WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 | 3 |

«Л.А. Черновский УЧЕНИЕ О ГИДРОСФЕРЕ Утверждено редакционно-издательским советом академии в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по специальности 020804 ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУВПО «СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Л.А. Черновский

УЧЕНИЕ О ГИДРОСФЕРЕ

Утверждено редакционно-издательским советом академии в качестве

учебно-методического пособия для студентов,

обучающихся по специальности 020804 «Геоэкология»

Новосибирск СГГА 2010 УДК 556 ББК 26.22 Ч493 Рецензенты: кандидат технических наук, профессор СГГА Б.В. Селезнв кандидат биологических наук, зав. лабораторией ИПА СО РАН Н.П. Миронычева-Токарева Черновский Л.А.

Ч 493 Учение о гидросфере [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А.

Черновский. – Новосибирск: СГГА, 2010. – 108 с.

ISBN 978-5-87693-409- Учебно-методическое пособие разработано на основе многолетнего опыта проведения занятий по дисциплине «Учение о гидросфере» со студентами 1-го курса СГГА и отвечает предусмотренному Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования обязательному минимуму содержания образовательной программы по дисциплине ОПД.04 «Учение о гидросфере» для студентов специальности 020804 «Геоэкология».

Цель пособия – помочь студентам закрепить теоретический материал, познакомиться с приемами и методами изучения природных вод, способами обработки результатов измерений и приобрести практические навыки.

Ответственный редактор: кандидат геолого-минералогических наук, доцент В.М. Алтухов Печатается по решению редакционно-издательского совета СГГА УДК ISBN 978-5-87693-409- © ГОУ ВПО «Сибирская государственная геодезическая академия» (СГГА),

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Программа дисциплины «учение о гидросфере»

Темы для самостоятельной работы

Тест для самопроверки (по разделам программы)

Контрольные вопросы для самопроверки (по разделам программы).......... Практические работы

Задание 1. Главный водораздел земного шара и водосборы океанов.......... Задание 2. Природные воды

Пример выполнения задания. Дать название природной воде, химический состав которой показан в табл. 1 в первой строке.

Задание 3. Определение морфометрических характеристик реки и ее бассейна

Задание 4. Вычисление основных характеристик стока реки

Задание 5. Построение графиков повторяемости и продолжительности стояния уровней воды





Задание 6. Расчеты испарения с водной поверхности и с суши

Задание 7. Моря и озера России

Глоссарий (по разделам курса)

Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли

Химические и физические свойства природных вод

Гидрология ледников

Гидрология подземных вод

Гидрология рек

Гидрология озер

Гидрология водохранилищ

Гидрология болот

Гидрология океанов и морей

Основы гидрометрии

Библиографический список

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее учебно-методическое пособие составлено в помощь студентам, обучающимся по специальности 020804 «Геоэкология», которым читается курс «Учение о гидросфере». Пособие содержит программу теоретического курса, темы для самостоятельной подготовки студентов, вопросы и тесты для самоконтроля, расчетно-графические задания, глоссарий, перечень обязательной и дополнительной литературы.

Программа курса «Учение о гидросфере» составлена с учетом специфики подготовки геоэкологов.

Изучение курса начинается с понятия о гидросфере и водных объектах земного шара, глобальном круговороте воды в природе. Гидросфера рассматривается как компонент географической оболочки, а природные воды, составляющие ее суть, – как единое целое.

В курсе значительное внимание уделено химическим и физическим свойствам воды, своеобразие которых определяет не только все процессы в водных объектах, но и многие особенности климатических, метеорологических и геоморфологических процессов на Земле.

При определении гидрологического состояния, гидрологического режима водных объектов, а также гидрологических процессов, в них происходящих, особое внимание уделяется гидрологии рек и мониторингу поверхностных вод.

Даются общие представления о формировании гидрографической сети, питании рек, водном режиме, речном стоке, водных ресурсах, движении воды и наносов, температурном и ледовом режимах, хозяйственном значении водных объектов, методах и оценках количества и качества поверхностных вод.

По своей сути курс «Учение о гидросфере» представляет собой теоретический фундамент всех физико-географических дисциплин, изучаемых будущими геоэкологами, и поэтому его успешное усвоение студентами в значительной мере определяет результаты всего последующего обучения.

С целью проверки полноты усвоения теоретического материала завершается программа курса рядом тем для самостоятельной проработки и написания рефератов.

В практической деятельности будущему экологу обязательно придется столкнуться с различными вариантами водохозяйственных расчетов, входящих в систему управления водными ресурсами и рационального водопользования, или с расчетами сбросов различных соединений в водные объекты, чем занимаются природоохранные организации.

Главная цель настоящего пособия – ознакомить будущих специалистовгеоэкологов с простейшими гидрологическими расчетами, применяемыми в процессах проектирования и эксплуатации водных объектов.

В пособии приводятся семь практических заданий. Они включают в себя пояснения и рекомендации к выполнению расчетно-графических работ как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. Тематика заданий подобрана в соответствии с программой теоретического курса и с учетом специфики профессиональной ориентации студентов.





ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «УЧЕНИЕ О ГИДРОСФЕРЕ»

Дисциплина «Учение о гидросфере» знакомит с системой основных научных знаний в области гидрологии и методов исследований водных объектов. Эти знания могут быть использованы специалистами-экологами в их деятельности в различных научных, народно-хозяйственных и учебных организациях.

Основные задачи курса:

Дать представление о наиболее общих закономерностях процессов в гидросфере, показать взаимосвязь гидросферы с атмосферой, литосферой, биосферой. Познакомить студентов с основными закономерностями географического распределения водных объектов разных типов: ледников, подземных вод, озер, водохранилищ, болот, океанов и морей, с их основными гидролого-географическими и гидролого-экологическими особенностями;

Показать сущность основных гидрологических процессов в гидросфере в целом и в водных объектах разных типов с позиции фундаментальных законов физики;

Дать представление об основных методах изучения водных объектов;

Показать практическую важность гидролого-географического и гидролого-экологического изучения водных объектов и гидрологических процессов для народного хозяйства и для решения задач охраны природы.

Программой курса предусмотрено выполнение нескольких практических заданий для закрепления у студентов основных положений теоретического курса; ознакомление со справочной литературой по гидрологии; приобретение навыков анализа материалов наблюдений и простейших гидрологических расчетов.

Введение Вода в природе и жизни человека. Понятие о гидросфере. Водные объекты:

водотоки и водоемы. Гидрологические характеристики. Понятие о гидрологическом состоянии и гидрологическом режиме водного объекта.

Гидрологические процессы.

Науки о природных водах. Общая гидрология как наука, изучающая наиболее общие закономерности гидрологических процессов, ее предмет, задачи, составные части, связь с другими науками. Методы гидрологических исследований.

Использование природных вод в народном хозяйстве и практическое значение гидрологии. Меры, принимаемые в России для рационального использования и охраны водных ресурсов. Водное законодательство в России, Государственный учет вод, Государственный водный кадастр.

Краткие сведения из истории гидрологии 1. Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли Вода на земном шаре. Единство гидросферы. Изменение запасов воды на Земле. Энергетические основы круговорота воды.

Понятие о водном балансе объекта или части суши, балансе растворенных и взвешенных веществ в водном объекте, о тепловом балансе водного объекта или части суши. Универсальные уравнения водного баланса и теплового баланса.

Круговорот воды: глобальный круговорот, его материковое и океаническое звенья; внутриматериковый круговорот. Водный баланс земного шара, Мирового океана, суши.

Вода в атмосфере. Испарение и испаряемость. Характеристики влажности воздуха. Виды осадков. Распределение атмосферных осадков на суше по широтным поясам. Увлажнение территории.

Круговорот на земном шаре содержащихся в воде веществ. Миграция наносов и солей.

Влияние гидрологических процессов на природную среду (облик планеты, ее климат, рельеф, развитие жизни). Роль воды в формировании ландшафтов.

Понятие о водных ресурсах. Водные ресурсы земного шара, континентов, России.

2. Химические и физические свойства природных вод Вода как химическое соединение, ее молекулярная структура и изотопный состав. Химические свойства природных вод. Вода как растворитель.

Классификация природных вод по минерализации и солевому составу.

Особенности солевого состава атмосферных осадков, речной и морской воды.

Газы, биогенные и органические вещества, микроэлементы, загрязняющие вещества в природных водах. Понятие о качестве воды.

Физические свойства природных вод. Агрегатные состояния воды: жидкая вода, водяной пар, лед. Фазовые переходы. Плотность воды и ее зависимость от температуры, минерализации (солености) и давления. Зависимость температуры замерзания и температуры наибольшей плотности от солености воды.

Тепловые свойства воды, ее теплоемкость и теплопроводность. Вязкость воды. Поверхностное натяжение. Общие закономерности распространения света и звука в воде.

Гидрологическое и физико-географическое значение физических свойств и «аномалий» воды.

3. Гидрология ледников Происхождение ледников и их распространение на земном шаре. Снеговой баланс и снеговая линия. Типы ледников: покровные и горные. Образование и строение ледников. Питание и таяние ледников, баланс льда и воды в ледниках.

Режим и движение ледников. Роль ледников в питании и режиме рек.

Хозяйственное значение горных ледников.

4. Гидрология подземных вод Происхождение и распространение подземных вод. Водно-химические свойства почв и грунтов. Виды воды в порах грунта. Классификация подземных вод. Типы подземных вод по характеру залегания: воды зоны аэрации, воды зоны насыщения. Грунтовые воды. Артезианские воды. Движение подземных вод. Закон фильтрации Дарси.

Водный баланс и режим подземных вод. Роль подземных вод в питании рек. Взаимодействие поверхностных и подземных вод.

Запасы и ресурсы подземных вод, их использование и охрана.

5. Гидрология рек Реки и их распространение на земном шаре. Типы рек. Водосбор и бассейн реки. Морфометрические характеристики бассейна реки. Физикогеографические и геологические характеристики бассейна реки. Река и речная сеть. Долина и русло реки. Продольный профиль реки.

Питание рек, виды питания (дождевое, снеговое, ледниковое, подземное), классификация рек по видам питания. Расчленение гидрографа реки по видам питания. Испарение воды в речном бассейне.

Водный баланс бассейна реки. Водный режим рек. Виды колебаний водности рек. Фазы водного режима: половодье, паводки, межень.

Классификация рек по водному режиму. Уровень воды, скорости течения, расходы воды в реках и методы их измерения.

Речной сток и его составляющие. Понятие о стоке воды, наносах, растворенных веществах, тепле. Количественные характеристики стока воды:

объем стока, слой стока, модуль стока, коэффициент стока. Физикогеографические факторы стока воды. Пространственное распределение стока на территории СНГ и факторы, его определяющие.

Движение воды в реках. Распределение скоростей течения в речном потоке.

Формула Шези. Поперечная циркуляция в речном потоке. Трансформация паводков.

Характеристики речных наносов. Геометрическая и гидравлическая крупность наносов. Движение речных наносов. Влекомые и взвешенные наносы. Русловые процессы и их типизация. Микро-, мезои макроформы речного русла и их динамика. Плесы и перекаты, излучины.

Изменение температуры воды в пространстве и во времени, периоды ледового режима: замерзание, ледостав, вскрытие. Ледоход, заторы и зажоры.

Основные черты гидрохимического и гидробиологического режима рек.

Источники загрязнения рек.

Устья рек, их классификация и районирование. Гидрологические процессы в устьях рек, формирование дельт.

Хозяйственное значение рек. Влияние хозяйственной деятельности на режим рек. Регулирование стока. Антропогенные изменения стока рек России.

6. Гидрология озер Озера и их распространение на земном шаре. Типы озер по происхождению котловин и характеру водообмена. Морфология и морфометрия озер.

Водный баланс сточных и бессточных озер. Колебания уровня воды в озерах. Течения, волнение, перемешивание воды в озерах. Тепловой и ледовый режим озер.

Основные особенности гидрохимического и гидробиологического режима рек. Классификация озер по минерализации и солевому составу воды.

Источники загрязнения озер. Наносы и донные отложения в озерах. Водные массы озер. Влияние озер на речной сток.

Проблемы крупных озер типа Каспийского и Аральского морей и изменения их режима. Использование озер в народном хозяйстве.

7. Гидрология водохранилищ Назначение водохранилищ и их размещение на земном шаре. Виды водохранилищ и их классификация. Основные морфометрические и гидрологические характеристики водохранилищ. Отличия водохранилищ от рек и озер, их гидрологическая специфика.

Водный режим водохранилищ. Особенности гидрохимического и гидробиологического режима водохранилищ. Заиление и занесение водохранилищ. Водные массы водохранилищ.

Влияние водохранилищ на речной сток и окружающую природную среду.

8. Гидрология болот Происхождение болот и их распространение на земном шаре. Типы болот.

Строение, морфология и гидрография торфяных болот. Развитие торфяного болота.

Водный баланс и гидрологический режим болот. Влияние болот и их осушения на речной сток. Хозяйственное значение болот.

9. Гидрология океанов и морей Мировой океан и его части. Классификация морей.

Происхождение, строение, рельеф дна Мирового океана. Донные отложения.

Водный баланс и водообмен океанов и морей. Соленость воды в океанах и морях, методы ее определения. Солевой баланс вод океана. Распределение солености воды в Мировом океане. Тепловой баланс океана. Распределение температуры воды в Мировом океане. Особенности режима солености и температуры воды внутренних морей. Плотность морской воды и ее зависимость от температуры, солености и давления. Понятие об условной плотности. Распределение плотности воды в Мировом океане. Перемешивание вод в океанах и морях.

Морские льды и их классификация. Особенности замерзания морской воды. Физические свойства морского льда. Движение льдов.

Оптические и акустические свойства морских вод.

Морское волнение. Волны зыби, ветровые волны, деформация волн у берега. Внутренние волны.

Приливы. Приливообразующая сила. Элементы приливной волны.

Деформация приливной волны у берега. Приливы в морях, в заливах, в устьях рек.

Морские течения и их классификация. Теория ветровых течений. Спираль Экмана. Плотностные и геострофические течения. Циркуляция вод в Мировом океане.

Уровень океанов и морей. Кратковременные, сезонные и долговременные изменения уровня в океанах и морях. Сейши, цунами, ветровые нагоны.

Водные массы Мирового океана.

Природные ресурсы Мирового океана, их использование и охрана.

10. Основы гидрометрии Водомерные посты, гидрометрические станции, обсерватории. Типы водомерных постов. Измерение скоростей течения. Измерение глубин.

Определение расхода воды и наносов.

11. Водные экосистемы и антропогенное воздействие на природные водные экосистемы Водные экосистемы, их абиотические и биотические компоненты.

Воздействие водной среды на водные экосистемы; внутренние взаимодействия в водных экосистемах. Понятие о гидроэкологии.

Проблема устойчивости и уязвимости водных экосистем. Понятия о математическом моделировании функционирования водных экосистем и об оценке степени их устойчивости.

Антропогенные воздействия на природные воды: реки, озера, океаны и моря, подземные воды. Виды водопользователей и водопотребителей. Понятие об истощении водных ресурсов. Изъятие, регулирование речного стока.

Проблема загрязнения природных вод; меры по охране вод от загрязнения.

Способы охраны подземных вод, рек, озер, океанов и морей.

Проблема воздействия антропогенных изменений климата на природные и водные ресурсы.

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В качестве самостоятельной работы по данному курсу студентам рекомендуется подготовить доклад в форме научной статьи по одной из нижеприведенных тем на выбор:

1. Разнообразие водных объектов на территории России.

2. Распределения ресурсов речного стока по территории России.

3. Антропогенное воздействие на химический состав вод.

4. Потребности в воде промышленности.

5. Потребности в воде сельского хозяйства.

6. Потребности в воде коммунального хозяйства.

7. Потребности в воде энергетики и транспорта.

8. Гидрохимическая характеристика вод больших рек.

9. Народно-хозяйственное значение рек.

10. Термический и ледовый режим рек.

11. Влияние антропогенной деятельности на водосборе на водность рек.

12. Влияние антропогенной деятельности в русле реки на водность рек.

13. Влияние природных условий на формирование химического состава и качества поверхностных вод.

14. Причины создания водохранилищ.

15. Размещение водохранилищ по материкам и географическим поясам.

16. Крупнейшие водохранилища мира.

17. Водный режим водохранилищ.

18. Отличия водохранилищ от озер.

19. Экологические последствия создания водохранилищ.

20. Обское водохранилище.

21. Водные природные катастрофы.

22. География наводнений и селей.

23. Особенности подземных вод зон аэрации и насыщения.

24. Связь подземных вод и поверхностных вод.

25. Артезианские воды.

26. Роль подземных вод в питании рек.

27. Запасы и ресурсы подземных вод, их использование и охрана.

28. Оползни. Карстовые явления.

29. Географическое распределение многолетней мерзлоты по территории России.

30. Особенности ведения народного хозяйства в условиях многолетней мерзлоты.

31. Озера России.

32. Колебания уровня воды в озерах.

33. Движение воды в озерах.

34. Термический режим озер.

35. Водный баланс озер.

36. Основные особенности гидрохимического и гидробиологического режима озер.

37. Влияние озер на речной сток.

38. Байкал.

39. Телецкое озеро.

40. Озерные донные отложения как источник сырья.

41. Районы распространения ледников на земном шаре и на территории России.

42. Гидрологическое значение ледников.

43. Ледник Колка.

44. Ледниковые озера.

45. Морены и сели.

46. Происхождение болот.

47. Распространение болот на земном шаре и на территории России.

48. Болота Западной Сибири.

49. Растительность болот. Последствия осушения болот.

50. Циркуляция воды в Мировом океане.

51. Географические закономерности распределения солености океанов.

52. Влияние морских течений на формирование ландшафтов.

53. Перемешивание вод в океанах и морях.

54. Происхождение, строение и рельеф дна Мирового океана.

55. Донные отложения Мирового океана.

56. Использование морей и океанов человеком.

57. Мировой океан и глобальные проблемы человечества.

В работе должны быть отражены:

Обоснование выбора темы;

Степень изученности вопроса;

Вопросы, требующие дальнейшего изучения;

Выводы о перспективности дальнейших работ в выбранном направлении.

Работа должна содержать фактический материал, характеризующий рассматриваемый вопрос, список использованной литературы. В случае необходимости к работе должен быть приложен графический, в том числе и картографический материал.

Работа должна быть выполнена на компьютере. Формат – А4; поля: левое – 3 см, остальные – 2 см; шрифт – Times New Roman, размер 14, интервал – полуторный. Объем – 10-15 страниц.

Для первоначального ознакомления с темой рекомендуется просмотреть литературу по теме из списка, которой приведен в данном пособии.

Перечисленную литературу можно найти в библиотечном фонде СГГА, в фондах Новосибирской областной библиотеки, ГПНТБ.

ТЕСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (ПО РАЗДЕЛАМ ПРОГРАММЫ)

В каком случае поверхностный сток будет приблизительно равен количеству выпавших осадков: 1) при минимальной инфильтрации и максимальной водоудерживающей способности почвы; 2) при максимальной инфильтрации и минимальной водоудерживающей способности почвы; 3) при равных инфильтрации и водоудерживающей способности В каком случае поверхностный сток будет приблизительно равен количеству выпавших осадков: 1) при минимальной инфильтрации и максимальной водоудерживающей способности почвы; 2) при максимальной инфильтрации и минимальной водоудерживающей способности почвы; 3) при равных инфильтрации и водоудерживающей способности Время, за которое в водном объекте сменяется весь объем воды, это: 1) время релаксации; 2) период условного водообмена; 3) год Главный водораздел земного шара – это: 1) нулевой меридиан; 2) условная линия, разделяющая сушу на два склона; 3) экватор Действительное количество водяного пара, находящегося в данный момент при данной температуре в воздухе:

1) абсолютная влажность; 2) испаряемость; 3) испарение Из перечисленных континентов наименьшие запасы возобновляемых водных ресурсов имеют: 1) Азия; 2) Южная Америка; 3) Австралия К водным объектам не относится: 1) водоток; 2) водоем; 3) водосбор Какой процесс характеризуется как «просачивание воды в почву»: 1) инфильтрация; 2) транспирация; 3) субдукция Корка льда, нарастающая на земной поверхности и на любых предметах при морозе в результате намерзания капель переохлажденного дождя, тумана или мороси, это: 1) гололед;

2) иней; 3) изморозь Коэффициент транспирации – это: 1) количество сухого вещества, приходящегося на единицу массы растения; 2) количество воды, необходимое для образования единицы массы сухого вещества растения; 3) отношение единицы массы сухого вещества растения к единице объема воды На долю Мирового океана в общем запасе воды на Земле приходится: 1) 75,3 %; 2) Назовите основные типы питания рек Амударья и Сырдарья: 1) ледниковое и снеговое; 2) дождевое и снеговое 3) подземное и ледниковое Наибольшие запасы пресной воды содержатся: 1) в подземных водах; 2) в реках; 3) в озерах; 4) в ледниках Осадки, образующиеся при вертикальных восходящих токах воздуха от сильно нагретой подстилающей поверхности, – это осадки: 1) орографические; 2) конвективные; 3) фронтальные Осадки, сформировавшиеся из водяного пара, пришедшего из-за пределов данной территории – это осадки: 1) фронтальные; 2) внешние; 3) адвективные Особые водные объекты – это: 1) ледники; 2) айсберги; 3) наледи Отношение суммы осадков к испаряемости за тот же отрезок времени – это: 1) коэффициент увлажнения; 2) коэффициент условного водообмена; 3) коэффициент влагооборота Показатель, с помощью которого можно описать водный объект, – это: 1) гидрологическая характеристика; 2) гидрологический режим; 3) гидрологическое состояние Поступление в атмосферу водяного пара с какой-либо поверхности: 1) парообразование; 2) испарение; 3) испаряемость Разделение одной реки на два рукава, которые дальше текут независимо друг от друга и вливаются в разные речные системы: 1) бифуркация; 2) бигамия; 3) дельта Разность между упругостью насыщения и фактической упругостью водяного пара при данной температуре: 1) точка росы; 2) дефицит влажности; 3) испаряемость С развитием травостоя продуктивное испарение: 1) увеличивается; 2) уменьшается; 3) не изменяется Территория, где количество испаряемой влаги превышает количество выпадающих осадков, – это: 1) аридная область; 2) гумидный район; 3) лесной край Точка росы – это: 1) температура, при которой данный ненасыщенный воздух переходит к насыщению; 2) скопление продуктов конденсации и сублимации паров воды в приземном слое воздуха; 3) высота, на которой происходит конденсация водяных паров Транспирация – это: 1) впитывание влаги почвой; 2) процесс питания поверхностными водами подземных; 3) испарение поверхностью зеленых растений Туман, возникший в тихую ясную погоду в результате охлаждения земной поверхности путем излучения тепла, – это туман: 1) радиационный; 2) адвективный; 3) конвективный Туман, возникший при вторжении теплого воздуха зимой или весной на холодную поверхность суши или моря, – это туман: 1) адвективный; 2) конвективный; 3) радиационный Что ложно: 1) испарение = испаряемости; 2) испарение испаряемости; 3) испарение испаряемости Вода испаряется: 1) только при высокой температуре;

2) только при низкой температуре; 3) при любой температуре Вода обладает: 1) большой сжимаемостью; 2) малой сжимаемостью; 3) вообще не сжимается Вставьте пропущенное слово: «У воды в сравнении с другими жидкостями очень … поверхностное натяжение»

Вставьте пропущенное слово: «Химически чистая вода – … проводник электричества»

Вставьте пропущенное слово: «Лед – твердое тело, обладающее …, которая позволяет ему в некоторых случаях, например, в ледниках двигаться»

Вставьте пропущенное слово: «Скорость распространения звука в воде примерно в … раз больше скорости звука в воздухе»

Вставьте пропущенное слово «Речные воды, как правило, относятся к … классу»

График Хелланд – Хансена – это график: 1) зависимости агрегатного состояния воды от давления и температуры; 2) зависимости температуры замерзания воды и температуры наибольшей плотности от солености; 3) изменения некоторых природных условий в Европе за последние 3 000 лет Кроме воды, на Земле в трех агрегатных состояниях существуют: 1) сера; 2) ртуть; 3) не существует ни одно другое вещество Молекула воды: 1) заряжена положительно; 2) заряжена отрицательно; 3) поляризована Переход вещества из твердого состояния сразу в газообразное – это 1) возгонка; 2) режеляция; 3) испарение Плавление льда приводит: 1) к уменьшению плотности воды; 2) к увеличению плотности воды; 3) плотность воды не изменяется По водородному показателю выделяют воду: 1) пресную; 2) кислую; 3) мягкую При какой температуре при нормальном давлении вода имеет максимальную плотность? 1) 0 С; 2) 2,5 С; 3) 4 С При каком атмосферном давлении температура кипения воды равна 100 С: 1) мм рт. ст; 2) 700 мм рт. ст.; 3) 220 мм рт. ст.

При понижении температуры растворимость газов в воде:

1) увеличивается; 2) понижается; 3) не изменяется При увеличении солености воды температура замерзания:

1) увеличивается; 2) уменьшается; 3) остается без изменения При увеличении солености воды температура максимальной плотности воды: 1) повышается; 2) понижается; 3) остается без изменения При увеличении солености воды ее электропроводность:

1) не изменяется; 2) увеличивается; 3) уменьшается При увеличении температуры воды ее электропроводность 1) понижается; 2) повышается; 3) не изменяется При увеличении температуры воды от 0 до 4 С: 1) объем чистой воды увеличивается; 2) объем воды уменьшается; 3) почти не изменяется При увеличении температуры воды поверхностное натяжение: 1) увеличивается; 2) уменьшается; 3) не изменяется Процесс парообразования в объеме перегретой жидкости – это: 1) кипение; 2) испарение; 3) сублимация Связь, возникающая в результате взаимодействия атомов водорода одной молекулы с атомом кислорода соседней молекулы, – это связь: 1) водородная; 2) ковалентная; 3) Скорость звука в воде: 1) такая же, как в воздухе; 2) выше, чем в воздухе; 3) ниже, чем Скрытая теплота – это: 1) количество энергии, содержащейся в единице объема воды;

2) выделяемая или поглощаемая энергия при фазовом переходе; 3) количество энергии, необходимой для нагрева на один градус единицы объема воды Температура замерзания и температура максимальной плотности воды равны при солености: 1)15 ‰; 2) 25 ‰; 3) 35 ‰ Температура, при которой давление насыщенного водяного пара равно внешнему давлению, – это: 1) температура кипения; 2) удельная теплота парообразования; 3) Характеристика состава и свойств воды, определяющая пригодность ее для конкретных видов водопользования, – это: 1) жесткость воды; 2) качество воды; 3) соленость воды Часть общего давления атмосферы, которая создается парами воды, – это: 1) удельное давление; 2) упругость водяного пара; 3) доля водяного пара Временное ускорение движения ледника – это: 1) наступание; 2) подвижка ледника; 3) режим ледника Вставьте пропущенное слово: «Сравнительно узкая нижняя часть горного ледника, спускающаяся вниз по долине, располагается ниже границы питания, называется …»

Выпуклый ледник мощностью до 1 000 м – это: 1) ледниковый купол; 2) ледниковый щит; 3) ледник вершин Горные ледники бывают: 1) покровные, ледники склонов, долинные ледники; 2) ледники склонов, ледники вершин, долинные ледники; 3) ледники вершин, покровные ледники, долинные ледники Замерзание жидких атмосферных осадков и талых вод на поверхности ледника – это: 1) режеляция; 2) конжеляция; 3) абляция Какой из видов льда в образуется при замерзании талых и дождевых вод на поверхности ледника: 1) конжеляционный; 2) глетчерный; 3) фирн Конгломерат бесформенных зерен льда размером 0,5–5,0 мм, образованный в результате уплотнения и изменения снега, – это лед: 1) конжеляционный; 2) глетчерный; 3) фирн Морена – это: 1) скопление речных отложений; 2) скопление обломков горных пород на поверхности и в толще ледника, переносимых или отложенных ледником; 3) вид льда в леднике Основные типы ледников: 1) горные, равнинные; 2) равнинные, покровные; 3) покровные, горные Отложенная морена – это морена: 1) поперечная; 2) фронтальная; 3) береговая Процесс плавления и последующего замерзания льда при изменении давления – это:

1) инфильтрация; 2) абляция; 3) режеляция Режим наступания и отступания ледника – это: 1) движение ледника; 2) колебания ледника; 3) срдж Часть тропосферы, в которой при соприкосновении с земной поверхностью возможно зарождение и существование ледников, называется: 1) тропопауза; 2) хионосфера; 3) стратосфера В каком типе грунта не происходит капиллярного поднятия воды: 1) песок крупнозернистый; 2) супесь; 3) суглинок; 4) глина Вода, находящаяся в почвогрунтах под воздействием силы тяжести, называется: 1) гидростатической; 2) гидравлической; 3) гравитационной Воды, поступающие из магматических очагов, – это воды: 1) дегидрогидратационные;

2) ювенильные; 3) седиментационные Временное, сезонное скопление подземных вод – это:

1) верховодка; 2) грунтовая вода; 3) почвенная вода Временные скопления гравитационных вод в зоне аэрации над отдельными линзами водоупорных слоев называются:

1) капиллярная кайма; 2) верховодка; 3) почвенная вода Вынос из грунта взвешенных веществ потоками грунтовых вод – это: 1) абразия; 2) эрозия; 3) суффозия Выпуклые формы рельефа, возникающие в области распространения многолетнемерзлых пород в результате льдообразования в грунте, – это: 1) карсты; 2) термокарсты; 3) бугры Гидрогеологические структуры синклинального типа, которые содержат один или несколько водоносных горизонтов с напорными водами – это: 1) артезианский бассейн;

2) многолетнемерзлый грунт; 3) капролиты Глубина залегания грунтовых вод – это: 1) расстояние от земной поверхности до уровня грунтовых вод; 2) расстояние от земной поверхности до капиллярной каймы;

3) расстояние от земной поверхности до первого водоупора Движение свободной воды по порам и трещинам грунта под действием силы тяжести и гидростатического давления – это: 1) фильтрация; 2) инфильтрация; 3) седиментация Естественные запасы подземных вод – это: 1) объем свободной воды в водоносном горизонте в естественных условиях; 2) количество подземных вод, поступающих в водоносный горизонт в естественных условиях; 3) подземные воды, проникшие в горные породы путем инфильтрации К водоупорам относятся: 1) гравий, галька, карсты; 2) пески, супеси, песчаные глины;

3) плотные глины, нетрещиноватые скальные породы Капиллярная, пленочная, гигроскопическая воды находятся: 1) выше уровня грунтовых вод; 2) ниже уровня грунтовых вод; 3) относятся к грунтовым водам Количество гигроскопической, пленочной и капиллярной влаги, оставшейся в грунте после окончания свободного стекания воды, – это: 1) наименьшая влагоемкость грунта; 2) влагоемкость грунта; 3) наибольшая влагоемкость грунта Массив льда, образовавшийся при намораживании излившихся на поверхность земли грунтовых вод, – это: 1) бугор; 2) карст; 3) наледь Механический состав грунта – это: 1) содержание в рыхлом грунте твердых включений; 2) процентное содержание в рыхлых грунтах групп частиц различного диаметра; 3) способность грунта сопротивляться разрушению Наличие в грунтах пустот независимо от их размеров, формы и происхождения – это:

1) капиллярность; 2) пористость; 3) скважность Область грунта, охватывающая верхние, ненасыщенные водой слои, включая почву от поверхности до уровня грунтовых вод, – это: 1) зона аэрации; 2) капиллярная зона; 3) зона насыщения Подземные воды, залегающие в водоносных горизонтах между водоупорными пластами, – это воды: 1) артезианские; 2) капиллярные; 3) гигроскопические Подземные воды, образовавшиеся над первом от поверхности водоупоре, называются:

1) межпластовыми; 2) грунтовыми; 3) артезианскими Подземные воды, образовавшиеся при конденсации в порах грунта водяного пара, – это подземные воды: 1) инфильтрационные; 2) конденсационные; 3) капиллярные Подземные воды, оказывающие бальнеологическое воздействие на организм человека, – это воды: 1) минеральные; 2) соленые; 3) рапа Просадочная форма рельефа, образовавшаяся в результате вытаивания подземного льда или оттаивания мерзлого грунта, – это: 1) термокарст; 2) термоэрозия; 3) термоабразия Слой грунта, расположенный над слоем многолетней мерзлоты, оттаивающий летом и замерзающий зимой – это: 1) деятельный слой; 2) инертный слой; 3) промерзающий Способность водонасыщенных грунтов отдавать воду путем свободного стекания – это: 1) водоотдача грунта; 2) водопроницаемость грунта; 3) влагоемкость грунта Фактическое содержание воды в грунте – это: 1) влажность грунта; 2) влагоемкость грунта; 3) полная влагоемкость грунта Аллювий – это: 1) наносы, слагающие дно рек; 2) процесс разрушения берегов водоема под воздействием ветровых волн; 3) мелкие песчаные гряды, образующиеся придонными течениями в реках Базис эрозии – это: 1) территория, с которой в данную реку поступают продукты эрозии; 2) горизонтальная поверхность, ниже которой не может опуститься дно водотока; 3) место, с которого начинается эрозия бассейна реки Бассейны каких рек относятся к бессточным областям:

1) Амазонка, Парана, Обь; 2) Амур, Енисей, Меконг; 3) Волга, Терек, Урал Выпадение большого количества снега на охлажденную водную поверхность реки приводит к образованию: 1) донного льда; 2) сала; 3) снежуры Вытянутое углубление на земной поверхности, в котором протекает река – это: 1) пойма; 2) речная долина; 3) речная сеть Глубина русла – это: 1) расстояние по вертикали от дна до уровня воды; 2) расстояние по вертикали от дна до бровки берега; 3) расстояние по вертикали от уреза до бровки берега График изменения во времени расхода воды в створе реки – это: 1) гидрограф; 2) график связи расходов и уровней воды в реке; 3) график Хелланд – Хансена Дно долины – это: 1) пойма и коренные берега; 2) русло и надпойменные террасы; 3) русло и пойма За начало гидрологического года обычно принимается:

1) 1 января; 2) 1 мая; 3) 1 ноября Закупорка живого сечения реки массой внутри водного льда и шугой – это: 1) затор;

2) зажор; 3) закраина Изгиб русла реки в плане – это: 1) меандра; 2) рифель; 3) стрежень Изгибы реки, углубленные в первичную поверхность и ограниченные изгибами коренных берегов долины, – это: 1) врезанные меандры; 2) гидрографическая извилистость; 3) свободные меантры Изотахи – это линии, соединяющие точки с одинаковой:

1) глубиной; 2) давлением; 3) скоростью течения Какая из указанных рек имеет наибольшую площадь бассейна: 1) Обь; 2) Енисей; 3) Количество воды, приносимое реками за год, по сравнению с нормой стока – это: 1) водоносность; 2) водность реки; 3) коэффициент стока Количество воды, проходящее через площадь поперечного сечения реки за 1 секунду, – это: 1) слой стока; 2) модуль стока; 3) расход воды Короткий участок реки с большим падением и быстрым течением – это: 1) поток; 2) Крупная русловая гряда, пересекающая русло под углом 20–30°, наиболее мелкая часть которой расположена у обоих берегов в виде прибрежной отмели, – это: 1) плс; 2) перекат; 3) пляж Линия пересечения дна реки вертикальной плоскостью, проходящей через фарватер:

1) створ; 2) продольный профиль реки; 3) гидрограф реки Линия, соединяющие точки с одинаковыми скоростями в водном потоке, – это: 1) изотаха; 2) стрежень; 3) изобара Макроформы рельефа русла и поймы – это: 1) гряда, рифели; 2) перекат, коса; 3) излучина, старица Меандрирование – это: 1) переформирование излучин рек; 2) процесс формирования стока; 3) формирование продольного профиля Меженное русло – это то же, что: 1) коренное русло;

2) пойменное русло; 3) паводочное русло Мезоформы рельефа русла и поймы – это: 1) перекат, гряда, рифели; 2) перекат, коса, осередок, гряда, остров; 3) излучина, старица, гряда Место сопряжения дна долины со склоном – это: 1) подошва склона; 2) бровка склона; 3) пойменная терраса Небольшое перемещение ледяного покрова на отдельных участках реки – это: 1) ледоход; 2) закраина; 3) подвижка льда Однорукавное воронкообразное устье реки, расширяющееся в сторону моря, – это: 1) устьевый бар; 2) устьевое удлинение; 3) эстуарий Особая форма устья реки, характеризующаяся наличием многочисленных рукавов и проток, располагающихся веерообразно, обычно возникающая на мелководных участках моря или озера: 1) фьорд; 2) дельта; 3) взморье Отделенное водой от берегов скопление наносов в русле реки в виде невысокой, обычно лишенной растительности, подвижной отмели – это: 1) остров; 2) воложка; 3) Относительно узкое и вытянутое в длину, обычно извилистое углубление в земной поверхности, образованное вековой деятельностью стекающей по поверхности земли воды, с наличием русла современного водотока и характеризующееся продольным уклоном дна – это: 1)лощина стока; 2) речная долина; 3) суходол Песчаные гряды на дне русла, состоящие из мелкого песка, образующиеся придонными течениями в реках, – это: 1) террасы; 2) дюны; 3) рифели Плавающие на водной поверхности скопления ледяных игл или пятин – это: 1) снежура; 2) сало; 3) шуга Полосы неподвижного льда у берега реки: 1) зажор; 2) заберег; 4) закраина Постоянно происходящие изменения морфологического строения речного русла и поймы, обусловленные действием текущей воды – это: 1) русловые процессы; 2) русловые деформации; 3) русловая сеть Продольная вдоль русла линия наибольших скоростей течения на поверхности речного потока называется: 1) эпюрой; 2) стреженем; 3) изотахой Развитие реки — это то же, что: 1) коэффициент извилистости реки; 2) профиль равновесия; 3) меандрирование Разность высот в истоке и устье реки – это: 1) полное падение реки; 2) падение реки;

Режим каких рек весьма зависим от местных климатических факторов: 1) больших;

2) средних; 3) малых Речные воды относятся чаще всего: 1) к хлоридному классу и натриевой группе; 2) к сульфатному классу и магниевой группе; 3) к гидрокарбонатному классу и кальциевой группе Скопление первичных ледяных кристаллов, образующихся в толще воды и на дне русла при переохлаждении воды в потоке до сотых долей градуса ниже нуля, – это: 1) внутриводный лед; 2) снежура; 3) шуга Скопление шуги с включением мелкобитого льда в русле реки подо льдом, вызывающее стеснение водного сечения и связанный с этим подъем уровня воды, – это: 1) затор; 2) зажор; 3) заберег Скорость осаждения частиц наносов в неподвижной воде – это: 1) мутность; 2) сальтация; 3) гидравлическая крупность наносов Содержание взвешенных веществ в единице объема воды – это: 1) мутность воды; 2) прозрачность воды; 3) слой стока Содержание наносов в потоке – это: 1) минерализация;

2) мутность; 3) плотность частиц Узкая протока через пойму в обход существующего русла – это: 1) проран; 2) прорва;

Фаза водного режима реки, характеризующаяся быстрым, сравнительно кратковременным подъемом воды в створе реки, возникающая в разные сезоны года, – это: 1) наводнение; 2) паводок; 3) половодье Фаза водного режима, которая может многократно повторяться в различные сезоны и характеризуется интенсивным увеличением расходов и уровней воды, – это: 1) половодье; 2) паводок; 3) межень Часть земной поверхности, толщи почв и грунтов, откуда река получает свое питание, называется: 1) бассейном реки; 2) водосбором реки; 3) руслом реки Часть речной долины, затопляемая в периоды высокой водности, – это: 1) пойма; 2) русло; 3) бровка Часть русловой сети, состоящая из отчетливо выраженных русел постоянных водотоков, – это: 1) речная сеть; 2) речная система; 3) водосборная площадь Водные массы, сформировавшиеся в самих водоемах, характеристики которых отражают режим этих водоемов, – это: 1) вторичные водные массы; 2) первичные водные массы; 3) основные водные массы Все водные организмы, обитающие в водной толще и на дне водных объектов, относятся: 1) к бентосу; 2) к гидробионтам; 3) к перефитону Вставьте пропущенные слова: «По содержанию ионов озера зоны избыточного и достаточного увлажнения относятся к … классу и … группе»

Гидрофронт – это: 1) относительно узкая полоса воды с наибольшими горизонтальными градиентами основных определяющих характеристик вод; 2) линия вершин гребней волны; 3) вертикальный пояс в воде озера с температурой 4 °С Глубинная часть озера, где отсутствуют волновые движения, ветровое перемешивание и донная растительность, – это: 1) пелагиаль; 2) литораль; 3) профундаль Глубины озера, куда не проникает свет и где преобладает распад органического вещества, – это: 1) эпилимнион; 2) трофогенный слой; 3) трофолитический слой Гравитационное течение – это то же, что: 1) стоковое течение; 2) дрейфовое течение;

3) сейшевое течение Донные отложения озера, состоящие главным образом из остатков планктона, – это:

1) сапропель; 2) мергель; 3) гуминовый ил Как называется процесс повышения биопродуктивности озер в результате избыточного накопления биогенных элементов: 1) мезотрофирование; 2) эвтрофирование; 3) дистрофирование Карстовые озерные котловины характерны для озер:

1) Крыма и Кавказа; 2) степных и лесостепных районов юга Западной Сибири; 3) зон распространения многолетнемерзлых пород Крутой, обрывистый склон, сформированный в результате разрушительного действия волн, называется: 1) подводный откос; 2) береговая отмель; 3) береговой Линия вершин гребней волны в плане – это: 1) фронт волны; 2) волновой профиль; 3) средняя волновая линия Обратная температурная стратификация – это 1) уменьшение температуры воды ото дна к поверхности; 2) уменьшение температуры от поверхности ко дну; 3) уменьшение температуры от центра водоема к берегу Обрушение волн на мелководье в открытой части акватории называют: 1) толчией; 2) буруном; 3) прибоем Озера со средними трофическими условиями – это озера: 1) мезотрофные; 2) дистрофные; 3) эвтрофные Озера, в которых содержание солей превышает насыщающую концентрацию, называют: 1) исчезающими; 2) солеными; 3) самосадочными Основным фактором, ускоряющим процесс эвтрофирования, является: 1) климат; 2) хозяйственная деятельность человека; 3) речной сток По способу заполнения водой водохранилища бывают:

1) заливные, наливные; 2) заливные, запрудные; 3) заливные, наливные Повышение температуры воды с глубиной – это: 1) прямая температурная стратификация; 2) обратная температурная стратификация; 3) гомотермия Понижение уровня воды под воздействием ветра у подветренного берега водоема называется: 1) отгон; 2) сгон; 3) нагон Постоянное распределение температуры по глубине водоема принято называть: 1) гомотермией; 2) гомономией; 3) гомотипией Самосадочное озеро – это озеро, где: 1) происходит выпадение солей в осадок из-за высокой их концентрации; 2) происходит растворение солей в избыточном количестве;

3) происходит образование солей в результате происходящих физико-химических Сейши на озере возникают вследствие: 1) сезонных изменений; 2) климатических изменений; 3) метеорологических факторов Слой воды в озере, где имеет место скачок температуры, – это: 1) эпилимнион; 2) металимнион; 3) гиполимнион Толща воды, находящаяся в водоемах ниже слоя температурного скачка, называется:

1) эпилимнион; 2) гиполимнион; 3) металимнион Увеличение температуры с глубиной в период весеннего нагревания – это: 1) прямая температурная стратификация;

2) обратная температурная стратификация; 3) гомотермия Уровень воды в озере, при котором приходная и расходная части уравнения водного баланса уравновешиваются, – это:

1) уровень тяготения; 2) меженный уровень; 3) нормальный подпорный уровень «Цветение» воды – это бурное развитие: 1) фитопланктона; 2) зоопланктона; 3) макрофитов Бьеф – это: 1) участок выше или ниже плотины; 2) участок реки, характеризующийся быстрым течением; 3) дно водохранилища Вставьте пропущенные слова: «Строительство водохранилищ … сток наносов в устьях рек» (1 – увеличивает; 2 – уменьшает; 3– не изменяет) Заиление – это процесс аккумуляции в водохранилище:

1) всей совокупности наносов; 2) илов биогенного происхождения; 3) взвешенных Какие из перечисленных характеристик водных объектов относятся к морфометрическим: 1) скорость потока, расход воды, коэффициент стока; 2) площадь водной поверхности, максимальная глубина, длина; 3) мутность, соленость, минерализация Объем воды, расположенный ниже уровня наиболее возможной сработки водохранилища, – это: 1) мертвый объем водохранилища; 2) полезный объем водохранилища; 3) полный объем водохранилища Процесс разрушения берегов водоема под воздействием ветровых волн – это: 1) эрозия; 2) абразия; 3) суффозия Для какого типа болот характерно питание в основном поверхностными и подземными водами, а также требовательная к условиям минерального питания растительность: 1) верховые болота; 2) переходные болота; 3) низинные болота Какие из элементов рельефа болот являются следствием морозного выпучивания:

1)кочки; 2) мочажины; 3) бугры Органические отложения, формирующиеся в условиях застойного избыточного увлажнения из остатков не полностью разложившихся растений, – это: 1) торф; 2) топь; 3) сапропель Сфагново-осоковые мезотрофные болота, в основном грунтового питания, но развивающиеся на бедном минеральном субстрате, – это болота: 1) верховые; 2) низинные; 3) переходные Топь – это: 1) небольшие повышения, вызванные неравномерным распределением растительности; 2) вытянутые в длину повышенные участки болота; 3) сильно переувлажненные участки с разжиженной торфяной залежью Торфяная залежь – это: 1) вся толща торфа в болоте;

2) торф, находящийся ниже уровня болотных грунтовых вод; 3) торф, находящийся выше уровня болотных грунтовых вод Транспирация – это: 1) испарение влаги с поверхности листьев болотных растений;

2) испарение влаги с поверхности воды в болоте; 3) испарение влаги болотом В результате действия силы Кориолиса океанические течения в северном полушарии: 1) отклоняются вправо; 2) отклоняются влево; 3) распространяются Воды Мирового океана представляют собой раствор, в котором содержится 1) около 1,5 % солей; 2) около 3,5 % солей; 3) около 35 % солей Воды промежуточной сферы образуются из вод: 1) глубинной сферы при их подъеме; 2) верхней сферы при их опускании; 3) придонной сферы при их подъеме у восточных берегов океанов Волны, возникающие внутри водной массы на поверхности раздела между слоями воды с различной плотностью при перемещении одного слоя относительно другого, называются: 1) буруны; 2) внутренние волны; 3) волны зыби Выровненная область окраины материка, примыкающая к суше и характеризующаяся общим с ней геологическим строением, называется: 1) шельфом; 2) литоралью; 3) профундалью Длинные пологие волны, образующиеся из ветровых волн после прекращения действия ветра, принято называть: 1) зыбью; 2) рябью; 3) буруном Для экваториальных водных масс характерна соленость:

1) 32–34 ‰; 2) 35–36 ‰; 3) 37–38 ‰ Дрейфовое течение – это течение в океане, вызванное:

1) силами Кориолиса; 2) постоянными ветрами; 3) разностью плотности воды в разных частях океана Дрейфовые течения вызываются: 1) трением воздуха о водную поверхность; 2) разностью атмосферных давлений; 3) перекосом уровней воды в разных частях К межостовным из перечисленных морей относятся: 1) море Фиджи; 2) Белое море;

3) Норвежское море Линия самых высоких температур в Мировом океане называется: 1) тропиком; 2) экватором; 3) термическим экватором Максимальные значения солености наблюдаются: 1) в экваториальных широтах; 2) в тропических широтах; 3) в высоких широтах Морской залив, глубоко вдающийся в сушу, узкий, часто разветвленный с крутыми, отвесными и высокими берегами, – это: 1) лиман; 2) лагуна; 3) фьорд Подъем глубинных вод к поверхности – это: 1) апвеллинг; 2) роллинг; 3) скриннинг Причина возникновения внутренних волн: 1) последствие действия закона Экмана;

2) результат трения между слоями воды с различной плотностью; 3) распространение вглубь поверхностного волнения Течение между Черным и Средиземным морями – это течение: 1) плотностное; 2) стоковое; 3) дрейфовое

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (ПО РАЗДЕЛАМ

Введение 1. Вода в природе и жизни человека.

2. Понятие о гидросфере.

3. Водные объекты: водотоки и водоемы.

4. Гидрологические характеристики.

5. Науки о природных водах.

6. Использование природных вод в народном хозяйстве и практическое значение гидрологии.

Химические и физические свойства природных вод 1. Молекулярная структура и изотопный состав воды.

2. Химические свойства природных вод.

3. Классификация природных вод по минерализации и солевому составу.

4. Газы, биогенные и органические вещества, микроэлементы, загрязняющие вещества в природных водах.

5. Понятие о качестве воды.

6. Агрегатные состояния воды: жидкая вода, водяной пар, лед.

7. Фазовые переходы.

8. Плотность воды и ее зависимость от температуры, минерализации (солености) и давления.

9. Зависимость температуры замерзания и температуры наибольшей плотности от солености воды.

10. Тепловые свойства воды, ее теплоемкость и теплопроводность.

11. Вязкость воды.

12. Поверхностное натяжение.

13. Гидрологическое и физико-географическое значение физических свойств и «аномалий» воды.

Физические основы процессов в гидросфере 1. Водный баланс объекта или части суши.

2. Баланс растворенных и взвешенных веществ в водном объекте.

3. Ламинарное и турбулентное движение воды.

4. Физические силы, действующие в водных объектах.

5. Испарение и испаряемость.

6. Точка росы.

7. Вода в атмосфере.

8. Атмосферные осадки, их типы.

9. Зональность и региональность в распределении осадков.

Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли 1. Вода на земном шаре.

2. Единство гидросферы.

Изменение запасов воды на Земле.

Энергетические основы круговорота воды.

Круговорот наносов и солей.

Роль воды в формировании ландшафтов.

Гидрология ледников 1. Снеговой баланс и снеговая линия.

2. Происхождение ледников и их распространение на земном шаре.

3. Типы ледников: покровные и горные.

4. Образование и строение ледников.

5. Питание и таяние ледников, баланс льда и воды в ледниках.

6. Режим и движение ледников.

7. Роль ледников в питании и режиме рек.

Гидрология подземных вод 1. Водно-химические свойства почв и грунтов.

2. Виды воды в порах грунта.

3. Классификация подземных вод.

4. Типы подземных вод по характеру залегания: воды зоны аэрации, воды зоны насыщения.

5. Грунтовые воды.

6. Артезианские воды.

7. Движение подземных вод 8. Водный баланс и режим подземных вод.

9. Взаимодействие поверхностных и подземных вод.

10. Запасы и ресурсы подземных вод.

Гидрология рек 1. Водосбор и бассейн реки.

2. Морфометрические характеристики бассейна реки.

3. Река и речная сеть.

4. Долина и русло реки.

5. Продольный профиль реки.

6. Питание рек, виды питания.

7. Испарение воды в речном бассейне.

8. Водный баланс бассейна реки.

9. Водный режим рек.

10. Фазы водного режима: половодье, паводки, межень.

11. Речной сток и его составляющие.

12. Понятие о стоке воды, наносах, растворенных веществах, тепле.

13. Количественные характеристики стока.

14. Движение воды в реках.

15. Распределение скоростей течения в речном потоке.

16. Поперечная циркуляция в речном потоке.

17. Характеристики речных наносов.

18. Геометрическая и гидравлическая крупность наносов.

19. Влекомые и взвешенные наносы.

20. Движение речных наносов.

21. Русловые процессы и их типизация.

22. Микро-, мезо- и макроформы речного русла.

23. Ледовый режим: замерзание, ледостав, вскрытие.

24. Ледоход, заторы и зажоры.

25. Гидрохимический и гидробиологический режимы рек.

26. Устья рек, их классификация и районирование.

27. Гидрологические процессы в устьях рек, формирование дельт.

28. Влияние хозяйственной деятельности на режим рек.

Гидрология озер 1. Типы озер по происхождению котловин и характеру водообмена.

2. Морфология и морфометрия озер.

3. Водный баланс сточных и бессточных озер.

4. Колебания уровня воды в озерах.

5. Течения, волнение, перемешивание воды в озерах.

6. Тепловой и ледовый режим озер.

7. Классификация озер по минерализации и солевому составу воды.

8. Наносы и донные отложения в озерах.

9. Водные массы озер.

10. Влияние озер на речной сток.

11. Основные особенности гидрохимического и гидробиологического режима рек.

Гидрология водохранилищ 1. Назначение водохранилищ и их размещение на земном шаре.

2. Виды водохранилищ и их классификация.

3. Основные морфометрические и гидрологические характеристики водохранилищ.

4. Отличия водохранилищ от рек и озер, их гидрологическая специфика.

5. Водный режим водохранилищ.

6. Особенности гидрохимического и гидробиологического режима водохранилищ.

7. Заиление и занесение водохранилищ.

8. Влияние водохранилищ на речной сток и окружающую природную среду.

Гидрология болот 1. Происхождение болот.

2. Типы болот.

3. Строение, морфология и гидрография торфяных болот.

4. Развитие торфяного болота.

5. Водный баланс и гидрологический режим болот.

6. Влияние болот и их осушения на речной сток.

Гидрология океанов и морей 1. Мировой океан и его части.

2. Классификация морей.

3. Соленость воды в океанах и морях.

4. Распределение солености воды в Мировом океане.

5. Тепловой баланс океана.

6. Распределение температуры воды в Мировом океане.

7. Особенности замерзания морской воды.

8. Физические свойства морского льда.

9. Оптические и акустические свойства морских вод.

10. Морское волнение.

11. Волны зыби, ветровые волны, деформация волн у берега.

12. Внутренние волны.

13. Приливы. Приливообразующая сила.

14. Морские течения и их классификация.

15. Спираль Экмана.

16. Плотностные течения.

17. Циркуляция вод в Мировом океане.

18. Уровень океанов и морей.

19. Сейши, цунами, ветровые нагоны.

20. Водные массы Мирового океана.

21. Природные ресурсы Мирового океана, их использование и охрана.

Основы гидрометрии 1. Водомерные посты, гидрометрические станции, обсерватории.

2. Типы водомерных постов.

3. Измерение глубин.

4. Измерение скоростей течения.

5. Определение расхода воды и наносов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

ЗАДАНИЕ 1. ГЛАВНЫЙ ВОДОРАЗДЕЛ ЗЕМНОГО ШАРА И ВОДОСБОРЫ

ОКЕАНОВ

Цель работы: приобретение навыков отображения на карте водоразделов.

1. Контурная карта полушарий (мира).

2. Физическая карта мира (полушарий), физические карты материков.

Требуется:

1. Подписать на контурной карте главные реки частей света.

2. Провести главный водораздел земного шара на карте полушарий.

3. Нанести границы бассейнов океанов.

4. Выделить области внутреннего и внешнего стока.

Всю сушу земного шара можно условно представить в виде двух склонов:

один в сторону Атлантического и Северного Ледовитого океанов (60 % площади суши), другой – в сторону Тихого и Индийского океанов. Границу между этими склонами принято называть главным водоразделом земного шара.

Главный водораздел проходит по Южной и Северной Америке от мыса Горн по Андам, Скалистым горам до Берингова пролива, по нагорьям Азии, пересекает его в широтном направлении (по хребтам Сунтар, Хаята, Джугджур, хребтам Забайкалья, Восточным и Западным Саянам, Алтаю, Кавказу), а затем продолжается вдоль восточной окраины Африки (Эфиопское нагорье, ВосточноАфриканское плоскогорье, пустыня Калахари, Драконовы горы) и ее южной оконечности.

Бассейн Северного Ледовитого океана включает 15 % всей суши, Атлантического – 34 %, Тихого – 17 %, Индийского – 14 %.

В свою очередь, в пределах каждого их этих склонов можно обнаружить два типа поверхностей суши: первый (область внешнего стока) – поверхность, с которой происходит сток речных вод в Мировой океан; второй (область внутреннего стока или бессточные области) – не дающий стока в Мировой океан.

На долю области внутреннего стока на каждом склоне приходится примерно по 10 % площади. Таким образом, на долю области внешнего стока в целом по земному шару приходится примерно 80 % суши, на долю области внутреннего стока – 20 %.

Наиболее обширными областями внутреннего стока являются: в Европе – бассейн Каспийского моря; в Азии – Туранская низменность, пустыни Алашань, Гоби, Такла-Макан, Аравийский полуостров; в Африке – пустыни Сахара, Ливийская, Нубийская, Калахари, водосборы озера Чад; в Америке – водосборы озер Титикака и Поопо, Патагония, пустыня Большого бассейна; в Австралии – западная и центральная части материка.

Все крупнейшие реки мира дренируют области внешнего стока. Но и в областях внутреннего стока имеются крупные реки с годовым стоком около 1 000 км3, в частности Волга, Амударья, Сырдарья. Реки в бессточных областях несут свои воды в бессточные озера, где эти воды и испаряются.

Выполнение задания 1. На контурной карте полушарий (мира) обозначить океаны и главнейшие реки частей света (приведенный ниже перечень рек является условным, он может быть расширен или сужен в зависимости от подробности контурной карты):

Волга, Дунай, Днепр, Дон, Северная Двина, Печора, Нева, Урал, Рейн, Висла, Эльба, Одер, Западная Двина, Днестр, Кубань, Темза;

Обь, Енисей, Лена, Амур, Янцзы, Ганг, Инд, Меконг, Тигр, Евфрат, Хуанхэ, Колыма, Хатанга, Индигирка. Амударья, Сырдарья, Анадырь, Кура, Таз, Таймыра, Чу, Или, Камчатка;

В Северной Америке:

Миссисипи, Маккензи, Св. Лаврентия, Юкон, Колорадо, Рио-Гранде-деСантьяго;

Амазонка, Ла-Плата, Ориноко, Сан-Франсиску, Рио-Негро;

Конго, Нил, Нигер, Замбези, Оранжевая, Сенегал, Лимпопо, Вольта;

Муррей, Куперс-крик, Дайамантина.

(Названия всех рек выполнить чертежным шрифтом.) 2. Показать главный водораздел земного шара.

3. Показать границы бессточных областей.

4. Показать водоразделы бассейнов океанов.

5. Водосборы отдельных океанов и бессточных областей выделить цветом.

ЗАДАНИЕ 2. ПРИРОДНЫЕ ВОДЫ

Цель работы: приобретение навыка описания природных вод.

1. Химический состав природной воды.

Требуется:

1. Дать характеристику природной воде 2. Выразить химический состав воды в виде формулы Курлова.

Природная вода представляет собой слабый раствор. Суммарное содержание в воде растворенных неорганических веществ (концентрация солей) выражают либо в виде минерализации M (мг/л, г/л), либо в виде солености S (г/кг, ‰1).

По содержанию солей природные воды подразделяют на четыре группы:

пресные – менее 1 ‰, солоноватые – 1–25 ‰, соленые – 25–50 ‰, высокосоленые (рассолы) – свыше 50 ‰.

Определение минерализации или солености проводят по плотному остатку. Плотный остаток определяют путем выпаривания определенного количества профильтрованной воды и высушивания остатка при 105 °С до постоянного веса. Вес остатка измеряют в граммах и определяют с точностью до четвертого знака после запятой. Количество взятой для выпаривания воды измеряют либо в миллилитрах, либо в граммах.

Если количество воды выражено в миллилитрах, то концентрацию солей в воде называют минерализацией и определяют по формуле:

М (г/л) = 1 000 · вес остатка/объем воды.

Если количество воды выражено в граммах, то концентрацию солей в воде называют соленостью и определяют по формуле:

S (г/кг, ‰) = 1 000 · вес остатка/вес воды.

Минерализацию можно определить и по химическому составу природной воды. В этом случае минерализацию определяют как сумму всех ионов в одном литре воды.

Для обычных расчетов можно пренебречь различием между минерализацией и соленостью пресных, солоноватых и соленых природных вод, однако для высокосоленых вод, из-за возникновения достаточно большой ошибки, этого делать уже нельзя.

В природной воде в виде растворимых углекислых, двууглекислых, хлоридных и сернокислых солей присутствуют кальций и магний, что придает этой воде особые свойства. Совокупность свойств воды, обусловленных содержанием в ней этих щелочноземельных элементов, называется жесткостью воды.

Жесткость воды бывает временная, постоянная и общая.

Промилле (‰) – единица измерения, равная 1 части на 1 000 частей. В случае солености 1 промилле численно равен 1 грамму соли в 1 кг (1 000 г) природной воды.

Временная жесткость воды (устранимая, карбонатная) (Жвр) обусловливается содержанием бикарбонатов. При нагревании или кипячении воды бикарбонаты переходят в нерастворимые карбонаты, при этом жесткая вода умягчается. Обычно карбонатная жесткость составляет 70–80 % от общей жесткости.

Постоянная жесткость воды (некарбонатная) (Жп) обусловливается содержанием сульфатов, хлоридов и других (кроме бикарбонатов) солей кальция и магния. При нагревании или кипячении воды они остаются в растворе.

Общая жесткость воды (Ж) – определяется как суммарное содержание в воде солей кальция и магния, выражается как сумма карбонатной и некарбонатной жесткости:

В разные годы жесткость воды в нашей стране измерялась в разных единицах. До 1972 г. жесткость измерялась в мг-экв/л. С января 1989 г. – в моль/м3, а с января 2005 г., с введением в действие ГОСТ Р 52029–2003, жесткость выражается в градусах жесткости (°Ж).

Градус жесткости соответствует концентрации щелочноземельного элемента, численно равной 1/2 его моля, выраженной в мг/дм3 (г/м3).

Численные значения жесткости, измеренные в мг-экв/л, моль/м3 и °Ж, несмотря на различия в обозначении, равны между собой.

В зависимости от содержания ионов кальция и магния природная вода может быть:

мягкой – общая жесткость менее 3,5 °Ж;

средней жесткости – 3,5–7 °Ж;

жесткой – 7–14 °Ж;

очень жесткой – более 14 °Ж.

Очень важный показатель природной воды – это ее активная кислотность или водородный показатель (pH).

По водородному показателю все природные воды делятся на следующие:

Нейтральные (6,5 рн 7,5);

Слабощелочные (7,5 рн 8,5);

Сильнощелочные (рн 9,5);

Слабокислые (5,5 рн 6,5);

Очень кислые (рН 4,5).

Питьевая вода имеет нейтральную или слабощелочную реакцию.

Приведенная выше классификация природных вод по их минерализации не учитывает особенностей содержания отдельных ионов. В природной же воде могут быть абсолютно разные ионы, однако наибольшая доля среди них приходится на небольшую группу ионов. Это анионы: НСО3- – гидрокарбонат, SO42- – сульфат, Cl- – хлорид – и катионы: Ca2+ – кальций, Mg2+ – магний, Na+ – натрий и К+ – калий.

О.А. Алекиным была предложена классификация природных вод, сочетающая принцип деления по преобладающим анионам и катионам с делением по соотношениям между ионами. Согласно этой классификации, все природные воды делятся по преобладающему аниону на 3 класса:

гидрокарбонатные (и карбонатные), сульфатные и хлоридные. Каждый класс по преобладающему катиону подразделяется на 3 группы: кальциевую, магниевую и натриевую.

Для определения степени преобладания того или иного иона, а, следовательно, и отнесения воды к тем или иным классам и группам, содержание всех ионов должно быть сначала выражено в мг-экв/л, а затем преобразовано в процентное содержание от суммы катионов или анионов в зависимости от того, какой ион рассматривается. При определении класса и группы воды пользуются следующим правилом: учитывают лишь те ионы, содержание которых не менее 25 %, причем сначала указываются те из них, которых меньше.

В случае выражения химического состава в мг/л, для его перевода в мгэкв/л необходимо количество мг/л иона разделить на его эквивалентную массу (мг).

Эквивалентная масса катионов: Ca2+ – 20,0; Mg2+ – 12,15; Na+ – 23,0.

Эквивалентная масса анионов: CO32- – 30,00; НСО3- – 61,0; SO42- – 48,0; Cl- – 35,5.

Теоретически, сумма всех мг-эквивалентов катионов должна быть равна сумме всех мг-эквивалентов анионов. Однако на практике часто эти суммы не совпадают. Различие в этих суммах может быть либо в пределах ошибки (5 %) опыта, либо следствием неполного химического анализа, либо результатом технической ошибки. В первом случае предпринимать каких-либо дополнительных действий не требуется, в остальных случаях необходимо либо проверить расчеты, либо искать дополнительные ионы.

При описании химического состава воды чаще всего показывают содержание в ней отдельных ионов в мг/л. Однако при таком способе отображения химического состава, прежде чем сформулировать название воды, необходимо проведение расчетов, что не всегда удобно.

Для более наглядного изображения химического состава природных вод удобно применять формулу Курлова. В этой формуле, выражаемой в виде псевдодроби, в числителе в убывающем порядке пишут долю (%) мгэквивалентов аниона с его символом, в знаменателе, аналогичным способом, – катионы. Впереди дроби указывают минерализацию в г/л, рН, общую жесткость в градусах жесткости (°Ж) и, при необходимости, компоненты, придающие воде специфические свойства (содержание газов, микроэлементов, биогенных и органических веществ, радиоактивность и т. д.). Для подземных вод после дроби указывают температуру (°С) и дебит (D) воды (м3/сутки).

ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ. ДАТЬ НАЗВАНИЕ ПРИРОДНОЙ

ВОДЕ, ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КОТОРОЙ ПОКАЗАН В ТАБЛ. 1 В

ПЕРВОЙ СТРОКЕ.

строки измерения Выполнение задания:

1. Определяем минерализацию воды (М). Для этого суммируем все числа в первой строке в столбцах 4–9.

отсюда М = 647 мг/л = 0,647 г/л = 0,647 ‰.

Следовательно, согласно классификации природных вод по минерализации, вода пресная.

2. Определяем активную кислотность воды. Вода имеет рН, равный 6, (первая строка, столбец 3), следовательно, вода нейтральная.

3. Преобразуем химический состав воды из мг/л в мг-экв/л, для этого содержание каждого иона, выраженного в мг/л (строка 1), делим на его эквивалентную массу. Результаты деления показаны в соответствующих столбцах строки 2.

4. Определяем жесткость воды (Ж). Для этого суммируем содержимое столбцов 4 и 5 строки Ж = 6,99 мг-экв/л = 6,99 °Ж.

Следовательно, вода средней жесткости.

5. Определяем сумму катионов и анионов. Результаты показаны в строке 3. Сумма катионов не совпадает с суммой анионов.

6. Оцениваем величину расхождения между этими суммами. Из большего числа вычитаем меньшее, делим на большее и умножаем на 100.

(8,56 – 8,51) / 8,56 100 = 0,6.

Полученное расхождение (0,6 %) значительно ниже допустимого (5 %), т. е.

находится в пределах ошибки опыта, и каких-либо дополнительных мер предпринимать не требуется.

7. Определяем долю (%) каждого катиона в сумме катионов и каждого аниона в сумме анионов. Результаты показаны в строке 3.

8. Определяем класс воды. Из всех анионов только на долю гидрокарбоната приходится более 25 %, следовательно, вода относится к гидрокарбонатному классу.

9. Определяем группу воды. В сумме катионов более 25 % приходится и на кальций, и на магний, но магния (36 %) меньше, чем кальция (46 %), следовательно, вода относится к магниево-кальциевому классу.

10. Составляем формулу Курлова.

Минерализация, ‰ 11. Даем полное название воды:

Вода пресная, нейтральная, средней жесткости, гидрокарбонатная, магниево-кальциевая.

Задание:

Провести все расчеты, написать формулу Курлова и дать название природным водам, химический состав которых показан в табл. 2.

ЗАДАНИЕ 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОРФОМЕТРИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК

РЕКИ И ЕЕ БАССЕЙНА

Цель работы: освоение простейших приемов определения некоторых морфометрических характеристик реки и ее бассейна.

Необходимые материалы и оборудование:

Карта бассейна реки, синяя тушь, ручка, карандаш, циркуль, линейка, калька, палетка или миллиметровка.

Требуется:

1. Показать водосбор главной реки и ее притоков.

2. Определить длины главной реки и ее притоков; расстояния от устья главной реки до места впадения в нее притоков.

3. Найти длину, наибольшую и среднюю ширину бассейна.

4. Рассчитать коэффициенты извилистости главной реки, густоты речной сети и длину склонов.

5. Рассчитать уклон реки.

6. Найти площадь бассейна реки и притоков первого порядка.

7. Построить график нарастания площади водосбора реки.

Исток – место, с которого появляется постоянное течение воды в русле.

Устье – место впадения реки в другую реку, озеро или море.

Створ реки – всякое место на реке, пересеченное условной вертикальной плоскостью перпендикулярно руслу реки.

Бассейн реки (водосбор) – часть земной поверхности, откуда вода поступает к данной реке. Водосбор любой реки представляет собой совокупность водосборов ее притоков и территорий (межбассейновых пространств), откуда вода стекает в главную реку.

Водораздел – граница между смежными водосборами. На карте водораздел представляет собой линию, соединяющую наивысшие точки между соседними водными объектами (реками) 2. Началом этой линии является устье реки по одному берегу, концом – это же устье, но по другому берегу. Водораздел не пересекает ни один водоток.

Длина бассейна (L). Длиной бассейна называется расстояние от устья реки до наиболее удаленной точки на линии водораздела. Если бассейн реки имеет более или менее правильную форму, то длину бассейна определяют как расстояние от устья реки до наиболее удаленной части бассейна по прямой.

Если бассейн имеет ломаную форму, то сначала весь бассейн разбивают на отдельные более или менее правильные части секущими, перпендикулярными направлению главной реки. Находят середины этих секущих. Длину бассейна реки определяют длиной ломаной линии, проведенной от устья до наиболее удаленной точки бассейна через середины этих секущих. Длину этой линии Определение истинного положения водораздела представляет значительную трудность и для специалиста. В данном задании при определении водораздела от студента требуется соблюдение лишь основных условий.

определяют вначале в сантиметрах с помощью линейки, а затем, учитывая масштаб карты, выражают в километрах.

Средняя ширина бассейна (Вср) определяется как отношение площади бассейна F к длине бассейна, т. е.

Единица измерения – километры. Дробная часть числа отбрасывается по правилам округления.

Наибольшая ширина бассейна (Внаиб) – это наибольший перпендикуляр к длине бассейна. Его величину, как и длину бассейна, вначале определяют с помощью линейки, а затем переводят в километры, учитывая масштаб карты.

Длиной реки (L) называется расстояние по руслу реки от устья до истока.

Она выражается в километрах.

Длина реки может определяться курвиметром или циркулем-измерителем.

При работе с циркулем длину реки измеряют постоянным раствором п, равным 1 или 2 мм. Величину п тщательно устанавливают перед началом работы и периодически проверяют в ее процессе. Длину реки измеряют дважды: вначале от истока к устью, затем в обратном направлении. При измерении длины реки от устья к истоку на карте (выкопировке) отмечают число отложений от устья реки до места впадения притоков. По ним определяют расстояния от устья главной реки до устья притоков. Расхождение между первым и вторым измерением не должно превышать 2 %. При выполнении данного условия за окончательное значение длины принимается среднее из двух измерений.

Длину реки вычисляют по формуле где п – число отложений; a – раствор циркуля, мм.

Полученное значение выражается с учетом масштаба карты в километрах и представляет целое число3.

Приток первого порядка – приток, непосредственно впадающий в главную реку.

Приток второго порядка – приток, впадающий в приток первого порядка.

Коэффициент извилистости реки, или развитие реки (К) – отношение длины реки (L) к длине прямой линии (l), соединяющей исток и устье:

Речная сеть – сумма всех водотоков на данной территории.

Результат измерения длины во многом зависит от величины раствора измерителя и извилистости реки. С увеличением раствора измерителя и извилистости реки точность определения длины понижается, так как малые изгибы иногда вообще не учитываются. В результате длина реки получается преуменьшенной. Поэтому для определения действительной длины реки или ее участка измеренную длину следует умножать на поправочной коэффициент, значение которого зависит от степени извилистости. Существуют образцы извилистости и соответствующие им значения поправочных коэффициентов. В данной работе такие коэффициенты не учитываются, хотя студенты должны знать об их существовании.



Pages:   || 2 | 3 |
 
Похожие работы:

«0 Новосибирский городской комитет охраны окружающей среды и природных ресурсов Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Институт детства Новосибирского государственного педагогического университета Дворец творчества детей и учащейся молодежи Юниор Средняя общеобразовательная школа Перспектива О. А. Чернухин ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ Учебно - методическое пособие Новосибирск...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ В.Н. ГРИШИН СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕСНОВОДНОЙ АКВАКУЛЬТУРЫ Учебное пособие Москва 2008 1 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта образовательных услуг Экспертное заключение –...»

«Английский язык в сфере промышленного рыболовства : учеб. пособие / сост. : Г.Р. АбдульА 13 манова, О.В. Федорова Астрахан. гос. техн. ун-т. Астрахань Изд-во ; – : АГТУ, 2010. – 152 с. ISBN 978-5-89154-363-8 Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов I–III курсов очной, заочной и дистанционной форм обучения, обучающихся по специальности 111001.65 Промышленное рыболовство. Основной целью сборника является овладение навыками чтения текстов профессиональной направленности. В...»

«Министерство образования Российской Федерации Ярославский государственный университет им П.Г. Демидова В.П. Семерной САНИТАРНАЯ ГИДРОБИОЛОГИЯ Учебное пособие по гидробиологии Издание второе, переработанное и дополненное Ярославль 2002 1 ББК Е 082я73 С 30 УДК 574.5:001.4 Семерной В.П. Санитарная гидробиология: Учеб. пособие по гидробиологии. 2е изд., перераб. и доп. Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2002. 147 с. ISBN 5-8397-0244-7 Данное учебное пособие написано по материалам, собранным автором к...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.