсона, Дж.Берджеса и М.Я.Острогорского.

Традиционная сравнительная политология в первой половине XX столетия. Концентрация внимания на государственном управлении.

Сравнительное правление (comparative government) как академическая дисциплина.

Достижения традиционной компаративистики. Работы Дж.Брайса, А.Тойнби, К.Фридриха, К.Уиэра, М.Дюверже.

Слабости традиционной компаративистики. Преувеличение институционально-юридического аспекта. Нормативность сравнительных построений, подчеркивание "образцовости" той или иной страны, доминирование однолиненйного европоцентричного прогрессизма. Весьма типично параллельное описание национальных политий.

Кризис традиционной сравнительной политологии в период между мировыми войнами. Универсализация (мифологизация) партикулярных образцов. Создание идеологически мотивированных "мифотипов" демократии, нации, социализма, фашизма, тоталитаризма и т.п.

Новая сравнительная политология. Попытки обновления сравнительной политологии в 40-е и 50-е годы. Переоценка методологических основ сравнительной политологии. Эванстонский семинар и предложенные им восемь методологических принципов.

Деятельность Комитета по сравнительной политологии.

Важнейшие достижения новой сравнительной политологии. Работы Г.Алмонда, С.Роккана, Р.Даля, Ф.Риггза, Ш.Эйзенштадта, Дж.Сартори, А.Лейпхарта и др.

Плюралистическая сравнительная политология. Формирование компаративистских субдисциплин (транзитология, сравнительная публичная политика и т.п.).

4. Сравнительная политология в системе политологических дисциплин.

Научное знание предполагает определение предмета и метода исследования. Однако в компаративистике налицо проблема: «отсутствие»

собственного предмета, поскольку сравнивать можно все, и «утрата»

собственного метода, так как сравнение лежит в основе большинства научных и, шире, интеллектуальных процедур.

Место сравнительной политологии среди других отраслей политической науки. Сравнительная политология как «посредник» между теоретическими (номотетическими) и описательными (идеографическими) дисциплинами.

Сравнительная политология как эмпирическая дисциплина.

Систематическое «испытание» научных результатов критической проверкой или «опытом». Опыт сравнений и опыт экспериментов как два основных вида научного «испытания опытом». Дюркгейм об условиях использования эксперимента и сравнения. Контрфактическое моделирование как соединение эксперимента со сравнением.

5. Собственные теоретико-методологические основания сравнительной политологии. Методология как собственная «теория»

компаративистики.

Две традиции в сравнительной политологии. Одна – генерационная (активная, конструирующая) – обращена к теории (номотетическому знанию), а другая традиция – описательная (реактивная, классифицирующая) – к идеографии. Преимущественное использование первой порождающих моделей (содержания) идеальных типов, а второй – их таксономий (объема).

Методологическое значение учения М.Вебера об идеальных, исторических и прочих типах. Различие типов и действительности.

«Наложение» типов на действительность в ходе научного изучения.

Использование идеальных типов в эмпирическом исследовании.

Идеальные типы как двуединство порождающей модели (содержания, интенсиональности) и таксономии (объема, классификации, экстенсиональности).

Концепция теорий промежуточного диапазона (theories of the middle range) Р.Мертона (распространен неточный перевод «теории среднего уровня»), занимающих промежуточное положение «между мелкими рабочими гипотезами, в изобилии рождающимися в процессе повседневной исследовательской практики, и всеобъемлющими размышлениями, включающими главную концептуальную схему».

Теория, типология таксономия.

Литература для понимания содержания лекции 1.Ильин М.В. Сравнительная политология. Методологические проблемы и научные аппарат. // Полис. № 6. 2001. – С.140-143.

2.Вебер М. «Объективность» социально-научного и социальнополитического познания. // Вебер М. Избранные произведения. М.:

Прогресс, 1990. – С.345-415.

социологии. М.: Наука, 1990. – С.471-481.

4.Желтов В.В. Сравнительная политология: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2008.

5.Ильин М.В. Сравнительная политология. Научная компаративистика в системе политического знания. // Полис. № 4.

2001. – С.162-165.

6.Ильин М.В., Сморгунов Л.В. Сравнительная политология // Политическая наука. № 2. 2001. – С.112-148.

7.Лейн Ж.-Э., Эррсон С. Сравнительная политология: от политической социологии к сравнительной социальной политике // Василик М.А. и Сморгунов Л.В. (ред.) Политические процессы в России в сравнительном измерении. СПб.: Изд. С.-Петербургского ун-та, 1997. – С. 137-155.

Лекция 2. Специфика сравнительных политических исследований.

Данная тема дает возможность сориентироваться в основной проблематике сравнительной политологии, усвоить начатки научного языка и аппарата политической компаративистики.

Обязательные вопросы лекционной части курса:

Дискуссия о методе. Многоуровневый характер сравнительных исследований. Проблема сравнимости и концептуальной гомогенизации исследовательского поля. «Слишком много переменных — слишком мало случаев». Национальное государство — макросоциальная единица сравнительного анализа. «Сравнительно-ориентированные исследования случаев». Методы изучения отдельных политических процессов и институтов.

Количественная и качественная методологии в политической компаративистике.

Дизайн сравнительного исследования. Что сравнимо? Ошибки и опасности классификации и типологизации. Параметры сравнения. Отбор данных и переменных. Проблема Гэлтона. Параметры сравнения:

независимые, промежуточные и зависимые переменные.

Операционализация. Стратегии сравнения. Метод кейс-стади в сравнительной политологии.

Кросснациональный метод сравнения. Национальное государство как объект сравнения. Государство, правительство, политический режим.

Исследовательский подход: поиск различий в общем и поиск общего в разном.

Кроссрегиональный метод. Роль времени и пространства в сравнении. Диахронный и синхронный анализ. Кросс-темпоральный анализ. Методика параллельных демонстраций.

Булева алгебра в компаративистике.

Темы и вопросы, рекомендуемые для изучения студентами и для последующего их использования в ходе выбора тематики индивидуальной, коллективной и общегрупповой работы (сгруппированы с соответствии с различными подходами к рассмотрению данной тематики).

1. Методологические проблемы сравнительной политологии.

Формы и типы сравнительных исследований.

Что, зачем и как сравнивать? Необходимость, как уже отмечалось, формулирования исследовательского вопроса (Research Question), разработки исследовательского замысла (Research Design), а также определения параметров исследования:

(1) единиц наблюдения (Units of Observation), (2) параметров изменения (Units of Variation) или переменных (3) единиц измерения (Units of Measurement).

Методологические проблемы зачастую связаны с тем, что параметры взаимно влияют друг на друга.

Единицы наблюдения и параметры изменения связаны обратной пропорциональностью. Так, для ограниченного набора исследуемых объектов крайне велико число возможных параметров изменения («слишком много переменных – слишком мало казусов»), а для расширенного круга исследуемых объектов оно, напротив, крайне мало («слишком много казусов – слишком мало переменных»).

Создание идеальных типов и таксономий максимального объема ведет к минимизации (или, по Веберу, «обеднению») содержания, упрощению порождающей модели.

Максимизация содержания и усложнение порождающей модели приводит к сужению объема и соответствующей таксономии.

Снижение содержательных характеристик за счет увеличения объема.

Способы формирование универсальных матриц сравнения.

Классическая матрица форм правления. Матрица сравнений политических систем Г.Алмонда и Дж.Бингхема Пауэлла.

Проблема увеличения количества параметров матриц при попытках уточнения содержания.

Ранжирование сравнений по параметру их охвата. Универсальные и казусно ориентированные сравнения. Бинарные и кластерные сравнения.

Исследовательские замыслы (дизайны) наибольшего и наименьшего сходства сравниваемых объектов. Выбор дизайна в зависимости от цели исследования – выявления сходств или различий.

Типологизация сравнений с учетом временного (темпорального) фактора. Диахрония и синхрония в обществоведении и в политической науке. Синхронные и кросстемпоральные сравнения.

Взаимная обусловленность критериев (параметров изменения) и эквивалентной меры сравнения (единиц измерения). Проблемы Ф.Гэлтона.

Информация для студентов… Понятие – основной инструмент мышления, фиксирующий общие и специфические признаки явлений, что позволяет выделять классы явлений и принципы их смыслового конструирования. Понятие, как и более конкретное слово обыденной речи, а также более абстрактные идельные типы и аналитические категории, является двуединством содержания (интенсиональности, порождающей модели) и объема (экстенсиональности, таксономии, классификации). Понятие может использоваться как инструмент сравнения, выступая эталоном, позволяющим соотносить уникальные («несравненные» и напрямую несравнимые друг с другом) явления. Понятие при этом позволяет отнести сравниваемые явления к одному классу или системе классов, а также выявить конструктивные или генеративные принципы сравниваемых явлений.

Типология (таксономия) – это совокупность принципов и процедур выделения классов явлений. При этом в полученных классах обычно выделяется ядро, периферия и переходная («серая») зона проблематичных явлений, которые при всей связи с рассматриваемым классом не могут быть полностью отнесены к нему.

Порождающая модель – интеллектуальная конструкция, позволяющая воссоздать или создать явление в большей или меньшей полноте, но при сохранении его сущностных характеристик.

Порождающую модель следует отличать от сходной с нею, но не идентичной ей имитационной модели – более или менее точному воспроизведению в упрощенном виде изучаемого явления. Создание имитационных моделей можно рассматриваться как упрощенный и частичный эксперимент.

В некоторых типах сравнительных исследований имитационные модели могут использоваться как замена слишком сложных для анализа явлений. В этом случае происходит сравнение не явлений, а их образцов, особой разновидности имитационных моделей. При этом нередко происходит идейно или идеологически мотивированная идеализация образцов. В результате совершается опасная ошибка – подмена эталона сравнения идеализированным образцом.

Другой разновидностью имитационной модели является контрфактическая модель – упрощенное альтернативное воспроизведение изучаемого явления. Подобные модели используются в контрфактическом моделировании – своеобразном соединении сравнения и эксперимента.

Идеальный тип – более общий и абстрактный инструмент сравнения, чем понятие. Обычно идеальный тип обобщает (классифицирует и моделирует) не столько явления, сколько понятия.

Аналитическая категория – еще более абстрактный инструмент сравнения, обобщающий (классифицирующий и моделирующий) идеальные типы.

В основе содержания (интенсионала) слов, понятий, идеальных типов и аналитических категорий лежат те или иные когнитивные схемы – мыслительные структуры, задающие некий операциональный алгоритм, как правило, путем метафорического переноса некой «очевидной» и «бесспорной» процедуры в более широкую сферу человеческой деятельности. Примером когнитивных схем являются, например, так называемые ориентационные метафоры, которые могут использоваться для моделирования и классификации властных отношений (вверху, внизу), государственной политики (вне, внутри), развития (впереди, сзади) и т.п.

Нередко применяемые в политике когнитивные схемы могут быть реконструированы путем анализа внутренней формы или этимонов названий политических явлений.

Принципы функциональной эквивалентности и структурной конгруэтности.

Паттерн (pattern) – образец-шаблон, образованный своеобразным сочетанием (конфигурацией) набора показателей, заданных обычно двумя или, реже, несколькими идеальными типами.

Построение матриц и шкал сравнения является одним из самых распространенных способов осуществления сравнительных исследований.

Шкала образуется путем использования некого параметра, позволяющего ранжировать (располагать относительно друг друга, оценивать) отдельные казусы. Матрица задается путем соединения, как правило, двух параметров, что позволяет ранжировать казусы в двухмерном пространстве.

Использование трех и более параметров не исключается, но оказывается исключительно трудоемким и сложным, поскольку приходится работать в трехмерном или даже n-мерном пространствах.

Классическим примером шкалы и матрицы сравнений является античная правления одного, немногих и множества (шкала) и шестиклеточная матрица, образуемая дополнение данной шкалы параметром использования власти на общее благо или на благо властителей.

Матрицы сравнений не следует путать с матрицами истинности – особым способом представления данных путем фиксации наличия или отсутствия того или иного признака у отдельного казуса. Матрицы истинности удобны тем, что позволяют формализовать представление и анализ данных на основе аппарата формальной логики (булевой алгебры).

При ранжировании казусов в двухмерном пространстве матрица может трансформироваться в различные построения на основе декартовых координат. При этом обычно два базовых параметра представляются как зависимая (аргумент функции) и независимая (предикат функции) переменные, что позволяет выявить функциональные закономерности.

Литература для понимания содержания лекции 1. Бари Д.Л. Поверх границ: практика сравнительных исследований // Мангейм Дж.Б., Рич Р.К. Политология. Методы исследования. М.:

2. Вебер М. «Объективность» социально-научного и социальнополитического познания. – Вебер М. Избранные произведения. М.:

Прогресс, 1990. – С.345- 3. Гельман В.Я. Столкновение с айсбергом. // Полис. № 6. 2001. – 4. Голосов Г.В. Сравнительная политология. Учебник. 3-е издание.

СПб.: Летний Сад, 2001. – С.45-51 (или Голосов Г.В.

Сравнительная политология. Учебник. 2-е изд. Новосибирск: Изд.

Новосибирского ун-тета, 1995. – С.34-38) 5. Доган М., Пеласси Д. Сравнительная политическая социология.

How to Compare Nations. М., 1994. – С.176-228.

6. Желтов В.В. Сравнительная политология: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2008.

7. Ильин М.В. Слова и смыслы. Опыт описания ключевых политических понятий. М.: РОССПЭН, 1997. – С.393-397.

8. Ильин М.В. Сравнительная политология. Методологические проблемы и научные аппарат. // Полис. № 6. 2001. – С.143-155.

компаративистика в системе политического знания. // Полис. № 4.

2001. – С.162-175.

10.Ильин М.В. Хронополитическое измерение: за пределами Повседневности и Истории // Полис. 1996. № 1. – С.59-63.

11.Истон Дэвид. Политическая наука в Соединенных штатах:

прошлое и настоящее. // Современная сравнительная политология.

Хрестоматия. М.: МОНФ. С. 9 – 30.

12. Коротаев А.В. «Проблема Гэлтона» (дополнительные замечания к заключительной главе) // Мердок Дж.П. Социальная структура. М.:

ОГИ, 2003. – С. 556-565.

13.Рэгин Чарльз. Особенности компаративистики. // Современная сравнительная политология. Хрестоматия. М.: МОНФ. С. 31 – 51.

14. Сморгунов Л.В. Современная сравнительная политология.

Учебник. М.: РОССПЭН, 2002. – С.48-61.

15.Степанов Ю.С. Понятие. – Языкознание. Большой энциклопедический словарь. 2-е издание, М.: БРЭ, 1998. – С.383-385.

16.Чилкот Р. Теории сравнительной политологии. М.: Весь Мир, 2001.

– С.33-34, 531-553.

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРОВ

Содержание лекций: Проблема классификации политических режимов. Авторитарные режимы: традиционный, соревновательная олигархия, авторитарно-бюрократический, эгалитарно-авторитарный, авторитарно-инэгалитарный. Формы и модели демократии. Историческая и пространственная динамика процесса демократизации.

Информация для студентов … Политический (государственный) режим — технология реализации государственной власти. Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти, степенью политической свободы в обществе, состоянием правового статуса личности. Поскольку термин «демократический политический режим»

используется редко, понятие «политический режим» или просто «режим»

обычно ассоциируется с более или менее недемократическими политическими режимами. Выделяется три основных политических режима.

1. Демократический режим. Демократия — форма правления, при которой единственным источником власти признаётся народ, власть осуществляется по воле и в интересах народа. Либеральнодемократические режимы складываются в правовых государствах, для них характерно признание и защита прав и свобод человека и гражданина, невмешательство государства в частную жизнь граждан без необходимости. Для демократических режимов характерны также идеологическое многообразие, политическое многообразие (многопартийность), разделение властей, организация местного самоуправления, многоукладная экономика с различными формами собственности, рыночные отношения. Принцип демократического политического режима — «разрешено все, кроме того, что запрещено законом». В некоторых источниках к демократическим относятся близкие к анархии либеральные режимы (существующие лишь в теории), которые основываются на сведении до минимума вмешательства государства в жизнь граждан и общества. Они обладают признаками демократии лишь частично, поскольку в них практически отсутствует собственно государство, но и антидемократическими их однозначно назвать нельзя.

2. Авторитарный режим. Авторитаризм означает отсутствие подлинной демократии как в отношении свободного проведения выборов, так и в вопросах управления государственными структурами. Часто сочетается с диктатурой отдельной личности, которая проявляется в той или иной степени.

Деспотический режим Деспотизм характеризуется полным бесправием подданных, жестоким подавлением любого возмущения, он характерен для абсолютной монархии, воля деспота проявляется как самовластие и самодурство.

3. Тоталитарный режим. Тоталитаризм означает, что государство вмешивается во все сферы жизни человека и общества. Тоталитаризм основывается на официальной религии или на официальной идеологии, характеризуется крайним центризмом, вождизмом, действует только правящая политическая сила, оппозиция не допускается, насилие носит характер террора.

4. Анархический режим. Анархию можно определить как отсутствие политического режима, безвластие. Такое состояние возможно, как правило, в течение непродолжительного времени, при упадке государства и катастрофическом снижении роли государственной власти или противостоянии политических сил, претендующих на её осуществление, такое состояние характерно для периода больших потрясений (революций, гражданских войн, оккупации).

1. В чем состоит основная проблема классификации политических режимов?

2. В чем основные отличия авторитарных режимов, среди которых:

традиционный, соревновательная олигархия, авторитарнобюрократический, эгалитарно-авторитарный, авторитарно-инэгалитарный?

3. Каковы основные формы и модели демократии?

4. Каковы основные проблемы современной демократии как политического режима?

5. Каковы отличия тоталитарных и авторитарных режимов?

Политический режим. Авторитарный режим. Тоталитарный режим.

Демократия. Анархия.

1. 4. Мельвиль А.Ю., Ильин М.В. Опыт квалификации стран // 2. Современная сравнительная политология: хрестоматия. – М.:

Московский общественный научный фонд, 1997. – 378с.

3. Эндрейн Чарльз Ф. Сравнительный анализ политических систем.

Эффективное осуществление политического курса и социальных преобразований. – М.: Изд.дом «Инфа-М»; издательство «Весь Семинар 2. Политическая культура и участие Содержание лекций: Понятие политической культуры и политическая социализация. «Гражданская культура» и современное состояние исследований политических культур. «Идеология» как понятие теоретического анализа и в контексте прикладных исследований.

Политическое участие в условиях авторитарных режимов.

Партиципаторный характер современной либеральной демократии:

теоретические подходы и эмпирически наблюдаемые аспекты.

Информация для студентов… Политическая культура — часть общей культуры, включающая исторический опыт, память о социальных и политических событиях, политические ценности, ориентации и навыки, непосредственно влияющие на политическое поведение. Политическая культура является одним из основных понятий сравнительной политологии, позволяющих проводить сравнительный анализ политических систем мира.

Считается, что понятие «политическая культура» было введено в научный оборот в работе американского политолога X. Байера «Системы правления европейских государств» (1956). Позднее была опубликована книга американских авторов Г. Алмонда и С. Вербы «Культура гражданина» (1963 г.), в которой был проведен сравнительный анализ политических культур США, Великобритании, Италии, ФРГ и Мексики.

Согласно Г. Алмонду и С. Вербе, политическая культура — особый тип ориентации на политическое действие, отражающий специфику каждой политической системы. Шестидесятые годы считаются периодом наивысшей популярности исследований проблем политической культуры.

Важнейшим импульсом, приведшим к активным исследованиям политической культуры, стала потребность выяснения несостоятельности попытки развивающихся стран копировать западноевропейские образцы при создании собственных политических систем. Кроме того, большую роль сыграли кризисные явления в жизни развитых демократий, связанные с бурным проявлением молодежной контркультура, усилилением расовых волнений, формированием экологического движения, усилением феминистского движения и, наконец, стала очевидной сила так называемой «четвертой власти» — средств массовой информации.

Девяностые годы и «третья волна» демократизации также вызвали значительный интерес к политической культуре, так как до некоторой степени именно этот термин позволял отделить страны, предрасположенные к демократии, от стран, предрасположенных к авторитаризму.

Наиболее известная типология политических культур принадлежит американским исследователям Алмондом и Поуэллом. Эти авторы выделяют три типа политических культур:

Приходская культура характеризуется безразличным отношением к национальной политической системе, что выражается в отсутствии реакции граждан на действия политических институтов, в отсутствии интереса к центральной власти и, наоборот, заинтересованности политической жизнью "на местах". Зависимая политическая культура отличается большей заинтересованностью в деятельности властей.

Граждане имеют свое представление о власти, но они покорны ей, даже при негативном характере ее деятельности. При таком типе политической культуры граждане не надеются личным участием изменить что-либо в деятельности властей. И, наконец, культура участия характеризуется активностью участия. Граждане считают себя вправе влиять на власть, они осуществляют это "вмешательство", участвуя в выборах, в деятельности партий, групп давления. При такой классификации имеется в виду, что демократия - это тот идеальный режим, который должен быть принят за образец, но это положение не является бесспорным для всех.

1. В чем сходство и отличие понятий политическая культура и политическая социализация?

2. Особенности современной «Гражданской культуры»?

3. Каковы основные формы политического участия в условиях авторитарных режимов?

4. Каков характер современной либеральной демократии?

5. Как можно охарактеризовать российскую политическую культуру в историческом контексте, а также в текущий период?

Политическая культура. Гражданская культура. Демократическая политическая культура. Приходская культура. Зависимая политическая культура. Культура участия 1. Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990. 840с.

2. Алмонд, Г. А., Верба, С. Гражданская культура и стабильность демократии // Политические исследования. - 1992. - № 4.

3. Веденев Ю.А. Политическая демократия и электоральная правовая культура граждан // Государство и право. 1997. №2. – Семинар 3.Заинтересованные группы и политические партии Содержание лекций: Сходства и различия между заинтересованными группами и политическими партиями. Классификация заинтересованных групп. Неокорпоративизм. Функции политических партий. Их происхождение, институционализация и организационные структуры.

Относительная автономия партий. Фракционность. «Коллективные» и «селективные» стимулы к вступлению в политические партии. Цели партий.

Информация для студентов… Политическая партия — имеющее устойчивую структуру и постоянный характер деятельности независимое общественное объединение, выражающее политическую волю своих членов и сторонников, ставящее своими задачами участие в определении политического курса данного государства, в формировании органов (в т.ч.

представительных) государственной власти и управления.

Политическая партия — общественная организация (объединение), непосредственно ставящее перед собой задачи овладеть государственной властью, удержать ее в своих руках, использовать государственный аппарат в интересах тех или иных общественных слоев.

По действующему законодательству РФ, политическая партия есть «общественное объединение, созданное в целях участия граждан Российской Федерации в политической жизни общества посредством формирования и выражения их политической воли, участия в общественных и политических акциях, в выборах и референдумах, а также в целях представления интересов граждан в органах государственной власти и органах местного самоуправления.» Закон «О политических партиях» (ст. 3, п. 1) определяет, среди прочего, что политическая партия должна иметь региональные отделения более чем в половине субъектов Российской Федерации, иметь не менее пятидесяти тысяч членов, её руководящие и иные органы должны находиться на территории Российской Федерации.

В России политические партии обладают правом выдвигать кандидатов на любые выборные должности и в любые представительные органы, и исключительным правом выдвигать списки кандидатов при проведении выборов в Государственную думу, а также при проведении выборов в законодательные (представительные) органы субъектов Российской Федерации по пропорциональной системе.

Что такое политическая партия в Российской Федерации? (выдержки из Федерального закона от 11 июля 2001 года №95-ФЗ “О политических партиях”) «Политическая партия – это общественное объединение, созданное в целях участия граждан Российской Федерации в политической жизни общества посредством формирования и выражения их политической воли, участия в общественных и политических акциях, в выборах и референдумах, а также в целях представления интересов граждан в органах государственной власти и органах местного самоуправления.

Политическая партия должна отвечать следующим требованиям:

- политическая партия должна иметь региональные отделения более чем в половине субъектов Российской Федерации, при этом в субъекте Российской Федерации может быть создано только одно региональное отделение данной политической партии;

- политической партии должно состоять не менее сорока тысяч членов политической партии, при этом более чем в половине субъектов Российской Федерации политическая партия должна иметь региональные отделения численностью не менее пятисот членов политической партии. В остальных региональных отделениях численность каждого из них не может составлять менее двухсот пятидесяти членов политической партии.

При этом гражданин Российской Федерации может быть членом только одной политической партии. Член политической партии может состоять только в одном региональном отделении данной политической партии – по месту постоянного или преимущественного проживания;

- руководящие и иные органы политической партии, ее региональные отделения и иные структурные подразделения должны находиться на территории Российской Федерации».

Политические партии, отвечающие требованиям пункта 2 статьи Федерального закона «О политических партиях» согласно информации, представленной Министерством юстиции Российской Федерации по состоянию на 2 июня 2009 года 1. Всероссийская политическая партия «ЕДИНАЯ РОССИЯ»

2. Политическая партия «Коммунистическая партия Российской Федерации» 06.03.2002 № 3. Политическая партия «Либерально-демократическая партия России» 04.04.2002 № 4. Российская объединенная демократическая партия «ЯБЛОКО»

25.04.2002 № 5. Политическая партия “ПАТРИОТЫ РОССИИ” 25.04.2002 № 6. Политическая партия “СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ: РОДИНА / ПЕНСИОНЕРЫ / ЖИЗНЬ” 23.12.2002 № 7. Всероссийская политическая партия «ПРАВОЕ ДЕЛО» 11.02. № Политологи Ричард Гантер и Ларри Даймонд выделили пять различных видов «идеальных» политических партий:

• народные/массовые партии, • этнически-направленные партии, • избирательные объединения и Каждый из этих типов также имеет дальнейшие ответвления:

например, избирательные соединения делятся на 1) индивидуальные, 2) партии большинства (всех-хватающие партии, от англ. catch-all), 3) программные объединения.

Например, Демократическую партию США относят ко второму типу, а Республиканскую Партию США — к третьему.

Политические партии нередко ассоциируются с политическим спектром. В одном из них «левыми» именуются сторонники радикальных перемен, а «правыми» — консерваторы и основоположники идеи сохранения традиций. Более распространена шкала, в которой «левыми»

считают социал-демократов, социалистов и коммунистов, а «правыми» — либералов, консерваторов и фашистов (последние также иногда именуются ультраправыми). К центристским партиям относят те, которые поддерживают список правил, относящихся к разным частям политического спектра. В большинстве партий существуют фракции, поддерживающие взгляды, несколько отличающиеся от официальной политики партии.

Политические партии спонсируются состоятельными членами партии, а также лицами и организациями, разделяющими с ней свои политические взгляды и которые получат те или иные плюсы от её деятельности. В большинстве политических партий и фракций (особенно в тех, что имеют доступ к непосредственному управлению государством) существует лобби тех или иных интересующихся групп (крупного бизнеса, торговых объединений). Деньги и подарки партия может также получать в качестве вступительного взноса (или, гораздо реже, в виде платы за включение в избирательный список). Это, тем не менее, является потенциальным источником коррупции. В Великобритании было предложено (но не утверждено) финансировать политические партии из бюджета государства.

Во всём мире политические партии ассоциируют себя с теми или иными цветами (по большей части затем, чтобы выделяться на выборах).

Красный, как правило, является цветом левых партий: коммунистов, социалистов и т. п. Цвета консервативных партий — синие и чёрные.

Исключение: в США цвет республиканской партии — красный, а демократической — синий.

Розовым обычно отмечаются «терпимые» социалисты, жёлтый — цвет либерализма. Зелёный ассоциируется с зелёными (выступающими за защиту окружающей среды) и исламистскими партиями. Оранжевый — цвет национализма. Пурпурный считается цветом монархии (как и белый), но редко используется современными политическими партиями.

Коричневый и чёрный обычно связываются с фашистскими и неонацистскими партиями.



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Кафедра государственного и муниципального управления Ю.В. КУДАШОВА Социология управления Конспект лекций по дисциплине Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Оренбург 2003 ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ Н.Ю. ЧЕТЫРКИНА УПРАВЛЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ Учебное пособие ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ББК 65. Ч Четыркина Н.Ю. Ч 52 Управление конкурентоспособностью : учеб. пособие / Н.Ю....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса В.С. ПУШКАРЬ Л.В. ЯКИМЕНКО ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА Учебное пособие Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром (ДВ РУМЦ) в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров: 022000.62 Экология и природопользование, 100400.62 Туризм, 080100.62 Экономика, 210400.62 Радиотехника, 190500.62 Эксплуатация...»

«Г.М. ФЕДОРОВ, Ю.М. ЗВЕРЕВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Калининград 1997 Г.М. ФЕДОРОВ, Ю.М. ЗВЕРЕВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Учебное пособие Калининград 1997 УДК 911.3 : 339 (476) Федоров Г.М., Зверев Ю.М. Социально-экономическая география Калининградской области: Учеб. пособие / Калинингр. ун-т. - Калининград, 1997. - 107 с. ISBN 5-88874-056-х. Учебное пособие посвящено социально-экономической географии конкретного региона России -...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Кафедра статистики С.В. ДЬЯКОНОВА МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Рекомендовано к изданию Редакционно – издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Оренбургский государственный...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет Кафедра связей с общественностью и массовых коммуникаций А.А. Марков ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ Учебное пособие Специальность 030602 – Связи с общественностью Санкт-Петербург 2011 УДК 659.4 ББК 76.006. 5я73 М 25 Рецензенты: Кафедра социологии и управления персоналом СПбАУЭ (зав. кафедрой д-р...»

«МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА учебник под редакцией доктора экономических наук профессора А.С. Булатова Уважаемые студенты, изучающие эту дисциплину! Кафедра приносит Вам извинение за то, что мы пока не можем Вам предоставить пособие в том виде, к которому Вы привыкли. Поскольку этот курс большой и читается в двух семестрах (для дневной формы обучения), то количество материала, которое должен освоить обучающийся, значительно. Мы вывешиваем самый удачный с нашей точки зрения учебник. В конце учебника...»

«Белорусский государственный университет И.И. Пирожник Проблемы политической географии и геополитики (Учебное пособие для студентов географических специальностей университетов) Минск 2004 УДК 911.3 : 327 ББК 66. 4 П 33 Рецензенты: доктор экономических наук, профессор Л.В. Козловская кандидат географических наук, профессор Г.Я. Рылюк Печатается по решению Редакционно-издательского совета Белорусского государственного университета Пирожник И.И. П33 Проблемы политической географии и геополитики :...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ УДК 33; 657(075.8) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ББК 65; 65.052я73 УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ У 91 ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Кафедра Бухгалтерский учет, анализ и аудит Рецензент к.э.н., доц. Насакина Л. А. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по дисциплине Введение в профессию для студентов направления подготовки 080100.62 Экономика Учебно-методическое пособие по дисциплине Введение в професпрофиль...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАТИКИ Н.А. Филимонова Информационные технологии управления персоналом Учебно-методический комплекс Новосибирск 2009 1 ББК 32.81+65.050.2 Ф 53 Издается в соответствии с планом учебно-методической работы НГУЭУ Филимонова Н.А. Ф 53 Информационные технологии управления персоналом: Учебно-методический комплекс. – Новосибирск: НГУЭУ, 2009. – 147 с. Предлагаемый...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ Институт заочного обучения УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ специальности Менеджмент - 061100 специализации Управление персоналом - 061111 Москва -1998 Составители доктор экономических наук, профессор КИБАНОВ А.Я. кандидат экономических наук, доцент Митрофанова Е.А. старший...»

«Н.Н. БЫКОВА А.М. КУРЫШОВ А.А. РАСПОПИНА Т.А. ЯКОВЛЕВА ИСТОРИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Байкальский государственный университет экономики и права Н.Н. Быкова А.М. Курышов А.А. Распопина Т.А. Яковлева ИСТОРИЯ Учебное пособие Иркутск Издательство БГУЭП 2012 1 УДК 947 (075.8) ББК 63.3 И 90 Печатается по решению редакционного совета Байкальского государственного университета экономики и права Рецензенты д-р ист. наук, проф. А.В. Шалак д-р ист. наук, проф. Г.А. Цыкунов...»

«И.М. Аликперов АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ Учебное пособие Екатеринбург 2012 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт кадрового развития и менеджмента Кафедра теории и практики управления организацией И.М. Аликперов Актуальные проблемы мировой экономики Учебное пособие Екатеринбург 2012 2 УДК 339 (075) ББК У5я...»

«В. Р. БАНК, А. А. СОЛОНЕНКО, Т. А. СМЕЛОВА, Б. А. КАРТАШОВ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ В СИСТЕМЕ ФИНАНСОВОГО УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАМЫШИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В. Р. Банк, А. А. Солоненко, Т. А. Смелова, Б. А. Карташов ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ А. В. Матвеев УПРАВЛЕНИЕ ОХРАНОЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебное пособие Санкт-Петербург 2003 УДК 502 ББК 20.18 М33 Матвеев А. В. М33 Управление охраной окружающей среды: Учеб. пособие /СПбГУАП. СПб., 2003. 112 с.: ил. Учебное пособие предназначено для изучения дисциплины Управление охраной...»

«ФЕДЕРАЛЬНО Е АГЕНТ СТ ВО ПО ОБРАЗО ВАНИЮ ГОСУД АРСТ ВЕННО Е ОБРАЗОВАТ ЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО П РОФЕССИОНАЛЬНО ГО ОБРАЗОВАНИ Я САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКИЙ ГО СУД АРСТ ВЕННЫЙ УНИВЕРСИТ ЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕД РА БУХГАЛТ ЕРСКОГО УЧЕТ А И АУДИТ А Ж.Г. ЛЕОНТЬЕВА, Л.З. МИЛЛЕР, Е.В. ЛЕОНТЬЕВА, М.В. ТАБАКОВА БУХГАЛТЕРСКИЙ И НАЛОГОВЫЙ УЧЕТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ Учебное пособие Под редакцией Ж.Г. Леонтьевой ИЗД АТ ЕЛЬСТ ВО САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКОГО ГОСУД АРСТ ВЕННОГО...»

«1 – 224 ЕПИШКИН ИЛЬЯ АНАТОЛЬЕВИЧ ЭЛЕКТРОННАЯ КОММЕРЦИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ Учебное пособие для вузов МОСКВА 2008 3 УДК ББК Епишкин И.А. Электронная коммерция на железнодорожном транспорте. Учебное пособие для вузов ж.-д. транспорта. – М.: УМЦ ЖДТ, 2008. ISBN Данное учебное пособие является одной из первых попыток систематизировать опыт и перспективы применения электронной коммерции в такой сложной и динамичной отрасли экономики как железнодорожный транспорт. В начале учебного пособия...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТКРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ И ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н.В. ВЕЙГ ОЦЕНКА СТОИМОСТИ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ Учебное пособие ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ 2009 Вейг Н.В. Оценка машин и оборудования: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009. – 124 с. Учебное пособие...»

«ЦЕНТРОСОЮЗ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Соловых Н.Н. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИКА ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ Москва 2003 Соловых Н.Н. Экономическая теория. Экономика. История экономики. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению. – М.: Московский университет потребительской кооперации, 2003. - 21 с. Тематика рефератов и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского А.В. Виноградова ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией финансового факультета для студентов ННГУ, обучающихся по направлению 080100 Экономика. Нижний Новгород 2012 УДК 330.1 ББК 65.02 В-49 В-49 Виноградова А.В. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА. Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород:...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.