WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Сибирский федеральный университет

УЧЕБНАЯ ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО БОТАНИКЕ

Учебно-методическое пособие

Красноярск

СФУ

2012

УДК 581.1(07)

ББК 28.5я73

У 910

Составители: ст. преп. Шашкова Т.Л., Сорокина Г.А, Субботин М.А

Учебная полевая практика по ботанике: учебно-методическое пособие [Текст] / сост.

Т.Л. Шашкова, Г.А. Сорокина, М.А. Субботин – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012.

– 26 с.

Целью учебной практики является формирование у студентов знаний о видовом разнообразии флоры Красноярского края, умений в области систематики растений, навыков сбора растительного материала в полевых условиях. Учебнометодическое пособие содержит указания и вспомогательный теоретический материал для учебной полевой практики по ботанике.

Предназначено для студентов 1 курса, обучающихся на очной форме обучения, по специальности 020801.62 «Экология» и направлению 020800.65 «Экология и природопользование»

УДК 581.1(07) ББК 28.5я © Сибирский федеральный университет,

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Организация практики

Требования к зачету

Методика сбора и гербаризации растений

Определение растений

Краткий словарь ботанических терминов

Рекомендуемая литература

ПРИЛОЖЕНИЯ

Характеристика наиболее часто встречающихся семейств

Морфологические признаки растений

Введение Летняя полевая практика по ботанике у студентов 1 курса способствует более глубокому усвоению знаний, полученных во время общего теоретического курса ботаники (анатомии и морфологии растений). Практика расширяет общий кругозор студентов, позволяет приобрести необходимые навыки для прохождения последующих полевых практик и самостоятельной научно-исследовательской работы в полевых условиях.

Ботаническая практика проходит в г. Красноярске и его окрестностях, либо на выездных экскурсиях в ООПТ в летнее время (июнь-июль).

В процессе экскурсий студенты могут ознакомиться с видовым разнообразием флоры Красноярского края, освоить навыки сбора растительного материала в полевых условиях. Обработка и идентификация собранных флористических материалов в лабораторных условиях позволит приобрести умения в области систематики растений.

Задачами учебной практики являются:

1. Овладение методикой сбора, гербаризации и научного этикетирования растений;

2. Приобретение практических навыков исследования растений, их определение;




3. Выявление основных особенностей строения вегетативных и генеративных органов представителей основных семейств, изучаемых в курсе систематики высших растений (научиться распознавать представителей семейств по внешнему облику);

4. Усвоение необходимого минимума русских и латинских названий основных семейств, родов и видов дикорастущих растений Красноярского края.

Организация практики Продолжительность практики – 6 рабочих дней, в течение которых студенты занимаются сбором, гербаризацией, определением и этикетированием растений.

В первый день студенты знакомятся с программой практики и общими требованиями, а также совместно с руководителем решают различные организационные вопросы. Группы разбиваются на бригады по 3-4 человека. Для работы каждая бригада должна быть обеспечена набором оборудования:

• лупа (простая или бинокулярная лупа);

• препаровальные иглы;

• запас листов влагоемкой бумаги (газет) форматом 45 30 см;

• инструмент для выкапывания растений;

• определитель и другая вспомогательная литература.

Знакомство с флорой, сбор материала для самостоятельного определения и гербаризации проводятся во время ежедневных флористических экскурсий.

Продолжительность экскурсий – от 1 до 3 часов. После каждой экскурсии (в тот же день или на следующий день) студенты обрабатывают собранные материалы в лаборатории: определяют растения, учатся правильно закладывать гербарные образцы, снабжать их научной этикеткой (приложение 1).

В конце практики студенты сдают зачет.

1. Дневник полевой практики (в виде рабочей тетради) ведется каждым студентом. В нем содержится список растений с описанием морфологических признаков, по которым была произведена их 2. Грамотно составленный флористический список, состоящий из 70- видов растений (один на группу).

3. Гербарные образцы собранных и идентифицированных за время практики растений (оформляется один гербарий на группу).

Зачет принимается индивидуально: каждый студент должен знать латинские и русские названия 70-80 видов растений, отличать их в природе или в гербарии;

четко формулировать основные признаки наиболее распространенных семейств;

свободно владеть основными ботаническими понятиями и терминами.

Гербарий - это коллекция специально собранных и засушенных растений в целях их изучения и систематизации.

Растения для гербария собирают в сухую погоду. Смоченные дождем или росой при гербаризации растения быстро чернеют. Для систематического гербария выбирают типичные, здоровые, неповрежденные растения со всеми вегетативными органами (корень, стебель, лист), а также цветками и по возможности с плодами, так как при определении некоторых семейств плоды имеют важное диагностическое значение (например, для Крестоцветных, Зонтичных, Сложноцветных и др.). Двудомные растения нужно собирать с мужскими и женскими экземплярами, или хотя бы с цветущими частями одного из них. Нельзя брать в гербарий уродливые, чахлые, а равно и сильно разросшиеся, роскошные растения. Следует собирать наиболее типичные, средние экземпляры. Гербарный экземпляр растения, смонтированный в результате сбора, должен продемонстрировать все существенные особенности жизненной формы и видоспецифичные признаки. Следует сохранить на побеге нижние листья, особенно, если нижние и верхние не одинаковы. Растения, умещающиеся на гербарном листе, выкапываются целиком, от крупных растений берутся наиболее характерные части.





Травянистые растения выкапывают с небольшой частью корневой системы, чтобы можно было охарактеризовать надземные и подземные органы. Корни осторожно отряхивают от земли. При наличии у растений толстых корневищ или луковиц, их разрезают и оставляют только тонкую продольную пластинку. Так же, поступают с мясистыми ягодами. Легко осыпающиеся плоды, или семена, необходимо собирать в отдельные пакетики и бумажные капсюли, помечая номером, и делая соответствующую запись в полевом блокноте.

С деревьев или кустарников обычно срезают ветви до 30 см длиной. Водные растения необходимо мягко отжать, просушить и только после этого укладывать в папку. Необходимо помнить об охране растений. Если вы собираете заведомо редкое растение, иногда достаточно взять лишь его надземную часть или даже отдельный побег.

Выкопанные и подготовленные растения закладывают в гербарную папку (рис. 1).

Рис. 1 – Гербарная папка для сбора растений во время экскурсии Ее можно изготовить из двух кусков прочного картона, которые через прорези соединяются тесьмой.

Растения заложенные в гербарную папку во время экскурсий снабжаются черновой этикеткой на которой отмечается дата сбора, место сбора и условия обитания.

При сборе растений срывают несколько цветков и закладывают их в бумагу или собирают в букетики. Эти цветки будут необходимы для определения растений в лаборатории после экскурсий.

Укладывать растения в папку (а в дальнейшем под пресс) нужно с таким расчетом, чтобы пачка получалась равной толщины со всех сторон, для чего растения помещают поочередно корнями в разные стороны.

Приступать к сушке и препарированию растений следует как можно скорее после сбора. После возвращения с экскурсий растения из букета следует поставить в воду (для последующего определения), а папки сразу переложить в ботанический пресс. Растения осторожно вынимают из папки на листах, расправляют и укладывают под пресс. Растение раскладывают на гербарном листе («рубашка») таким образом, чтобы оно равномерно заполнило лист и в то же время свободно размещалось на нем. Если растение крупное, его можно разрезать на части или уложить зигзагом, надломив стебель (но не дугообразно) (рис. 2). Все органы растения тщательно расправляют, чтобы не было морщин, загибов, складок. Сушка растения начинается с того, что у растения расправляют все побеги, отодвигают друг от друга цветки, удаляют торчащие ветви и корни. Налегающие части растения должны быть переложены кусочками бумаги.

Рис. 2 – Размещение растения на гербарном листе Все растение на листе «рубашки» должно быть размещено так, чтобы ни одна часть не торчала из нее. Проверив наличие этикеток, «рубашки» закрывают и складывают стопкой на рамке сушильного пресса или гербарной сетки, отделяя каждую «рубашку» с растением прокладкой (сложенная вчетверо газета).

Пресс с заложенными растениями (15-20 растений) плотно перевязывают шпагатом и подвешивают вертикально или ставят в проветриваемом помещении.

Примерно два раза в сутки, необходимо заменять отсыревшие прокладки сухими и проветривать листы с растениями.

Мясистые растения чрезвычайно живучи и (например, толстянковые) имеют способность прорастать непосредственно в гербарии. Чтобы этого не произошло, они обязательно подвергаются обработке кипятком, с целью убить живые ткани растения.

Сушка занимает как правило не более 3 суток, с учетом низкой влажности и умеренной температуры. По окончанию сушки, листы с растениями вынимаются и оформляются.

Для приведения гербария в окончательный вид необходимо смонтировать растения на гербарных листах и снабдить каждый экземпляр этикеткой. Для монтировки используют плотную бумагу (например ватман). Растение укладывается на предварительно обрезанный по формату лист, так чтобы его части не выдавались за его края, и прикрепляется узкими полосками бумаги в нескольких частях. Гербарным экземпляром принято считать лист бумаги, заполненного растениями, причем для мелких растений это может быть один лист, с несколькими образцами, а для более крупных и несколько листов с частями растения, вложенными в общую рубашку. Приклеивать нужно таким образом, чтобы растение лежало свободно, в противном случае, его части могут легко обломиться. Стебли и другие массивные части подшиваются, так, чтобы узел был на внешней стороне.

Каждый гербарный экземпляр необходимо снабдить чистовой этикеткой (рис. 3).

Рис. 3 – Пример оформления гербарной этикетки Гербарная этикетка – важный документ, всегда следует об этом помнить.

Располагать ее классически принято в нижнем крае листа, но это не обязательно, хотя и предпочтительнее. Общепринятый размер гербарной этикетки – 127 см. На этикетке должно быть указано: место сбора, местообитание, время сбора, название вида с указанием фамилии автора, название семейства, а так же фамилия собравшего и определившего.

Изучение флоры связано с определением составляющих сё растений.

Определить растение - значит установить его научное видовое название и принадлежность к более крупному таксону роду, семейству. Определение можно проводить непосредственно в природе, не повреждая растений, и в лаборатории по свежему или гербарному материалу.

Определяют растения с помощью определителя, в наиболее трудных случаях для уточнения прибегают к сличению определяемого образца с экземплярами научного гербария. Определитель содержит таблицы ключи для определения, которые строятся, главным образом, на основании внешних морфологических признаков. Первой помешается таблица для определения семейств, вслед за ней идут таблицы, по которым определяют роды в пределах семейства, и далее - виды в пределах рода. В ботанических определителях и «Флорах» таблицы обычно строятся по дихотомическому принципу. Такая таблица представляет собой ряд ступеней, последовательно обозначенных цифрами слева. Каждая ступень состоит из двух частей или вопросов: тезы и антитезы. Первый вопрос теза представляет собой определенное положение, другой вопрос - антитеза - противопоставляется первому. Теза отмечается в ступени слева порядковым номером, а антитеза знаком + или –, иногда – 0. Выбор одного из диагнозов в соответствии с признаками искомого растения и составляет сущность определения. Студент, определяющий объект, зная морфологические признаки растения, избирает тезу или антитезу.

Цифра, стоящая справа в конце тезы или антитезы, указывает дальнейший путь номер ступени, к которой нужно перейти. Таким образом, определяющий доходит до названия семейства. После названия семейства стоит цифра, указывающая страницу, на которой расположена построенная по аналогичному принципу таблица для определения рода. Перед названием рода в этой таблице приводится цифра, обозначающая порядковый номер рода. Перейдя к соответствующему роду, находим завершающую таблицу - для определения видов данного рода.

Определяя растение, можно не только узнать его научное название и принадлежность к тому или иному семейству, но и получить из определителя сведения о его географическом распространении, местообитании, времени цветения, хозяйственном использовании.

Ошибки в определении чаще всего происходят от невнимательного выбора диагноза, без детального анализа указанных, признаков. Чтобы избежать ошибок, надо придерживаться следующих правил:

1. перед определением анализируют все признаки растения;

2. в ходе определения внимательно и до конца прочитывают диагнозы тезы и антитезы каждой ступени, учитывая весь комплекс признаков, а не один;

при возникающих сомнениях вновь обращаются к изучаемому растению;

3. встретившись с незнакомым термином, необходимо выяснить его значение. При всех неясностях и сомнениях студентам рекомендуется консультироваться у преподавателя, а не пытаться «подогнать» объект под какое-то название, руководствуясь интуицией или подсказками.

Найдя видовое название растения, надо точно вписать бинарное название вида (русское и латинское с указанием фамилии автора, впервые описавшего вид) в этикетку гербарного образца и в тетрадь.

Для определения растений необходимо хорошо знать морфологию их вегетативных и генеративных органов. Ниже приводим характеристику основных диагностических признаков растений (Приложения).

Андроцей - мужская часть цветка. Содержит тычинки; каждая из них состоит из двухдольного пыльника, содержащего пыльцу, на тонком стебельке, называемом нитью.

Апокарпный плод – тип плода, образован свободными, не сросшимися между собой плодолистиками или одним плодолистиком.

Бахромчатый — надрезанный на тонкие узкие дольки.

Войлочный — покрытый густыми спутанными волосками.

Гинецей - совокупность плодолистиков цветка, образующих один или несколько пестиков женских органов цветка Гребенчатый — разделенный на узкие параллельные близко расположенные доли.

Двойной околоцветник, — состоящий из двоякого рода листочков:

наружных, зеленых, травянистых, образующих чашечку и внутренних, обычно различно окрашенных, образующих венчик.

Двудомные растения — с однополыми цветками, причем тычиночные и пестичные цветки образуются на различных особях.

Дихазиальные соцветия – цимозные соцветия, в которых главная ось заканчивается одиночным цветком, а боковые оси сильно развиты, равнозначны (напр., у видов сем. Caryophyllaceae).

Железистый — покрытый железками или железистыми волосками с головчатыми утолщениями на концах.

Киль — выдающаяся острая линия, образуемая двумя сходящимися сторонами (как у лодки).

Клейстогамный — с нераскрывающимся венчиком, самоопыляющийся цветок.

Крыло — 1) широкая зеленая или перепончатая кайма. Крылатый — снабженный каймой; 2) боковой лепесток в мотыльковом венчике.

Млечный сок — истекающий при разломе белый или оранжевый сок, содержащий в виде эмульсии различные вещества, в том числе каучук.

Нектарники - разнообразные трубчатые железистые образования у растений, выделяющие нектар. Располагаются большей частью в цветках на чашелистиках, лепестках, в стенках завязи, на цветоложе, на особых органах медовиках и т. п.

Неправильный околоцветник (зигоморфный) — венчик или простой околоцветник, у которого верхняя половина всегда отличается от нижней, через него можно провести только одну плоскость симметрии.

Носик — суженная верхняя часть плода, лодочки мотылькового венчика, мешочка у осок.

Обертка (обвертка) — прицветники, сближенные при основании цветков, соцветий, плодов.

Обоеполые цветки — цветки, содержащие тычинки и пестики.

Однодомные растения — растения с однополыми цветками, причем и тычиночные и пестичные цветки находятся на одном и том же растении.

Однополые цветки — цветки, содержащие или только тычинки, или только пестики.

Околоплодник – (перикарпий) стенка плода растений, защищающая семена.

Формируется обычно из стенок завязи. Состоит из 3 (иногда 2) слоев: наружного (экзокарпия), внутреннего (эндокарпия), среднего (мезокарпия).

Околоцветник – (периантий), внешняя часть цветка. Околоцветник включает все составляющие цветка, окружающие репродуктивные органы, и состоит обычно из внешнего кольца чашелистиков (чашечка) и внутреннего кольца лепестков (венчик) Ость — тонкий заостренный, иногда колючий или перистый отросток на верхушке или спинке нижней цветковой чешуи или (реже) колосковой чешуи у многих злаков.

Полукустарник — многолетник со стеблями, деревянеющими на некотором протяжении от основания; остальная часть остается травянистой и на зиму отмирает.

Правильный околоцветник (актиноморфный) — венчик или простой околоцветник, все листочки которого одинаковы и через цветок можно провести две или больше плоскостей симметрии.

Реснитчатый — усаженный в ряд длинными прямыми тонкими волосками.

Синкарпный плод - дву- или многогнездный плод, образованный из синкарпного гинецея.

Сочленение — место соединения двух однородных частей, причем концы их ясно разделены поверхностью соприкосновения.

Травянистый — зеленый, умеренно сочный и мягкий (в противоположность деревянистому и пленчатому).

Цветоложе — ось цветка, к которой прикрепляются чашелистики, лепестки, тычинки и завязь пестика. Может быть выпуклым, плоским или вогнутым (гипантпй).

Черепитчатый — налегающий краями друг на друга, наподобие черепицы.

Шлем — часть венчика в виде каски или башлыка.

Эфемероиды – многолетники, большую часть года находящиеся в состоянии покоя в виде корневищ, клубней или луковиц.

Язычковый венчик — с очень короткой трубкой и длинным плоским вытянутым в одну сторону отгибом.

Основная:

Определитель растений юга Красноярского края. Под ред. Красноборова И.М., Кашиной Л.И. / Издательство «Наука», 1979, 670 с.

Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Мулдашев А.А. Высшие растения: краткий курс систематики с основами науки о растительности: Учебник. – М.: Логос, 2001.

Лотова Л.И. Морфология и анатомия высших растений. М.: Эдиториал УРСС, Дополнительная:

Флора Сибири. В 14 томах. / Сост. Кашина Л.И, Красноборов И.М., Шауло Д.Н. и др. – Новосибирск: Наука, Ткаченко К.Г. Лекарственные растения: Атлас-определитель. – М.: ЗАО «Фитон+», 2008. – 200 с.

Красная книга Красноярского края: Растения и грибы. – Красноярск:

«Поликом», 2005. – 368 с.

Интернет-ресурсы:

Определитель растений on-line «Плантариум» http://www.plantarium.ru/ Методические материалы по полевой экологии и экологическому образованию в природе http://www.ecosystema.ru/

ПРИЛОЖЕНИЯ

Характеристика наиболее часто встречающихся семейств Лютиковые растения умеренного и холодного климата северного полушария, хотя отдельные представители встречаются и в тропиках. Преобладающая часть лютиковых – многолетние травы, но есть и однолетники и даже полукустарники.

Это чаще луговые, луговоболотные и лесные виды.

Главный признак, на основании которого виды объединены в семейство, неопределенное число тычинок и пестиков в цветке. Околоцветник разнообразный (причем у многих окрашенной бывает чашечка, а лепестки превращены в нектарники): простой из многочисленных элементов (купальница - Trollius) или небольшого их числа (5-6, сон-трава - Pulsatilla), двойной обычного строения для двудольных пятерного типа (лютик - Ranunculus), зигоморфный (аконит – Aconitum, живокость - Delphinium).

Распространяются ветром, водой, животными.

Почти все лютиковые - насекомоопыляемые растения, встречаются ветроопыляемые (например, Василистник малый – Thalictrum minus). Среди лютиковых есть весенние первоцветы (Ветренница дубравная – Anemone nemorosa, вертренница лесная - Anemone silvestris, прострел раскрытый - Pulsatilla patens) – эфемероиды, которые в народе называются «подснежниками».

Большинство лютиковых накапливают ядовитые алкалоиды и потому имеют жгучий и горький вкус. Алкалоиды лютиковых широко применяются в медицине (Адонис весенний – Adonis vernalis). Благодаря красивым цветкам многие лютиковые используются как декоративные растения (Водосбор сибирский – Aqulegia sibirica, Купальница азиатская - Trollius asiaticus).

Среди гвоздичных много лесных и луговых трав. Жизненная форма – одно- и многолетние травы, реже кустарники. Встречаются они в засушливых районах – в степях, полупустынях и пустынях, а также в тундрах и высокогорьях, где представлены своеобразной подушечной формой.

Листья подавляющего большинства гвоздичных супротивные, простые, часто узкие, а цветки обычно собраны в дихазиальные соцветия.

У гвоздичных четко выражен присущий двудольным пятерной тип цветка.

Завязь верхняя, обычно с многочисленными семязачатками. Опыляются они насекомыми. Одни имеют мелкие открытые цветки (звездчатка – Stellaria, ясколка – Cerastium и др.) и широкий спектр опылителей, другие – цветки со сросшейся чашечкой (смолевка - Silene), а опылителями могут быть насекомые только с длинным хоботком, преимущественно бабочки. Цветки многих гвоздичных окрашены в различные оттенки красного цвета, который воспринимают эти насекомые; цветки, опыляющиеся ночными бабочками, имеют белый цвет и в ночное время источают сильных запах, привлекая опылителей.

Семена распространяются ветром при раскачивании коробочек, причем высыпаются не сразу, а частями, и у некоторых видов в ненастье коробочки закрываются зубчиками, так что вода не может повредить семенам.

Некоторые представители рода гвоздика (Diantus chinensis, D. Cariophyllus, D. barbatus) введены в культуру, в результате селекции получены очень красивые формы с крупными цветками.

Жизненная форма – одно- и многолетние травы, реже кустарники и полукустарники. Опыление – насекомыми. Плоды – стручки и стручочки.

От типичного пятичленного цветка двудольных цветок представителей этого семейства отличается четырехдольностью околоцветника, что и дало повод назвать их крестоцветными. Тычинки двусильные: в наружном круге – две короткие и во внутреннем – четыре длинные. Цветки собраны в кистевидные или щитковидные обычно безлистные соцветия.

Листья у крестоцветных очередные, но у большинства представителей нижние листья образуют прикорневую розетку. Широкому расселению крестоцветных способствуют разнообразные приспособления: крылатые или пузыревидно вздутые плоды, мелкие и легкиеразносимые ветром семена.

Семейство играет важную роль в жизни человека – включает значительное количество культурных растений (капуста – Brassica, ) и несколько злостных и трудноискоренимых сорняков.

В хозяйственных целях используют естественные заросли некоторых крестоцветных, например, хрена дикого (Armoracia rusticana). В декоративных целях издавна выращивают ночную фиалку (Hesperis martonalis), левкой однолетний (Matthiola annua) и др.

Эти растения широко представлены в естественной растительности (лесной, степной, луговой) умеренной и субтропической зоны северного полушария.

Околоцветник – обычно пятичленный, тычинки – чаще многочисленные.

Строение и количество плодолистиков в семействе весьма разнообразно, что определяет и огромное разнообразие плодов: встречаются как апокарпные, так и синкарпные. Завязи бывают верхние и нижние.

Цветки у Розоцветных открытые и опыляются самыми разными насекомыми.

Имеются и ветроопыляемые виды, а для некоторых видов характерен апомиксис.

В пределах семейства отмечается большое разнообразие плодов.

Розоцветные – основа садоводства умеренной зоны и субтропиков. Основные культурные виды: вишня садовая (Cerasus vulgaris), груша домашняя (Pyrus communis), земляника садовая (Fragaria magna), малина обыкновенная (Rubus idaeus), рябина черноплодная (Aronia melanocarpus), яблоня домашняя (Malus domestica). Среди декоративных культур особое место занимает роза. В настоящее время существует не менее 25 тыс. культиваров (сортов и форм) розы (даже сортов яблони – менее 10 тыс.).

Для бобовых характерны сложные листья с прилистниками и устойчиво повторяющийся у всех видов тип цветка со сросшейся пятизубчатой чашечкой, «мотыльковым» венчиком (из «паруса», двух «весел» и «лодочки» из двух сросшихся лепестков), 10 тычинок (у большинства видов 9 из них срослись в трубку и 1 свободная) и пестика, столбик которого выдается из тычиночной трубки. Опыляются бобовые насекомыми с длинным хоботком, в первую очередь шмелями. Плоды – бобы. Распространяются животными, ветром, водой.

Рис. А1 – Строение цветка бобовых.

1 – общий вид цветка, 2 – парус, 3 – весла, 4 – лодочка, 5 – тычинки По числу видов бобовые уступают только сложноцветным и орхидным и играют огромную роль как в естественных экосистемах, так и в сельском хозяйстве, так как являются уникальными посредниками между азотом атмосферы и живыми организмами, не способными к усвоению молекулярного азота. Высокое содержание белка в семенах и в вегетативной массе бобовых делает их ценнейшим кормом для сельскохозяйственных животных.

Основной бобовой культурой в России является горох (Vicia), который начал возделываться 1000 лет назад. Большие площади у нас заняты бобовыми многолетними травами: клевером (Trifolium), люцерной (Medicago), донником (Melilotus), эспарцетом (Onobrichis), чиной (Lathyrus).

Это одно из самых естественных семейств с устойчивым пятерным цветком и, как правило, с соцветием, представляющим собой сложный зонтик (хотя имеются виды с соцветием простой зонтик и даже с головчатым соцветием). Для многих видов характерно сочетание актиноморфных цветков в центре зонтика с зигоморфными цветками по его краям, причем больший размер имеет внешний лепесток.

Цветки пятичленные, однообразные: лепестки обычно белые или желтые, зубцы чашечки слабо развиты и мало заметны, тычинки прикреплены к нектарному диску, находящемуся на верхушке нижней двугнездной завязи. От диска отходят два (по числу плодолистиков) столбика. Нектар широко раскрытых цветков доступен разным насекомым-опылителям, особенно короткохоботковым мухам, средством привлечения которых является и специфический запах многих зонтичных.

Сухой плод – вислоплодник – при созревании распадается на две половинки – мерикарпии, которые некоторое время висят на вильчатом карпофоре.

Стебель у зонтичных дудчатый с заметно утолщенными узлами и ребристыми междоузлиями, может достигать 4 м в высоту. Листья очередные, разделены на сильно арсчлененную пластинку, черешок и влагалище, охватывающее стебель.

Большинство видов зонтичных России – растения средней полосы.

Семейство зонтичных знаменито многочисленными культурными растениями, которые кроме моркови (Daucus carota), являются пряными и ароматическими: пастернак посевной (Pastinaca sativa), петрушка кудрявая (Petroselinum crispum), сельдерей пахучий (Apium graveolens), тмин обыкновенный (Carum carvi), укроп огородный (Anethum graveolens). Специфический аромат присущ всем зонтичным, что связано с содержащимися в них эфирными маслами (особенно богаты этими маслами плоды).

Характерными особенностями бурачниковых являются жесткое щетинистое опушение растений и особый тип соцветия – завиток, который до цветения обычно улиткообразно свернут. Это энтомофильные растения с актиноморфными (реже зигоморфными, например, синяк - Echium) цветками. У многих бурачниковых, например, у медуницы (Pulmonaria), окраска венчика меняется на протяжении срока цветения (розовый становится голубым, желтый или белый - красноватым).

Завязь, образованная двумя плодолистиками, двугнездная, но, как и у губоцветных, каждое гнездо разделяется ложной перегородкой на две камеры. В результате образуется дробный плод, распадающийся на 4 орешковидные доли. У большинства растений при плодах остается и разрастается чашечка.

Распространяются плоды самыми различными способами. Большинство бурачниковых – эпизоохоры (у них плодики покрыты крючковатыми образованиями, с помощью которых они прикрепляются к шерсти животных, за это один из родов назван липучкой - Lappula). Редко встречаются костянки и коробочки.

Большинство бурачниковых умеренной полосы – рудеральные растения, занимающие нарушенные местообитания. Есть культурные формы незабудок (Myosotis), которые используются в декоративном садоводстве.

Большинство губоцветных встречается в теплых сухих областях.

Семейство отличается замечательной узнаваемостью входящих в его состав видов. Цветок двугубый, стебель четырехгранный, листья супротивные, преимущественно цельные. И, кроме того, все губоцветные имеют специфический запах из-за содержащихся в них эфирных масел. Сильный запах губоцветных уменьшает их поедаемость фитофагами, а в условиях засушливого климата пары эфирных масел, кроме того играют роль «одеяла», которое укутывая растение, уменьшает испарение воды листьями.

С эфирными маслами связано практическое использование губоцветных как технических, лекарственных и ароматических растений.

Венчик цветка губоцветных в нижней части трубчатый, выше – разделен на две губы, верхняя из которых образована двумя, а нижняя тремя лепестками.

Нижняя губа обычно крупная и служит посадочной площадкой для опылителей.

Тычинки прикреплены к трубке венчика. Гинецей образован из двух плодолистиков, но делится ложной перегородкой пополам, поэтому завязь становится четырехлопастной с одним семязачатком в каждой лопасти. Плод состоит из четырех орешковидных долей, причем чашечка всегда остается при плодах.

Насекомые-опылители привлекаются нектаром, который находится в нижней части венчика.

В культуре возделываются пряные губоцветные мята (Mentha piperita), мелисса (Melissa officinalis), душица (Origanum vulgare), майоран (Majorana hortensis), тимьян (Thymus vulgaris), базилик (Ocimum basilicum) и эфиромасличное растение – лаванда (Lavandula angustifolia, L. latifolia).

Семейство может быть названо «всюдным», так как его представители распространены не только на всех континентах, но и в самых разных местообитаниях.

Характерной особенностью сложноцветных является присущее им «коллективное» соцветие корзинка. У корзинки имеется общее ложе и обертка, образованная верхушечными листьями. Количество цветков в корзинке варьирует в широких пределах – от тысячи (подсолнечник - Helianthus) до двух (Амброзия Ambrosia) и даже до одного (шароголовник - Sphaerocephalum). Размеры корзинки меняются от 30-60 см (культурные сорта подсолнечника) до нескольких миллиметров (полыни - Artemisia).

«Коллективная реклама» позволяет уменьшать размеры околоцветника без риска снизить эффективность опыления. Чашечка у многих сложноцветных превращена в хохолок, который сохраняется на плодах и способствует их расселению ветром. Венчик пятичленный, но может иметь разную форму, что позволяет различать трубчатые, язычковые, воронковидные, ложноворонковидные и ложноязычковые цветки (два последних типа – стерильные и чисто рекламные цветки, генеративные органы которых редуцированы).

Тычинок пять, их нити свободные, но пыльники обычно спаяны в трубку, внутри которой проходит столбик с рыльцем. Завязь нижняя, образована двумя плодолистиками.

Существует два вида разных корзинок из одинаковых цветков (например, у одуванчика, Taraxacum, - из язычковых цветков, у пижмы – Tanacetum, - из трубчатых) и из разных цветков. Например, из трубчатых и ложноязычковых (подсолнечник, нивяник – Leucanthemum,ромашка – Matricaria и др.), воронковидных и ложноворонковидных (василек - Centaurea).

Большинство сложноцветных опыляется насекомыми, причем спектр опылителей очень широк, так как корзинки доступны для посещения разными видами насекомых. В семействе есть ветроопыляемые роды, например, полынь.

Плод семянка, распространяющаяся ветром, водой (у прибрежно-водных растений), животными. Часто распространяются целые корзинки с плодами (лопух - Arctium).

Особое значение для человека имеют виды сорных и рудеральных сложноцветных. В числе полевых сорняков – осот огородный (Sonchus oleraceus), бодяк полевой (Cirsium arvense), молокан татарский (Lactuca tatarica). К рудералам относятся виды родов чертополох (Carduus), татарник (Onopordum), полыни горькая и обыкновенная (Artemisia absinthium, A.vulgaris). Среди сложноцветных есть важные культурные растения: подсолнечник (Helianthus annuus), топинамбур (H. tuberosus). Среди сложноцветных много прекрасных декоративных растений, которые занимают важное место в садово-парковом хозяйстве (роды Cosmos, Aster, Calendula, Chrisanthemum, Tagetes и др.) У лилейных наиболее четко проявляются все признаки класса однодольных:

трехдольный цветок, линейные листья, проводящая система из разбросанных закрытых проводящих пучков, мочковатая корневая система и др.

Лилейные – геофиты, которые зимуют в стадии подземного органа – луковицы. Луковицы могут быть многолетними и однолетними. У однолетних луковиц к концу сезона все чешуи отмирают и в старых оболочках остается новая замещающая луковица.

Большинство луковиц имеют особые втягивающие (контрактильные) толстые и сочные корни, которые при высыхании укорачиваются в вертикальном направлении и втягивают луковицу, часто на значительную глубину. У тюльпанов (Tulipa) замещающая луковица втягивается в почву с помощью столона заглубления, внутри которого она находится.

В составе семейства много прекрасных декоративных растений, многи е из которых введены в культуру: лилия саранка (Lilium martagon), тюльпаны, рябчики (Fritillaria) и др.

Семейство объединяет ветроопыляемые растения, которые по морфологическим признакам близки к злакам. Однако в отличие от злаков с полыми соломинами и вздутыми междоузлиями, у осоковых стебли преимущественно трехгранные, без вздутых узлов, неполые, листья трехрядные (а не двухрядные), образующиеся в основном в нижней части стебля. Кроме того, у осок влагалища всегда замкнутые.

Большинство осоковых – гигрофиты, обитающие на болотах, сырых лугах и в прибрежно-водных местообитаниях. Однако среди них есть виды, которые произрастают в степных условиях. Целый ряд видов осок входит в состав лесных сообществ. Имеются также горнотундровые, солончаковатые и даже пустынные виды.

Большинство осоковых – многолетние травы, образующие клоны. Клоны могут состоять из побегов, тесно сближенных в кочку (как у осоки дернистой – Carex cespitosa) и др.

Невзрачные цветки осоковых собраны в колоски, образующие сложные соцветия: колосовидные, метельчатые, зонтиковидные, головчатые. Цветки бывают обоеполыми (с околоцветником в виде щетинок, волосков или совсем без околоцветника) и однополыми (при этом растения могут быть одно- или двудомными).

В умеренной зоне широко распространен камыш озерный (Scirpus lacustris) – высокое (до 2,5 м) растение с почти безлистными стеблями, образующее обширные заросли в реках, озерах и прудах на глубине 1 м и более.

Это семейство объединяет типичные ветроопыляемые растения с сильно редуцированным цветком. Он состоит из двух цветковых чешуй, двух пленочек – ладикул (их рассматривают как результат редукции внутреннего круга околоцветника), обычно трех (реже больше – до 120 у бамбуков, и меньше – 2 или 1) тычинок и пестика с двулопастным рыльцем.

Цветки собраны в колоски, имеющие колосовидные чешуи, похожие на цветковые, но обычно крупнее. В одном колоске может быть от одного до двадцати цветков. Колоски в свою очередь образуют различные соцветия: колос, початок, метелку и др. иногда колоски бывают клейстогамными. У некоторых злаков (Poa, Festuca и др.) встречаются вивипарные (живородящие) колоски, образующие выводковые почки, которые высыпаются на землю и вырастают в новые растения.

Строение вегетативных органов также своеобразно. У большинства злаков стебель полый – соломина (но есть растения с неполым стеблем: кукуруза – Zea,сорго – Sorghum). Листья линейные, иногда сложенные пополам, иногда свертывающиеся в трубочку и с опушением (у степных овсяниц).

Злаки – однолетние, а чаще многолетние травы. Последние активно ветвятся (кустятся) и образуют клоны. Клоны могут быль представлены плотной дерновиной диаметром 5-40 см у так называемых плотнокустовых злаков (к ним относится щучка дернистая – Deschampsia cespitosa,типчак Festuca valesiaca,ковыли – Stipa и др.) или пятном размером в несколько десятков сантиметров и даже метром у корневищных злаков, таких как пырей ползучий (Elytrigia repens) или кострец безостый (Bromopsis inermis).

овальная яйцевидная обратнояйцевидная копьевидная стреловидная лировидный перистолопастной тройчатолопастной пальчатолопастной струговидный тройчатый пальчатый парноперистый непарноперистый дваждыперистый корзинка метелка сложный зонтик сложный щиток ложный зонтик полузонтик Подготовлено к изданию РИО БИК СФУ Подписано в печать ……..2012 г. Формат 60x84/ Бумага офсетная. Печать плоская Редакционно-издательский отдел Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, Тел/факс (391) 206-21-49. E-mail rio@sfu-kras.ru Отпечатано Полиграфическим центром Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 82а Тел. 206-26-58, 206-26-

 
Похожие работы:

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ В.Н. ГРИШИН СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕСНОВОДНОЙ АКВАКУЛЬТУРЫ Учебное пособие Москва 2008 1 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта образовательных услуг Экспертное заключение –...»

«Министерство образования Российской Федерации САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Л.Н.Щербакова, кандидат с.х. наук, доцент А.В.Осетров, кандидат биол. наук, доцент Е.А. Бондаренко, кандидат биол. наук, доцент ЛЕСНАЯ ЭНТОМОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие по выполнению курсовой работы по лесной энтомологии для студентов лесохозяйственного факультета, специальность 260400, 260500. Санкт-Петербург 2006 г Рассмотрено и рекомендовано к изданию методической комиссией...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра геоэкологии и природопользования ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020802 Природопользование Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2009 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета ББК – 28.080 O 28 Общая экология :...»

«Рабочая программа по биологии 5 класс Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования, требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, фундаментальным ядром содержания общего образования, примерной программой по биологии. Рабочая программа разработана с учетом Закона РФ Об образовании; ФГОС (базовый уровень); Примерной...»

«Департамент общего образования Томской области Областное государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРОФИЛЬНОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ СМЕНЫ Методическое пособие для педагогических работников и специалистов в области эколого-биологического образования Томской области, г. Томск – 2011г. 42 с. Под общей редакцией: С.Н. Сафронова, директор ОГКОУДОД Областной центр дополнительного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Т.Ю. ГАРЦМАН ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ Учебное пособие Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 28.4я73 Г 20 Рецензенты: Л.Ю. Драгилева, доцент каф. ТВЭ, канд. техн. наук, зав. кафедрой; В.П. Стукун, ст. преподаватель каф. ТВЭ Гарцман Т.Ю. Г 20 ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ: учебное пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2009. – 104 с. Учебное пособие...»

«Федеральное медико-биологическое агентство Федеральное государственное учреждение здравоохранения Медико-санитарная часть №59 ГОУ ДПО Пензенский институт усовершенствования врачей Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Кафедра психотерапии и наркологии Организационные и психологические аспекты профилактики и полипрофессиональной реабилитации семей девиантных подростков. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ г. Пенза 2009г. УДК: 6 В.956:612.8.004.53/54 Н 63 ГОУ ДПО Пензенский...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В.ЛОМОНОСОВА Международный биотехнологический центр МГУ кафедра гидробиологии МГУ А.П.САДЧИКОВ М.А.КУДРЯШОВ ЭКОЛОГИЯ ПРИБРЕЖНО-ВОДНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 013500 Биоэкология и другим биологическим специальностям НИА-Природа, РЭФИА 2004 УДК 577.475 ББК 28.082я73 К88 Рецензенты: Кафедра ботаники и...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет им. Н.И.Вавилова РЕНТГЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ И ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПЕРЕДНЕГО ОТДЕЛА ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ У МЕЛКИХ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Саратов 2009 Методические рекомендации подготовил: заведующий межкафедральной проблемной лабораторией...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии Т.А. Платонова, О.Г. Карноухова МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов фармацевтического факультета ИГМУ Рекомендовано ЦКМС ГБОУ ВПО ИМГУ в качестве...»

«С.А. Балашенко В.Е. Лизгаро Т.И. Макарова А.А. Жлоба ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО Учебно-методическое пособие для студентов Белорусского государственного университета, обучающихся по неюридическим специальностям Минск БГУ 2009 УДК ББК Авторы-составители: С. А. Балашенко – заведующий кафедрой экологического и аграрного права Белгосуниверситета, доктор юридических наук; В. Е. Лизгаро – доцент кафедры экологического и аграрного права Белгосуниверситета, кандидат юридических наук; Т. И. Макарова – доцент...»

«Федеральное агентство по образованию Российской Федерации ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра гидрологии и охраны водных ресурсов Е. А. Зилов ГИДРОБИОЛОГИЯ И ВОДНАЯ ЭКОЛОГИЯ: Предмет, методы, цели и задачи, история, терминология гидробиологии Методические указания Иркутск 2006 Рецензент К-т биол. наук О. А. Бархатова Составитель Д-р биол. наук Е. А. Зилов Предназначаются для студентов V курса заочной и IV курса очной форм обучения специальностей 012700 Гидрология и 013400...»

«Методические рекомендации по использованию учебно-методического обеспечения по биологии в 2011-2012 году Методист кафедры естественнонаучного образования Н.В. Дмитриева 2012 г Введение Задачи, стоящие перед школьным биологическим образованием, реализуются через учебные программы и учебники, разработанные на основе нормативов, утвержденных Министерством образования и науки РФ. Учебник - главный компонент учебно-методического комплекта (УМК), один из основных источников знаний, необходимых для...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ А.П. ХАУСТОВ, М.М. РЕДИНА НОРМИРОВАНИЕ АНТРОПОГЕННЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ И ОЦЕНКИ ПРИРОДОЕМКОСТИ ТЕРРИТОРИЙ Учебное пособие Москва 2008 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное учреждение высшего профессионального образования Мичуринский государственный аграрный университет Кафедра земледелия и мелиорации УТВЕРЖДЕНО протокол № 5 методической комиссии агрономического факультета от 24 декабря 2006 г. Методические указания по выполнению лабораторных и самостоятельных занятий по дисциплине Мелиорация на тему: Расчет размеров пруда и плотины для студентов 4 курса агрономического факультета по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ А.В. Беликов, А.В. Скрипник ЛАЗЕРНЫЕ БИОМЕДИЦИНСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ (часть 2) Учебное пособие СанктПетербург 2009 Беликов А.В., Скрипник А.В. Лазерные биомедицинские технологии (часть 2). Учебное пособие. СПб: СПбГУ ИТМО, 2009. 100 с. В учебном пособии изложены вопросы, связанные с физическими процессами, происходящими...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Иркутский государственный медицинский университет (ГОУ ВПО ИГМУ МИНСОЦЗДРАВ РАЗВИТИЯ РОССИИ) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов ИГМУ по теме: МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ Иркутск - 2010 Методические рекомендации составлены: Профессором, д.б.н. Е.В. Симоновой Ассистентом кафедры: Ю.В. Журавлевой Методические рекомендации составлены в соответствии с типовым...»

«bbb bbb 0 bb dbb bb ubb sbb bb uub 0 + b b b ddb usb udb dsb ssb 0 b b + b + uuu + + 0 uud uus udd 0 uds uss ddd + dds dss sss Академик Н.Н.Моисеев Основная задача - дать слушателю достаточный объем материала, позволяющий грамотно сориентироваться в проблемах, которые в настоящее время обычно называют экологическими, и которые стали опасными, прежде всего, из-за того, что в оценке своих взаимоотношений с Природой люди скорее склонны изменять Природу, чем свои представления о разумности этих...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 9 марта 1999 г. N НМ-61/1119 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 5 марта 1999 г. N 02-19/24-64 ПИСЬМО О МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЯХ ПО РАЗРАБОТКЕ НОРМАТИВОВ ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫХ ВРЕДНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ НА ПОВЕРХНОСТНЫЕ ВОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ МПР России и Госкомэкология России направляют согласованные с Госкомрыболовством России, Минздравом России, Росгидрометом, Миннауки России и Российской академией наук Методические...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра зоологии, экологии и генетики Кафедра геоэкологии и природопользования ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020401 География Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2010 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета УДК – ББК – Авторский знак...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.