WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство Российской Федерации

по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям

и ликвидации последствий стихийных бедствий

Ивановский институт ГПС МЧС России

Кафедра физики и теплотехники

ТЕПЛОТЕХНИКА

Задания и методические указания для выполнения

контрольной работы №1 (термодинамика) слушателями-заочниками ИвИ ГПС МЧС РФ Разработал:

начальник кафедры физики и теплотехники кафедры майор внутренней службы, к.х.н., доцент Сырбу А.А.

Иваново 2010 2 УДК 536 Сырбу А.А. Теплотехника. Задания и методические указания для выполнения контрольной работы №1 (термодинамика) слушателями-заочниками ИвИ ГПС МЧС РФ. – Иваново: Ивановский институт ГПС МЧС России, 2010. - 43 с.

Данное издание включает указания по выполнению контрольной работы по разделу «Термодинамика» - первому разделу предмета «Теплотехника».

Задания приводятся по вариантам. После списка теоретических вопросов и задач приводятся требования, предъявляемые к ответу на теоретический вопрос, и методика решения типовых задач. В конце издания приводится справочный материал, необходимый для решения задач. Издание включает в себя также список литературы, рекомендуемой для подготовки и выполнения контрольной работы.

Издание предназначено для слушателей-заочников, обучающихся по специальности 280104.65 «Пожарная безопасность».

Методические указания рассмотрены и рекомендованы к публикации кафедрой физики и теплотехники.

Протокол № 2 от 20 сентября 2010 г.

Печатается по решению Редакционно-издательского совета института.

(Протокол №7 от 28.09.2009 г.) Рецензенты:

Начальник научно – исследовательского Учреждения Ивановского Государственного университета, к.т.н., доцент В.В. Новиков начальник кафедры «Пожарная профилактика» ИвИ ГПС МЧС РФ полковник внутренней службы к.т.н., доцент Д.Б. Самойлов © ИвИ ГПС МЧС РФ, © А.А. Сырбу, Оглавление стр.

Введение ………………………………………………………………..

1. Общие методические указания к контрольной работе……………… 1.1. Требования к выбору вариантов и оформлению контрольной работы………………………………………………………………… 1.2. Основные обозначения и единицы измерения ……………………… 1.3. Варианты контрольных заданий (таблица 1) …………………….…...

2. Методические указания по выполнению контрольной работы……… 2.1. Перечень теоретических вопросов…………………………………… 2.2. Перечень задач………………………………………………………… 2.3. Методические указания по изложению теоретических вопросов ….. 2.4. Методические указания по решению задач …………………………..

Приложения …………………………………………………………… Список рекомендованной литературы ……………………………….. Введение Курс «Теплотехника» является обязательной дисциплиной для курсантов, студентов и слушателей, обучающихся по специальности 280104.65 «Пожарная безопасность».

Актуальность изучения курса «Теплотехника» заключается в том, что он является основой для изучения ряда специальных дисциплин, таких как «Пожарная безопасность в строительстве», «Пожарная безопасность технологических процессов», «Прогнозирование опасных факторов пожара».

Курс предусматривает изучение основ термодинамики и теплопередачи, включающие в себя основные газовые законы, основные законы термодинамики, принципы и законы истечения газов и паров, изучение основных видов передачи тепла, с подробным рассмотрением каждого из них.

Практическая составляющая курса включает навыки решения задач по всем разделам теплотехники.

Контрольная работа по дисциплине «Теплотехника» является важным этапом подготовки специалистов для специалистов пожарной охраны.

Контрольная работа выполняется слушателями с целью углубления теоретических знаний, а также для текущего контроля усвоения дисциплины.

Методические указания имеют своей целью помочь слушателям в выполнении контрольной работы. Они включают в себя единые требования к содержанию, структуре и объему контрольной работы.

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ

РАБОТЕ

1.1. Требования к выбору вариантов и оформлению контрольной Контрольная работа №1 по разделу «Термодинамика» предназначена для закрепления теоретических основ «Теплотехники». Задание на контрольную работу содержит 100 вариантов. Вариант контрольной работы определяется в соответствии с последними цифрами зачётной книжки слушателя-заочника.

Задания, соответствующие номеру варианта, приведены в табл. 1 в начале методических указаний. При необходимости преподаватель может изменить вариант контрольной работы слушателю-заочнику с учётом специфики его работы.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, слушательзаочник должен внимательно ознакомиться с методическими указаниями, подобрать и изучить соответствующую литературу. Контрольная работа должна быть выполнена на листах А4 разборчивым подчерком, или распечатанной на компьютере. Все схемы, графики, рисунки, диаграммы выполняются карандашом с помощью чертёжных инструментов. Объём контрольной работы не должен превышать 20 листов. При использовании справочного материала необходимо приводить ссылку на литературу, откуда этот материал взят. В конце работы приводится список использованной литературы.

Работа оценивается с учётом глубины изложения материала, самостоятельности выполнения работы, а также умения связывать теоретические вопросы с практической работой пожарной охраны.

Выполненная работа направляется на рецензирование в срок, указанный в графике заочного отделения. Получив рецензию на контрольную работу, слушатель–заочник должен внимательно ознакомиться с замечаниями рецензента, сделать работу над ошибками и быть готовым к защите контрольной работы. Защита проводится путём собеседования.

Работа, выполненная не по своему варианту, не полностью раскрывающая вопросы задания или являющаяся результатом дословного списывания с текста учебника или другого пособия, к зачёту не принимается.

1.2. Основные обозначения и единицы измерения Р – абсолютное давление, Па;

Ратм. – атмосферное давление, Па;

Ризб. – избыточное давление, Па;

Рвак. – вакуумметрическое давление, Па;

V – объём, м3;

v – удельный объём, м3/кг;

- плотность, кг/м3;

Т – абсолютная температура, К;

t – практическая температура, °С;

R – газовая постоянная, Дж/(кгК);

Rу – универсальная газовая постоянная, Дж/(мольК);

СµV – мольная теплоёмкость при постоянном объёме, Дж/(мольК);

ѵР– мольная теплоёмкость при постоянном давлении, Дж/(мольК);

gi – массовая доля компонента, входящего в смесь;

ri – объёмная доля компонента, входящего в смесь;

yi – мольная доля компонента, входящего в смесь;

M – молярная масса, кг/кмоль;

Q – количество теплоты, Дж;

L – работа, Дж;

t – термический коэффициент полезного действия;

k – показатель адиабаты;

n – показатель политропы;

x – степень сухости;

i – энтальпия, Дж/моль;

s – энтропия, Дж/(мольК);

m - секундный расход, кг/с;

mmax – максимальный массовый расход, кг/с;

w – скорость истечения, м/с;

wкр. – критическая скорость истечения, м/с.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ

РАБОТЫ

2.1. Перечень теоретических вопросов 1. Рабочее тело. Газ как рабочее тело. Основные параметры состояния 2. Давление. Давление с точки зрения молекулярно-кинетической теории. Виды давления. Единицы измерения. Приборы для измерения давления. Использование данного параметра в практике работы.

3. Температура. Температура с точки зрения молекулярно-кинетической теории. Температурные шкалы. Приборы для измерения температуры.

Использование данного параметра в практике работы.

4. Основное уравнение кинетической теории газов. Вывод уравнений Клапейрона и Клапейрона - Менделеева на его основе.

Использование этих уравнений в практике пожарного дела.

5. Газовая постоянная. Универсальная газовая постоянная. Их физический смысл.

6. Законы идеальных газов: Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля.

Закон Авагадро. Использование этих законов в практике пожарного 7. Понятие газовой смеси. Парциальное давление. Закон Дальтона.

Парциальный объем. Закон Амага. Способы задания газовых смесей.

Пожарная опасность смесей горючих газов с воздухом.

8. Газовая смесь как рабочее тело. Уравнение состояния газовой смеси. Определение средней молярной массы, газовой постоянной, плотности, удельного объема смеси. Использование уравнений для газовых смесей в практике пожарного дела.

9. Теплоемкость газов. Виды теплоемкости газов и связь между ними.

Теплоемкость газовых смесей. Зависимость теплоемкости от характера процесса, подвода тепла. Уравнение Майера. Использование теплоемкости для определения количества тепла, полученного газом в условиях пожара.

10. Зависимость теплоемкости от температуры. Истинная и средняя теплоемкости. Формулы для вычисления истинной и средней теплоемкости. Определение количества тепла при нагревании газов в интервале температур от T 1 до Т 2.

11. Закон сохранения энергии. Теплота и работа - формы передачи энергии. Внутренняя энергия системы и определение ее изменения.

Определение работы расширения газа в различных процессах. Первый закон термодинамики и его математическое выражение.

12. Понятие о термодинамическом процессе. Обратимые (равновесные) и необратимые (неравновесные) процессы. Основные термодинамические процессы. Общий метод исследования термодинамических процессов.

13. Исследование изохорного процесса изменения состояния газа, Практическое использование данного процесса в пожарном деле.

14. Исследование изобарного процесса изменения состояния газа, Практическое использование данного процесса в пожарном деле.

15. Исследование изотермического процесса изменения состояния газа.

Использование данного процесса в практике пожарного дела.

16. Исследование адиабатного процесса изменения состояния газа Использование данного процесса в практике пожарного дела.

17. Исследование политропного процесса изменения состояния газа Практическое использование данного процесса в пожарном деле.

18. Понятие о термодинамических циклах. Термический коэффициент полезного действия цикла.

19. Цикл Карно. Термический КПД цикла Карно. Второй закон термодинамики.

20. Циклы поршневых двигателей внутреннего сгорания.

21. Циклы компрессорных установок.

22. Циклы паросиловых установок.

23. Циклы газотурбинных установок.

24. Реальный газ. Основные уравнения реальных газов.

25. Водяной пар.

26. Влажный воздух.

27. Истечение газов и паров. Определение скорости истечения и массового расхода. Использование уравнений истечения газов и паров в практике пожарного дела.

28. Каналы переменного сечения. Сопло Лаваля.

29. Дросселирование газов и паров. Использование принципа дросселирования в технике и пожарном деле.

30. В баллоне кислородного изолирующего противогаза (КИП) ёмкостью 1 л находится сжатый кислород. Определить удельный объём и плотность кислорода при указанных условиях. Какой объём займёт данная масса кислорода при нормальных физических условиях, если масса кислорода в баллоне равна 31. Определить массу газа в баллоне ёмкостью 40 л, если показание манометра и температура газа соответственно равны Барометрическое давление равно 99980 Па 32.В аппарате ёмкостью 60 л находился газ при температуре 35 °С и давлении по манометру 1.2 МПа. В результате аварии часть газа вышла наружу.

Определить, какое давление установится в баллоне, если баллон стал легче на 0.2 кг, а температура понизилась до Барометр показал 990кПа.

33.В резервуаре ёмкостью 120 м3 находился коксовый газ при давлении 0. МПа и температуре 18°С, имеющий следующий объёмный состав: водорода – 0.46, метана – 0.32, угарного газа – 0.15, остальное – азот. Определить массу израсходованного газа, если после работы давление и температура понизились до 34.Газовая смесь состоит из метана, пропана и бутана (нормальные условия).

Определить объём газовой смеси, массовые и объёмные доли компонентов, если число молей компонентов следующее 35.В закрытом сосуде ёмкостью 300 л находился газ при давлении 8 бар и температуре 20°С. Какое количество тепла необходимо подвести для того, чтобы давление поднялось до Зависимость теплоёмкости от температуры взять в соответствии со своим вариантом.

36. В цилиндре двигателя внутреннего сгорания находился воздух. Вследствие подвода тепла конечный объём увеличился в 2.2 раза. В процессе расширения давление воздуха осталось практически постоянным.

Определить конечную температуру воздуха и удельные количества теплоты и работы, если в начале расширения его температура составила Зависимость теплоёмкости от температуры взять в соответствии со своим вариантом. Вычертить график процесса.

37. Газовая смесь, имеющая следующий массовый состав: СО2 =14%, О2 =6%, N2 = 75%, Н2О = 5% нагреваются от t1 до t2. Определить количество тепла, подведённого к газовой смеси. Зависимость теплоёмкости от температуры принять в соответствии со своим вариантом 38. В газовом двигателе смесь газа и воздуха адиабатно сжимается так, что к концу сжатия её температура равна 600°С. Определить величину работы сжатия и степень сжатия, если в начале давление и температура были соответственно равны Показатель адиабаты 1.36, а газовая постоянная смеси 314 Дж/(кгК).

39. Кислород изотермически сжимается до пятикратного уменьшения объёма.

Определить объём и давление кислорода после сжатия, работу сжатия и количество тепла, отведённого от газа, если первоначальные объём и давление кислорода и температура соответственно равны 40. Воздух работает по циклу поршневого двигателя, с изохорным подводом тепла. Определить параметры цикла в характерных точках и полезную работу цикла, если масса воздуха, начальное давление, начальная температура, степень сжатия и количество подведённого во время сгорания тепла соответственно равны Теплоёмкость воздуха принять постоянной. Вычертить график цикла 41.При снятии индикаторной диаграммы дизельного двигателя пожарного судна (со смешанным подводом тепла) установлено, что степень повышения давления 1.4, степень расширения при изобарном подводе тепла 1.6.

Показатель адиабаты 1.4. Рабочее тело – воздух. Определить параметры состояния рабочего тела в характерных точках и количество отведённой и подведённой теплоты, работу цикла, если масса воздуха, начальное давление, начальная температура и степень сжатия соответственно равны Сравнить КПД данного двигателя с КПД цикла Карно в этом температурном интервале. Вычертить график цикла.

42. При снятии индикаторной диаграммы карбюраторного двигателя пожарного автомобиля установлено начальное давление рабочего тела – воздуха, температура, степень сжатия, степень повышения давления 3.

Определить параметры состояния рабочего тела в характерных точках и количество отведённой и подведённой теплоты, работу цикла, если масса воздуха, начальное давление, начальная температура и степень сжатия соответственно равны Сравнить КПД данного двигателя с КПД цикла Карно в этом температурном интервале. Теплоёмкость воздуха считать постоянной.

Показатель адиабаты 1.4. Вычертить график цикла.

43. Найти наибольшую допустимую степень сжатия в цикле с изохорным подводом теплоты, если известно, что начальное давление, начальная температура, температура горючей смеси Показатель адиабаты принять равным 1.3.

44. Рассмотреть идеальный цикл газовой турбины с подводом тепла при постоянном давлении. Определить параметры в характерных точках, полезную работу, термический КПД, количество подведённого и отведённого тепла, если начальное давление, начальная температура, максимальная температура цикла и степень повышения давления соответственно равны Рабочее тело – воздух. Теплоёмкость считать постоянной.

45. В паровом котле находятся вода и пар при температуре насыщения.

Определить массы воды и сухого насыщенного пара в котле, если объём котла, масса пароводяной смеси и давление в котле соответственно равны 46. При сушке пожарных рукавов в сушильной установке используется атмосферный воздух. В калорифере воздух подогревается до 95°С и направляется в сушильную камеру, откуда он выходит с температурой 35°С.

Определить конечное влагосодержание воздуха, расход воздуха и теплоты для испарения 100 кг влаги, если температура поступающего воздуха и относительная влажность поступающего воздуха соответственно равны 14.В паровом котле находится пароводяная смесь с паросодержанием x=0. при давлении 4 бар. Сколько времени необходимо для поднятия давления при закрытых вентилях, если масса смеси, необходимое давление и количество теплоты, сообщаемое пароводяной смеси соответственно равны 48. В закрытом сосуде содержится 1 м3 сухого насыщенного водяного пара.

Определить давление, степень сухости пара и количество отданного им тепла, если он охладился до температуры:

Первоначальное давление взять в соответствии со своим вариантом.

49. Какое количество тепла нужно сообщить влажному пару, чтобы довести его степень сухости при постоянном давлении до х = 0.95, если масса пара, давление и первоначальная степень сухости соответственно равны 50.В результате аварии в корпусе аппарата с хлором образовалось отверстие.

Определить критическую скорость истечение и секундный массовый расход, если в ёмкости поддерживалось постоянное давление и температура.

Наружное давление принять равное 0.1МПа.

15. Для ликвидации горения продукта в реакторе предусмотрена подача азота.

Определить требуемую площадь выходного сечения сопла, через которое будет происходить истечение газа в реактор, если известно, что давление азота, температура азота, требуемый секундный расход газа равны Давление среды в реакторе 0.3МПа 16.Определить необходимый диаметр предохранительных клапанов для отвода продуктов взрыва из трубопровода, по которому транспортируется горячая паровоздушная смесь. Известно, что продукты взрыва имеют большую долю азота. Клапана срабатывают при давлении 0.122МПа. Количество продуктов сгорания, их плотность, время горения равны Барометрическое давление 98кПа.

17. Воздух вытекает из резервуара. Найти значение давления среды, при котором теоретическая скорость адиабатного истечения будет равна критической и величину этой скорости, если первоначальное давление и температура соответственно равны 18.Воздух вытекает из расширяющегося сопла в среду с давлением 1 бар.

Определить размеры сопла, если первоначальные давление и температура, массовый расход воздуха соответственно равны Угол конусности расширяющейся части сопла принять 10°. Расширение воздуха в сопле считать адиабатным.

2.3. Методические указания по изложению теоретических Изложению теоретического вопроса должна предшествовать детальная проработка всего программного материала по курсу «Термодинамика». При подготовке к ответу можно использовать литературу, предложенную в методических указаниях, или любую другую, допущенную Министерством высшего и среднего специального образования РФ в качестве учебного пособия.

При ответе на теоретический вопрос слушатель-заочник обязан руководствоваться материалами методических рекомендаций.

Изложение материала должно сопровождаться соответствующими рисунками, графиками, примерами из пожарной практики, подтверждающими теоретические положения. При написании математических выражений и формул необходимо использование условных обозначений, рекомендованных методическими указаниями.

Заканчиваться ответ должен выводами, связанными с практикой пожарного дела.

Вопрос I. Ответ на данный вопрос следует начать с определения термина «термодинамика» и разъяснения, что изучает термодинамика. Дать формулировку рабочего тела и на примере работы тепловых двигателей показать, почему в качестве рабочих тел используются вещества в газообразном состоянии, привести характерные примеры случаев, когда газы будут являться рабочими телами в других устройствах, аппаратах и т.д.

Перечислить основные параметры состояния газа, записать их единицы измерения и основные соотношения с внесистемными единицами, также применяемыми в практике работы.

Вопрос 2. При ответе на данный вопрос необходимо дать определение давления. Показать разницу между определением давления у газов и у твёрдых тел. После чего привести определение давления с точки зрения молекулярно кинетической теории газов. Перечислить виды давления и дать определение каждому из них. Перечислить приборы для измерения каждого вида давления.

Используя определение абсолютного давления, установить математические выражения для его вычисления. Показать, почему параметром состояния является только абсолютное давление. Указав основную единицу измерения давления, записать ее соотношения с применяемыми еще единицами в практике работы. На конкретных примерах показать значение использования данного параметра в практике пожарного дела.

Вопрос 3. Отвечая на данный вопрос, необходимо дать понятие температуры. Рассмотреть температуру с точки зрения молекулярно кинетической теории газов, назвать температурные шкалы, принятые в РФ, указать единицы измерения температуры для каждой шкалы, привести соотношения для перехода от одной шкалы к другой, изложить принцип построения температурных шкал. Затем перечислить приборы для измерения температуры и кратко изложить их принцип действия и область применения.

Показать значение использования данного параметра в практике пожарного дела не только для газов, но и для других веществ и материалов.

Вопрос 4. При изложении этого материала следует записать математическое выражение основного уравнения кинетической теории газов, пояснить физический смысл входящих в него величия. Выразив концентрации молекул через число молекул, содержащихся в объёме, занимаемом I кг газа, и среднюю кинетическую энергию поступательного движения молекул через абсолютную температуру газа, получить уравнение Клапейрона для I кг газа.

Вывести уравнение Клапейрона для произвольной массы газа и Клапейрона Менделеева для одного киломоль. Указать область применения этих уравнений в практической работе на конкретных примерах.

Вопрос 5. При ответе на данный вопрос необходимо, записав основное уравнение состояния газов, вывести газовую постоянную и установить единицу её измерения путем подстановки в полученное выражение единиц измерения всех входящих величин. Подобным же образом установить единицу измерения и вычислить величину универсальной газовой постоянной, используя уравнение Клапейрона-Менделеева. Установить связь между газовой и универсальной газовой постоянной и показать на примерах, как используется эта связь практически. На основании установленных единиц измерения сформулировать физический смысл обеих постоянных и доказать это аналитически, используя формулу для определения работы газа в изобарном процессе нагревания. Показать методику расчёта газовой постоянной, используя универсальную газовую постоянную.

Вопрос 6. При ответе на данный вопрос необходимо дать формулировку идеального газа. Используя уравнение Клапейрона, вывести законы БойляМариотта, Гей-Люссака и Шарля и дать чёткую формулировку каждого закона. Затем показать графическое изображение закона в координатах p – v И рассмотреть его практическое применение на конкретных примерах. Дать формулировку закона Авогадро и следствия из него.

Вопрос 7. Ответ на этот вопрос следует начать с определения, что называется газовой смесью. Привести примеры газовых смесей. Затем обосновать, почему газовые смеси подчиняются всем законам идеальных газов, рассмотреть закон Дальтона, дать понятие парциального объема с объяснением закона Амага. Перечислить способы задания газовых смесей, показать, как определяются массовые, объемные и мольные доли компонентов смеси, рассмотреть формулы перехода от массовых долей к объёмным и наоборот. Доказать, что задание компонентов объёмными долями равнозначно их заданию мольными долями. Показать, как осуществляется переход от одних долей к другим на конкретных примерах.

Показать важность знания темы на примере образования взрывоопасных концентраций смесей горючих газов с воздухом.

Вопрос 8. Раскрывая этот вопрос, следует дать определение газовой смеси и показать, что газовые смеси подчиняются всем законам идеальных газов, охарактеризовать свойства газовых смесей, позволяющие рассматривать их как рабочие тела. Привести примеры. Записать уравнение Клапейрона для газовой смеси, показать, как находятся все параметры, входящие в данное уравнение, дать понятие средней (кажущейся) молярной массы смеси, рассмотреть выражения для определения средней молярной массы, газовой постоянной, удельного объема и плотности. На конкретных примерах показать использование этих уравнений в практике пожарного дела.

ВОПРОС 9. Ответ на данный вопрос необходимо начать с четкого определения теплоемкости, её физической сущности. Рассмотреть виды теплоёмкости в зависимости от выбранной количественной единицы вещества, дать определение, условное обозначение и единицы измерения каждого вида, показать связь между ними. Затем рассмотреть, как определяются данные виды теплоемкости для газовых смесей. Используя формулировку первого закона термодинамики, установить, как будет отличаться величина теплоемкости газа, если, например, I кг его нагревать при постоянном давлении и постоянном объеме. Количественное же отличие теплоемкости в зависимости от характера процесса подвода теплоты показать на выводе уравнения Майера, связав данный материал с подтверждением ранее установленного физического смысла газовой постоянной. На конкретных примерах показать, как используется теплоёмкость газов для определения количества тепла, полученного ими при нагревании в условиях пожара.

Вопрос 10. Отвечая на данный вопрос, необходимо дать формулировку средней и истинной теплоемкости, объяснить, когда и какой из них используется; установить, на какие виды подразделяют теплоёмкость, показать зависимость теплоемкости от температуры, привести формулы для определения истинной и средней теплоемкости в зависимости от температуры, используя соответствующие приложения. На примере показать, как вычисляются средние теплоемкости какого-либо газа при различных зависимостях от температуры. Рассмотреть формулы и на конкретных примерах показать, как определяется количество тепла при нагревании газов в интервале температур от T 1 до Т 2. Связать изложенный материал с практикой пожарного дела на конкретном примере.

Вопрос 11. В данном вопросе прежде всего необходимо записать формулировку закона сохранения энергии, показать его значение в науке и технике. Рассмотреть 2 вида передачи энергии в форме теплоты и в форме работы, обратив особое внимание на принцип эквивалентности этих видов передачи энергии. Подчеркнуть, что хотя теплота и работа имеют размерность энергии, но сами энергией не являются. На примерах показать пожарную опасность превращения одного вида энергии в другой. Дать понятие внутренней энергии термодинамической системы, показать, что характеризует её в процессе изменения и как определяется изменение внутренней энергии системы. Дать формулировку первого закона термодинамики, привести его математическое выражение, альтернативные формулировки первого закона термодинамики и раскрыть их суть. Указать на значение использования этого закона в практике пожарного дела.

Вопрос 12. При ответе на данный вопрос необходимо дать определение термодинамического процесса и рассмотреть условия его осуществления.

Затем дать понятие обратимого (равновесного) и необратимого (неравновесного) процессов. Пояснить, почему термодинамика в основном изучает только обратимые термодинамические процессы.

Назвать основные термодинамические процессы, дать их характеристику, изложить общий метод исследования термодинамических процессов. На конкретных примерах показать, с какими термодинамическими процессами приходится сталкиваться в практике пожарного дела.

Вопросы 13, 14, 15, 16, 17. Данные задания выполняются в соответствии с общим методом исследования термодинамических процессов. Необходимо дать формулировку процесса, записать его уравнение. На основании уравнения состояния установить зависимость между начальными и конечными параметрами системы, вычертить график процесса в координатах р-v и Т-s; анализируя первый закон термодинамики, установить закон распределения энергии для данного процесса, показать, как определяется количество тепла, изменение внутренней энергии и работа в процессе. Определить, какая часть теплоты расходуется на изменение внутренней энергии, а какая на совершение работы. На конкретных примерах показать, где в практике пожарного дела приходится сталкиваться с описываемым процессом.

Вопрос 18. Отвечая на данный вопрос, необходимо объяснить, почему для превращения тепловой энергии в механическую нельзя обойтись только одним термодинамическим процессом. Затем дать формулировку термодинамического цикла. Используя диаграммы р-v для произвольного цикла, пояснить сущность прямого и обратного циклов, указать, в основу работ каких машин положен тот и другой циклы. Дать понятие термического КПД цикла и показать, как получается его выражение для прямого цикла. Главное внимание следует обратить на практическое значение термического КПД для оценки экономичности и степени пожарной опасности двигателей. На примере тепловой машины сформулировать второй закон термодинамики. Привести и дать объяснение другим формулировкам второго закона термодинамики.

Вопрос 19. При ответе на данный вопрос необходимо вычертить диаграмму прямого цикла Карно, пояснить, из каких процессов состоит цикл, и почему именно эти процессы выбраны для данного цикла, рассмотреть условия протекания цикла Карно. Затем вывести формулу для определения термического КПД цикла Карно и пояснить, почему его величина не может быть равна единице, почему любой другой цикл будет иметь КПД меньше, чем цикл Карно. Показать значение цикла Карно для построения реальных циклов тепловых двигателей. Рассмотреть обратный цикл Карно и рассмотреть КПД обратного цикла Карно как эталона цикла холодильных машин.

Вопрос 20. При ответе на данный вопрос необходимо кратко описать сущность работы тепловых двигателей и его рабочие процессы. Затем перейти к рассмотрению их термодинамических циклов, перечислить условные допущения, при которых изучают тот или иной цикл. Определить термодинамические процессы, составляющие циклы и их последовательность. Изобразить в координатах р-v и Т-s циклы, дать понятие величинам, характеризующим каждый цикл. Показать, как определяется количество подведенного и отведённого в циклах тепла. Без вывода рассмотреть и проанализировать выражение термического КПД циклов. В заключение рассмотреть особенности пожарной опасности двигателей внутреннего сгорания, работающих по данным циклам, типы задач пожарной безопасности и методику их решения.

Вопрос 21. При ответе необходимо кратко описать сущность работы компрессорных установок и их рабочие процессы. Объяснить, почему в ряде случаев используются многоступенчатые компрессоры. Изобразить циклы компрессорных установок в координатах р-v, и T-s. Показать, какие процессы присутствуют в работе той или иной установки и определить их последовательность. В заключение рассмотреть область применения компрессоров в практике пожарного дела.

Вопрос 22. Ответ на данный вопрос следует начать с области применения паросиловых установок. Описать принципиальную схему и принцип действия паровой установки. Более подробно описать теоретический цикл паросиловой установки (цикл Ренкина). Привести основные процессы, входящие в описываемый цикл и их последовательность. Привести основные характеристики данного цикла.

Вопрос 23. Данный ответ следует начать с основного преимущества газотурбинных установок перед двигателями внутреннего сгорания.

Рассмотреть общий принцип действия ГТУ. Рассмотреть ГТУ с изохорным и изобарным подводом тепла. Дать характеристику каждой из газотурбинных установок: привести принцип действия, циклы ГТУ в координатах р-v и T-s.

Объяснить, для чего применяется регенерация в ГТУ.

Вопрос 24. Ответ на данный вопрос следует начать с определения идеального газа, после чего перейти к реальным газам. Показать основное отличие реального газа от идеального газа. Более подробно остановиться на уравнении Ван-дер-Ваальса. Привести и объяснить уравнения ВукаловичаНовикова и Боголюбова – Майера.

Вопрос 25. Ответ на данный вопрос следует начать с определения водяного пара. После этого рассмотреть процесс перехода воды в пар с приведением графика изменения удельного объёма парожидкостной смеси при давлении насыщения и описанием основных процессов. Вычертить Р-v –диаграмму состояния водяного пара. Привести основные параметры водяного пара в каждом процессе. Показать область применения водяного пара в производстве и практике пожарного дела.

Вопрос 26. Отвечая на данный вопрос, необходимо дать определение влажного воздуха, привести методику расчёта основных параметров влажного воздуха с чёткой формулировкой каждой из характеристик. Описать, как находится плотность, газовая постоянная, а также энтальпия и теплоёмкость влажного воздуха. Показать область применения водяного пара в производстве и практике пожарного дела.

Вопрос 27. В начале ответа следует дать определение истечению газов.

Показать, на основе каких уравнений строится теория истечения. Дать определение основных характеристик течения. Привести уравнения первого закона термодинамики для единицы массы движущегося газа и уравнение неразрывности. Следует подробно остановиться на массовом расходе и скорости истечения. Привести графики зависимости массового расхода и скорости истечения от отношения давлений. Объяснить, почему при некотором значении отношения давлений скорость становится критической, а массовый расход максимальным.

Вопрос 28. В ответе должно содержаться определение каналов, по которым течёт газ. Объяснить основное отличие сопла от диффузора. Дать понятие числа Маха и на основе его математическое и графическое объяснение разного поведения сужающихся и расширяющихся каналов. Дать определение и показать, как выглядит сопло Лаваля. Объяснить и графически обосновать такую форму сопла. Показать применение сопел и диффузоров в производстве и практике пожарного дела.

Вопрос 29. Ответ на данный вопрос следует начать с определения процесса дросселирования. Показать механизм дросселирования. Описать эффект Джоуля-Томсона (дифференциальный дроссельный эффект). Показать область применения дросселей в практике пожарного дела, быту и производстве.

2.4. Методические указания по решению задач В соответствии с заданиями каждый вариант контрольной работы содержит 5 задач по каждому из разделов:

Законы идеальных газов и их смесей;

Теплоёмкость. 1-й закон термодинамики. Термодинамические процессы;

Термодинамические циклы;

Водяной пар. Влажный воздух.

Истечение газов и паров.

1. Внимательно изучить условие задачи и переписать это условие.

2. Привести чертежи и схемы, необходимые для более полного понимания 3. Записать данные в столбик, под которым, предварительно подчеркнув его, записать, что требуется определить.

4. Все представленные величины перевести в систему СИ и записать их справа от данных, отчеркнув последние вертикальной чертой.

5. Приступить к решению задачи. При решении необходимо показать весь ход решения и математические преобразования. Промежуточные и конечные величины, полученные при решении, должны сопровождаться размерностями.

6. Каждая задача должна сопровождаться развёрнутым ответом и соответствующими выводами.

При решении первой задачи необходимо повторить основные газовые законы. Не следует упускать из виду, что все газовые законы применимы только к абсолютному давлению и абсолютной температуре.

Абсолютным давлением называется давление, отсчитанное от нуля. Если по условию задачи приведено барометрическое (атмосферное) давление и избыточное или вакууметрическое, следует перейти к абсолютному давлению по одному из приведённых выражений:

В системе СИ давление измеряется в Паскалях.

термодинамической шкале Кельвина. Если по условию задачи приведена температура по шкале Цельсия, то её необходимо перевести в шкалу Кельвина, осуществив перевод следующим образом:

При нахождении массы газа целесообразно использовать уравнение Клапейрона:

где Р- абсолютное давление, Па;

Т – абсолютная температура, К R – газовая постоянная, кДж/(кгК);

При решении задач обратить внимание на отличие газовой постоянной от универсальной газовой постоянной.

В задачах, где процесс протекает при постоянном параметре, желательно использовать газовые законы (Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля).

При решении задач на газовые смеси не забывать, что газовые смеси подчиняются всем законам идеальных газов. Перед решением таких задач повторить способы задания газовой смеси, законы Дальтона и Амага, а также как находится газовая постоянная смеси и молярная масса смеси.

Пример 1.

Массовый состав смеси следующий: двуокиси углерода - 18%, кислорода – 12%, азота – 70%. Определить, до какого давления нужно сжать эту смесь, чтобы при температуре 80°С 8 кг её занимали объем равный 0.6 м3.

СО2 =18% gCO2=0. а) анализ данных и формул;

Задача на определение параметров состояния газовой смеси, следовательно:

б) вычисления;

Определяем газовую постоянную смеси газов µ(СО2)= 44кг/кмоль; µ(О2)= 32кг/кмоль; µ(N2)= 28кг/кмоль Определим давление смеси газов.

Ответ: газовую смесь необходимо сжать до 1284920Па.

При рассмотрении второй задачи необходимо повторить тему теплоёмкость, 1–й закон термодинамики, основные термодинамические процессы.

При решении задач на теплоёмкость слушатели-заочники должны разобраться с физической сущностью теплоёмкости, видами, единицами измерения теплоёмкости, а также зависимостью теплоёмкости от температуры.

Они должны уметь пользоваться соответствующими таблицами для определения теплоёмкости. При этом следует чётко отличать теплоёмкость в процессе при постоянном объёме СV и теплоёмкость в процессе при постоянном давлении СР. Немаловажным является умение слушателя-заочника находить теплоёмкость газовой смеси.

В некоторых случаях, когда используется разница температур (например, при определении количества теплоты, определение теплоёмкости по таблицам), допускается применение температуры по шкале Цельсия.

Задача заканчивается построением графика процесса. При построении графика на исследование изотермического, адиабатного и политропного процессов необходимо провести вычисления параметров в какой-либо промежуточной точке, т.к. графики подобного рода строятся минимум по трём точкам.

Пример 2.

При пожаре внутри помещения образовалось 120 м3 продуктов сгорания при средней температуре 120°С. При работающем вентиляторе они попали в смежное помещение и охладились до 30°С при постоянном давлении 0.1 МПа.

Какой объём они заняли? Сколько тепла отдали продукты сгорания, если их М=35 кг/кмоль?

V1=120 м.

а) анализ данных и формул по закону Шарля определяем объём, который займут продукты сгорания количество теплоты определяется про формуле Q = m CP (T2 – T1) масса газа определяется исходя из уравнения Клапейрона PV=mRT б) вычисления;

продукты сгорания займут объём вычисляем газовую постоянную и массу смеси вычисляем количество теплоты Q=128. Ответ: Продукты сгорания отдали 12483 кДж тепла, и при этом они займут При решении третьей задачи слушатели–заочники должны иметь следующие умения и навыки: иметь понятия о термодинамических циклах, цикле Карно, 2-ом законе термодинамики, энтропии, устройстве и принципе действия тепловых машин, паросиловых установок, газотурбинных установок, компрессоров, холодильных машин. Особое внимание следует уделить рабочим циклам перечисленных машин, а также основным параметрам этих циклов, включая определение термического КПД циклов машин. Задача заканчивается графиком цикла.

1кг воздуха совершает прямой цикл Карно в пределах температур 627 °С и 27 °С. При этом наибольшее давление равно 5 МПа, а наименьшее 0, МПа. Определить параметры состояния воздуха в характерных точках цикла и количество отведенной теплоты, принимая показатель адиабаты 1.4.

Построить данный цикл графически.

воздух значения v2 и v4 находим, рассмотрев адиабатные процессы v2 – v3 и v4 – v величины давлений Р2 и Р4 определяем из закона Бойля-Мариотта P1v1 = P2v2 Р 2 = v P3v3 = P4v4 P 4 = v теплота в цикле Карно отводится в изотермическом процессе. В изотермическом процессе теплота равна совершаемой работе Q 2=RT 2 ln б) вычисления газовая постоянная воздуха при М = 29 кг/моль R = 8314/29=286.7 Дж/(кгК) Рассчитываем v1.

Рассчитываем v3.

Рассчитываем v2.

v 2=0. Рассчитываем v4.

v 4=0. Рассчитываем Р2.

Рассчитываем Р4.

Рассчитываем количество отведённой теплоты Ответ: в цикле Карно от воздуха отведено 0.6327.88 Дж тепла. Знак минус свидетельствует о том, что тепло отводится. При этом параметры состояния в характерных точках следующие: v1 = 0.05 м3/кг, v2 = 0.055 м3/кг, P2 = 4545454.5Па, v3 = 0.86 м3/кг, v4 = 0.779 м3/кг, P4 = При решении четвёртой задачи необходимы знания процессов испарения, основных характеристик водяного пара и влажного воздуха. Особое внимание следует уделить умению слушателей-заочников работать с таблицами термодинамических свойств воды и водяного пара, а также уметь пользоваться диаграммами.

В сушильной установке необходимо испарить 100 кг воды. Для сушки из калорифера подаётся атмосферный воздух при температуре 100°C, а выходит из сушильной установки при температуре 40°C. В калорифер воздух поступает при температуре -10°C с относительной влажностью 50%.

Определить влагосодержание воздуха на выходе из сушилки, количество воздуха, которое необходимо подать в сушилку и количество теплоты, затраченное на испарение воды.

(точка 1) влагосодержание d1 = 0.0008 кг/кг, а энтальпия I = -8 кДж/кг.

Нагревание воздуха в калорифере осуществляется при постоянном влагосодержании d1 (процесс1-2). Точка 2 находится как пересечение вертикальной прямой влагосодержания d1 и изотермы t2 = 100°C. Энтальпия воздуха в точке 2 равна I2. Процесс испарения воды в сушилке происходит при постоянном значении энтальпии I2. Точка 3 определяет параметры воздуха на выходе из сушилки. Эта точка находится как точка пересечения линии постоянной энтальпии I2 =103 кДж/кг и изотермы t3 = 40°C. В этой точке влагосодержание воздуха d3 = 0.024 кг/кг, а относительная влажность 70 %.

Увеличение влагосодержания в процессе сушки d = 0.024-0.0008 = 0.0232 кг/кг.

Масса воздуха, которую необходимо подать в сушилку М=100/d = 100/0.0232 = 4310 кг.

Теплота, подводимая в калорифере к 1 кг воздуха Количество теплоты, требующееся на испарение воды Ответ: влагосодержание воздуха на выходе из сушилки 0.024 кг/кг, при этом необходимо подать 4310 кг воздуха и затратить при этом 487.41 кДж Пятая задача требует от слушателя-заочника знания процессов истечения газов и паров, а также дросселирования газов. При решении задачи обратить внимание на график массового расхода и скорости истечения. При решении задачи на расчёт размеров сопла Лаваля необходимо рассчитать диаметры минимального и выходного сечения, а также длину расширяющейся части сопла.

Пример Давление кислорода в камере редуктора КИП-8 0.4 МПа, при температуре 300 К, а в дыхательном мешке 0.12 МПа. Определить теоретическую скорость истечения кислорода в дыхательный мешок.

Р1 = 0.4 МПа Р2 = 0.12 МПа Т1 = 300 К а) анализ данных и формул;

вычисляем отношение давлений вычисляем критическое отношение давлений кр. =0. сравниваем реальное отношение давлений с критическим. Если кр., то скорость истечения будет критическим и выражается уравнением б) вычисления рассчитываем отношение давлений критическое отношение давлений Скорость истечения будет критической.

Для кислорода R=8314/M; М О2 =32кг/кмоль. R=8314/32=259.8 (Дж/кгК) Ответ: скорость истечения будет 301.55 м/с.

Основные соотношения между внесистемными единицами измерения давления и единицами Международной системы единиц (СИ) Некоторые наиболее часто встречающиеся химические соединения Воздух * - t ср.= Средняя удельная теплоёмкость при постоянном давлении Средняя удельная теплоёмкость при постоянном объёме (нелинейная зависимость от температуры) I-d диаграмма влажного воздуха Список рекомендованной литературы 1. Беляев Н.М. Термодинамика: – Киев: Вища школа, 1987. – 344 с.

2. Кошмаров Ю.А. Теплотехника:

- М: Академкнига, 2006г. - 501с.

3. Луканин В.Н. и др. Теплотехника. – М: Высшая школа, 2003. - 671с.

4. Cырбу А.А. Термодинамика газовых систем. Учебное пособие – Иваново:

ИвИ ГПС МЧС России, 2009. – 113 с.

5. Теплотехника / Под ред. Г.А. Матвеева. - М.: Высшая школа, 1981.

6. Юдаев Б.Н. Техническая термодинамика и теплопередача. - М.: Высшая школа, 1988.

7. Рабинович О.М. Сборник задач по технической термодинамике: Москва: Машиностроение, 1969, 376 с.

Задания и методические указания для выполнения контрольной работы № (термодинамика) слушателями-заочниками ИвИ ГПС МЧС РФ.

_ Отделение организации научных исследований Ивановского института ГПС МЧС России, 153011, г. Иваново, пр. Строителей,



Похожие работы:

«1 дисциплина АУДИТ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛЕКЦИЯ ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ АУДИТА ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Москва - 2013 2 ВОПРОСЫ 1. Основные направления деятельности в области аудита безопасности информации 2.Виды аудита информационной безопасности 3. Аудит выделенных помещений 3 ЛИТЕРАТУРА site http://www.ipcpscience.ru/ ОБУЧЕНИЕ - Мельников В. П. Информационная безопасность : учеб. пособие / В.П.Мельников, С.А.Клейменов, А.М.Петраков ; под ред. С.А.Клейменова. — М.: Изд. центр Академия,...»

«УДК 663/664:658-027.45(083) ББК 65.305.73 М 14 Майснер Т.В. М 14 Применение принципов ХАССП на малых и средних предприятиях: методическое пособие для экспортно-ориентированных субъектов малого и среднего предпринимательства. - Екатеринбург: ООО ПРОГРЕСС ГРУПП, 2013. - 40 с. ISBN 978-5-9905306-2-1 В данном пособии рассматривается ХАССП – система управления безопасностью пищевой продукции, основанная на предотвращении рисков при выпуске пищевых продуктов. Применение принципов ХАССП на предприятии...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗДЕЛА БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТАХ ВЫПУСКНИКОВ СИБАДИ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В УПРАВЛЕНИИ Омск 2007 Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра Безопасности жизнедеятельности МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗДЕЛА БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДИПЛОМНЫХ...»

«Академия Государственной противопожарной службы МЧС России Кафедра Гражданской защиты Учебно-научного комплекса гражданской защиты ЗАДАНИЕ НА КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОРГАНИЗАЦИЯ И ВЕДЕНИЕ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ И ДРУГИХ НЕОТЛОЖНЫХ РАБОТ Тема 3. Организация и ведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при аварии со взрывом на объекте экономики (наименование темы семинара) по учебной дисциплине: ОРГАНИЗАЦИЯ И ВЕДЕНИЕ АВАРИЙНОСПАСАТЕЛЬНЫХ И ДРУГИХ НЕОТЛОЖНЫХ РАБОТ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СФУ УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Н. В. Соснин _2007 г. Кафедра Инженерная и компьютерная графика ДИПЛОМНАЯ РАБОТА СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ WEB - ДИЗАЙН В РАМКАХ НАПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЕДАГОГИКИ Пояснительная записка Руководитель проекта / А. А. Воронин / Разработал...»

«Чтение и использование факсимильных карт погоды Введение. 1. Гидрометеорологическая информация, поступающая на суда. 2. Чтение факсимильных карт. 2.1. Заголовок карты. 2.2. Барический рельеф и барические образования. 2.2.1.1. Тропические циклоны. 2.3. Гидрометеорологические предупреждения. 2.4. Фронты. 2.5. Информация гидрометеостанций. seasoft.com.ua ВВЕДЕНИЕ Анализ аварийности мирового транспортного флота, постоянно проводимый Ливерпульской ассоциацией страховщиков, показывает, что, несмотря...»

«3 Настоящие методические указания предназначены для студентов всех форм обучения специальности 250403.65 Технология деревообработки, выполняющих выпускные квалификационные работы (ВКР) по сушке древесины. Сушка древесины относится к важнейшему процессу технологии деревообработки, призванному обеспечить цехи, производящие готовую продукцию, сухими пиломатериалами и заготовками высокого качества в соответствии с эксплуатационными требованиями, предъявляемыми к изделиям и сооружениям из древесины,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практической работе Характеристика качества продуктов питания для выполнения практических работ по курсу Экология для студентов всех форм обучения Часть 2. Классификация пищевых индексов Тюмень, 2002 Утверждено редакционно-издательским Советом Тюменского государственного нефтегазового...»

«С.Н.Ярышев ЦИФРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ ВИДЕОИНФОРМАЦИИ Методические указания к выполнению лаборатоных работ Санкт-Петербург 2012 1 Содержание 1 Лабораторная работа Изучение методов сжатия цифрового видеосигнала на основе дискретного косинусного преобразования 2 Лабораторная работа Изучение аппаратных средств цифровой системы видеозаписи 3 Лабораторная работа Изучение цифровых телевизионных систем безопасности 4 Лабораторная работа Изучение методов записи и воспроизведения стереоскопического...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Безопасность жизнедеятельности УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Безопасность в чрезвычайных ситуациях Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700.62 Техносферная безопасность (для набора 2013 – 2017 г.) Благовещенск 2013 УМКД разработан кандидатом...»

«МГОУ Экология (Экозащитная техника и технология при подземной разработке месторождений) Глобальные навигационные спутниковые системы в обеспечении геодинамической безопасности разработки рудных месторождений Учебное методическое пособие для студентов специальности 130402, 130403, 130404, 130405, 130404.6, 130406, 150402, 3305500 Безопасность технологических процессов и производств Ю.В. Михайлов, В.Н. Морозов, В.Н. Татаринов МГОУ, 2008 2 Министерство образования и науки Российской Федерации...»

«ГУО Институт подготовки научных кадров Национальной академии наук Беларуси Кафедра естественно-научных дисциплин ГЕНЕТИЧЕСКИ МОДИФИЦИРОВАННЫЕ ОРГАНИЗМЫ И ПРОБЛЕМЫ БИОБЕЗОПАСНОСТИ Учебно-методическое пособие Минск 2011 ГУО Институт подготовки научных кадров Национальной академии наук Беларуси Кафедра естественно-научных дисциплин ГЕНЕТИЧЕСКИ МОДИФИЦИРОВАННЫЕ ОРГАНИЗМЫ И ПРОБЛЕМЫ БИОБЕЗОПАСНОСТИ Учебно-методическое пособие Минск 2011 УДК 504.06: 575.856(476)(047.31) ББК 28.04я Г Рекомендовано к...»

«Смоленский промышленно-экономический колледж Методическое пособие Для семинарских занятий по дисциплине Химия (Бакалавариат) Составили: Матченко Н.А. Рецензент: Тригубова В.С. Допущено учебным Советом ИПР СПО в качестве учебно-методического пособия для преподавателей и студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Методическое пособие Для семинарских занятий по дисциплине Химия (бакалавариат) Составили: Матченко Н.А.. Рецензент: Тригубова В.С. Смоленский...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания к контрольным заданиям № 1 и № 2 для студентов заочной формы обучения всех специальностей Санкт-Петербург 2001 Утверждено редакционно-издательским советом СПбГИЭУ Составитель канд. хим. наук, доцент А.Г.Удовенко Рецензенты д-р тех. наук, профессор И.С.Масленникова д-р тех. наук, профессор В.Е.Сороко (СПбГТИ (ТУ)) Подготовлено...»

«МУК 2.6.1.1087-02 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 2.6.1. ИОНИЗИРУЮЩЕЕ ИЗЛУЧЕНИЕ, РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Радиационный контроль металлолома Дата введения 2002-03-01 1. РАЗРАБОТАНЫ авторским коллективом в составе: А.Н.Барковский, И.П.Стамат (Федеральный радиологический центр при Санкт-Петербургском НИИ радиационной гигиены), Г.С.Перминова, О.В.Липатова, А.А.Горский (Департамент госсанэпиднадзора Минздрава России), В.С.Степанов, С.И.Кувшинников, О.Е.Тутельян (Федеральный центр госсанэпиднадзора Минздрава...»

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ РАДИОТЕХНИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Кафедра безопасности жизнедеятельности и гражданской защиты МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ по дисциплине Безопасность жизнедеятельности для студентов направлений подготовки: 6.030501, 6.030502, 6.030503, 6.030504, 6.030505, 6.030507, 6.030508, 6.030509, 6.030601, 6.040103, 6.040106, 6.050101, 6.050102, 6.050103, 6.050201, 6.050202, 6.050301, 6.050303, 6.050401, 6.050403,...»

«Федеральный горный и Нормативные документы Шифр промышленный надзор Госгортехнадзора России России РД-03-348-00 Нормативные документы (Госгортехнадзор России) межотраслевого применения по вопросам промышленной безопасности Методические указания по магнитной дефектоскопии стальных канатов Основные положения Разработано и внесено Утверждено Срок введения в Управлением по котлонадзору Постановлением действие и надзору за подъемными Госгортехнадзора России с 20.04.2000 г. сооружениями от 30.03.2000...»

«База нормативной документации: www.complexdoc.ru МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ 2.6.1. Ионизирующее излучение, радиационная безопасность ОБЪЕМНАЯ АКТИВНОСТЬ РАДИОНУКЛИДОВ В ВОЗДУХЕ НА РАБОЧИХ МЕСТАХ. ТРЕБОВАНИЯ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВЕЛИЧИНЫ СРЕДНЕГОДОВОЙ АКТИВНОСТИ Методические указания МУ 2.6.1.44-2002 Содержание Введение 1. Область применения 2. Нормативные...»

«УДК 373.167.1:614.8.084(075.2) ББК 68.9я721 Д-19 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве учебно-методического пособия. ISBN 5-7434-0274-4 С.П. Данченко. Рабочая тетрадь по курсу Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие Учимся бережно и безопасно...»

«Министерство образования Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА им. И.М. Губкина _ Кафедра бурения нефтяных и газовых скважин В.И. БАЛАБА ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Москва 2003 Министерство образования Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА им. И.М. Губкина _ Кафедра бурения нефтяных и газовых скважин В.И. БАЛАБА ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Допущено Учебно-методическим объединением вузов...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.