WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ

ПРОСТЕЙШИЕ

Методические указания

к курсу малого практикума по зоологии

беспозвоночных для студентов

I курса факультета биоэкологии

Калининград

2000

ББК 28.691.1я 73

УДК 593.1

З 852

Зоология беспозвоночных. Простейшие: Метод. указания к курсу малого практикума по зоологи беспозвоночных для студентов I курса факультета биоэкологии / Калинингр. ун-т; Сост. Н.П.Кудикина. – Калининград, 2000. – 29 с.

Изложены основные методики зоологических исследований, применяемые при проведении малого практикума по зоологии беспозвоночных, а также принципы использования микроскопической светооптической техники. Приведены планы практических занятий по протозоологии, детально описаны объекты, изучаемые в этой части практикума. Даны необходимые при работе с микроскопическими объектами вспомогательные схемы и рисунки.

Составитель Н.П. Кудикина, канд. биол. наук, доцент кафедры экологии и зоологии.

Рисунки выполнены студентом факультета биоэкологии А.С. Ваниным.

Печатаются по решению Редакционно-издательского совета Калининградского государственного униерситета.

© Калининградский государственный университет,

ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ

ПРОСТЕЙШИЕ

Метод. указания к курсу малого практикума по зоологи беспозвоночных для студентов I курса факультета биоэкологии Составитель Наталья Петровна Кудикина Лицензия № 020345 от 14.01.1997 г.

Редактор Н.Н. Мартынюк.

Оригинал-макет подготовлен Д.В. Голубиным.

Подписано к печати 25.09.2000 г. Формат 6090 1/16.

Гарнитура “Таймс”. Бумага для множительных аппаратов. Ризограф.

Усл. печ. л. 1,8. Уч.-изд. л. 2,1. Тираж 120 экз. Заказ.

Калининградский государственный университет, 236041, Калининград, ул. А. Невского,

ВВЕДЕНИЕ

Изучение курса «Зоология беспозвоночных» складывается из двух взаимосвязанных частей: курса лекций и малого лабораторного практикума, в ходе которого студенты знакомятся с конкретными представителями разных таксономических групп беспозвоночных животных и приобретают навыки их исследования. Это дает возможность закрепить, а в некоторых случаях расширить и дополнить материал, излагаемый в лекционном курсе.

Настоящие методические указания составлены в соответствии с типовой программой по зоологии беспозвоночных МГУ. Лабораторные занятия проводятся по десяти основным темам: простейшие (4 занятия), губки (1 занятие), кишечнополостные (3 занятия), гребневики (ввиду ограниченности раздаточного материала по этой теме занятие совмещается с последним занятием по кишечнополостным), плоские черви (3 занятия), круглые черви (1 занятие), кольчатые черви (3 занятия), моллюски (3 занятия), членистоногие (5 занятий), иглокожие (1 занятие). Представители головохоботных, мшанок, плеченогих и некоторых других групп, несмотря на их систематическую разобщенность, рассматриваются в пределах одного занятия, так как они представлены в коллекции кафедры единичными экземплярами.

Для улучшения качества проведения лабораторных занятий, а также изза отсутствия литературы по малому практикуму к работе допускаются студенты, имеющие в альбомах определенные схемы-рисунки с соответствующими конспектами (аннотациями) по теме данного занятия. Этот материал используется ими в качестве вспомогательного при проведении лабораторных работ. Конкретное задание приводится в разделе «самоподготовка» по каждой теме.

После окончания занятий оцениваются как качество выполнения работы по самоподготовке, с учетом способности студента отвечать на вопросы по теме работы, так и сама лабораторная работа.

Так как многие студенты первого курса впервые сталкиваются с методами проведения зоологических исследований, мы приводим те из них, что наиболее часто употребляются зоологами в практической исследовательской работе. То же самое касается микроскопической техники, которая используется при проведении лабораторных занятий.

МИКРОСКОП, ЕГО УСТРОЙСТВО И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Микроскоп состоит из трех основных частей.

1. Механическое устройство, включающее в себя штатив, предметный столик, кремальеру (макровинт), микрометрический винт, тубус и револьвер.

Нижняя часть штатива придает микроскопу устойчивость, а его колонка служит держателем для всех остальных частей прибора. К колонке прикреплен и предметный столик, на котором располагают объект изучения.

Подвижная пластинка столика может передвигаться в двух взаимно перпендикулярных направлениях, что дает возможность рассмотреть разные участки препарата.

2. Осветительное устройство. В него входит двухстороннее зеркальце, диафрагма и конденсор.

Собирая лучи, идущие от источника освещения, вогнутое зеркало отражает их в виде более или менее узкого пучка лучей, который через отверстие в центре столика направляется на объект. С помощью диафрагмы меняется площадь поперечного сечения световых лучей. Чем меньше отверстие диафрагмы, тем меньше сечение светового пучка. Этим достигается большая резкость изображения предмета. Дополнительным устройством служит конденсор – это система линз, которая собирает рассеивающиеся световые лучи в пучок с меньшим поперечным сечением.

3. Оптическая система микроскопа состоит из окуляра, объектива и связывающего их тубуса (трубки). Окуляр в виде короткой цилиндрической трубки вставлен в верхнее отверстие тубуса; в трубку окуляра вмонтированы линзы. Объектив, также состоящий из нескольких линз, ввинчен в нижний конец тубуса. В учебном микроскопе чаще всего используются два вида объективов: для малого увеличения (в 10 раз) и для большого увеличения (в 40 раз). При необходимости сменить объектив пользуются револьвером – вогнутой металлической пластинкой, в которую они ввинчены.

ХОД РАБОТЫ

1. Поставить микроскоп в рабочее положение: колонкой к себе и столиком от себя, край штатива у края стола (в процессе работы микроскоп с места не сдвигать).

2. Пользуясь кремальерой и глядя на объектив сбоку, опустить или поднять тубус так, чтобы объектив малого увеличения находился над столиком микроскопа примерно на 1 см.

3. Осветить поле зрения: направить зеркальце вогнутой стороной к источнику света, добиваясь яркого и ровного освещения.

4. Наблюдения за объектом начинать при малом увеличении: ознакомиться с препаратом в целом. После этого выбрать наиболее показательный участок.

5. Навести на резкость, вращая в противоположных направлениях ручку кремальеры.

6. При необходимости рассмотрения объекта на большом увеличении (40) перевести револьвер на объектив большого увеличения так, чтобы он пришелся против отверстия в столике микроскопа. Наведение на резкость в этом случае осуществляется только при помощи микровинта, который осторожно вращается в одну и в другую сторону, но не более чем на два оборота. Длительным вращением микровинта в одном направлении можно вывести из строя эту часть микроскопа.

7. После окончания работы осторожно перевести револьвер на малое увеличение и только после этого снять препарат с предметного столика!

В зависимости от способа приготовления микропрепараты подразделяют на временные и постоянные. Временные микропрепараты готовятся, как правило, в ходе занятия и используются лишь на этом же занятии. Например, каплю культуры микроскопических животных переносят пипеткой на предметное стекло и накрывают покровным стеклом, руководствуясь следующим: покровное стекло прижимают одной гранью к предметному стеклу и медленно, держа за боковые грани, опускают. После этого препарат готов к работе.

Постоянные микропрепараты готовятся заранее сотрудниками кафедры или используются препараты, изготовленные на специальных предприятиях. В обоих случаях применяются многообразные и сложные технологии, описанные в специальных пособиях. Такие препараты используются на занятиях многократно.

МИКРОСКОПИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА

При исследовании живых объектов особенно важно подобрать не только увеличение, но и освещение. Это объясняется тем, что живые ткани многих животных прозрачны и отдельные их компоненты мало отличаются друг от друга по коэффициенту светопреломления. В связи с этим часто прибегают к частичному затемнению поля зрения при помощи диафрагмы или опускания осветителя. Иногда рассматривают живые объекты или детали их строения не в проходящем, а в падающем свете.

Серьезным препятствием для изучения многих живых объектов является их подвижность (инфузории, коловратки и др.). Для преодоления этого прибегают к различным методам. Чаще всего осторожно придавливают объект между покровным и предметным стеклом, отсасывая жидкость фильтровальной бумагой. При рассмотрении очень подвижных объектов (особенно инфузорий) используют следующий прием: на предметном стекле в капле жидкости с изучаемым объектом препаровальной иглой расщипывается на отдельные волокна маленький кусочек гигроскопической ваты, после чего препарат покрывается покровным стеклом. Благодаря тигмотаксису мелкие животные как бы прилипают к волокнам ваты, оставаясь некоторое время неподвижными.

Для замедления движения инфузорий и других мелких двигающихся при помощи ресничек животных в каплю воды добавляют раствор вишневого клея или чистого гуммиарабика, иногда для этих целей используют глицерин. В вязкой среде движения животного замедляются. Неудобство этого метода заключается в некоторой деформации тела животного, поэтому используемый раствор не должен быть очень густым.

В некоторых случаях, в основном это касается водных животных, прибегают к анестезии. Например, анестезия высокой температурой, которая применяется к некоторым простейшим (объект осторожно нагревают до 30-35°С), при этом движение прекращается, но разрушения еще не происходит. Для анестезии применяется и целый ряд химических веществ: хлоралгидрат, сернокислый магний, слабые растворы спирта (10-15%). Анестезирующие вещества добавляют в среду с животными постепенно в виде капель крепкого раствора или кристаллов. Как уже указывалось выше, при изучении мелких, нежных объектов, для того чтобы их не раздавить покровным стеклом, делают небольшие восковые или пластилиновые ножки.

Для этого углами покровного стекла осторожно царапают размягченные заранее воск или пластилин, благодаря чему на четырех углах стекла и образуются «ножки».

ФИКСАЦИЯ

Кроме живого материала в большинстве случаев при изучении зоологических объектов используются фиксированные препараты. Фиксирование животных преследует основную цель – быстро умертвить животное, не вызвав значительных нарушений анатомических и гистологических структур.

В состав фиксирующих жидкостей входят сильнодействующие на живую протоплазму вещества, достаточно быстро проникающие в ткани объекта. Обычными компонентами фиксаторов являются растворы сулемы, пикриновой и хромовой кислоты, а также формалин, спирт, уксусная кислота и некоторые соли. Продолжительность процесса фиксирования варьирует в зависимости от объекта и состава жидкости в широких пределах.

В состав фиксирующих жидкостей входят некоторые ядовитые вещества. Поэтому необходимо строго соблюдать все установленные правила безопасности (инструктаж по технике безопасности проводится перед началом курса малого практикума преподавателем или заведующим лабораторией).

Наиболее часто для фиксирования используются консервирующие жидкости. Обычно применяется 4% раствор формалина, который готовят разбавлением 40% раствора формальдегида в 10 раз. Непосредственно в формалине можно и хранить объект.

Абсолютный (100%) спирт хорошо фиксирует небольшие объекты.

Часто используют также 96% спирты. Недостатком спиртовой фиксации служит сильное сморщивание объектов, из-за сильного обезвоживания.

При гистологическом изучении животных широко применяется смесь спирта и формалина, которая используется для начальной фиксации.

Все вскрытия производятся в препаровальной ванночке под водой, если только не оговариваются особо другие методы. Дно препаровальной ванночки состоит из восковой массы. При вскрытии следует соблюдать следующие правила.

1. Орган или животное, подлежащее вскрытию, прочно прикрепляют ко дну ванночки булавками, которые следует втыкать в самые плотные части препарата, наиболее удаленные от препарируемого места. Булавки вкалываются под углом 45° к поверхности ванночки.

2. Вскрытие не следует производить под грязной водой. Если вода становится мутной, то объект необходимо промыть под слабой струей воды и сменить воду в ванночке.

3. Не следует ничего отрезать и удалять без надобности. Удаляются после внимательного рассмотрения только те части и органы, которые мешают дальнейшему вскрытию или исследованию.

4. Инструменты, применявшиеся для исследований, следует тщательно обтереть и обсушить, а сочленение ножниц смазать любым техническим маслом.

РИСОВАНИЕ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ

ЗООЛОГИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА

Особое внимание при прохождении зоологического практикума уделяется рисованию изучаемых объектов. Только рисуя объект можно правильно понять и основательно его изучить. В процессе рисования внимание фиксируется на тех деталях, которые ускользают при простом просмотре препарата.

Приступая к зарисовке объекта, следует иметь в виду, что морфологический рисунок представляет собой рисунок технический, которому может научиться каждый. В ходе выполнения такого рисунка особое внимание уделяется общей форме изучаемого объекта, форме и размерам его отдельных частей. Важно, чтобы на рисунке эти параметры соответствовали препарату, а не повторяли книжные схемы.

Лучше всего начинать рисунок с зарисовки общего контура объекта, затем, внимательно рассмотрев все видимые детали его строения, поочередно врисовывать их в общий контур, следя за соответствием их формы, размеров и положения относительно общих параметров и относительно друг друга.

Рисунки выполняют на плотной и гладкой бумаге, хорошо выдерживающей стирание резинкой. Обычно их рекомендуют делать карандашом, а подписывать ручкой. Все детали, имеющиеся на рисунке, обозначают цифрами, а затем делают необходимые подписи.

В рисунках, изображающих внешнюю морфологию животных или картину вскрытия, основное внимание следует обращать на точность и четкость контуров. Накладка теней имеет второстепенное значение и без нее можно обойтись.

Самоподготовка: Догель В.А. Зоология беспозвоночных. С.22-35.

Рис. 1(Б), 9 (1, 3, 17), 10, 12. Беклемишев К.В. Зоология беспозвоночных С.4-14. Буруковский Р.Н. Зоология беспозвоночных. Часть 1. Простейшие.

С.115-140. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. С.54-64.

1. Полная таксономическая характеристика саркодовых, их место в общей системе простейших.

2. Саркодовый (амебоидный) тип организации простейших на примере Amoeba proteus (форма тела, два слоя протоплазмы, наличие и функции вакуолей, характер пищеварения, экскреции, осморегуляции, движение (псевдоподии, их типы), строение и функции ядра).

3. Возникновение и усложнение скелета у саркодовых. Особенности образования и строение скелета у представителей основных групп саркодовых: раковинные амебы (Diflugia periformis, Arcella vulgaris), фораминиферы, лучевики и солнечники. Наружный и внутренний скелет.

4. Половое и бесполое размножение. Понятие жизненного цикла. Типы жизненных циклов у простейших, их представленность в разных таксономических группах саркодовых.

1. Аmoeba proteus. а) особенности внешней морфологии и характер движения амебы (временный препарат – живая культура); б) особенности внешней морфологии и детали внутреннего строения амебы (постоянный препарат).

2. Diflugia periformes. Особенности внешней морфологии дифлюгии (временный и постоянный препараты).

3. Arcella vulgaris. Морфология раковины арцеллы (временный) препарат.

4. Особенности внешней морфологии различных раковин Foraminifera.

5. Особенности внешней морфологии представителя Heliozoа.

1. Из капли живой культуры изготовить временный препарат. Так как объект очень нежный, покровное стекло можно снабдить «ножками». Под микроскопом при малом увеличении отыскать комочки, сходные с амебой, и перевести на большое увеличение. Некоторое время, не допуская толчков и сотрясений препарата, спокойно понаблюдать за амебой.

Особенно отчетливо ее контуры и отдельные структуры видны в затемненном поле микроскопа, для чего нужно опустить осветительную систему под столиком микроскопа.

Зарисовать контуры тела амебы на двух – трех последовательных стадиях изменения ее формы. Рассмотреть экто- и эндоплазму, отметив различия в их консистенции на рисунке. Проследить процесс образования псевдоподий, зарисовать их, учитывая количество и форму. Если позволяет время, попробовать найти пищеварительную и сократительную вакуоли, которые будут различаться по форме и местоположению в клетке (сократительная вакуоль более прозрачна по сравнению с пищеварительной и, как правило, больше ее по размерам).

Ядро у живой амебы выражено неясно.

Поэтому его рассматривают на постоянном окрашенном препарате, где хорошо Рис. 1. Amoeba proteus видна его дисковидная форма (рис. 1). (постоянный препарат):

2. Из капли живой культуры изгото- 1 – оболочка; 2 – эктоплазма;

вить временный препарат для изучения 3 – эндоплазма; 4 – ядро;

морфологии раковинных корненожек – 5 – участок клетки, отделившийся при фиксации дифлюгии (Diflugia periformes) и арцеллы (Arcella vulgaris).

обычно с легким заострением на вершине. Суженная часть раковины – ее основание, там расположено устье. Часто на живых препаратах хорошо видно Раковина арцелы дисковидная. Устье открывается наружу в центре вогнутой стороны. Наружу через устье высовываются немногочисленные лопастные закругленные на концах псевдоподии. Чаще Рис. 2. Diflugia periСтроение раковины фораминифер.

formis. Внешний вид in vivo: 1 – песморской песок распределяют тонким слоем на чинки на поверхнопредметном стекле; покровное стекло – с пластилисти раковины;

2 – устье раковины; новыми ножками; рассматривать под микроскопом 3 – псевдоподии при малом увеличении на черном фоне в падающем (на постоянном свете. При наличии постоянных препаратов многопрепарате псевдо- камерных фораминифер рассмотреть строение раподии не видны) ковины под лупой или бинокуляром.

Рис. 3. Arcella vulgaris: А – вид сбоку; Б – вид сверху:

1 – раковина; 2 – устье раковины; 3 – псевдоподии;

4 – цитоплазма; 5 – вакуоли (иногда могут быть видны ядра – 6) 4. Лучевики и солнечники. Ознакомиться с внешним строением имеющихся в наличии объектов. При рассмотрении солнечника, фиксированного спирто-формалиновой смесью, хорошо видно, что от шарообразного тела диаметром 200 – 300 мкм (достигающего и больше 1 мм) отходят многочисленные тонкие прямые псевдоподии – аксоподии, направленные по радиусам.

А – живой солнечник (500) из книги Дофлейна; Б – фиксированный солнечник:

1 – сердцевидный слой цитоплазмы; 2 – пища; 3 – ядра;

4 – аксоподии; 5 – корковый слой цитоплазмы; 6 – сократительная вакуоль Самоподготовка: Догель В.А. Зоология беспозвоночных. С.36-51.

Рис. 20 (А), 22, 23(Б), 35, нарисовать схему жизненного цикла представителей рода Trypanosoma и Leischmania. Беклемишев К.В. Зоология беспозвоночных. С.15-23. Буруковский Р.Н. Зоология беспозвоночных. Часть 1.

С.21-53. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. С.40-54.

1. Таксономическая характеристика жгутиковых.

2. Жгутиковый (монадный) тип организации простейших на примере эвглены (Euglena viridis) (пелликула, жгутик, хроматофоры, стигма, ядро и т.д.).

3. Особенности строения трипаносом (р. Trypanosoma) (кинетопласт, его функции). Жизненный цикл (тип жизненного цикла, модификация жгутика в ходе жизненного цикла, классификация морфологических форм трипаносоматид). Вызываемые заболевания, переносчики, хозяева, локализация в организме человека. В каких странах они встречаются?

4. Особенности строения лейшманий (р.Leischmania). Жизненный цикл.

Какие основные болезни вызываются лейшманиями? Кто служит переносчиком и первоначальным хозяином? В каких странах они встречаются?

5. Отличительные черты организации многоядерных жгутиконосцев на примере лямблии (Lamblia intestinalis) и опалины (Opalina ranarum). Особенности биологии, жизненый цикл. Причины возникновения многоядерности.

6. Колониальность у жгутиковых и ее значение.

1. Особенности внешней морфологии и детали внутреннего строения Euglena viridis.

2. Особености внешней морфологии и детали внутреннего строения Leischmania tropica.

3. Особености внешней морфологии и детали внутреннего строения Тrypanosoma sp.

4. Особености внешней морфологии и детали внутреннего строения Opalina ranarum.

1. Приготовить временный микропрепарат с живыми эвгленами. Проследить за движением эвглен. Найти в поле зрения небольшое скопление эвглен, после чего перевести окуляр микроскопа на большое увеличение.

Для снижения двигательной активности животных можно использовать слегка подогретый 3% раствор желатина, жидкость при этом становится более плотной, и движение эвглен замедляется. Так как при движении жгутик обнаруживается с трудом, лучше рассмотреть его на фиксированных животных. Для этого на покровное стекло (рядом с предметным) следует поместить каплю иодного раствора (1 грамм кристаллического иода в 100 мл 1% раствора иодистого калия; при использовании он разбавляется водой вдвое). Эвглен можно фиксировать также 96% спиртовым раствором. После такой фиксации каплю с эвгленами помещают на предметное стекло до полного высыхания, после чего без помощи покровного стекла рассматривают на большом увеличении.

При отсутствии живой культуры рассматривают постоянные окрашенные препараты с эвгленой, используя большое увеличение микроскопа.

Выполняя рисунок, следует обратить особое внимание на веретеновидную форму тела эвглен и способность ее к изменению часть животных выглядит округлыми. Это является следствием активного клеточного метаболизма, в ходе которого сокращающаяся вдоль своей продольной оси эвглена становится короче и шире. На фиксированных препаратах редко хорошо видны ядра. В цитоплазме клетки наиболее заметны довольно крупные хроматофоры и многочисленные парамиловые зерна. Жгутик при фиксации разрушается, поэтому на препарате он не виден (рис. 5).

2. Изучение представителей группы Kinetoplastidae (Тип Kinetoplastidae, кл. Trypanosomamonadida) проводят на примере двух представителей сем. Try- Рис. 5. Euglena viridis.

panosomidae – Trypanosoma equi- Постоянный препарат:

perdum и Leischmania tropica. На окрашенных сухих мазках следует изучить морфологию представителей этих двух видов.

Размеры трипаносом составляют 20 – 70 мкм, тело лентовидное заостренное на концах с одним жгутом и ундулирующей мембраной. Ядро занимает почти весь поперечник клетки и располагается на границе передней трети тела. Среди эритроцитов крови трипаносомы выглядят как довольно длинные (примерно длина двух эритроцитов), тонкие, изогнутые в разных направлениях клетки (см. рис. 6).

Препараты лейшманий изготовлены из специальной культуры этих жгутиконосцев. Поэтому они выглядят как типичные промастиготы, т.е.

имеют веретеновидную форму тела, жгутиковый карман, открывающийся терминально на переднем конце тела. У хорошо прокрашенных форм жгутик можно рассмотреть. По сравнению с трипаносомами клетки лейшманий более прогонистые и ровные, у многих также хорошо видно ядро (см.

рис. 7).

А – (по Веньону); Б – постоянный препарат, изготовленный 1 – жгутик; 2 – ундулирующая мембрана; 3 – кинетопласт;

4 – ядро; 5 – эритроциты крови; 6 – трипаносома (трипомастигота) выращенной культуры клеток. В отличие от паразитирующих в клетках хозяина безжгутиковых (амастиготных) форм, они обладают жгутиком, выходящим за пределы жгутикового кармана, удлиненные клетки – промастиготы Постоянный препарат:

1 – оболочка клетки; 2 – ядро опалин на постоянных окрашенных гематоксилином препаратах хорошо видно, что их листовидное асимметричное тело косо срезано спереди и закруглено сзади. Одна сторона тела (длинная) – выпуклая, другая имеет небольшую впадину. Длина достигает 500800 мкм. Поверхность тела покрыта многочисленными, длинными, густо посажеными ресничками (на постоянном препарате они не видны). Их ряды походят вдоль тела, слегка изгибаясь S-образно. Цитоплазма подразделяется на хорошо различимые два слоя: тонкую, гомогенную, прозрачную эктоплазму и набитую разными включениями эндоплазму. В эндоплазме хорошо различимы небольшие дисковидные ядра в количестве нескольких десятков (рис. 8).

Самоподготовка: Догель В.А. Зоология беспозвоночных. С.52-66.

Рис. 39(А), 40, 41, 42, 47. Беклемишев К.В. Зоология беспозвоночных. С.27Буруковский Р.Н. Зоология беспозвоночных. Часть 1. С.65-84. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. С.67-77.

1. Таксономическая характеристика споровиков, их общие признаки, особенности биологии и жизненного цикла представителей этой группы.

Процессы споро-шизо- и гаметогонии.

2. Морфофункциональная характеристика представителей кл. Gregarinomorpha. Отличительные особенности строения, связанные с паразитированием во внутренних органах и полостях тела на примере представителей отр. Eugregarinida (сем. Monocystidae). Разделение тела-клетки на разные отделы (эпи- прото- и дейтомерит), значение каждого из них, биологический смысл такого разделения. Своеобразие движения грегарин. Жизненный цикл.

3. Класс Coccidiomorpha, отр. Coccidiida. Ультраструктура мерозоита (или спорозоита) кокцидий. Особенности жизненного цикла кокцидий рода Eimeria. В каких средах протекают разные стадии цикла? Заболевания, вызываемые представителями этой группы.

4. Отр. Haemosporidia. Особенности жизненного цикла гемоспоридий как облигатно-гетероксенных (т.е. с обязательной сменой хозяев) циклов.

Стадии жиненного цикла в организме комара и человека. Особенности протекания экзо- и эндоэритроцитарной шизогонии у позвоночных животных. Какие мерозоиты называют фанерозоитами? Вторичная экзоэритроцитарная шизогония.

1. Особенности внешней морфологии грегарины. Разные стадии жизненного цикла.

2. Разные стадии эндогенной части жизненного цикла кокцидий. Спорозоит, трофозоит, многоядерная стадия развития шизонта, макрои микрогаметоцит.

3. Разные стадии эндоэрироцитарной шизогонии малярийного плазмодия р.Plasmodium.

1. Для изучения особенностей морфологии грегарин их легко можно добыть из кишечника таракана. Часть кишки вместе с внутренним содержимым помещают на предметное стекло и добавляют несколько капель воды. На таком временном микропрепарате хорошо видны все три отдела тела грегарин. Часто грегарины соединены попарно, образуя сизигий.

Эпимерит в этом случае не виден. При большом увеличении хорошо заметно разделение цитоплазмы на светлую эктоплазму и более темную эндоплазму. Для обнаружения в эндоплазме скоплений гликогена можно окрасить животных иодом по Люголю. Гликоген в этом случае приобретает красноватокоричневый цвет.

Изучать внешний вид и строение грегарин можно и на препаратах, изготовленных из семенных мешков дождевого червя, где они встречаются довольно часто. Для этого семеные мешки расщепляют иглами в капле физиологического раствора или воды. Такой препарат лучше накрыть стеклом с пластилиновыми «ножками». При большом увеличении микроскопа здесь можно найти инцистированные сизигии, цисты с образовавшимися в них ооцистами, ооцисты со сформированными в них спорозоитами. Это дает возможность зарисовать разные стадии жизненного цикла грегарин.

На постоянном препарате грегарин хорошо виден только прото и дейтомерит. Эпимерит при фиксации разрушается (см. рис. 9).

2. Разные стадии эндогенной части жизненного цикла кокцидий изучают на постоянных окрашенных препаратах, изготовленных из эпителия кишечника кроликов, больных кокцидиозом. Особенно хорошо различимы отдельные стадии в ворсинках эпителия. Препараты рассматривают под микроскопом, на большом увеличении. Предварительно на малом увеличении просматривают весь препарат и выбирают наиболее показательный участок, где клетки, пораженные паразитом, наиболее разнообразны. Первые стадии развития шизонта протекают внутриклеточно в эпителиальных клетках ворсинок кишечника. По мере разрушения клетки хозяина шизонт переходит в подлежащую соединительную ткань, где и заканчивается агамное размножение. На самых ранних стадиях размножения шизонт является одноядерным и имеет правильную сферическую форму. Деление ядра начинается на ранних стадиях роста. Можно отыскать на срезах 2, 4, 8-ядерных шизонтов и т.д. Сами ядра обладают достаточно крупными кариосомами. По мере роста шизонт постепенно переходит в соединительную ткань стенки кишки.

Рис. 9. А – грегарины из кишечника «мучных червей» (из кн. Ватсон):

1 – Gregarina steini; 2 – Gregarina polimorpha; 3 – Gregarina steini;

(эпимерит при фиксации разрушается и на препарате не виден) Процесс шизогонии завершается формированием мерозоитов. Число последних варьирует в довольно широких пределах. Каждый шизонт дает начало от 8 до 60 мерозоитам по числу образовавшихся в нем во время роста ядер. Почти вся цитоплазма шизонта используется на образование мерозоитов, иногда часть ее остается в виде небольшого остаточного тела.

Мерозоиты, особенно в тех случаях, когда их не очень много, располагаются друг около друга, словно дольки апельсина. Они имеют веретеновидную форму (длина 8 мкм, ширина 2-3 мкм) и одно ядро. Изредка встречаются мерозоиты с двумя, тремя и даже большим числом ядер (см. рис. 10 и 11).

Рис. 10. Eimeria magna (1000) – рост шизонта и шизогония (по Хейсину):

А – молодой шизонт, ядро еще не приступило к делению;

Б – Г – увеличение числа ядер путем деления и роста шизонта;

Д – распад шизонта на мерозоиты, в центре видно остаточное тело 3. Изучение эндоэритроцитарной части жизненного цикла представителей гемоспоридий ведется при помощи постоянных препаратов, изготовленных из мазков крови больных малярией людей или животных. В большинстве случаев в эритроциты проникают мерозоиты, образовавшиеся в результате последней экзоэритроцитарной шизогонии. Начальные стадии роста внедрившегося мерозоита, который получает название шизонта, чрезвычайно характерны. Они имеют вид колец диаметром около 1/3 эритроцита. Центр такого кольца занят вакуолью, стенки его состоят из протоплазмы паразита. На дальнейших стадиях роста правильная кольцевидная форма шизонта утрачивается, но вакуоль обычно сохраняется. Очертания его становятся весьма неправильными и непостоянными, образуются многочисленные псевдоподиеобразные выросты (амебоидная форма). К концу периода роста шизонт заполняет своим телом большую часть эритроцита.

Параллельно с ростом в шизонте отлагается коричневый пигмент – продукт переработки гемоглобина. Благодаря этому эритроциты пораженные плазмодием выглядят более крупными и более темными по сравнению с нормальными клетками. Через определенный для каждого вида промежуток времени после внедрения паразита в эритроцит начинается процесс шизогонии, сопровождающийся исчезновением вакуоли и делением ядер.

Ядро делится несколько раз. Пигмент, распределенный вначале равномерно в цитоплазме, собирается в виде немногочисленных более крупных темноокрашенных включений. Вокруг каждого из образовавшихся ядер обособляется участок цитоплазмы. Пигмент, сконцентрированный в центре, образует остаточное тело. Таким путем формируются мерозоиты. Каждый мерозоит – овальной формы. Размеры его очень малы (около 2 мкм).

После нескольких циклов агамного размножения часть внедрившихся в эритроциты мерозоитов превращается в гаметоциты. Последние представляют собой подготовительные стадии к половому процессу, который осуществляется в теле комара. Молодые гаметоциты отличаются от шизонтов отсутствием вакуоли и более правильными очертаниями тела – амебоидные выросты отсутствуют. В отличие от шизонтов у них есть лишь одно ядро. Форма тела их приближается к сферической. В протоплазме имеются зерна пигмента. Микрогаметоциты характеризуются более крупным ядром и более светлой цитоплазмой, у макрогаметоцитов ядро меньше, а цитоплазма более темная с большим количеством включений (см.

рис. 12 и 13).

Рис. 11. Eimeria magna (350) – различные стадии эндогенной части цикла в ворсинке кишечника 1 – эпителий; 2 – макрогаметы;

с микрогаметами; 4 – шизонт в начале роста; 5 – мерозоиты;

с многочисленными ядрами Рис. 12. Plasmodium malarie из крови человека (по Дофлейну):

А – микрогаметоцит; Б – макрогамета; В – шизогония;

Рис. 13. Plasmodium sp. (постоянный препарат):

1 – эритроциты; 2 – стадия кольца; 3 – осколки разрушенных эритроцитов;

Самоподготовка: Догель В.А. Зоология беспозвоночных. С.7288. Рис. 54, 64(А), 65(Б), 68(А), 69(Б). Беклемишев К.В. Зоология беспозвоночных.

С.31-36. Буруковский Р.Н. Зоология беспозвоночных. Часть 1. Простейшие.

С.87-115. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. С.81-91.

1. Полная таксономическая характеристика представителей н/т Ciliophora, т. Ciliata.

2. Особенности организации инфузорий на примере инфузориитуфельки Paramecium caudatum (покровы; локомоторная система, понятие об эктоплазматической фибриллярной системе инфузорий (ЭФС) как о правильно построенной сети микрофибрилл и микрофиламентов, экскреция и осморегуляция; ядерный дуализм; пищеварение).

3. Половое и бесполое размножение инфузорий. В чем заключается биологический смысл конъюгации. Ее основные этапы и отличия от копуляции.

4. Строение и жизненные циклы представителей основных таксонов н/т Ciliophorа:

– отр. Gymnostomata, р. Holophria (н/отр Kinetofragminophora) отр. Hymenostomata, р. Paramecium (н/отр Oligohymenophora) отр. Peritrichida, р. Vorticella (н.отр Olygohymrnophora) отр. Heterotricha, р. Stentor (н/отр Polyhymenophora) отр. Hypotricha, р. Stilonichia (н/отр Polyhymenophora) Особенности строения цилиатуры у названных групп инфузорий.

1. Особенности внешней морфологи и детали внутреннего строения инфузории-туфельки Paramecium caudatum (живая культура).

2. Особенности внешней морфологи и детали внутреннего строения инфузории-туфельки (тотальный препарат) 3. р. Vorticella (сувойка). Одиночная особь. Колония сувоек.

4. Особенности внешней морфологи и детали внутреннего строения инфузории р. Stentor.

5. Особенности внешней морфологи и детали внутреннего строения инфузории р. Stilonichia.

1. Для изучения инфузории-туфельки следует приготовить временный препарат из лабораторной культуры этих простейших. Изучают животных в небольшой капле. Чтобы приостановить движение инфузорий, следует удалить избыток воды фильтровальной бумагой либо положить на каплю с культурой небольшой комочек предварительно расщепленной ваты. Вата служит препятствием для инфузорий, движение их замедляется, что облегчает наблюдения. Для замедления движения парамеций можно использовать и 3% раствор желатины, однако его применение часто приводит к деформации тела животных.

Зарисовать форму тела парамеции. Как правило, она веретеновидна.

После этого внести в препарат небольшое количество иодной тинктуры.

Перевести микроскоп на большое увеличение и зарисовать участок ресничного покрова с окрашенными ресничками.

Приготовить новый препарат с «туфельками» и добавить туда 2% раствор уксусной кислоты или метиловой зелени (сто Зарисовать их. На постоянных микропрепаратах рассмотреть и зарисовать ядерный аппарат инфузорий, состоящий из большого почковидного макронуклеуса и одного Рис. 14. Paramecium caudatum довольно крупного микронуклеуса, один (постоянный препарат): полюс которого остается неокрашенным.

1 – оболочка (кортекс); В молодых активно размножающихся 2 – эктоплазма; культурах нередко удается обнаружить разэндоплазма; 4 –ядро ные стадии деления ядер (рис. 14).

2. Vorticella sp. принадлежит к одиночным Peritricha (сем.Vorticellidae) и встречается сидящей на водяных растениях, камнях и других предметах иногда в таких количествах, что образует видимый на глаз налет. При рассмотрении небольшого участка такого налета под малым увеличением микроскопа хорошо видны отдельные особи сувоек. Их колоколообразное тело сидит на длинном сократимом стебельке. Понаблюдав некоторое время за животными, можно увидеть как они время от времени зигзагообразно изгибаются. Тело у большинства сувоек расширяется кпереди, так что перистомальный диск оказывается наиболее широкой его частью. Именно здесь сконцентрирован весь ресничный аппарат. Реснички адоральной зоны склеиваются в три ундулирующие мембраны, проходящие рядом друг с другом. При этом склеивание происходит неполное, концы ресничек остаются свободными, благодаря чему свободный край каждой мембраны оказывается бахромчатым. Интенсивная работа свободных концов ресничек хорошо видна под микроскопом. Постукивание по стеклу позволяет наблюдать как весь перистом очень быстро втягивается и медленно выпячивается обратно после «успокоения» сувойки. Тело и стебелек лишены ресничек.

Следует зарисовать несколько особей «колонии» сувоек – с сократившимся стебельком, втянутым и выправленным перистомом. Найти Рис. 15. Vorticella microstoma на препарате животных, у которых (из книги Ноланда и Финлей):

лучше всего видны составные час- А – инфузория в спокойном состоянии;

ти и характер работы ресничного аппарата, зарисовать их (рис. 15).

3. Тело трубача (р. Stentor сем. Stentoridae) сильно сократимо и его истинная форма в расправленном состоянии может быть видна только тогда, когда стеклышко с инфузориями некоторое время лежит спокойно и трубачи имеют достаточное количество воды, чтобы расправиться. В расправленном состоянии длина тела доходит до 1-2 мм. Наиболее узкий конец – задний, которым тело прикрепляется к субстрату, на котором могут для этого образовываться короткие псевдоподии. Кпереди тело постепенно расширяется и на переднем конце образует раструб, занятый перистомальным полем. Оно слегка вогнуто и подразделяется на больший – горизонтальный и меньший, преоральный отдел. Вокруг перистомального поля по самому краю располагаются одним рядом мембранеллы (адоральные).

Часть их располагается по спирали, которая начинается на перифирии горизонтального отдела перистомального поля, обходит все поле вокруг по часовой ведут на живом материале. Иногда используют тотальные препараты, фиксированные пикриновыми смесями. Представители крупных Hypotricha. Они обитают в небольших стоячих водоРис. 16. Stentor coeruleus. Общий вид емах. В пробах, взятых из приживого объекта (120) (из кн. Дофлйна): донных слоев воды планктонперистомальное поле; 2 – мембранеллы ным сачком, после недельного адоральной зоны; 3 – vestibulum; стояния можно без труда обнамакронуклеус; 5 – миконуклеус;

6 – приводящие каналы сократительной брюшной стороне, которая определяется по наличию на ней основной массы ресничек, находится ротовое отверстие, а чуть левее расположен перистом. Брюшная сторона, по сравнению со спинной, более выпуклая. Длина тела колеблется между 100–350 мкм.

Для работы с живой культурой стилонихий необходимо прежде всего обездвижить животных, так как скорость их движения настолько высока, что без этого будет невозможно провести наблюдения и сделать необходимые зарисовки. Замедлить движение инфузорий или обездвижить их совсем можно при помощи одного из ранее описанных методов.

Прежде чем начинать работу с приготовленным препаратом, необходимо разобраться с устройством ресничного аппарата. На спинной стороне неподвижно торчат редко расставленные, тонкие, короткие щетинки. Считается, что они выполняют осязательную функцию. На брюшной стороне видны сложные ресничные образования – цирры, расположенные группами. Каждый циррус – это пальцевидный органоид с широким основанием, постепенно сужающийся и заканчивающийся заострением. При наблюдении под микроскопом у стилонихий наиболее заметны брюшные цирры, которые подразделяются на несколько категорий: лобные (в количестве восьми) лежат справа от перистома. Наиболее крупные из них – грифелеобразные – три передних; собственно брюшные (в количестве пяти) занимают пространство позади перистома. Они примерно одинаковы по размерам; анальные (транверзальные) (в числе пяти) расположены на заднем конце брюшной стороны; каудальные (три) симметрично отходят от заднего конца тела и нередко бывают расщеплены на концах. Краевые (маргинальные) располагаются двумя рядами на брюшной стороне вдоль левого и правого краев тела. Первый ряд тянется от заднего конца тела и заканчивается в области передних цирр фронтальной группы. Количество цирр превышает здесь пять десятков. На левой же стороне ряд короче и заканчивается, не доходя до уровня ротового отверстия.

Нормальное, спокойное движение стилонихий осуществляется с помощью лобных, брюшных и части анальных цирр. Два крупных задних анальных цирруса вступают в действие, когда стилонихия совершает характерные для нее прыжки. Хвостовые и маргинальные цирры при этом не касаются субстрата. Зато они энергично работают, когда инфузория плавает. Очень часто идентификация цирр зависит от того, в каком положении находится инфузория. Если она видна сбоку, то можно рассмотреть практически все группы цирр. Особенно хорошо это удается в том случае, когда правильно проведено обездвиживание животных, т.е. они сохраняют подвижность, но активность ее невысока. Это дает возможность наблюдать за инфузорией продолжительное время и позволяет увидеть разные типы движения этих животных – ползание, плавание и прыжки. В том случае, если стилонихии видны сверху, можно различить только лобные, анальные и каудальные цирры (см. рис. 17).

Рис. 17. Передвижение по субстрату Stilonichia mytilis (300) (из кн. Бючли):

1 – спинные щетинки; 2 – резервуар сократительной вакуоли; 3 – лобные цирры;

4 – брюшные цирры; 5 – маргинальные цирры; 6 – анальные цирры; 7 – каудальные цирры; 8 – приводящий канал сократительной вакуоли

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Беклемишев К.В. Зоология беспозвоночных: Курс лекций. – М.: Изд-во Моск. ун- та, 1979. – 187 с.

2. Буруковский Р.Н. Зоология беспозвоночных. Часть 1. Простейшие. – Калининград, 1999. – 161 с.

3. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. – Изд. 7-е. – М.: Высш. шк., 1981. – 605 с.

4. Иванов А.В., Полянский Ю.И., Стрелков А.А. Большой практикум по зоологии беспозвоночных. Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1981. – 500 с.

5. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 592 с.

1. Бурковский И.В. Экология свободноживущих инфузорий. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 208 с.

2. Герасимов Г.П. План строения инфузорий (Ciliophora) // Зоологический журнал. – 1989. – Т. 68. – Вып. 4. – С.5-17.

3. Догель В.А., Полянский Ю.И., Хейсин Е.М. Общая протозоология. – Л.:

Наука, 1963. – 592 с.

4. Заренков Н.А. Сравнительная анатомия беспозвоночных. Часть 1. Введение. Простейшие. Двуслойные. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 179 с.

5. Карпов С.А. Система протистов. Изд. 2-е, испр. – Омск, 1990. – Сер. Биол. – Вып.1. – 262 с.

6. Серавин Л.Н. Простейшие… Что это такое? – Л.: Наука, 1984. – 174 с.

7. Серавин Л.Н. Паразитарная (эндосимбионтная) гипотеза происхождения инфузорий // Зоологический журнал. – 1996. – Т. 75. – Вып. 5. – С.643-652.

8. Хаусман К. Протозоология. – М.: Мир, 1988. – 334 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Общие организационно – методические указания

Микроскоп, его устройство и использование

Микроскопическая техника

Рисование при прохождении зоологического практикума

Саркодовые

Жгутиковые

Споровики

Инфузории

Список рекомендуемой литературы



 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Кафедра медико-биологической техники А.Д. СТРЕКАЛОВСКАЯ, Н.В. БАЗАРОВА ВЫПОЛНЕНИЕ И ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования – Оренбургский государственный университет Оренбург 2004 ББК...»

«Амосова И.Б., Бурова Н.В., Ежов О.Н., Кочерина Е.В., Мамонтов В.Н., Паринова Т.А., Пучнина Л.В., Рай Е.А., Рыков А.М., Рыкова С.Ю., Сидорова О.В., Чуракова Е.Ю. Редкие виды растений, грибов и животных Архангельской области: методические рекомендации Архангельск 2012 УДК 502.172 ББК 28.588 Рецензенты: доктор сельскохозяйственных наук, заведующий кафедрой экологии и защиты леса Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова Феклистов Павел Александрович кандидат...»

«Рабочая программа по биологии 5 класс Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования, требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, фундаментальным ядром содержания общего образования, примерной программой по биологии. Рабочая программа разработана с учетом Закона РФ Об образовании; ФГОС (базовый уровень); Примерной...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ А.П. ХАУСТОВ, М.М. РЕДИНА НОРМИРОВАНИЕ АНТРОПОГЕННЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ И ОЦЕНКИ ПРИРОДОЕМКОСТИ ТЕРРИТОРИЙ Учебное пособие Москва 2008 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры экологии и природопользования Протокол № 4 от 29 декабря 2008 г. Зав. кафедрой, д-р с.-х. наук, проф. Е.С. Иванов Экология человека Программа дисциплины и учебно-методические рекомендации Для специальности 013100 — Экология Факультет естественно-географический (отделение экологии) Курс 4,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО МАРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Ю.А. Александров ОСНОВЫ РАДИАЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Йошкар-Ола, 2007 ББК 40.1 УДК 631.5 А 46 Рецензенты: Т.М. Быченко, канд. биол. наук, доц. Иркутского гос. пед. ун-та; О.Л. Воскресенская, канд. биол. наук, доц. МарГУ; В.Н. Самарцев, канд. биол. наук, проф. МарГУ Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом МарГУ Александров Ю.А. А 46 Основы радиационной экологии: Учебное пособие /Мар. гос....»

«Федеральное медико-биологическое агентство Федеральное государственное учреждение здравоохранения Медико-санитарная часть №59 ГОУ ДПО Пензенский институт усовершенствования врачей Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Кафедра психотерапии и наркологии Организационные и психологические аспекты профилактики и полипрофессиональной реабилитации семей девиантных подростков. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ г. Пенза 2009г. УДК: 6 В.956:612.8.004.53/54 Н 63 ГОУ ДПО Пензенский...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Л.П. СОШЕНКО, А.Г. КУХАРСКАЯ СОВРЕМЕННАЯ ВЕТЕРИНАРНАЯ ГОМЕОПАТИЯ Учебное пособие Москва 2008 1 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта образовательных услуг Экспертное заключение...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ _ КАФЕДРА ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ ЭНТОМОЛОГИЯ Учебная программа и методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине Энтомология для студентов специальности 250201 Лесное хозяйство всех форм обучения СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ ЭНТОМОЛОГИЯ Учебная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРА РНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии Государственное управление ветеринарии Краснодарского края Государственное учреждение Краснодарского края Кропоткинская краевая ветеринарная лаборатория А.А. ШЕВЧЕНКО, О. Ю. ЧЕРНЫХ, Л.В. ШЕВЧЕНКО, Г.А. ДЖАИЛИДИ, Д.Ю. ЗЕРКАЛЕВ. А.Р. ЛИТВИНОВА,...»

«Зоологический музей Московского Университета 250-летию Московского университета посвящается РАЗНООБРАЗИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИХ ЧАСТЬ III Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности Биология Москва 2004 УДК 597.6 О. Л. Россолимо, И. Я. Павлинов, С. В. Крускоп, А. А. Лисовский, Н. Н. Спасская, А. В. Борисенко, А. А. Панютина Разнообразие млекопитающих,...»

«Департамент общего образования Томской области Областное государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРОФИЛЬНОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ СМЕНЫ Методическое пособие для педагогических работников и специалистов в области эколого-биологического образования Томской области, г. Томск – 2011г. 42 с. Под общей редакцией: С.Н. Сафронова, директор ОГКОУДОД Областной центр дополнительного...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ И БИОЛОГИИ Кафедра биоэкологии ИБРАГИМОВА К.К., РАХИМОВ И.И., ЗИЯТДИНОВА А.И. СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК ТЕРМИНОВ ПО ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЕ ПРИРОДЫ Учебное пособие Казань 2012 УДК.574 (038)+502(038) ББК 28ю081я21+20.1я21 И 15 Печатается по решению Учебно-методической комиссии Института фундаментальной медицины и биологии Казанского федерального университета Ибрагимова К.К., Рахимов И.И., Зиятдинова А.И. СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК терминов по...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького ИОНЦ ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИЙ факультет кафедра ЭКОЛОГИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КАРТОГРАФИРОВАНИЯ Методические указания к изучению дисциплины Екатеринбург 2008 Методические указания к изучению дисциплины “Основы экологического картографирования” Курс “Основы...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УРАЛЬСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Институт экологии растений и животных А.Г. Васильев, И. А. Васильева, В.Н. Большаков Феногенетическая изменчивость и методы ее изучения Учебное пособие Утверждено постановлением совета ИОНЦ УрГУ Экология природопользования от.09.2007 для студентов и магистрантов биологического...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ТРОМБОЗОВ И ГЕМОРРАГИЙ И ПАТОЛОГИИ СОСУДОВ ИМЕНИ А.А.ШМИДТА-Б.А.КУДРЯШОВА. ЛАБОРАТОРНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ СВЕРТЫВАНИЯ КРОВИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Второе издание Москва-2011 2 Лабораторные методы исследования системы свертывания крови: Методические рекомендации АТГПСС им. А.Шмидта-Б.А.Кудряшова. Второе издание.2011 год. Авторы: Сотрудники Первого Московского медицинского университета...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В.ЛОМОНОСОВА Международный биотехнологический центр МГУ кафедра гидробиологии МГУ А.П.САДЧИКОВ М.А.КУДРЯШОВ ЭКОЛОГИЯ ПРИБРЕЖНО-ВОДНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 013500 Биоэкология и другим биологическим специальностям НИА-Природа, РЭФИА 2004 УДК 577.475 ББК 28.082я73 К88 Рецензенты: Кафедра ботаники и...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Е.В. СТАНИС, М.Г. МАКАРОВА КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ПРИРОДНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ТЕРРИТОРИИ Учебное пособие Москва 2008 1 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _С.М. Дементьева _2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине БОЛЬШОЙ ПРАКТИКУМ: ДВУДОЛЬНЫЕ РАСТЕНИЯ для студентов 4 курса очной формы обучения специальность 020201.65 БИОЛОГИЯ специализация БОТАНИКА Обсуждено на заседании кафедры ботаники 2012 г. протокол №_ Зав. кафедрой...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ Учебно-методическое пособие для студентов по направлению подготовки 050100 педагогическое образование профиль Биология Волгоград, 2014 год АВТОРЫ СОСТАВИТЕЛИ: ДОНЦОВА Д.С. ЖОГОЛЕВА В.Ю. ЗЕНОВЬЕВА Д.Н. СОЛОВЬЕВА А.В. СЫЧЕВА А.И. АРТЮХИНА А.И. Дидактический материал к самостоятельной...»







 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.