WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«Авторский коллектив муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Костёнковская средняя общеобразовательная школа Кемеровской области: Голдобин Михаил Петрович, учитель ...»

-- [ Страница 2 ] --

«ПРОВОДНИК ПРОСТОЙ», «ПРОВОДНИК ВОСЬМЕРКА». Применяются для завязывания узла на концах веревки и также при необходимости в середине во время наведения перил и т.д., на концах блокировки страховочной системы. «ПРОВОДНИК ВОСЬМЕРКА» завязывается без контрольных узлов.

«ВСТРЕЧНЫЙ». Можно применять для блокировки страховочной системы (беседки и грудной обвязки).

«СХВАТЫВАЮЩИЙ». Применяется для самостраховки при спусках и подъемах.

3. Практические занятия Ребята, мы с вами повторили некоторые узлы, а Разбить на 2 команды, теперь проверим, как вы научились их вязать.

Давайте поиграем, а для этого необходимо разделиться на две команды и написать название Объяснить задание… команд на смайликах. Перед вами карточки - Подвести результаты, отметить Первая команда вяжет узлы для крепления веревок к опоре, а вторая для связывания веревок. Проверить правильность вязки Молодцы, ребята, вы отлично справились с узлов.

заданием, следующее задание у нас будет на скорость. Чья команда быстрее и правильнее завяжет узлы по карточке-заданию.

3. Физкультпауза При движении по маршруту и преодолении Проверять правильность препятствий в туристском походе большое значение завязывания схватывающего узла, уделяется страховке. Для этого чаще всего следить чтобы на веревке был применяются капроновые веревки. Их используют один участник.

при наведении переправ, организации подъема и спуска по крутому склону, при постановке палатки и т.д. На прошлых занятиях мы с вами научились пользоваться страховочной системой и петлей для организации самостраховки на спусках и подъемах.

Сегодня этот навык отработаем практически. Я приготовил для вас две нитки спуска, обе команды работают одновременно.

Молодцы, ребята, у вас все отлично получается, вы даже ни разу не повисли на веревке.

А теперь посоревнуемся командами на скорость.

Нужно по очереди спуститься вниз, а затем также подняться наверх. Внимание, команды, марш.

Молодцы, ребята, победила дружба. Вас смело можно брать в поход.

3. Заключительная часть Организационный момент Итак, мы с вами сегодня повторили узлы, их назначение и применение. Все это нам пригодиться с Определить интерес к вами на ближайших занятиях, на которых мы с вами рассмотренной теме (смайлики!!) продолжим изучение порядка организации переправ.

4. Оценка результативности использования уроков-походов в В течение трёх лет отслеживалась результативность внедрения урокапохода в здоровьесберегающий образовательный процесс сельской школы «Здравствуй». Зафиксирована положительная динамика мотивации и ведения здорового образа жизни, творческой и спортивной активности учащихся.

Учителями-предметниками отмечается повышение инициативы, самостоятельности и активности школьников в процессе таких уроков. На уроках-походах оживают и получают совершенно новое звучание многие знания, приобретенные на уроках географии, биологии, математики, физики.

Образовательные продукты детей отличаются эмоциональностью и выразительностью. В частности, учитель литературы отмечает, что, создавая художественные зарисовки картин природы, дети пользуются теми образами, которые возникли во время урока-похода; эти образы отличаются полнотой, яркостью, выразительностью, т.е. отражают многоплановость чувственного восприятия. В творческих работах прослеживается расширение круга художественных средств выразительности; дети пытаются создавать собственные стихи.

Основными положительными результатами реализации данного инновационного проекта мы считаем:

высокую мотивацию обучающихся на здоровье и ЗОЖ (рис. 1);

Рис. 1. Результаты исследования жизненных ценностей школьников положительную динамику в физическом развитии обучающихся, что видно по повышению спортивных результатов (рис. 2);

Рис. 2. Повышение спортивных результатов (призовых мест) среди ребят нашей школы высока популярность кружков и секций, связанных с двигательной активностью: волейбол, общая физическая подготовка, танцы, хореография, лечебная физическая культура. И всё же рейтинг туризма занимает в последние годы стабильное первое место (Рис.

3);

принятие школьниками идеи урока на туристической тропе.

Опрос показал, что урок-поход нравится возможностью неформального общения, преодоления трудностей, близости к природе; «интересно», «легко» – это мнение ребят (рис. 4).

Рис. 4. Отношение обучающихся к уроку-походу всё больше становится детей, принявших для себя туризм как стиль жизни. Несомненно, что роль урока-похода в популяризации туризма велика. На диаграмме отражен рост численности детей, увлеченных туризмом (рис. 5);

Рис. 5. Количество обучающихся - членов школьного туристического клуба для нас важно не только количество, но и качество, которое мы успешно подтверждаем своими ежегодными победами в районных турслётах, а также в областном слёте юных краеведов, где уже два года подряд команда школы занимает первое место, во Всекузбасском слёте-соревновании и др.

(таблица 3).

Таблица 3 – Лучшие спортивные результаты обучающихся по туризму 2007, 2008, 2009, соревнования «Школа туристического клуба, место, два III места отчётов о туристических туристического клуба урок-поход стимулирует креативную деятельность обучающихся. Образовательные результаты, полученные благодаря урокам на туристической тропе, приведены в таблице 4.

Таблица 4 – Лучшие образовательные результаты обучающихся в аспекте туристско-краеведческой деятельности ренция «Живи, Кузнецкая земля», 1 тур В перспективе коллектив школы "Здравствуй" планирует продолжить применение урока-похода как формы организации образовательного процесса, позволяющей комплексно решать образовательные, воспитательные и здоровьесберегающие задачи. Кроме того, организация уроков-походов не требует развитой материальной базы и ресурсов, т.к.

проходят они в природной среде.

многогранного развития учащихся, повышения мотивации к обучению, понимания необходимости охранять здоровье и формирования безопасного и здорового стиля жизни, воспитания бережного отношения к природе.

Важно отметить, что урок-поход по содержанию и организации учебного процесса отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает активную учебнопознавательную деятельность обучающихся. «Особенностью предложенного проекта стандарта среднего (полного) общего образования является его направленность на обеспечение перехода от простой ретрансляции знаний к развитию творческих способностей каждого обучающегося, раскрытию им своих возможностей, подготовке к жизни в современных условиях на основе системно-деятельностного (компетентностного) подхода и придания образовательному процессу воспитательной функции в широком смысле этого слова» [5].

Надеемся, что данное методическое пособие позволит привлечь внимание широких кругов педагогической общественности к этой высоко эффективной интегративной форме здоровьесберегающей работы в школе.

удовлетворенность учителя — лучшие результаты урока-похода. Надеемся, что найдётся немало единомышленников, кто последует нашему примеру.

1. Антипов, С. А. [и др.]. Экскурсионно-краеведческая работа как средство усиления профессиональной ориентации географического образования / С. А. Антипов, Ю. А. Чурляев // vestnik.vsu.ru › pdf/geograph/2001/01/… 2. Козлова, Ю. В. [и др.]. В поход с классом: пособие для классного руководителя [Текст] / Ю. В. Козлова, В. В. Ярошенко. – М. : ТЦ Сфера,. – 96 с. (Серия «Библиотека вожатого».) 3. Рыньков, В. В. Направление краеведческой работы в сельской школе / В. В. Рыньков // Директор сельской школы. – 2009. - № 2. – С. 38 – 42.

4. Смирнов, Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы [Текст] / Н. К. Смирнов. – М. : АРКТИ, 2003. – С. 6Федеральный государственный образовательный стандарт.

6. Щербаков, Д. Звонки отменяются [Электронный ресурс] / Д.

Щербаков // http://www.ug.ru/issue/?action=topic&toid=

Pages:     | 1 ||
 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ К 200-летию НФаУ КЛИНИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Учебное пособие для студентов специальностей Фармация, Клиническая фармация, Лабораторная диагностика высших учебных заведений Под редакцией проф. И.А. ЗУПАНЦА 3-е издание, переработанное и дополненное Харьков Издательство НФаУ Золотые страницы 2005 УДК 616.074/078 (035) ББК 53.4 Рекомендовано Министерством образования и науки Украины К 49...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Оказание помощи по отказу от табака в терапевтической практике Учебное пособие Авторы: Сахарова Г.М., Антонов Н.С. Москва 2010 2 Учебное пособие Оказание помощи по отказу от табака в терапевтической практике разработано на основе учебной программы дополнительного профессионального образования врачей и преподавателей образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования по направлению...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Л.Е. Царева ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА В УСЛОВИЯХ АЛТАЙСКОГО КРАЯ Учебное пособие Барнаул Издательство АГАУ 2007 УДК 633/635:631.5(571.15) Технология производства продукции растениеводства в условиях Алтайского края: учебное пособие / Л.Е. Царева. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2007. 115 с....»

«методические материалы (электронный практикум) ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ. РУКОВОДСТВО К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ Подготовил: ст. преподаватель кафедры общей биологии и экологии ФЕН НГУ Ефремова О.В. Фото Данилова Ю.Н. Начать обучение Методическое пособие разработано в рамках Программы развития НИУ-НГУ Вперед Назад СОДЕРЖАНИЕ Введение Подтип Acrania (практическая работа № 1, часть 1) Подтип Tunicata (практическая работа № 1, часть 2) Подтип Vertebrata Класс Cephalaspidomorphi (практическая...»

«КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МУРМАНСКА ГОРОДСКОЙ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БЕЛЛОНА-МУРМАНСК КЛИМАТИЧЕСКИЕ УРОКИ (методическое пособие для учителя) МУРМАНСК 2013 КЛИМАТИЧЕСКИЕ УРОКИ....................................................... 1 КЛИМАТИЧЕСКИЕ УРОКИ (методическое пособие для учителя) Мурманск 2...................»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького ИОНЦ Экология и природопользование Биологический факультет Кафедра экологии Ф.В. Кряжимский ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕМОГРАФИЯ ЧЕЛОВЕКА Учебное пособие Екатеринбург 2007 г. Учебное пособие разработано в рамках создания учебно-методического комплекса по направлению ИОНЦ Экология и природопользование Экологическая демография человека....»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Е.В. СТАНИС, М.Г. МАКАРОВА КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ПРИРОДНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ТЕРРИТОРИИ Учебное пособие Москва 2008 1 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА (БОТАНИКА С ОСНОВАМИ ГЕОБОТАНИКИ) Методическое пособие для студентов дневного отделения факультета природопользования (специальность 013400) Ханты-Мансийск - 2003 Составитель: Н.В.Кокорина. Рецензент: проф. Ю.М. Полищук Программа одобрена на заседании кафедры общей и теоретической экологии, протокол №_ от 2003 г. Заведующий кафедрой, проф._Ю.М. Полищук 4 1. ГЕРБАРИЗАЦИЯ И...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение Оренбургский государственный университет Кафедра геологии В.Б. ЧЕРНЯХОВ ОБЩАЯ ГЕОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПЕРВОЙ УЧЕБНОЙ ГЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ НА ПОЛИГОНЕ ОРЕНБУРГСКИЙ Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Государственного образовательного учреждения Оренбургский государственный университет Оренбург 2002 ББК 26.3 я 7 Ч 49 УДК 551.07 Рецензент кандидат геолого-минералогических наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОЛОГИЯ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ Учебно-методическое пособие для cтудентов высших учебных заведений, обучающимися по специальностям: Гидрогеология и инженерная геология, Экологическая геология Составители: И.П. Лебедев, Е.Х. Кориш К.А. Савко, В.М.Холин. Воронеж 2009 2...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет Е.А. ЛЕОНТЬЕВ, С.В. ФРОЛОВ ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕДИЦИНСКИХ ПРИБОРОВ, СИСТЕМ И КОМПЛЕКСОВ Утверждено Учёным советом университета в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 200402 Инженерное дело в медико-биологической практике Тамбов Издательство ФГБОУ ВПО ТГТУ 2011 1...»

«Федеральное агентство по образованию РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА им. И.М. ГУБКИНА Кафедра промышленной экологии Н.Ю. Гречищева, В.А. Широков, Н.К. Грачева, Т.С. Смирнова РАСЧЁТ КЛАССА ОПАСНОСТИ И ОБЪЁМОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ ОТХОДОВ Москва 2008 УДК 502 ББК 30.69 Учебно-методическое пособие Расчёт класса опасности и объёмов образования промышленных отходов. Н.Ю. Гречищева, В.А. Широков, Н.К. Грачева, Т.С. Смирнова. - М.: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2008. – 46с....»

«С.В. ПУЧКОВСКИЙ БИОЛОГИЯ Учебное пособие Допущено Учебно-Методическим Объединением по классическому университетскому образованию РФ в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по географическим и экологическим специальностям Ижевск 2011 Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО Удмуртский государственный университет С.В. ПУЧКОВСКИЙ БИОЛОГИЯ Учебное пособие Допущено Учебно-Методическим Объединением по классическому университетскому образованию РФ в качестве учебного...»

«Е. В. Логинова, П. С. Лопух ГИДРОЭКОЛОГИЯ Учебное пособие PDF создан в pdfFactory Pro пробной версии www.pdffactory.com Е. В. Логинова, П. С. Лопух ГИДРОЭКОЛОГИЯ Курс лекций МИНСК БГУ 2011 2 PDF создан в pdfFactory Pro пробной версии www.pdffactory.com УДК 502.51(28) ББК 20.18 Р е ц е н з е н т ы: Доктор географических наук, профессор А.А. Волчек; Доктор географических наук, главный научный сотрудник Института природопользования НАН Беларуси Т. И. Кухарчик Логинова, Е.В., Лопух П.С. В 70...»

«Рабочая программа по биологии 5 класс учителя биологии ГБОУ СОШ № 1302 Ройфе Леонида Владленовича На 2013-2014 учебный год 1 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа для курса биологии 5 класса разработана на основе нормативных документов: -Закон РФ Об образовании -ФГОС ООО -Фундаментальное ядро содержания общего образования -Примерной программы по биологии Рабочая программа реализуется по УМК Пономарёвой И.Н. - Учебник И.Н. Пономаревой, И.В. Николаева, О.А. Корниловой,...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ПРИКЛАДНОЙ КИНЕЗИОЛОГИИ ПРИКЛАДНАЯ КИНЕЗИОЛОГИЯ В СПОРТЕ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ Методические рекомендации Москва – 2013 г. УДК 796/799 ББК 75.0 ISBN 978-5-94634-056-4 Васильева Л.Ф. Прикладная кинезиология в спорте высших достижений. Методические рекомендации. – М.: ООО Скайпринт, 2013. – 104 с. В предлагаемых методических рекомендациях представлена прикладная кинезиология, как...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЕ НОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утверждаю Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Главный государственный санитарный врач Российской Федерации Г.Г.ОНИЩЕНКО 10 января 2013 г. Дата введения: 10 января 2013 г. 3.1.2. ИНФЕКЦИИ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ НАДЗОР ЗА ВНЕБОЛЬНИЧНЫМИ ПНЕВМОНИЯМИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ МУ 3.1.2.3047- 1. Методические указания разработаны Федеральной службой...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра зоологии СИСТЕМАТИКА ХОРДОВЫХ ЖИВОТНЫХ Учебное пособие для студентов биологического факультета А в т о р ы с о с т а в и т е л и: Л.Д. Бурко, А.В. Балаш, Н.Е. Бурко МИНСК 2002 УДК 592/599(075.8) ББК 28.693 я 73 С 34 А в т о р ы–с о с т а в и т е л и: Л. Д. Бурко, А. В. Балаш, Н. Е. Бурко Рецензент, кандидат биологических наук, доцент В. В. Гричик Рекомендовано Ученым Советом биологического факультета 2 апреля 2003 г.,...»

«Животные Казахстана в фотографиях Г.В. Николаев, В.Л. Казенас, С.В. Колов Пластинчатоусые жуки ЖИВОТНЫЕ КАЗАХСТАНА В ФОТОГРАФИЯХ Г.В. Николаев, В.Л. Казенас, С.В. Колов Пластинчатоусые жуки (тип Членистоногие, класс Насекомые) Алматы - 2013 1 УДК 595.764 (574) Г.В. Николаев, В.Л. Казенас, С.В. Колов. Пластинчатоусые жуки (тип Членистоногие, класс Насекомые). Серия Животные Казахстана в фотографиях. - Алматы: НурПринт, 2013. - 192 с. В книге рассказывается об интересных в биологическом отношении...»

«Б.В. Красуцкий КРАТКИЙ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ГРИБНЫХ ЖУКОВ (с иллюстрациями) Учебно-методическое пособие для студентов биологических специальностей вузов Челябинск 2007 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Челябинский государственный педагогический университет Красуцкий Б.В. КРАТКИЙ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ГРИБНЫХ ЖУКОВ (с иллюстрациями) Учебно-методическое пособие для студентов биологических специальностей вузов Челябинск УДК...»







 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.