WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине БИОЛОГИЯ для студентов 1 курса очной формы обучения специальность 020801.65 ЭКОЛОГИЯ Обсуждено на заседании кафедры Составитель: к.б.н., профессор ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

_ С.М. Дементьева

2010 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

БИОЛОГИЯ

для студентов 1 курса очной формы обучения специальность 020801.65 ЭКОЛОГИЯ Обсуждено на заседании кафедры Составитель: к.б.н., профессор _ 2010г. Протокол № _ Дементьева С.М.

Зав. кафедрой С.М. Дементьева Тверь,

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка …………………………………………… 1. Учебная программа ……………………………………………….

2. Рабочая учебная программа ……………………………………… 3. Список литературы ………………………………………………… 4. Методические указания к выполнению лабораторных работ…… 5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы ……………………………………………………………….

6. Глоссарий ……………………………………………………………...

7. Основные вехи развития биологии ………………………………….

8. Требования к рейтинг-контролю ………………………………… 9. Программа итогового экзамена ………………………………… Пояснительная записка Цель курса: Создать у студентов представления о биологическом многообразии растительного мира как ведущего фактора сохранения устойчивости биосферы. Знать представителей основных таксонов и принципы биологической классификации, показать знания основных понятий, закономерностей и законов, касающихся строения, жизнедеятельности и развития растительного мира.

Задачи курса:

а) знание основных понятий, закономерностей и законов;

б) получения студентами основных представлений о классификации растительных тканей, строении клетки;

в) изучение морфологических особенностей растений;

г) изучение классификации, географического расположения, филогенетических связей отдельных таксонов;

д) экологические особенности видов;

е) знания причин изменения видового состава флоры под влиянием хозяйственной деятельности человека;

ж) изучение структурных особенностей сообществ, экосистем.

Курс «Биология на специальности «Экология» входит в блок общих математических и естественных дисциплин федерального блока, читается на 1 курсе. Ниже представлена программа с дидактическими единицами:



сущность жизни, происхождение и эволюция, уровни организации живых систем, биологическое разнообразие и охрана объектов (ботаники, систематики низших и высших растений).

Курс состоит из 68 лекций и 68 лабораторных работ. На самостоятельную работу отводится 114 часов. Курс заканчивается экзаменом – в I и 2 семестрах.

Учебная программа Введение. Биология в системе естественных наук, в образовании и в жизни современного человека. Характеристика биологии как системы наук, ее методы. Биология как фундаментальная основа экологии, медицины, фармакологии, сельского хозяйства, биотехнологии, а также психологии.

Живые системы. Различные определения понятия "жизнь".

Уникальность земных условий, способствующих развитию жизни.

Вездесущность и разнообразие форм целостного мира живого на Земле.

Химия и жизнь. Элементарный состав живого вещества. Основтипы биополимеров: белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты.

Возможные этапы физико-химической эволюции. Структура белков как основа проявления биологической индивидуальности и узнавания.

Структура нуклеиновых кислот и принцип матричного синтеза как основа наследственных свойств живых систем. Молекулярные ансамбли, их кооперативное поведение. Биологическое преобразование энергии.

Биологические структуры, их самовоспроизведение, обмен веществом, энергией и информацией с окружающей средой. Особенности химических реакций в живых системах. Законы термодинамики и биологические системы. Принципы ферментативного катализа. Белки: ферменты и живые машины. Биосинтез белков. Генетический код.

Общие свойства живых систем: структурная организация, динамическое состояние (неравновесные открытые системы); жизнь в потоке вещества, энергии, информации. Множественность и разнообразие структурных элементов. Индивидуальность, целостность и механизмы осуществления целостных реакций. Гомеостаз; способность к самообучению и саморегулированию. Иерархическая организация биологических систем, соподчинение регулирующих механизмов. Способность к самовоспроизведению. Свойства изменчивости и наследственности как основа способности к развитию и эволюции.

Уровни организации и функционирования живых систем.

Молекулы и их ансамбли, клетки, ткани и органы, организмы, популяции, сообщества, экосистемы, биосфера. Размеры, времена жизни, характерные связи, специфичные для каждого из уровней биологической организации.

Фундаментальные принципы взаимоотношений биологических систем со средой их обитания. Проявления фундаментальных свойств живых систем различных уровнях организации.

Клетки и организмы. Единство и разнообразие клеточных типов.

Принципы структурной организации клеток и регуляция метаболизма.

Самовоспроизведение и специализация; клеточный цикл. Необходимые и избыточные функции клеток; принципы восприятия, хранения и передачи информации; осуществление целостной реакции, peгуляция жизненных функций. Источники энергии для автотрофных и гетеротрофных клеток:

фотосинтез, дыхание, хемосинтез. Автотрофные одноклеточные организмы как создатели кислородной атмосферы Земли и родоначальники биосферы.





Основные типы клеток: эукариотная — бактериальная, и прокариотные — растительная и животная. Механизмы осуществления основных функций, динамическое состояние растительной и животной клетки. Современные методы изучения клеток. Организм как дискретная самовоспроизводящаяся структура, связанная обменными процессами со средой. Дифференциация и интеграция функций в организмах растений и животных. Системная организация.

Многообразие биологических видов — основа организации и устойчивости биосферы. Принципы систематики и таксономии. Методы установления биологического родства. Фундаментальные признаки биологической организации, определяющие разделение природы на царства.

Типологические особенности представителей различных царств.

Разнообразие жизни на Земле. Макросистематика живых организмов, прокариоты: бактерии, сине-зеленые. Вирусы как особая форма организации материи. Эукариоты: простейшие; грибы (оомикота, зигомикота, асиомикота, базидиомикота); растения (водоросли, мхи, споровые, голосеменные, покрытосеменные).

Низшие растения. Краткая характеристика высших и низших растений. Понятие о талломе. Основные отделы низших растений:

синезеленые водоросли, красные водоросли, зеленые водоросли, диатомовые водоросли, бурые водоросли, грибы, лишайники.

Распределение этих отделов по группам: прокариоты и эукариоты.

Автотрофные и гетеротрофные низшие растения и их роль в природе.

Роль низших растений в народном хозяйстве.

Значение низших растении в качестве объектов экспериментальных исследований.

Отдел Синезеленые водоросли. Строение клетки, талломов, систематическое деление на классы хлорококковые и гормогониевые, представители.

Общая характеристика отделов эукариотных водорослей. Основные типы организации талломов водорослей. Параллелизм в эволюции разных отделов водорослей.

Строение клетки водорослей. Размножение водорослей: вегетативное, бесполое, половое. Смена ядерных фаз и чередование поколений. Условия образования органов бесполого и полового размножения. Распространение и экология водорослей. Значение их в природе и хозяйстве человека.

Принципы систематического деления на классы и порядки в разных отделах водорослей.

Отдел Красные водоросли. Общая характеристика, деление на классы бангиевые и флоридеи, представители.

Отдел Зеленые водоросли. Класс равножгутиковые. Порядки:

вольвоксовые, хлорококковые, улотриксовые, хетофоровые, эдогониевые, сифонокладиевые, бриопсидовые (сифоновые). Их общие характеристики, представители. Класс конъюгаты, порядки зигнемовые, десмидиевые.

Характеристика, представители. Класс харовые.

Отдел Диатомовые водоросли. Классы центрические и перистые, отличительные черты, представители.

Отдел Бурые водоросли. Классы изогенератные, гетерогенератные, циклоспоровые. Представители.

Отдел Грибы. Общая характеристика. Строение вегетативного тела у грибов. Строение грибной клетки.

Вегетативное, бесполое и половое размножение у грибов. Смена ядерных фаз в разных группах грибов. Типы плодовых тел.

Главнейшие классы грибов: оомицеты, зигомицеты, аскомицеты, базидиомицеты, несовершенные грибы.

Класс оомицеты. Особенности мицелия и полового процесса. Порядок сапролегниевые. Порядок пероноспоровые. Характеристика, предстатели.

Образ жизни. Переход от водной среды к наземной, от сапрофитизма к паразитизму. Болезни растений, вызываемые пероноспоровыми грибами, и меры борьбы с ними.

Класс зигомицеты. Общая характеристика. Порядок мукоровые.

Героталлизм. Представители. Значение в природе и в жизни человека.

Класс аскомицеты. Общая характеристика, деление на подклассы.

Подкласс гемиаскомицеты. Дрожжи и их хозяйственное значение Подкласс эуаскомицеты. Порядок эвроциевые. Общая характеристика, строение плодовых тел, представители, значение. Группа порядков пиреномицеты: порядки эризифоровые, сферейные, спорыньевые. Их представители, образ жизни, значение. Группа порядков дискомицеты:

порядки пецициевые, хелоциевые. Представители. Значение.

Класс базидиомицеты. Общая характеристика, деление на подклассы.

Подкласс холобазидиомицеты. Группа порядков гименомицеты:

Порядки афиллофоровые, агариковые. Представители. Образ жизни.

Значение в природе и в жизни человека. Группа порядков гастеромицеты, представители.

Подкласс телиобазидиомицеты. Порядки головневые и ржавчинные.

Основные представители, циклы их развития, значение в хозяйстве человека. Меры борьбы с ними.

Отдел Лишайники. Общая характеристика. Строение таллома, размножение, систематическое положение грибов и водорослей, входящих в состав лишайников. Характер взаимоотношений грибов и водоросли в лишайнике. Представители. Значение в природе и жизни человека.

Высшие растения. Общая характеристика высших растений.

Выход растений на сушу. Особенности жизни растений в наземных условиях. Теломная теория. Возникновение органов: корней, стебля, листьев. Специализация клеток и возникновение тканей. Структурные особенности их клеток. Первичная и вторичная меристемы. Первичные и вторичные постоянные ткани.

Побег. Понятие о побеге. Узел, междоузлие. Листорасположение.

Строение почки как зачатка побега. Типы почек. Конус нарастания.

Заложение прокамбия и дифференциация тканей. Верхушечный и вставочный рост побега.

Стебель и его основные функции. Формы и размеры стеблей.

Ветвление стеблей: диохотомическое, моноподиальное и симподиальное.

Анатомическое строение типичного стебля: первичная кора, цилиндр (стела). Ткани, их составляющие. Многообразие внутреннего строения стеблей семенных растений. Типы строения пучков. Камбий и вторичное утолщение. Особенности заложения и дифференциации ксилемы в стебле.

Стебель древесных растений. Нарастание древесины и луба.

Структурные элементы древесины и луба и их функции. Годичные кольца древесины. Возрастные изменение древесины и луба. Использование древесины и луба в народном хозяйстве.

Лист и его основные функции. Основные части листа.

Морфология и анатомия листовой пластинки. Жилкование. Влияние условий на строение листьев. Метаморфозы листа. Листопад, его значение в жизни растений, механизм листопада.

Видоизменения побегов: корневище, столон, клубень, луковида, колючка и т.д. Особенности их расположения и строения.

Корень. Основные функции корня. Топографические зоны корня:

деления, растяжения, поглощения, проведения. Корневой чехлик.

Корневые волоски. Внутреннее строение корня: первичная кора, центральный цилиндр. 0собенности заложения и расположения первичных проводящих тканей. Отличие корня от стебля. Перицикл. Вторичное утолжение корня. Камбий и его деятельность.

Корень главный, боковые корни и придаточные. Строение корневой системы в зависимости от условий среды и видовых особенностей растения. Дополнительные функции и метаморфозы корней.

Размножение высших растений: вегетативное и бесполое, половое воспроизведение.

Вегетативное размножение растений: корневищами, черенками, порослью, клубнями, луковицами, выводковыми почками. Значение вегетативного размножения в природе и сельскохозяйственной практике.

Бесполое размножение. Спорообразование у высших растений.

Строение спор. Равно и разноспоровость.

Половое воспроизведение. Особенности полового процесса у высших растений. Строение половых органов (антеридиев и архегониев) и гамет.

Чередование ядерных фаз у высших растений и его экологическая обусловленность. Понятие о спорофите и гаметофите. Рдукция гаметофита в связи с разноспоровостью. Две линии эволюционного развития высших растений - с преобладанием гаметофита и спорофита.

Цели и задачи современной систематики растений.

Отдел Моховидные. Общая характеристика. Жизненный цикл.

Деление на классы: антоцеротовые, печеночники, листостебельные мхи.

Класс антоцеротовые. Особенности их строения и размножения.

Класс печеночники. Общая характеристика. Талломные и листостебельные представители. Гаметофит, спорофит, их строение.

Класс листостебельные мхи. Общая характеристика. Особенности строения зеленых и сфагновых мхов. Строение их гаметофита и спорофита.

Происхождение мхообразных. Экология, географическое распроположение, значение в природе и народном хозяйстве.

Отдел Псилофитовидные (Риниофиты). Общая характеристика и анатомическая структура основных представителей: ринии, хорнеофитона, куксонии. Жизненный цикл. Разные точки зрения на положение отдельных представителей и всего отдела в системе высших растений.

Отдел Псилотовидные. Строение спорофита и гаметофита. Черты сходства с псилофитовидными.

Отдел Плауновидные. Общая характеристика. Жизненный цикл.

Мелколистность. Происхождение листа. Особенности строения плауна и плаунка (селагинеллы): стебель, проводящая система, листья;

равноспоровость и разноспоровость. Половое поколение, редукция гаметофита у разноспоровых представителей. Ископаемые плауновидные.

Их значение для выяснения филогении плауновидных. Роль ископаемых плауновидных в растительном покрове палеозойской эры и в образовании каменного угля.

Отдел Хвощевидные. Общая характеристика хвоща. Жизненный цикл. Особенности строения спорофита: листья, ветвление, проводящая система. Гаметофит. Ископаемые представители хвощевидных, их значение для выяснения происхождения и эволюции хвощевидных, их геологическая роль.

Отдел Папоротниковидные. Общая характеристика. Жизненный цикл. Крупнолистность. Происхождение листа. Разнообразие строение спорофита. Гаметофит. Типы стрел. Особенности формирования спорангиев (эвспорангиатные и лептоспорангиатные формы).

Краткая характеристика папоротников. Эвспорангиатные папоротнипики, ужовниковые и мараттиевые. Строение их спорофитов и гаметофитов. Лептоспорангиатные папоротники - мужской папоротник, папоротникорляк, их морфологическое и анатомическое строение.

Гаметофит. Водные папоротники: сальвиния и марсилия. Особенности их строения в связи с образом жизни. Разноспоровость. Строение спорокарпиев. Гаметофит. Значение современных папоротниковидных в природе.

Отдел Семенные папоротники. Общая характеристика, Возникновение семезачатка и семени. Значение семени для эволюции наземных растений. Значение этого отдела для дальнейшего развития семенных растений.

Отдел Голосеменные. Общая характеристика. Жизненный цикл.

Разделение на классы: саговниковые, шишконосные, оболочкосеменные, гинкговые.

Клас саговниковые. Общая характеристика. Саговник, строение листьев, стебля, органов спороношения. Особенности строения гаметофитов. Половой процесс. Семя. Беннегиты.

Класс гинкговые. Общая характеристика. Современный представитель - гинкго. Строение его вегетативных органов. Органы размножения, половой процесс, формирование семени.

Класс шишконосные. Общая характеристика. Сосна - типичный представитель шишконосных. Строение листьев, стебля. Органы размножения. Развитие гаметофитов. Половой процесс и образование семян. Ископаемые представители - кордаиты.

Класс оболочкосеменные. Общая характеристика. Строение вегетативных органов. Органы размножения, гаметофиты, семена.

Значение голосеменных в природе и народном хозяйстве.

Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика. Разнообразие внутренних форм и общего строения.

Строение цветка: цветоложе; околоцветник и многообразие его строения (симметрия, срастание, редукция); андроцей; строение тычинки, пыльник, образование микроспор и пыльцы. Разнообразие строения андроцея. Гинеций. Пестик. Апокарпия, ценокарпия. Положение завязи в цветке. Строение семезачатка. Образование мегаспор, строение женского гаметофита – зародышевого мешка. Основы экологии опыления.

Абиотическое и биотическое опыление. Двойное оплодотворение. Развитие семени. Строение семян с эндоспермом, без эндосперма, с периспермом.

Развитие плода. Основные типы плодов: апокарпии, синкарпии, паракарпии, лизикарпии. Многообразие плодов и семян. Плоды и семена - элементы расселения и возобновления растений.

покрытосеменных растений - эвантовая, псевдантовая и теломная теории.

Соцветия, их основные типы. Направления эволюции соцветий.

Разделение покрытосеменных на классы. Класс двудольные. Общая характеристика. Морфологические особенности вегетативных органов и цветка.

Класс однодольные. Признаки класса в строении вегетативных органов и цветка. Происхождение однодольных. Строение семени.

Основные направления эволюции покрытосеменных. Главные порядки покрытосеменных.

Жизненный цикл покрытосеменных растений. Гомологии и аналогии с голосеменными и папоротниковидными. Значение покрытосеменных для человечества.

Понятие о растительных сообществах. Флора и растительность.

Растительное сообщество, общее понятие, определение. Процесс формирования растительного сообщества на обнажении. Взаимоотношения между растениями. Признаки растительного сообщества: условия существования, видовой состав, ярусная структура, количественные соотношения видов, жизненность. Воздействие на среду обитания и выработка фитосреды. Динамика растительных сообществ: сезонные и годичные изменения, смены (сукцессии).

Распределение по земному шару флористических комплексов (флор) и типов растительности.

Сообщества. Трофические отношения между организмами.

Продуценты, консументы, редуценты. Пищевые сети. Примеры организации сообществ (биоценозов). Типы биологических отношений в сообществах симбиоз, актибиоз, мутуализм, комменсализм, конкуренция, биотрофия.

Конкуренция и сосуществование.

Экосистемы и биосфера. Живое и биокосное вещество, их взаимопроникновение и перерождение в круговоротах вещества и энергии.

Почва как биокосное тело. Динамическое состояние, факторы устойчивости экосистем. Функциональная целостность биосферы. Биосфера и космические циклы. Биологические ритмы. Необратимые изменения экосистем как следствие расхода ресурсов.

I семестр занятий по курсу «Биологическое многообразие». Общие требования к работе в биологической лаборатории.

Плазмолиз. Свойство цитоплазмы.

Пластиды. Твердые включения и запасные вещества растительной клетки.

Разнообразие и основные компоненты клетки. Структура и функции ядра.

Рибосомы. ЭПС. Митохондрии.

Пластиды. Вакуоли. Деление клеток.

функционирования тканей: меристем, покровных, механических и проводящих, запасающих. Строение растительных тканей. Образовательные ткани.

Покровные и механические ткани.

Покровные, основные, выделительные ткани.

структура корня, стебля, листа.

Разнообразие анатомической структуры органов в связи с экологическими условиями и выполняемыми функциями.

Морфология и анатомия вегетативных органов растений. Морфология и анатомия корней. Морфология и анатомия стеблей и побегов. Жизненные формы растений. Морфология и анатомия листьев.

двудольных и однодольных растений.

Принципы классификации семян.

проростков. Строение семян плодов.

Классификация Многообразие корней и корневых систем, разнообразием экологических факторов и выполняемыми функциями. Рост, развитие и размножение растений.

Вегетативное размножение растение.

Микроспорогенез. Макроспорогенез.

Оплодотворение.

Почки. Типы ветвления. Морфология Метаморфозы побега в связи с разнообразными экологическими факторами и выполняемыми функциями.

Особенности строения и распространения плодов. Строение соцветий.

формы растений. Экологические группы растений по отношению к субстрату, влаге, свету. Принципы классификации жизненных форм растений.

II семестр 1. Введение. Цели и задачи лабораторных 2 1 занятий по систематики растений.

Отличие низших растений от высших.

Биология и экология отдельных представителей.

3. Отдел зеленые водоросли. Биология и 4 2 экология отдельных представителей.

Класс равножгутиковые. Класс коньюгаты. Класс харовые.

экология отдельных представителей Биология и экология отдельных представителей водорослей 7. Отдел красные водоросли. Биология и 2 1 экология отдельных представителей 8. Отдел бурые водоросли. Биология и 2 1 экология отдельных представителей 9. Отдел слизевики. Биология и экология 6 1 1 отдельных представиелей 10. Отдел грибы. Биология и экология 9 5 отдельных представителей. Класс оомицеты. Класс зигомицеты. Класс аскомицеты. Класс базидиомицеты.

экология отдельных представителей.

экология отдельных представителей.

Класс Печеночники. Класс Бриевые.

экология отдельных представителей.

экология отдельных представителей.

16. Отдел Папоротниковидные. Биология 2 1 и экология отдельных представителей.

Тверской области. Определение высших споровых растений.

экология отдельных представителей.

Многообразие голосеменных.

экология отдельных представителей.Семво лютиковые. Сем-во розовые. Сем-ва капустные, бобовые, зонтичные, гераниевые. Сем-ва губоцветные, сложноцветные, норичниковые. Сем-ва лилейные, орхидные, осоковые, ситниковые. Сем-во злаки.

ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ

1. Ботаника: Систематика высших, или наземных, растений: учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности "Биология" / А. Г. Еленевский, М. П. Соловьева, В. Н. Тихомиров. – 4-е изд., испр. – М.: Academia, 2006. – 456 с.

2. Ботаника с основами фитоценологии : анатомия и морфология растений : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности "Биология" в обл. образования и педагогики / [Т. И. Серебрякова и др.].

– М.: Академкнига, 2006. – 543 с.: ил.

3. Дементьева С.М., Спирина У.Н., Катаускайте Л.А. Анатомия и морфология растений: учеб. пособие / Твер. гос. ун-т. – Тверь:

Тверской государственный университет, 2007. – 114 с.

4. Дементьева С.М., Катаускайте Л.А. Ботаника: Биологическое многообразие водорослей, грибов, грибоподобных организмов и слизевиков: учеб. пособие / Твер. гос. ун-т. – Тверь : Тверской государственный университет, 2007. – 223 с.

5. Дементьева С.М. Биология: Систематика растений, грибов и грибоподобных организмов: учеб. пособие / С. М. Дементьева, У. Н.

Спирина, Л. А. Катаускайте ; Твер. гос. ун-т. – Тверь: Тверской государственный университет, 2007. – 99 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Дементьева С.М., Спирина У.Н., Катаускайте Л.А. Биология : учеб.метод. пособие. Ч. 2.: Систематика растений / Твер. гос. ун-т, Каф.

экологии. – Тверь : Тверской государственный университет, 2005. – 2. Дементьева С.М., Спирина У.Н., Катаускайте Л.А. Биология: учеб.метод. пособие. Ч. 1: Анатомия и морфология растений / Твер. гос. унт, Каф. экологии. – Тверь: Тверской государственный университет, 3. Дементьева С.М., Катаускайте Л.А. Систематика низших растений:

учеб.-метод. пособие. Ч. 1: Систематика водорослей / Твер. гос. ун-т. – Тверь : Тверской государственный университет, 2005. – 102 с.

Методические указания по выполнению лабораторных работ (см. С.М. Дементьева, У.Н. Спирина, Л.А. Катаускайте Биология. Ч.1.

Анатомия и морфология растений: Учеб.-метод. Пособие. – Тверь: Твер. гос.

ун-т, 2005. – 73с.; С.М. Дементьева, У.Н. Спирина, Л.А. Катаускайте биология. Ч.2. Систематика растений: Учеб.-метод. Пособие. – Тверь: Твер.

гос. ун-т, 2005. – 83с.) Методические рекомендации по организации Для самостоятельного изучения и повторения материала, студентам предлагаются следующие темы курса:

Вопросы к коллоквиуму по теме: «Строение семян и проростков»

1. Семя. Строение семени двудольного и однодольного растения. Части семени, их строение и функции.

2. Морфологические типы семян. Примеры. Эволюция семени.

3. Прорастание семян. Условия, необходимые для прорастания. Типы семян по скорости прорастания и сохранению всхожести.

4. Последовательность прорастания семян. Типы прорастания. Примеры.

Строение проростков.

5. Отчет по индивидуальной работе.

Вопросы к коллоквиуму по теме: «Морфология корня. Корневые системы»

1. Корень, его функции. Корневая система. Типы корневых систем по происхождению, их эволюция. Функциональная дифференциация корней в пределах корневой системы.

2. Морфологические типы корневых систем. Влияние экологических условий на формирование корневой системы.

3. Продолжительность жизни корней и их обновление. Придаточные корни, их значение, разнообразие.

4. Метаморфозы корней и их специализация. Типы симбиоза корней.

5. Работа с гербарным материалом: морфологическая характеристика предложенных образцов.

Вопросы к коллоквиуму по теме: «Морфология побега. Жизненные формы растений»

1. Побег, части побега, характер роста побега. Типы побега по особенностям роста.

2. Классификация побегов и растений по продолжительности жизни, плодоношения, особенности вегетации.

3. Почка, определение, значение. Строение почек и морфологическое разнообразие. Степень сформированности. Классификация почек на побеге по значению, времени развертывания, расположению.

4. Развертывание почек и формирование побега. Ритм развития побега.

Годичный и элементарный побеги.

5. Формирование системы побегов. Нарастание и ветвление. Типы нарастания побегов, их особенности.

6. Ветвление побегов. Влияние характера, формы роста побегов на внешний облик растения.

7. Лист. Части листа, их значение. Соответствие функции и морфологических особенностей листа. Листорасположение.

8. Морфологическое разнообразие листовой пластинки. Формации листьев на побеге, их особенности. Анизофилия, гетерофилия.

9. Многолетние побеги травянистых растений. Каудекс и корневище, их значение, отличительные особенности, типы.

10.Однолетние метаморфизированные побеги, обеспечивающие вегетативное размножение и возобновление, их типы.

11.Луковицы.

12.Метаморфозы надземных побегов и их частей.

13.Понятие о жизненной форме. Эколого-морфологическая классификация жизненных форм.

14.Классификация жизненных форм по Раункиеру.

15.Возрастные изменения морфологической структуры. Понятие о большом и малом жизненном цикле. Возрастные периоды и состояния.

NB! Для получения положительной оценки на коллоквиуме теоретический ответ необходимо проиллюстрировать примерами из предложенного гербарного материала.

Вопросы к коллоквиуму по теме: «Размножение и воспроизведение растений»

1. Понятие о воспроизведении и размножении. Типы размножения.

2. Половое размножение. Типы полового процесса. Чередование ядерных фаз, чередование поколений.

3. Вегетативное размножение растений, его особенности. Способы вегетативного размножения в природе и культуре.

4. Особенности цикла воспроизведения моховидных.

5. Особенности цикла воспроизведения хвощевидных.

6. Особенности цикла воспроизведения плауновидных, явление разноспоровости.

7. Цикл воспроизведения и семенное размножение голосеменных на примере Pinus sylvestris L.

8. Особенности цикла воспроизведения покрытосеменных, или цветковых растений.

Вопросы к коллоквиуму по теме: «Цветок и плод»

1. Цветок. Определение, происхождение, признаки примитивности.

2. Морфологическое разнообразие цветков по строению околоцветника, расположению частей цветка.

3. Гинецей. Общая характеристика. Происхождение. Эволюция.

4. Типы гинецея, типы плацентации, положение завязи в цветке.

5. Строение и типы семязачатков.

6. Мегаспорогенез. Формирование зародышевого мешка. Двойное оплодотворение.

7. Формирование семени. Апомиксис.

8. Андроцей. Общая характеристика, морфологическое разноообразие.

9. Происхождение и эволюция тычинки.

10.Анатомическое строение пыльника, микроспорогенез.

11.Строение пылинки. Эволюция пыльцевых зерен.

12.Опыление. Способы опыления. Приспособление к различным типам опыления.

13. Плоды. Определение плода. Общая характеристика. Развитие плода.

Взаимовлияниме формирующихся семян и околоплодника.

14.Классификация плодов по структуре околоплордника. Вскрывание 15.Генетическая классификация плодов.

16.Способы распространения плодов. Способы распространения плодов и семян в природе.

1. Одноклеточные организмы (бактерии, инфузории, амебы) открыл:

а) Р. Гук;

б) М. Мальпиги;

в) А. ван Левенгук;

г) Н. Грю.

2. Создателем клеточной теории (1839 г.) является:

а) Р. Броун;

б) Т. Шванн;

в) Р. Вирхов;

г) М. Шлейден.

3. «Клетка может возникнуть только из предшествующей клетки в результате ее деления»— такое важное дополнение в клеточную теорию внес:

а) Р. Вирхов;

б) К. Бэр;

в) И. Д.Чистяков;

г) Э. Страсбургер.

4. Основными положениями клеточной теории были следующие:

а) как растительные, так и животные организмы состоят из клеток;

б) клетки растительных и животных организмов близки друг к другу по строению и функциональному назначению;

в) каждая клетка способна к самостоятельной жизнедеятельности;

г) все ответы верны.

5. Современная клеточная теория включает следующие основные положения:

а) клетка - элементарная живая система, способная к самообновлению, саморегуляции и самовоспроизведению, является основой строения, функционирования и развития всех живых организмов;

б) клетки всех живых организмов сходны по строению, химическому составу и основным проявлениям жизнедеятельности;

в) в многоклеточном организме клетки специализированы по выполняемым функциям и образуют ткани, из которых построены органы и системы органов;

г) все ответы верны.

6. Важнейшими задачами цитологии как науки являются:

а) изучение строения, химического состава и функционирования клеток и их структурных компонентов;

б) познание процессов воспроизведения клеток, их приспособления к условиям среды;

в) исследование особенностей строения специализированных клеток, развития специфических клеточных структур;

г) а + в;

д) а + б + в.

7. Основными методами изучения структурной и функциональной организации клеток являются:

а) световая и электронная микроскопия;

б) методы цито-и гистохимии;

в) дифференциальное центрифугирование;

г) рентгеноструктурный анализ;

д) авторадиография, кино- и фотосъемка;

е) все ответы верны.

8.Пространственное расположение и физические свойства атомов и группировок атомов (например в молекулах белков), входящих в состав клеточных структур, можно определить с помощью:

а) электронного микроскопа;

б) рентгеноструктурного анализа;

в) дифференциального центрифугирования;

г) метода авторадиографии.

9.К макроэлементам относятся:

а) Р, S, Са, Мо, Сu, Мn, Zn;

б) С, О, N, Н, К, Са, Р, S;

в) С, Са, Nа, N, Мn, Fе, Сu;

г) О, Н, N, S, В, Мn, Zn.

10. Кальций входит в состав:

а) ряда аминокислот и витаминов;

б) костной ткани и зубной эмали;

в) клеточной стенки растений;

г) гормонов щитовидной железы.

1. Неорганические соединения - биологические объекты разной степени сложности, имеющие несколько уровней организации.

Представляя собой, совокупность взаимосвязанных элементов, обладают свойствами целого.

2. Органические соединения - высокомолекулярные органические соединения, мономерами которых являются более простые органические молекулы.

3. Биополимеры - соединения углерода с другими элементами, встречающиеся преимущественно в живых организмах, из которых построено их тело.

4. Клетка - совокупность сходных по строению клеток и межклеточного вещества, связанных выполнением общих функций.

5. Ткань - совокупность пространственно изолированных тканей, специализированная на выполнении определенных функций.

6. Орган - структурно-функциональная единица, а также единица развития всех живых организмов.

7. Биологическая система - элементы и образуемые ими простые и сложные вещества, кроме соединений углерода, встречающиеся в больших количествах вне живых организмов.

8. Протобионты - доядерные организмы, не имеющие ограниченного оболочкой ядра и органоидов, способных к самовоспроизведению.

9. Биологические катализаторы - организмы, обладающие ограниченным оболочкой ядром, имеющие самовоспроизводящиеся органоиды, внутренние мембраны и цитоскелет.

10. Генетический код - процесс образования живыми организмами органических молекул из неорганических за счет энергии солнечного 11. Самовоспроизведение - процесс, в результате которого организм приобретает новую комбинацию генов.

12. Прокариоты - доклеточные образования, обладавшие некоторыми самовоспроизведением и др.

13. Фотосинтез - свойственная всем живым организмам система «записи»

последовательности нуклеотидов.

14. Половой процесс - способность воспроизводить себе подобные биологические системы; проявляется на всех уровнях организации живой материи.

15. Эукариот - белковые молекулы, ускоряющие течение биохимических превращений в водных растворах при атмосферном давлении.

16. Первичная структура белков - последовательность аминокислотных остатков в полипептидной цепи, определенная генотипом.

17. Денатурация - процесс утраты белковой молекулой своей структурной организации.

18. Ренатурация - процесс восстановления структурной организации белковой молекулы.

19. Активный центр фермента - часть молекулы фермента, ответственная за присоединение и преобразование веществ.

20. Углеводы - группы органических соединений, общая формула которых Сп(Н2О)т.

21. Липиды - группа органических соединений, представляющих собой эфиры спиртов и жирных кислот, а также других компонентов.

22. Стероиды - группа органических соединений, представляющих собой полициклические спирты, кетоны или кислоты.

23. ДНК - участок молекулы т-РНК, включающий три последовательно расположенных нуклеотида (триплет), взаимодействующий с кодоном иРНК.

24. РНК - существование нескольких кодонов для одной и той же аминокислоты.

25. Кодон - низкомолекулярные органические соединения различной химической природы, многие из которых являются предшественниками активных центров ферментов.

26. Антикодон - двухцепочечный биологический полимер, мономерами которого являются нуклеотиды, содержащие дезоксирибозу.

27. Специфичность кода - сочетание трех последовательно расположенных нуклеотидов (триплет) в молекуле ДНК или и-РНК, определяющее положение в полипептидной цепи определенной аминокислоты.

28. Избыточность кода - одноцепочечный, линейный биологический полимер, мономерами которого являются нуклеотиды, содержащие рибозу.

29. Витамины - строгое соответствие кодону ДНК определенной аминокислоты.

30. Метаболизм - перевод информации из последовательности кодонов иРНК в последовательность аминокислот полипептидной цепи.

31. Анаболизм перевод наследственной информации из последовательности кодонов ДНК в последовательность кодонов и-РНК.

Осуществляется путем матричного синтеза и-РНК на одной из цепей Катаболизм - совокупность процессов обмена веществ в организме.

32.

Трансляция - физиолого-биохимические процессы, направленные на 33.

усвоение клеткой пищевых веществ, в ходе которых создается ее тело.

Транскрипция - физиолого-биохимические процессы, направленные на 34.

расщепление органических веществ, в ходе которых выделяется энергия.

Кольцевая хромосома - компактно упакованный участок наружной 35.

цитоплазматической мембраны.

Мезосома - наиболее примитивные амебоподобные представители 36.

царства Прокариот, не имеющие клеточной стенки.

Спорообразование - фотосинтезирующие прокариотические организмы;

37.

у некоторых из них пигментный комплекс сходен с таковым у высших Бактерии - этап жизненного цикла многих прокариот, связанный с 38.

переживанием неблагоприятных условий.

Цианобактерии - прокариоты, сохранившие черты древности; часто 39.

анаэробные.

Археобактерии - разнообразные по строению и особенностям 40.

жизнедеятельности прокариотические организмы.

Микоплазмы - наследственный материал прокариотической клетки в 41.

виде кольцевой молекулы ДНК.

Биологическая мембрана - система микротрубочек и белковых 42.

волокон, обеспечивающая поддержание формы клетки и транспорт структур по цитоплазме.

Органоиды - непостоянно присутствующие в цитоплазме структуры, 43.

являющиеся продуктами жизнедеятельности клетки и часто выполняющие роль запаса питательных веществ.

Цитоскелет - бимолекулярный слой фосфолипидов с погруженными в 44.

него с разных сторон разнообразными молекулами белков.

Митохондрии - органоиды, в которых осуществляется фотосинтез.

45.

Пластиды - энергетические станции клетки, на поверхности внутренней 46.

энергетического обмена.

Включения - постоянно присутствующие в цитоплазме строго 47.

специализированные структуры.

Ядерная оболочка - скопление белков, р-РНК и субъединиц рибосом, в 48.

основе которого лежит участок хромосомы, несущей ген ядрышковый организатор.

Кариоплазма - совокупность качественных и количественных 49.

признаков хромосомного набора соматической клетки.

Эухроматин - самостоятельная ядерная структура, имеющая плечи и 50.

центромеру, состоящая из двух хроматид.

51. Гетерохроматин - глыбки, гранулы и сетчатые структуры ядра неделящейся клетки, представляющие собой в разной степени спирализованные участки хромосом.

52. Ядрышко - структура клетки, образованная двумя мембранами, отграничивающая содержимое ядра от цитоплазмы и создающая специфическую ядерную среду для взаимодействия генов.

53. Хромосома - генетически активные участки хромосом, полностью деспирализованные и незаметные в световой микроскоп.

54. Кариотип - жидкая фаза ядра, в которой в растворенном виде находятся продукты жизнедеятельности ядерных структур.

55. Дифференцировка - период подготовки клетки к делению, важнейшим событием которого является редупликация ДНК.

56. Жизненный цикл клетки - совокупность процессов, протекающих в клетке с момента ее возникновения до гибели или последующего деления.

57. Митотический цикл клетки - совокупность процессов, протекающих в клетке в период ее подготовки к делению и на протяжении митоза.

58. Интерфаза - процесс специализации клетки на выполнение определенных функций, который заключается в приобретении соответствующего строения и синтезе конкретных белков.

59. Митоз - ткани, у которых для большей части клеток характерно совпадение жизненного цикла с митотическим.

дедифференцироваться и вернуться в митотический цикл.

61. Растущие ткани - клетки необратимо дифференцируются в эмбриональном и раннем постэмбриональном периоде и функционируют в течение всей жизни организма.

62. Вирус - паразиты на генетическом уровне прокариотических организмов.

63. Бактериофаг - неклеточные формы жизни, являющиеся паразитами эукариотических клеток на генетическом уровне.

64. Инфекция - путь передачи инфекционного агента от одного организма к другому через окружающую среду.

65. Горизонтальный путь передачи - путь передачи инфекционного агента с половыми клетками, в хромосомы которых встраивается наследственный материал вируса.

66. Вертикальный путь передачи - процесс взаимодействия вируса (бактерии) и организма хозяина, включающий внедрение паразита, его размножение и выделение в окружающую среду.

67. Клеточная теория - одно из наиболее важных биологических обобщений, согласно которому все организмы имеют клеточное строение.

384 - 322 гг. до н. э. Даты жизни Аристотеля, который создал идею о лестнице существ и высказал много других естественнонаучных положений. Аристотель предполагал, что возможно возникновение живого из неживой природы под действием некой силы творения — энтелехии (в пер. с греч. — «действие»), 1609 г. Изготовлен первый микроскоп (Г. Галилей).

1628 г. Открыто кровообращение (В. Гарвей).

1651 г. Сформулировано положение «Все живое из яйца» (В. Гарвей).

1661 г. Открыты капилляры (М. Мальпиги).

1665 г. Обнаружена клеточная структура пробковой ткани (Р. Гук).

1668 г. Экспериментально доказано развитие личинок мух из отложенных яиц (Ф. Реди).

1674 г. Открыты бактерии и простейшие (А. Левенгук).

1676 г. Описаны пластиды и хроматофоры (А. Левенгук).

1677 г. Впервые увиден сперматозоид человека (А. Левенгук).

1688 г. Введено понятие о виде как о систематической единице 1735 г. Разработаны принципы систематики и бинарная номенклатура 1778 г. Открыто выделение кислорода растениями (Дж. Пристли).

1779 г. Показана связь между светом и зеленой окраской растений (Я. Ингенхауз).

1809 г. Сформулирована первая теория эволюции органической природы (Ж.-Б. Ламарк).

1814 г. Установлена способность экстрактов ячменя превращать крахмал в сахар с помощью ферментов (Г. Кирхгоф).

1828 г. Сформулирован закон зародышевого сходства (К. М. Бэр).

1831 г. Открыто клеточное ядро (Р. Броун).

1839 г. Сформулирована клеточная теория (Т. Шванн, М. Шлейден).

1853 г. Описано проникновение сперматозоидов в яйцеклетку (Ф.

1858 г. Сформулировано положение: «Каждая клетка из клетки»

1859 г. Опубликована книга Ч. Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь». Создана эволюционная теория.

1862 г. Опровергнута теория самопроизвольного зарождения (Л.

1864 г. Сформулирован биогенетический закон (Э. Геккель, 1865 г. Опубликованы законы наследственности (Г. Мендель).

1868 г. Открыты нуклеиновые кислоты (Ф. Мишер).

1871 г. Установлено, что белки состоят из аминокислот (Н. Н.

1874 г. Открыт митоз у растительных клеток (И. Д. Чистяков).

1875 г. Доказано, что процессы окисления происходят в тканях, 1878 г. Открыто митотическое деление животных клеток (В.

Флемминг, П. И. Перемежко).

1880 г. Открыты витамины (Н. И. Лунин).

1883 г. Сформулирована биологическая (фагоцитарная) теория иммунитета (Н. И. Мечников).

1892 г. Открыты вирусы (Д. И. Ивановский). 1898 г.

Впервые описан мейоз (В. И. Беляев).

1898 г. Открыто двойное оплодотворение у цветковых растений (С. Г.

1898 г. Открыты бактериофаги (Н. Ф. Гамалея).

1900 г. Вторично открыт закон наследственности (К. Корренс, Э.

Чермак, Г. де Фриз).

1900-1901 гг. Сформулировано представление об условнорефлекторной деятельности (И. П. Павлов).

1903 г. Установлена роль зеленых растений в космическом круговороте энергии и веществ (К. А. Тимирязев).

1910 г. Сформулирована теория филэмбриогенеза — макроэволюции (А. Н.

Первый семестр – 60 баллов Темы первого модуля: Растительная клетка и ткани. Строение растительной клетки. Плазмолиз. Свойства цитоплазмы. Пластиды. Твердые включения и запасные вещества растительной клетки. Основные компоненты клетки.

Структура и функции ядра. Деление клеток. Строение растительных тканей.

Особенности строения и функционирования меристем, покровных, механических и проводящих, запасающих тканей.Анатомия органов.

Особенности анатомии растений разных экологических групп. Органы растений. Анатомическая структура корня, стебля, листа. Разнообразие анатомической структуры органов в связи с экологическими условиями и выполняемыми функциями. Морфология и анатомия вегетативных органов растений. Морфология и анатомия корней. Морфология и анатомия стеблей и побегов. Жизненные формы растений. Морфология и анатомия листьев.

Максимальное число баллов – 35 баллов Темы второго модуля: Морфология растений. Органы растений, метаморфозы органов. Жизненные формы растений. Онтогенез. Семя и проросток. Строение семени двудольных и однодольных растений.

Принципы классификации семян. Прорастание семян. Строение проростков.

Корень и корневые системы. Многообразие корней и корневых систем, принципы их классификации. Метаморфозы корня в связи с разнообразием экологических условий и выполняемыми функциями. Побег. Общий план строения побега. Почки. Типы ветвления. Морфология стебля. Морфология листа. Метаморфозы побега в связи с разнообразными экологическими факторами и выполняемыми функциями. Цветок и плод. Строение цветка.

Приспособления к опылению. Строение соцветий. Особенности строения и распространения плодов. Экологические группы и жизненные формы растений. Экологические группы растений по отношению к субстрату, влаге, свету. Принципы классификации жизненных форм растений. Рост, развитие и размножение растений. Вегетативное размножение растений.

Микроспорогенез. Макроспорогенез. Оплодотворение. Онтогенез растения.

Максимальное число баллов – 25 баллов Максимальное число баллов на экзамене – 40.

1. История развития учения о клетке.

2. Формы и размеры растительных клеток. Общее представление о строении клеток.

3. Цитоплазма: химический состав, морфологическая структура, основные свойства.

4. Мембраны цитоплазмы: их строение и свойства.

5. Плазмолиз, деплазмолиз.

6. Эндоплазматическая сеть: строение, происхождение, значение.

7. Строение, происхождение, значение митохондрий, аппарата Гольджи, лизосом, рибосом.

8. Пластиды: их типы, строение, происхождение, значение, взаимопревращения.

9. Лейкопласты.

10.Хромопласты.

11.Хлоропласты.

12.Вакуоли: происхождение, значение, изменение в онтогенезе клетки.

13.Клеточный сок: его состав, значение отдельных компонентов.

14.Ядро: форма, размер, морфологическое строение, значение.

15.Хромосомы: строение, возможные перестройки, наборы хромосом, значение.

16.Митоз: его фазы, место в онтогенезе клетки. Амитоз, эндомитоз.

17.Мейоз: фазы мейоза, место в онтогенезе клетки.

18.Химический состав клеточной оболочки, его изменения с возрастом.

19.Оболочка клетки, ее значение.

20.Формирование клеточной оболочки и ее структура.

21.Поры и префорации, их типы и значение.

22.Онтогенез клетки.

23.Типы роста клеток.

24.Клеточные связи. Плазмодесмы. Межклетники и их типы. Симпласт.

Апопласт.

25.Твердые включения минеральных веществ. Формы их отложения в клетке.

26.Вещества запаса, место их локализации в клетке. Алейроновые и крахмальные зерна, их типы.

27.Тотипотентность клеток.

28.Возникновение тканей в эволюции растений.

29.Меристемы, их значение, цитологические особенности. Понятие об инициалях и производных. Направление деления клеток.

30.Классификация меристем по происхождению и положению в теле растений.

31.Строение верхушечных меристем побега и корня. Инициали, гистогены.

32.Эпидерма, е значение. Цитологические особенности основных клеток эпидермы, их разнообразие. Кутикулярная транспирация. Экзоосмос.

33.Устьичный аппарат. Цитологические особенности замыкающих клеток устьиц.

34.Механизм движения замыкающих клеток. Влияние экологических условий на состояние устьичного аппарата.

35.Трихомы, их разнообразие, значение.

36.Перидерма, е происхождение, значение. Место и время заложения феллогена, его деятельность. Цитологические особенности частей перидермы. Структуры проветривания.

37.Понятие о полидерме и феллоидной ткани. Ярусная пробка.

38.Корка (ритидом). Образование, типы корки, значение. Сообщение живых тканей с внешней средой при образовании корки.

39.Механические ткани, их значение, классификация.

40.Колленхима, е значение, происхождение, цитологические особенности, свойства, изменение с возрастом, положение в органах.

41.Склеренхима, е значение, цитологические особенности, происхождение, 42.классификация.

43.Особенности экстраксилярной склеренхимы.

44.Ксилемная склеренхима, элементы, входящие в е состав, их особенности.

45.Склереиды: происхождение, значение, цитологические особенности.

46.Сравнительная характеристика механических тканей.

47.Прядильные растения, используемые человеком.

48.Ксилема: происходение, значение, элементы, ее составляющие;

цитологические особенности трахеид и члеников сосудов, формирование в онтогенезе. Ксилемная паренхима.

49.Эволюция ксилемы.

50.Флоэма: происходение, значение, элементы, ее составляющие.

51.Цитологические особенности члеников ситовидной трубки.

52.Эволюция флоэмы.

53.Сравнительная характеристика ксилемы и флоэмы.

54.Проводящие пучки, их типы, встречаемость.

55.Паренхима: цитологические особенности, происхождение, значение.

56.Выделительные ткани, их характеристика.

57.Камбий: цитологические особенности, работа камбия.

Тема: «АНАТОМИЯ ОРГАНОВ. ОСОБЕННОСТИ АНАТОМИИ

РАСТЕНИЙ РАЗНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ГРУПП»

1. Стебель, его функции, развитие стебля. Влияние листовых следов на формирование структуры. Типы узлов.

2. Строение стебля травянистых двудольных растений. Разнообразие структуры.

3. Особенности строения стебля двудольных растений. Возрастные изменения.

4. Строение стебля однодольных растений. Разнообразие структуры.

Первичное и вторичное утолщение диаметра стебля, его значение для различных растений.

5. Разнообразие структуры стебля древесных растений.

6. Типы центрального цилиндра, эволюция стели.

7. Лист, его значение. Структура типичного зеленого листа.

Разнообразие структуры.

8. Влияние среды на анатомическое строение листьев. Лист хвойных.

Закон Заленского.

9. Корень, формирование структуры корня, первичное строение.

10.Формирование вторичной структуры корня. Особенности вторичного строения.

11.Анатомическое строение корнеплодов. Значение корнеплодов для растений, использование их человеком.

12.Анатомические особенности растений сухих мест обитания (ксерофитов).

13.Анатомические особенности растений-гидрофитов.

Тема: «МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ. МЕТАМОРФОЗЫ ОРГАНОВ.

ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ РАСТЕНИЙ»

1. Семя, определение, значение, части семени, морфологическое разнообразие.

2. Зародыш семени, разнообразие строения, внешнего вида, положения и семени. Конкретные примеры.

3. Типы семян по строению зародыша и месту отложения питательных веществ.

4. Семенная кожура, значение, типы, разнообразие придатков.

5. Семядоли зародыша, их значение на разных этапах развития зародыша, морфологическое разнообразие.

6. Условия, необходимые для прорастания семян.

7. Типы семян по скорости прорастания.

8. Понятие о покое семян. Вынужденный и органический покой.

9. Классификация типов органического покоя.

10.Индуцированный и вторичный покой.

11.Длительность сохранения жизнеспособности семян у разных растений.

Влияние хранения семян на их жизнеспособность.

12.Методы активизации прорастания семян.

13.Последовательность прорастания семян.

14.Типы прорастания семян двудольных растений. Примеры.

15.Особенности прорастания однодольных растений, Примеры.

16.Разнообразие строения проростков.

17.Эволюция семян.

18.Корень как один из основных вегетативных органов высших растений.

Основные особенности и функции корня.

19.Отличительные признаки побега и корня.

20.Понятие о корневой системе. Типы корневых систем по происхождению. Примеры.

21.Типы корневых систем по внешнему виду.

22.Придаточные корни, их особенности. Классификация придаточных корней.

23.Продолжительность жизни корней у растений с разными типами корневых систем. Обновление корневой системы. Примеры.

24.Дифференциация корней в пределах корневой системы у древесных растений.

25.Влияние экологических условий на формирование корневых систем.

26.Корнеотпрысковость. Примеры.

27.Метаморфозы корня, связанные с функцией запаса.

28.Метаморфозы корня при симбиозе.

29.Контрактильные корни.

30.Корни с особыми функциями в тропической зоне.

31.Взаимоотношение корней в ценозе.

32.Корни и почвообразовательный процесс.

33.Эволюция корней.

34.Общая характеристика побега. Части побега.

35.Сравнительная характеристика побега и корня.

36.Почка, строение почки. Типы почек на побеге по морфологическим признакам. Емкость почки.

37.Разнообразие почек на побеге по значению, времени развертывания.

38.Особенности ритма развития побега. Годичный и элементарный побег, их соотношения.

39.Разнообразие побегов по особенностям роста. Смена форм роста в онтогенезе.

40.Классификация побегов по продолжительности жизни и плодоношения.

41.Типы нарастания побегов. Эволюция типов нарастания.

42.Ветвление. Закономерности и разнообразие ветвления. Система побегов.

43.Листорасположение. Закономерности листорасположения.

44.Корневище. Определение, разнообразие, значение.

45.Каудекс. Разнообразие. Отличительные признаки каудекса и корневища.

46.Столоны. Их типы.

47.Клубни побегового происхождения. Особенности строения, разнообразие.

48.Луковицы. Определение, разнообразие, значение.

49.Вегетативное размножение растений. Разнообразие способов.

Специализированные и неспециализированные способы вегетативного размножения.

50.Прививки как способ вегетативного размножения.

51.Экологические группы растений, их морфологические особенности.

52.Понятие о жизненной форме. Эколого-морфологическая классификация жизненных форм. Древесные и полудревесные растения, их разнообразие.

53.Классификация ж/ф по Раункиеру. Жизненные формы травянистых растений.

Второй семестр – 60 баллов Темы первого модуля: Систематика как наука. Современная система живых организмов. Водоросли. Систематика как наука. Цели, задачи и методы систематики. Исторические и современные системы живых организмов.

Принципы классификации. Отличия высших растений от низших. Отдел синезеленые водоросли. Биология и экология отдельных представителей.

Отдел зеленые водоросли. Биология и экология отдельных представителей.

Класс равножгутиковые. Класс коньюгаты. Класс харовые. Отдел желтозеленые. Биология и экология отдельных представителей. Отдел диатомовые водоросли. Биология и экология отдельных представителей. Отдел красные водоросли. Биология и экология отдельных представителей. Отдел бурые водоросли. Биология и экология отдельных представителей.

Грибы. Лишайники. Отдел слизевики. Биология и экология отдельных представителей. Отдел грибы. Биология и экология отдельных представителей. Класс оомицеты. Экология и биология отдельных представителей. Класс зигомицеты. Экология и биология отдельных представителей. Класс аскомицеты. Экология и биология отдельных представителей. Класс базидиомицеты. Экология и биология отдельных представителей. Отдел лишайники. Биология и экология отдельных представителей.

Максимальное число баллов – 30 баллов Темы первого модуля: Высшие растения. Систематика высших. Отдел моховидные. Биология и экология отдельных представителей. Мохообразные Тверской области. Отдел Плауновидные. Биология и экология отдельных представителей. Отдел Хвощевидные. Биология и экология отдельных представителей. Отдел Папоротниковидные. Биология и экология отдельных представителей. Плауны, хвощи, папоротники. Тверской области.

Определение высших споровых растений. Отдел голосеменные. Биология и экология отдельных представителей. Многообразие голосеменных.

Отдел покрытосеменные. Биология и экология отдельных представителей.

Сем-во лютиковые. Сем-во розовые. Сем-во капустные, бобовые, зонтичные, гераниевые. Сем-во губоцветные, сложноцветные, норичниковые.

Сем-во лилейные, орхидные, осоковые, ситниковые. Сем-во злаки.

Максимальное число баллов – 30 баллов Максимальное число баллов на экзамене – 40.

СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. ВОДОРОСЛИ»

1. Объект, предмет и задачи систематики растений. Разделы систематики.

2. Таксономические категории систематики растений и таксоны. Правила образования названий таксонов.

3. Типы биологических систем.

4. Методы систематики растений.

5. Современная система живых организмов. Принципы деления на надцарства, царства.

6. Общие черты и разнообразие сине-зеленых водорослей.

7. Строение вегетативных клеток сине-зеленых водорослей.

8. Специализированные клетки сине-зеленых водорослей, их строение и функции.

9. Способы размножения сине-зеленых водорослей.

10.Типы талломов сине-зеленыз водорослей.

11.Классификация отдела сине-зеленые водоросли. Краткая характеристика классов и порядков (в сравнительном плане).

12.Характеристика родов хроококк, микроцистис, мерисмопедия, глеокапса, дермокарпа, пашеринема, хамесифон, спирулина, триходесмиум, лингбия, анабена, носток, калотрикс, глеотрихия, ривулярия, стигонема, мастигокладус, осциллатория (систематическое положение; строение таллома; размножение).

13.Положение сине-зеленых водорослей в системе живых организмов.

14.Время возникновения и происхождение сине-зеленых водорослей.

15.Систематические признаки эукариотических водорослей.

16.Типы морфологической структуры талломов водорослей.

17.Способы размножения водорослей.

18.Особенности хроматофора: форма, расположение в клетке, строение оболочки, расположение тилакоидов.

- что такое хлоропластная эндоплазматическая сеть, пиреноид?

19.Типы жизненных циклов водорослей.

20.Общая характеристика отдела зеленые водоросли.

21.Классификация отдела зеленые водоросли: принципы деления отдела на классы, краткая характеристика классов (в сравнительном плане).

Альтернативные системы классификации.

22.Способы размножения зеленых водорослей (подробно).

23.Сходство и различие зеленых водорослей и высших растений.

24.Краткая характеристика класса равножгутиковые. Принципы деления класса на порядки. Альтернативные системы классификации.

25.Сравнительная характеристика порядков класса равножгутиковые по плану: уровни организации, типы морфологической структуры таллома, форма хроматофора, представители. Порядки: вольвоксовые, хлорококковые, улотриксовые, хетофоровые, сифонокладиевые, эдогониевые, дазикладальные).

26.Краткая характеристика класса коньюгаты. Принципы деления класса на порядки. характеристика порядков (по плану: типы талломов, наличие пор в клеточной оболочке, способность к движению, число проростков, размножение, некоторые представители).

14.Типы талломов водорослей класса коньюгаты.

15.Виды коньюгации. Характеристика этапов коньюгации.

16.Характеристика класса харовые.

17.Общая характеристика отдела желто-зеленые водоросли. Классификация отдела. Сравнение классов хамефициевые и эвстигматофициевые.

18.Общая характеристика отдела диатомовые водоросли.

19.Строение клетки диатомовых водорослей. Классификация створок: по симметрии, по форме концов. Форма поясков.

20.Типы талломов диатомовых водорослей.

21.Способы размножения диатомовых водорослей (подробно).

22.В популяции одного вида диатомовых водорослей в течение трех лет наблюдалось постепенное уменьшение размера клеток. Через несколько лет размер клеток восстановился до максимального для данного вида.

Объясните данные факты.

23.Классификация отдела диатомовые водоросли. Сравнение классов пеннатные и центрические. Принципы деления класса пеннатные на порядки.

24.Представители каких таксонов диатомовых водорослей не способны к движению? Почему?

25.В чем сходство диатомовых водорослей с желто-зелеными? По каким признакам они различаются?

26.Характеристика: хары, хламидомонады, вольвокса, улотрикса, ульвы, энтероморфы, хлореллы, хлореллы, водяной сеточки, сценедесмуса, педиаструма, трентеполии, стигеоклониума, хлорококка, бриопсиса, кладофоры, эдогониума, ацетабулярии, мужоции, зигнемы, спирогиры, десмидиума, клостериума, космариума, микрастериаса, цилиндроцистиса, пиннулярии, суриеллы, плевростигмы, навикулы, биддульфии, циклотеллы, скелетонемы, мелозиры, гомфонемы, астерионеллы, синедры, табеллярии, фрагиллярии, диатомы, амфоры, меридиона, ликморфы, вошерии, ботридиума по плану: систематическое положение, уровень организации,тип морфологической структуры таллома, строение таллома, строение клетки (форма и расположение хроматофора, число пиреноидов, число ядер; какой органоид расположен в центре клетки?), размножение.

27.Какие признаки Вы изучите у найденного Вами вида водоросли (при наличии необходимого оборудования), чтобы определить, к какому отделу он относится?

28.Для водорослей каких отделов характерны пигменты хлорофилл а, с?

29.Для представителей каких отделов водорослей характерно движение?

Каким образом оно осуществляется?

30.Для водорослей каких таксонов характерен половой процесс коньюгация?

31.Для водорослей каких отделов характерны запасные питательные вещества: хризоламинарин, масло, волютин? Какую химическую природу они имеют?

32.Для водорослей каких отделов характерно: два жгутика, один жгутик, гетероморфные и гетероконтные жгутики, изоморфные и изоконтные?

33.Общая характеристика отдела красные водоросли.

34.Типы талломов красных водорослей.

35.Способы размножения красных водорослей.

36.Классификация отдела красные водоросли. Сравнительная характеристика входящих в отдел классов.

37.Жизненные циклы красных водорослей.

38.Особенности развития карпоспор у красных водорослей.

39.Общая характеристика отдела бурые водоросли.

40.Классификация отдела бурые водоросли.

41.Краткая характеристика классов отдела бурые водоросли и их основных представителей: падины, ламинарии, фукуса, аскофиллума, цистозиры, пельвеции (по плану: систематическое положение, строение таллома, бесполое размножение, строение гамет и спор, жизненный цикл).

42.Типы жизненных циклов бурых водорослей.

43.Способы размножения бурых водорослей.

44.Время возникновения, происхождение и филогения сине-зелных водорослей. Основные направления эволюции в пределах отдела синезелные водоросли.

45.Гипотезы возникновения эукариотической клетки.

46.Предполагаемые предки эукариотических водорослей и их характеристика.

47.Время возникновения, происхождение и филогения красных водорослей.

48.Время возникновения, происхождение и филогения зелных водорослей.

49.Происхождение бурых, жлто-зелных и диатомовых водорослей.


Характеристика их предполагаемых предков.

50.Время возникновения и филогения бурых водорослей.

51.Время возникновения и филогения диатомовых водорослей.

52.Классификация отделов: сине-зелные, зелные, жлто-зелные, диатомовые, бурые, красные водоросли. Принципы деления отделов на классы, классов на порядки. Краткая характеристика таксонов и их представителей.

1. Общая характеристика царства грибы (число видов, образ жизни, строение вегетативного тела, строение клетки, запасные пит. вещества).

Сходство и различие грибов с животными и с растениями. Классификация царства грибы.

2. Способы размножения настоящих грибов, слизевиков, лишайников.

3. Общая характеристика отдела слизевики. Сходство слизевиков: а) с грибами; б) с животными. Отличие слизевиков от настоящих грибов.

4. Классификация отдела слизевики. Характеристика классов и порядков (в сравнительном плане). Характеристика некоторых представителей:

церациомиксы, ликогалы, трихии, физарума, фулиго, стемонитиса, диктиостелиума, плазмодиофоры, спонгоспоры (по плану:

систематическое положение, вегетативное тело, спороношение, наличие капиллиция, образ жизни, местообитание, продолжительность существования перидия).

5. Происхождение, эволюция и филогения слизевиков.

6. Классификация отдела настоящие грибы: принцип деления на классы.

Сравнительная характеристика входящих в отдел классов.

7. Общая характеристика класса хитридиомицеты. Принцип деления на порядки. Краткая характеристика порядков и некоторых представителей (ольпидиума, полифагуса, физодермы).

8. Происхождение, эволюция и филогения грибов класса хитридиомицеты.

9. Общая характеристика и классификация класса оомицеты.

Сравнительная характеристика порядков и некоторых представителей (эктрогеллы, сапролегнии, зоофагуса, фитофторы).

10.Происхождение, эволюция и филогения грибов класса оомицеты.

11.Общая характеристика класса зигомицеты. Характеристика некоторых представителей (ризопуса, пилоболуса, мукора, энтомофтора, зоопаге, эндогоне).

12.Происхождение, эволюция и филогения зигомицет.

13.Заполнить таблицу: "Характеристика некоторых грибов-паразитов" вид систем. Заболе признаки поражаем меры Жизнен спонгоспора плазмодиофо ольпидиум полифагус физодерма фитофтора эктрогелла зоофагус сапролегния энтомофтора тафрина сферотека спорынья монилиния вентурия устилаго пукчиния нектрия 14.Дать определение следующим терминам: зигофоры, аск, конидиеносец, ложе, коремия, спородохия, гидротаксис, реотаксис, метула, фиалида, оидии, суспензоры, ризоморфы, склероции, хламидоспоры, конидии, эталии, капиллиций, пикнида, пикноспора, стилоспорангий, колонка, воротничок, гифа, плазмодий.

15.Общая характеристика грибов класса аскомицеты. Особенности организации в связи с образом жизни.

16.Гаметангиогамия низших и высших аскомицетов. Способы образования сумки.

17.Классификация класса Аскомицеты: принципы деления класса на подклассы, подклассов на группы порядков. Характеристика подклассов и группы порядков (в сравнительном плане) и некоторых их представителей (тафрины, сахаромицеса, пеницилла, аспергилла, сферотеки, спорыньи, пецицы, сморчка, строчка, монилинии, вентурии).

18.Характеристика порядка Трюфелевые и его представителей.

19.Происхождение и филогения аскомицетов. Направление эволюции в пределах класса аскомицеты.

20.Общая характеристика класса Базидиомицеты.

21.Типы базидий и их строение. Способ образования базидии.

22.Классификация класса Базидиомицеты: принципы деления класса на подклассы, подклассов на группы порядков, группы порядков на порядки.

23.Характеристика подклассов, группы порядков, порядков и некоторых их представителей (рогатика, трутовика, подберезовика, сыроежки, лисички, дождевика, бокальчика).

24.Цикл развития пукчинии. Меры борьбы. риспособление пукчинии к паразитическому образу жизни.

25.Цикл развития устилаго. Меры борьбы. Твердая, пыльная, пузырчатая головня.

26.Происхождение, эволюция и филогения грибов класса базидиомицеты.

27.Общая характеристика отдела Лишайники.

28.Положение лишайников в системе живых организмов. Классификация отдела лишайники: принципы деления отдела на классы, классов на подклассы.

1. Общая характеристика высших растений. Цикл воспроизведения высших растений.

2. Происхождение высших растений. Дифференциация тела высших растений, возникновение тканей и органов в процессе эволюции.

3. История открытия и изучения риниофитов. Общая и морфологоанатомическая характеристика риниофитов. Представители.

4. Общая характеристика отдела Мохообразных. Цикл воспроизведения Мохообразных.

5. Особенности строения гаметофита в разных группах Мохообразных.

Основные направления эволюции гаметофита Мохообразных.

Особенности анатомического строения гаметофита в разных группах печеночных и листостебельных мхов.

6. Особенности строения спорофита и протонемы в различных группах Мохообразных. Основные направления эволюции спорофита Мохообразных.

7. Происхождение Мохообразных. Эволюция и филогения Мохообразных.

8. Экология, географическое распространение, роль в сложении растительного покрова Мохообразных.

9. Значение в природе и жизни человека, перспективы практического использования Мохообразных.

10.Бриофлора Тверской области.

11.Класс Антоцеротовые. Общая характеристика. Положение в системе Моховидных.

12.Класс Печеночные мхи. Общая характеристика. Основные направления эволюции гаметофита.

13.Подкласс Маршанциевые. Общая характеристика.

14.Подкласс Юнгерманниевые. Общая характеристика. Акрогинные и анакрогинные юнгерманниевые мхи. Основные представители.

15.Класс Листостебельные мхи. Общая характеристика. Основные направления эволюции гаметофита и спорофита листостебельных мхов.

16.Подкласс Сфагновые мхи. Общая характеристика. Особенности строения гаметофита сфагновых мхов в связи с условиями их жизни.

17.Подкласс Зеленые (Бриевые) мхи. Общая характеристика. Бокоплодные и верхоплодные мхи. Основные представители.

18.Подкласс Андреевые мхи. Общая характеристика.

19.Отдел Плауновидные. Общая характеристика, классификация.

20.Ископаемые Плауновидные.

21.Класс Плауновые. Общая характеристика. Представители р. Плаун.

22.Класс Полушниковые. Общая характеристика. Селягинелла. Полушник.

23.Значение Плауновидных в природе и жизни человека. Плауновидные Тверской области.

24.Отдел Хвощевые. Общая характеристика и классификация.

25.Ископаемые Хвощевые.

26.Класс Хвощевые. Общая характеристика. Представители р. Хвощ.

27.Значение Хвощевых в природе и жизни человека.

28.Отдел Папоротниковидные. Общая характеристика, классификация.

29.Ископаемые Папоротниковидные.

30.Эуспорангиатные папоротники. Классы Ужовниковые, Мараттиевые.

31.Класс Полиподииды. Общая характеристика, представители.

32.Класс Полиподиопсиды. Общая характеристика. Экология и географическое распространение.

33.Подклассы Сальвиниевые и Марсилиевые. Общая характеристика.

34.Спорангии и сорусы Папоротниковидных. Основные направления их эволюции.

35.Значение Папоротниковидных в природе и жизни человека.

Папоротниковидные 36.Тверской области.

37.Общая характеристика семенных растений. Особенности их цикла воспроизведения. Гипотезы происхождения семязачатка.

38.Отдел Голосеменные. Общая характеристика, классификация.

39.Класс Семенные папоротники. Общая характеристика, представители.

40.Класс Саговниковые. Общая характеристика. Особенности цикла воспроизведения. Значение в природе и жизни человека.

41.Классы Гинкговые и Беннеттиты. Общая характеристика.

42.Класс Хвойные. Общая характеристика. Деление на подклассы.

43.Подкласс Хвойные. Общая характеристика. Морфологическая природа семенной чешуи. Строение семени и зародыша.

44.Цикл воспроизведения Сосны. Особенности цикла воспроизведения в разных группах голосеменных растений.

45.Подкласс Хвойные. Краткая характеристика, представители, значение.

46.Класс Гнетовые (Оболочкосеменные). Общая характеристика.

47.Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные Тверской области.

48.Эволюция и филогения Папоротниковидных.

49.Эволюция и филогения Голосеменных.

50.Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика. Объем отдела.

Распространение в природе. Причины господствующего положения в современной флоре.



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет В.Д. ТУРОВЦЕВ, В.С. КРАСНОВ БИОИНДИКАЦИЯ Учебное пособие ТВЕРЬ 2005 УДК 574.21 (075.8) ББК Е081я73-1 Т 88 Рецензенты: В.Д. Туровцев, В.С. Краснов Т 88 Биоиндикация: Уеб. Пособие. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2004. – 260 с. YSBW 5-7609-0289-Х Биоиндикация – часть прикладного раздела геоэкологии. Он включает различные области применения...»

«Учебный день на туристической тропе Путешествие в весну (Урок – поход) Авторский коллектив муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Костёнковская средняя общеобразовательная школа Кемеровской области: Голдобин Михаил Петрович, учитель физической культуры высшей категории, Горн Наталья Геннадьевна, заместитель директора по учебновоспитательной работе, Амельченкова Лидия Михайловна, учитель биологии и географии высшей категории, Ермолова Анна Александровна, учитель русского языка...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. М. КИРОВА Кафедра воспроизводства лесных ресурсов Е. И. Паршина ДЕНДРОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие Утверждено учебно-методическим советом Сыктывкарского лесного института в качестве учебно-методического пособия для...»

«Проект ПРООН/ГЭФ Сохранение биоразнообразия лососевых Камчатки и их устойчивое использование Всероссийский научно-исследовательский институт рыбного хозяйства и океанографии Е.В. Есин, В.В. Чебанова, В.Н. Леман Экосистема малой лососевой реки Западной Камчатки (среда обитания, донное население и ихтиофауна) Москва Товарищество научных издательств КМК 2009 УДК 597.553.2:597-15 Е.В. Есин, В.В. Чебанова, В.Н. Леман Экосистема малой лососевой реки Западной Камчатки (среда обитания, донное население...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт государственного администрирования (НОУ ВПО ИГА) Учебно-методический комплекс Павлова О.Е. Основы нейропсихологии Специальность 031800 Логопедия Москва 2013 УДК Л Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры Психологии 31 августа 2013 г., протокол №1 Автор – Павлова О.Е., кандидат биологических наук, доцент кафедры психологии Рецензент – Павлова О.Е. Основы нейропсихологии:...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В.ЛОМОНОСОВА Международный биотехнологический центр МГУ кафедра гидробиологии МГУ А.П.САДЧИКОВ М.А.КУДРЯШОВ ЭКОЛОГИЯ ПРИБРЕЖНО-ВОДНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 013500 Биоэкология и другим биологическим специальностям НИА-Природа, РЭФИА 2004 УДК 577.475 ББК 28.082я73 К88 Рецензенты: Кафедра ботаники и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Т.Ю. ГАРЦМАН ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ Учебное пособие Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 28.4я73 Г 20 Рецензенты: Л.Ю. Драгилева, доцент каф. ТВЭ, канд. техн. наук, зав. кафедрой; В.П. Стукун, ст. преподаватель каф. ТВЭ Гарцман Т.Ю. Г 20 ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ: учебное пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2009. – 104 с. Учебное пособие...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры экологии и природопользования Протокол № 4 от 29 декабря 2008 г. Зав. кафедрой, д-р с.-х. наук, проф. Е.С. Иванов Экология человека Программа дисциплины и учебно-методические рекомендации Для специальности 013100 — Экология Факультет естественно-географический (отделение экологии) Курс 4,...»

«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ Общество как система Учебно-методическое пособие по курсу философии Уфа 2002 Учебно-методическое пособие содержит материалы для обсуждения на семинарских занятиях и для самостоятельной работы по философии общества в рамках курса Философия. Предназначено для студентов всех факультетов УГНТУ. Составитель Бугера В. Е., ст. преподаватель, канд. филос. наук Рецензент Бондаренко Г. В., доц., канд. филос. наук Уфимский...»

«Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена Горбунов П.С. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ для студентов биологических специальностей педагогических университетов Санкт-Петербург ТЕССА 2011 Печатается по решению кафедры зоологии Российского государственного педагогического университета имени А.И.Герцена Горбунов П.С. Эволюционное учение: Методические рекомендации и задания (для студентов биологических специальностей педагогических университетов)....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное учреждение высшего профессионального образования Мичуринский государственный аграрный университет Кафедра земледелия и мелиорации УТВЕРЖДЕНО протокол № 5 методической комиссии агрономического факультета от 24 декабря 2006 г. Методические указания по выполнению лабораторных и самостоятельных занятий по дисциплине Мелиорация на тему: Расчет размеров пруда и плотины для студентов 4 курса агрономического факультета по...»

«ФГОУ ВПО СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра паразитологии и ветсанэкспертизы МОРФОЛОГИЯ, БИОЛОГИЯ И ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА ВОЗБУДИТЕЛЕЙ ПРОТОЗОЙНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЖИВОТНЫХ Учебно-методическое пособие Ставрополь АГРУС 2009 УДК 619 ББК 48 М79 Авторский коллектив: С. Н. Луцук, А. А. Водянов, В. П. Толоконников, Ю. В. Дьяченко Рецензенты: доктор ветеринарных наук, профессор С. А. Позов; доктор биологических наук, профессор А. Н. Квочко Морфология, биология и лабораторная...»

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА ГОТОВИМСЯ К РЕФЕРИРОВАНИЮ НАУЧНОГО ТЕКСТА Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов и аспирантов биологического и экологического факультетов КАЗАНЬ - 2005 2 УДК 80:81 ББК 81.2Рус-5:81.2.Рус-923 Г74 Печатается по решению редакционно-издательского совета филологического факультета Казанского государственного университета Рекомендовано кафедрой современного русского языка Казанского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева Т.В. Голикова, Е.А. Галкина, В.М. Пакулова МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ Учебное пособие к выполнению лабораторно-практических занятий Электронное издание Красноярск 2013 ББК 28.0 Г 604 Рецензенты: Н.З. Смирнова, доктор педагогических наук, профессор Т.В. Рыбакова,...»

«MINISTERIUM FR NATURRESSOURCEN МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ UND KOLOGIE DER RF И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Russische Akademie der Wissenschaften Российская Академия наук Sibirische Abteilung Сибирское отделение SOAVA-INSTITUT FR GEOGRAFIE ИНСТИТУТ ГЕОГРАФИИ ИМ. В.Б. СОЧАВЫ LEIBNIZ-INSTITUT FR KOLOGISCHE ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ RAUMENTWICKLUNG ТЕРРИТОРИИ ИМ. Г.В. ЛЕЙБНИЦА Bewertung und Оценка нарушений окруKompensation von жающей среды и их Eingriffen in die Umwelt компенсация...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина В.А. Игнатьев ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ БИОЛОГИИ: ПОЗНАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ЭВОЛЮЦИИ ФОРМ ЖИЗНИ Учебное пособие Рязань 2009 ББК 87.2я73 И26 Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственное образовательного учреждения высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина...»

«Министерство образования РФ Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циолковского ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ Посыпанова О.С. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ Рекомендовано советом факультета психологии Калужского государственного педагогического университета им. К.Э. Циолковского в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специализации 02.04.06 – экономическая психология Калуга 2004 ББК 88 П61 Печатается по решению кафедры общей и юридической психологии Калужского...»

«В.А. Остапенко, Б.Ф. Бессарабов ВОДОПЛАВАЮЩИЕ ПТИЦЫ В ПРИРОДЕ, ЗООПАРКАХ И НА ФЕРМАХ: КЛАССИФИКАЦИЯ, БИОЛОГИЯ, МЕТОДЫ СОДЕРЖАНИЯ, БОЛЕЗНИ, ИХ ПРОФИЛАКТИКА И ЛЕЧЕНИЕ В.А. Остапенко, Б.Ф. Бессарабов ВОДОПЛАВАЮЩИЕ ПТИЦЫ В ПРИРОДЕ, ЗООПАРКАХ И НА ФЕРМАХ: КЛАССИФИКАЦИЯ, БИОЛОГИЯ, МЕТОДЫ СОДЕРЖАНИЯ, БОЛЕЗНИ, ИХ ПРОФИЛАКТИКА И ЛЕЧЕНИЕ (Учебное пособие) Допущено Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области зоотехнии и ветеринарии в качестве...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра ботаники СИСТЕМАТИКА ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ Методические указания к лабораторным занятиям по курсу Систематика высших растений для студентов 2-го курса дневного и 3-го курса заочного отделений специальностей 1-31 01 01 Биология и 1-33 01 01 Биоэкология МИНСК 2012 УДК 58(077) ББК 28.5р.я73 Рекомендовано Советом биологического факультета 14 марта 2012 г., протокол № 4 Авторы-составители В. В. Черник, М. А. Джус, Т. А. Сауткина, С....»

«Зоологический музей Московского Университета 250-летию Московского университета посвящается РАЗНООБРАЗИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИХ ЧАСТЬ III Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности Биология Москва 2004 УДК 597.6 О. Л. Россолимо, И. Я. Павлинов, С. В. Крускоп, А. А. Лисовский, Н. Н. Спасская, А. В. Борисенко, А. А. Панютина Разнообразие млекопитающих,...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.