WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методические указания

к контрольным заданиям № 1 и № 2

для студентов заочной формы обучения

всех специальностей

Санкт-Петербург

2001

Утверждено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ Составитель канд. хим. наук, доцент А.Г.Удовенко Рецензенты д-р тех. наук, профессор И.С.Масленникова д-р тех. наук, профессор В.Е.Сороко (СПбГТИ (ТУ)) Подготовлено на кафедре Современного естествознания и экологии Печатается в авторской редакции

ВВЕДЕНИЕ

Современный человек живет в мире опасностей – природных, технических, антропогенных, социальных, экологических, биологических. Эти виды опасностей взаимодействуют между собой, усугубляя негативные последствия их проявления.

Одним из отрицательных результатов бурного развития индустриального общества и производства, урбанизации является значительное ухудшение экологической обстановки в отдельных регионах и на планете в целом. Неуклонно растет число техногенных аварий и катастроф, в которых гибнет несоизмеримо больше людей, чем в условиях собственно производства. Огромный материальный ущерб причиняют стихийные бедствия, унося с собой также и большое число человеческих жизней. Нарушение требований техники безопасности и санитарных норм зачастую заканчиваются трагедиями.

Указанные факты и тенденции привели к появлению новой науки «Безопасности жизнедеятельности». Безопасность жизнедеятельности – это наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания, основная задача которой состоит в сохранении жизни, здоровья и работоспособности человека.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является обязательной общепрофессиональной дисциплиной, цель изучения которой – формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной и повседневной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

Основная задача дисциплины – дать будущим специалистам теоретические знания и привить практические навыки, необходимыми для:

• создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зоне трудовой деятельности и отдыха человека;

• идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

• разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

• безопасной и экологичной эксплуатации технических средств, технологических процессов и объектов экономики;

• обеспечения устойчивости функционирования объектов и систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

• прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;

• принятия решений о защите производственного персонала и населения от возможных техногенных аварий, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен:

• иметь представление об основных видах современных опасностей, возможностях и последствиях их проявления;

• знать теоретические основы обеспечения безопасности в различных сферах жизнедеятельности;

• знать способы и средства обеспечения безопасности в условиях производства;

• знать пути предотвращения, методы защиты и способы повышения устойчивости функционирования производственных объектов в чрезвычайных ситуациях;

• уметь оценить возможные последствия воздействия негативных и поражающих факторов на человека и среду обитания и принять решение о проведении соответствующих защитных мероприятий.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

В процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен выполнить два контрольных задания.

Контрольное задание №1 содержит четыре теоретических вопроса, контрольное задание №2 – три теоретических вопроса и расчетную задачу.

Контрольное задание № Первый вопрос касается теоретических основ безопасности жизнедеятельности: основных понятий и концепций, методологии и законодательной базы, взаимосвязи с другими областями естествознания.

Второй вопрос посвящен тематике безопасного взаимодействия человека со средой обитания: негативному воздействию объектов экономики на человека и среду обитания, негативным факторам в системе «человек - промышленный город» и методам защиты от них.

Третий и четвертый вопросы затрагивают проблематику сохранения здоровья и работоспособности человека в условиях производственной деятельности, при этом в третьем вопросе акцент делается на природу, виды и источники негативных факторов в системе «человек - производство», а в четвертом – на обеспечение защиты от их пагубного влияния.

Контрольное задание № Первый вопрос посвящен рассмотрению природных, биологических и социальных опасностей: их причинам, особенностям проявления, защитным мероприятиям. Следует отметить, что реализация этих опасностей приводит, по сути, к чрезвычайным ситуациям.

Второй и третий вопросы непосредственно относятся к разделу обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях. Второй вопрос касается причин и условий возникновения, классификации и особенностей протекания различных видов чрезвычайных ситуаций. Третий – средств и способов защиты человека и среды обитания в экстремальных условиях.

Задача предполагает вычисление значений основных характеристик некоторых техногенных чрезвычайных ситуаций: радиационных и химических аварий, взрывов. Необходимые для решения задачи расчетные формулы и справочные данные приведены в конце настоящих методических указаний.

Выполнению каждого контрольного задания должно предшествовать полное усвоение материала соответствующей части курса.

В конце методических указаний приводится список рекомендуемой к изучению литературы.

ВЫБОР ВАРИАНТА И ОФОРМЛЕНИЕ

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольные задания № 1 и № 2 представлены в десяти вариантах. Оба контрольных задания выполняются по одному варианту.

Выбор номера выполняемого варианта контрольных заданий определяется последней цифрой шифра студенческого билета. Так, студенты, у которых шифры студенческих билетов оканчиваются цифрой 1, выполняют задание по первому варианту, цифрой 2 – по второму и т.д. Контрольная работа, выполненная не по своему варианту, засчитываться не будет. При оформлении контрольных работ необходимо соблюдать следующие правила:

1. Ответы на вопросы контрольных заданий могут быть изложены в ученической тетради или на листах писчей бумаги 11 формата А-4, которые должны быть сброшюрованы. Текст может быть отпечатан на пишущей машинке, принтере или написан от руки четким разборчивым почерком. Контрольные работы №1 и №2 могут быть оформлены по отдельности (в двух тетрадях или брошюрах) или вместе (в одной тетради или брошюре).

2. Отвечать на вопросы контрольных заданий следует точно и лаконично. Объем ответа на один вопрос не должен превышать двух листов машинописного текста или четырех страниц ученической тетради.

3. При ответе на каждый вопрос заданий следует по тексту ответа делать ссылки на литературные источники, а в конце работы привести список использованной литературы. Для замечаний рецензента с внешней стороны текста следует оставить поля.

4. На титульном листе следует указать:

• наименование дисциплины;

• вид работы (контрольная работа);

• фамилию и инициалы исполнителя;

• наименование и номер специальности;

• срок обучения, курс;

• шифр студенческого билета.

5. Работы должны быть датированы, подписаны и представлены в университет на рецензирование.

Если контрольная работа не рекомендована к собеседованию, ее нужно выполнить повторно в соответствии с указаниями рецензента и представить на рецензирование вместе с незачтенной работой. Исправления следует выполнять в конце работы, не нарушая рецензированного текста.

СОДЕРЖАНИЕ ВАРИАНТОВ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №

1. Основные понятия дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»: негативные факторы, причины, нежелательные последствия и взаимосвязь между ними. Аксиома о потенциальной опасности деятельности и ее следствия.

2. Методы очистки сточных вод от нерастворимых неорганических и органических частиц.

3. Электрический ток как негативный фактор: поражающее действие на человека и факторы, его определяющие. Нормирование действия электрического тока на человека.

4. Способы и средства защиты человека от лазерного, ультрафиолетового и инфракрасного (теплового) излучений.

1. Основные принципы и методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

2. Методы очистки сточных вод от растворенных неорганических и органических веществ.

3. Вредные и ядовитые вещества: понятие и классификация по степени опасности и токсическому действию. Нормирование действия вредных и ядовитых веществ на человека.

4. Способы и средства защиты человека от вибрации, инфра- и ультразвука.

1. Риск как количественная характеристика опасности. Методы оценки риска. Концепция приемлемого риска.

2. Основы законодательства РФ об охране окружающей природной 3. Ионизирующие (радиоактивные) излучения: источники, виды и характеристики излучений. Негативное действие излучений на человека и их нормирование.

4. Способы и средства защиты человека от шума.

1. Графическое изображение причинно-следственных связей при анализе риска и расследовании чрезвычайных происшествий.

Использование системного анализа при обеспечении безопасности.

2. Основные источники и виды загрязнений атмосферы, гидросферы и литосферы. Нормирование и контроль загрязнений.

3. Лазерное, ультрафиолетовое и инфракрасное (тепловое) излучение: источники, виды и характеристики излучений. Негативное действие этих излучений и их нормирование.

4. Способы и средства защиты человека от поражающего действия электрического тока.

1. Сущность, основные этапы и логическая схема управления безопасностью. Декомпозиция деятельности и системный подход в управлении безопасностью.

2. Безотходные и малоотходные технологии: понятие и основные элементы. Укрупненная оценка ущерба, наносимого окружающей среде деятельностью объекта экономики.

3. Шум: источники, виды и характеристики шума. Негативное действие шума на человека и его нормирование.

4. Обеспечение безопасности при эксплуатации сосудов, работающих под давлением.

1. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Причины и методы анализа травматизма и профзаболеваний.

2. Пассивные методы защиты человека от выбросов вредных веществ в атмосферу: рассеивание выбросов, создание санитарнозащитных зон.

3. Освещение помещений и рабочих мест: виды, характеристики и нормирование освещения. Влияние отклонения параметров освещения от нормативных значений на эффективность деятельности и здоровье человека.

4. Способы и средства защиты человека от электромагнитных излучений и полей.

1. Основы законодательства РФ об охране труда.

2. Методы очистки атмосферных выбросов от газообразных загрязнений.

3. Электромагнитные поля: источники и характеристики полей. Негативное действие электромагнитных полей на человека и их нормирование.

4. Способы и средства защиты человека от вредных и ядовитых веществ.

1. Воздействие факторов среды обитания на организм человека:

раздражители и ощущения, связь между ними (закон ВебераФехнера). Краткая характеристика сенсорных систем (анализаторов) человека: зрительной, слуховой и др.

2. Сухие и мокрые методы очистки атмосферных выбросов от пыли.

3. Микроклимат помещений: его параметры и нормирование. Влияние отклонения параметров микроклимата от нормативных значений на эффективность деятельности и здоровье человека.

4. Способы и средства защиты человека от ионизирующих излучений.

1. Эргономика и безопасность деятельности. Информационная, биофизическая, энергетическая, антропометрическая и техникоэстетическая совместимости человека и технических систем.

2. Жидкие отходы (осадки сточных вод) и их утилизация.

3. Вибрация: источники, виды и характеристики вибрации. Негативное действие вибрации на человека и ее нормирование.

4. Способы и средства нормализации параметров освещения помещений.

1. Психология и безопасность деятельности. Психические процессы, свойства и состояния. Психические нагрузки и их влияние на безопасность жизнедеятельности.

2. Твердые отходы: их состав (классы, группы) и основные пути переработки.

3. Инфра- и ультразвук: понятия, параметры, источники. Негативное действие инфра- и ультразвука на человека и нормирование инфра- и ультразвука.

4. Способы и средства нормализации параметров микроклимата помещений.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №

1. Природные гидросферные опасности: наводнения, цунами, волнения на море. Понятия, основные причины и поражающие факторы, классификация и защитные мероприятия.

2. Способы проведения и сущность оценки химической обстановки.

Факторы, влияющие на химическую обстановку.

3. Основные поражающие факторы, правила поведения и спасения людей при пожарах. Методы борьбы с пожарами. Разновидности и особенности тушения ландшафтных пожаров.

4. Какую дозу облучения в результате аварии на АЭС получат работники цеха, если: продолжительность их пребывания в цехе составит 5 часов; время начала смены – через 4 часа после аварии; мощность дозы (уровень радиации) на открытой местности через 1 час после аварии на АЭС – 40 мЗв/ч.

1. Природные литосферные опасности (геофизические): землетрясения и извержения вулканов. Их причины и поражающие факторы; количественные характеристики и защитные мероприятия.

2. Способы проведения и сущность оценки радиационной обстановки. Факторы, влияющие на радиационную обстановку.

3. Основы организации и технологии проведения поисковоспасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

4. В результате аварии на станции «Товарная» крупного города N из железнодорожной цистерны вытекло 10 т сжиженного хлора.

Определить глубину и площадь зоны химического заражения через 1 час после аварии (время испарения хлора – 54 мин.), а также количество и структуру пораженных, если плотность населения составляет 5 тыс.чел./км2, а коэффициент защищенности населения (в среднем) – 0,35. Метеоусловия: скорость ветра 3 м/с;

направление ветра – в сторону жилых кварталов; изотермия.

1. Природные атмосферные опасности: циклоны, антициклоны, штормы, ураганы, смерчи. Понятия, классификация, поражающие действия, защитные мероприятия.

2. Химически опасные объекты (ХОО) и их категорирование. Чрезвычайные ситуации и зоны заражения при авариях на ХОО.

3. Медицинские аспекты безопасности жизнедеятельности: оказание первой помощи при переломах, ожогах, кровотечениях, отравлениях ядовитыми веществами, утоплениях и в случае клинической смерти.

4. Рассчитать тротиловый эквивалент взрыва и оценить возможность поражения трех групп людей обломками здания угольного склада, образовавшимися пои взрыве пылевоздушной смеси на этом складе, если: масса угольной пыли 400 кг; масса здания угольного склада 350 т; удельная теплота взрыва смеси МДж/кг; люди находятся от здания склада на расстоянии: первая группа – 1,0 км, вторая – 1,5 км, третья – 2,0 км.

1. Природные атмосферные опасности: туманы, ливни, грады, обильные снегопады, молнии. Понятия, поражающее действие и негативные последствия, защитные мероприятия.

2. Радиационно-опасные объекты (РОО) и связанные с ними чрезвычайные ситуации (ЧС). Классификация и поражающие факторы ЧС на РОО. Особенности ЧС на РОО мирного и военного назначения (при авариях на АЭС и ядерных взрывах).

3. Организация защиты персонала объекта в чрезвычайных ситуациях. Структура гражданской обороны объекта и задачи гражданских организаций гражданской обороны.

4. Определить размеры зон разрушения и количество погибших в населенном пунктом с плотностью населения 2 тыс.чел/км2 в результате случайного взрыва 10 т нитроглицерина при его транспортировке.

1. Природные литосферные опасности (геологические): оползни, сели, снежные лавины. Понятия, основные причины и поражающие факторы, классификация и защитные мероприятия.

2. Устойчивость функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях. Факторы, влияющие на устойчивость, и способы повышения устойчивости.

3. Способы защиты персонала объекта и населения при авариях на химически опасных объектах и при эпидемиях.

В 0200ч на N–ской АЭС произошла авария с выбросом радиоактивных веществ в атмосферу. Примерно в 0300ч радиоактивные осадки выпали на территорию населенного пункта N и мощность дозы (уровень радиации) в это время составила 6 мЗв/ч. Какую суммарную дозу облучения получили жители городка N, если до 1100ч они находились в каменных малоэтажных (в среднем 2-х этажных) зданиях, а в 1100ч началась их эвакуация, каторая проводилась с использованием автотранспорта, причем протяженность маршрута эвакуации в зоне заражения составила 60 км, а скорость движения автобусов – 30 км/ч. (Мощность дозы (уровень радиации) вне зоны заражения равна фоновой, т.е. 0, мкЗв/ч=0,0002 мЗв/ч.).

1. Социальные опасности: понятие и причины социальных опасностей. Классификация, основные виды и предупреждение социальных опасностей.

2. Классификация материалов, зданий и сооружений по степени огнестойкости и технологий по степени пожаровзрывоопасности.

Виды пожаров в населенных пунктах и факторы, влияющие на их распространение.

3. Средства индивидуальной защиты населения. Их классификация, принципы действия и области применения.

4. Определить возможную степень поражения людей и степень разрушения сооружений от воздействия воздушной ударной волны, образовавшейся при взрыве пылевоздушной смеси на угольном складе, если: люди и сооружения находятся на расстоянии 100м от здания склада; масса угольной пыли 500 кг; удельная теплота взрыва смеси 32 МДж/кг. Оценить возможное число погибших при этом взрыве на местности с плотностью населения чел/км2.

1. Космические опасности: космические тела и излучения. Разновидности и особенности проявления космических опасностей, их негативные последствия и защитные мероприятия.

2. Пожары: их основные причины, условия возникновения и фазы протекания. Характеристика пажароопасности газов, жидкостей и твердых тел.

3. Способы и средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Эвакуация. Коллективные средства защиты и требования, предъявляемые к ним.

4. Спустя какое время после аварии на АЭС можно начать работы по ликвидации ее последствий, если: мощность дозы (уровень радиации) на зараженной местности через 1 час после аварии составила 40 мЗв/ч; время, необходимое для проведения работ – часа; допустимая доза облучения ликвидаторов – бульдозеристов и водителей автогрейдеров – 10 мЗв.

1. Основы законодательства РФ о защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

2. Взрывы: их виды и поражающие факторы. Поражение людей и разрушение зданий и сооружений при взрывах.

3. Сущность специальной обработки местности, сооружений, технических средств и санитарной обработки людей при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

4. В результате аварии на АЭС и выпадения радиоактивных осадков поселок N оказался в зоне радиоактивного заражения. Определить: время аварии, если мощность дозы (уровень радиации) в поселке N в 1200ч составила 36 мкЗв/ч, а в 1700ч – 24 мкЗв/ч; дозу облучения, которую получили жители поселка в период с 1200ч до 1700ч, если в это время они находились в одноэтажных деревянных зданиях.

1. Биологические опасности, связанные с микроорганизмами. Их разновидности, особенности проявления и негативные последствия, защитные мероприятия.

2. Чрезвычайные ситуации: их основные признаки, причины и условия возникновения и фазы протекания.

3. Степени разрушения зданий и сооружений при взрывах, землетрясениях и ураганах. Правила поведения и способы защиты людей при этих чрезвычайных ситуациях.

4. В результате аварии на химически опасном объекте оказалось полностью разрушенным хранилище, содержавшее 3000 т сжиженного аммиака. Облако зараженного воздуха движется в направлении поселка N, расположенного в 7 км от аварийного объекта. Определить: глубину зоны химического заражения; время подхода облака зараженного воздуха к поселку; количество и структуру пораженных среди его жителей. В поселке проживает 800 человек, в момент аварии 30% жителей находились на открытой местности (коэффициент защищенности равен 0), остальные – в помещениях с коэффициентом защищенности 0,30 (в среднем); об аварии население не оповещено. Метеоусловия:

скорость ветра 3 м/с, конвекция.

1. Биологические опасности, связанные с грибами, растениями и животными. Их разновидности, особенности проявления и негативные последствия, защитные мероприятия.

2. Чрезвычайные ситуации: понятие и классификация по масштабам, интенсивности, локализации, приносимому ущербу. Основные поражающие факторы чрезвычайных ситуаций.

3. Зонирование территории и защита населения на ранней и восстановительной стадиях радиационной аварии. Критерии для принятия решения о способе защиты населения при авариях на АЭС.

4. Определить возможные людские потери на местности с плотностью населения 1500 чел/км2 при случайном взрыве на железнодорожной станции 25 т гремучей ртути, а также степень поражения людей и степень разрушения здания склада, если они находятся на расстоянии 150 м от эпицентра взрыва.

РАСЧЕТНЫЕ ФОРМУЛЫ И СПРАВОЧНЫЕ ДАННЫЕ

При радиационных авариях Доза облучения D (Зв, мЗв, мкЗв) персонала (населения) при аварии на АЭС рассчитывается по формуле:

где Рср – средняя мощность дозы (уровень радиации) за время облучения, Зв/ч, мЗв/ч, мкЗв/ч;

t – время облучения, ч;

Косл – коэффициент ослабления дозы облучения средствами защиты (табл. 1).

Средние значения коэффициента ослабления Косл Наименование укрытий и транспортных средств или усКосл ловий действия населения Производственные одноэтажные здания (цехи) Жилые каменные здания подвал пятиэтажные подвал Жилые деревянные здания подвал Средняя мощность дозы (уровень радиации) Рср (Зв/ч, мЗв/ч, мкЗв/ч) может быть определена по формуле:

где Рн и Рк – начальная (в момент начала облучения) и конечная (в момент окончания облучения) мощности дозы (уровни радиации), соответственно, Зв/ч, мЗв/ч, мкЗв/ч.

Начальная, средняя и конечная мощности дозы (уровни радиации) Рн, Рср и Рк (Зв/ч, мЗв/ч, мкЗв/ч) рассчитываются по формулам:

где Р1 – мощность дозы (уровень радиации) через 1час после аварии tн, tср, tк – время, прошедшее от момента аварии на АЭС до момента начала, середины и окончания облучения, соответственно, ч.

Соотношение между tн, tср, tк выражается следующим образом:

где t – время облучения, ч.

При химических авариях Глубина зоны химического заражения Г (км) может быть определена по формуле:

где Q0 – количество аварийно химически опасного вещества (АХОВ) (сильнодействующего ядовитого вещества (СДЯВ)), выброшенного при аварии в окружающую среду, кг;

a – коэффициент, представляющий собой долю АХОВ (СДЯВ), перешедшего в первичное и вторичное облако; а принимается равным: для сжатых газов 1,00; для сжиженых газов 0,35; для жидкостей с температурой кипения ниже +20оС 0,22; для жидкостей с температурой кипения выше Dр – пороговая токсодоза АХОВ (СДЯВ), мгмин/л (табл. 2);

V – скорость ветра на высоте 1 м, м/с;

КГ – коэффициент, учитывающий степень вертикальной устойчивости атмосферы; Кг принимается равным: при инверсии 1,0; при изотермии 1,5; при конвекции 2,0.

Пороговые токсодозы Dр аварийно химически Площадь зоны фактического заражения Sф (км2) рассчитывается по формуле:

где КS – коэффициент, учитывающий степень вертикальной устойчивости атмосферы; Кs принимается равным: при инверсии 0,081; при изотермии – 0,133; при конвекции 0,235;

Г – глубина зоны химического заражения, км;

N – время, прошедшее после начала аварии, ч.

Время подхода t (ч) облака АХОВ (СДЯВ) к заданному объекту определяется по формуле:

где Х – расстояние от источника заражения до заданного объекта, - скорость переноса переднего фронта облака зараженного воздуха, км/ч, которая зависит от скорости ветра и степени вертикальной устойчивости атмосферы и определяется в соответствии с данными таблицы 3.

Скорость переноса переднего фронта облака зараженного воздуха (км/ч) в зависимости от метеоусловий атмосферы Количество пораженных П (чел.) на предприятии, в городе, сельской местности и т.п. рассчитывается в зависимости от исходных данных по одной из следующих формул:

где l – количество производственного персонала (населения), оказавшегося в очаге поражения, чел.;

d – средняя плотность размещения производственного персонала (населения) по территории объекта (города, загородной зоны), чел./км2;

Sпр – площадь территории предприятия (города, загородной зоны), приземный слой воздуха на которой был подвержен Кзащ – коэффициент защищенности производственного персонала (населения) от поражения ядовитым веществом.

Коэффициент защищенности Кзащ, учитывающий размещение производственного персонала (населения) в укрытиях различной эффективности (степени защиты), определяется по формуле:

где qi – доля производственного персонала (населения), находящеп Кiзащ – коэффициент защищенности i-го укрытия.

Структура пораженных оценивается на основании донных, приведенных в таблице 4.

Характеристика структуры пораженных Доля пораженных, % Тротиловый эквивалент взрыва взрывчатого вещества Gвв (кг, г, т) рассчитывается по формуле:

где Qvтр и Qvвв – удельные теплоты взрыва тротила и другого рассматриваемого взрывчатого вещества, соответственно, Мвв – масса рассматриваемого взрывчатого вещества, кг, г, т.

Удельная теплота взрыва Qvвв некоторых Наименование взрывчатого вещества Qvвв, МДж/кг Тротиловый эквивалент взрыва топливо – или пылевоздушной смеси (ТВС или ПВС, соответственно) GТВС (кг, г, т) определяется по формуле:

М ТВС QVТВС

где – коэффициент, представляющий собой долю прореагировавшей смеси; для взрывов горючих газов и пылей принимается равным 0,5, для взрывов паров легковоспламеняющихся и горючих жидкостей – 0,3;

МТВС – масса смеси, кг, г, т;

QVТР и QVТВС – удельные теплоты взрыва тринитротолуола (см.

табл. 5.) и смеси, соответственно, МДж/кг.

Избыточное давление во фронте ударной волны Рф (кПа) рассчитывается по формуле:

где G – тротиловый эквивалент взрыва, кг;

R – расстояние от центра наземного взрыва до заданного объекта, м.

При анализе поля давлений (расчете Рq по формуле (16)) взрыва ТВС или ПВС в качестве тротилового эквивалента взрыва принимается величина G1 (кг, г, т) определяемая соотношением:

где 1 – коэффициент, представляющий собой долю энергии взрыва, пошедшей на образование воздушной ударной волны;

обычно 1 принимается равным 0,6;

GТВС – тротиловый эквивалент взрыва смеси, кг, г,т.

Радиусы зон разрушения R(м) зданий и сооружений при взрыве в населенном пункте можно оценить по формуле:

где Y – коэффициент, учитывающий степень разрушения зданий и сооружений; Y принимается равным: для зоны полных разрушений 4,7; для зоны сильных разрушений 6,4; для зоны средних разрушений 8,2; для зоны слабых разрушений 13,5;

G – тротиловый эквивалент взрыва, кг.

Степени поражения людей и разрушения зданий и сооружений при взрыве определяются в соответствии с данными, приведенными в таблице 6.

Характеристика поражения людей и разрушения Степень За дальность разлета осколков (обломков здания) L (м) принимается наименьшее из двух значений L1 (м) и L2 (м), рассчитываемых по формулам (20) и (21), соответственно:

где 2 – коэффициент, представляющий собой долю энергии взрыва, пошедшей на разрушение здания и образование обломков; обычно 2 принимается равным 0,4;

G – тротиловый эквивалент взрыва, кг;

QVТР – удельная теплота взрыва тринитротолуола, равная Мо – масса здания, кг;

g – ускорение свободного падения, равное 9,8 м/с2.

Количество погибших можно оценить:

при взрыве взрывчатого вещества NВВ (чел.) – по формуле (22):

при взрыве ТВС или ПВС NТВС (чел.) по формуле (23):

где d – плотность населения, тыс.чел./км2;

GВВ и GТВС – тротиловый эквивалент взрыва взрывчатого вещества или смеси, соответственно, т.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие. – 3-е изд., испр. и доп./Под ред.

О.Н.Русака. – СПб.: Изд-во «Лань», 2000. – 448с.

2. Безопасность и охрана труда: Учеб. пособие для вузов / Под ред. О.Н.Русака. – СПб.: Изд-во МАНЭБ, 2001. – 279 с.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов /Под ред. проф. Э.А.Арустамова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд.

дом «Дашков и Ко», 2000. – 624с.

4. Экология и безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов/Д.А.Кривошеин, Л.А.Муравей, Н.Н.Роева и др.; Под ред. Л.А.Муравья. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 447с.

5. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов /С.В.Белов, А.В.Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др.; Под общ. ред.

С.В.Белова. – 2-е изд., испр. и доп.-М.: Высш. шк., 1999. – 448с.

6. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие. Ч. I/Под ред. Э.А.Арустамова. - М.: Информ.- внедренч. центр «Маркетинг», 1998. – 248с.

7. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие. Ч. II/Под ред. Э.А.Арустамова. - М.: Информ.- внедренч. центр «Маркетинг», 1999. – 304с.

8. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда): Учеб. пособие для вузов/П.П.Кукин, В.Л.Лапин, Е.А.Подгорных и др.- М.: Высш.

шк., 1999.-318с.

9. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для студ.

всех спец./Под ред. О.Н.Русака.- 2-е изд., испр. и доп. – СПб.:

СПбЛТА, 1997. – 293с.

10. Безопасность жизнедеятельности. Краткий конспект лекций для студентов всех спец. /Под ред. О.Н.Русака. - Л., 1991. – 147с.

11. Охрана окружающей среды: Учеб. для техн. спец. вузов /Под ред. С.В.Белова.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Высш. шк., 1991. – 319с.

12. Денисенко Г.Ф. Охрана труда: Учеб. пособие для инж.экон. спец. вузов. - М.: Высш. шк., 1985. – 319с.

13. Атаманюк В.Г., Ширшев Л.Г., Акимов Н.И. Гражданская оборона: Учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Высш. шк., 1987. – 288с.

14. Михно Е.П. Ликвидация последствий аварий и стихийных бедствий. - М.: Атомиздат, 1979. – 288с.

1. Безопасное взаимодействие человека с техническими системами: Уч. пособие/В.Л.Лапин, В.М.Попов, Ф.Н.Рыжков и др. – Курск: КурскГТУ, 1995. – 238с.

2. Мальцев В.А. Промышленная безопасность – М., 1995. – 224с.

3. Хенли Д., Кумамото Х. Надежность технических систем и оценка риска. - М.: Машиностроение, 1984. – 528с.

4. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. - М., 1989. – 304с.

5. Основы инженерной психологии/Под ред. Б.Ф. Ломова. М.: Высш. шк., 1986. – 447с.

6. Фелленберг Г. Загрязнение природной среды. Введение в экологическую химию: Пер. с нем. - М.: Мир, 1997.-232с.

7. Ревель П., Ревель Ч. Среда нашего обитания: В 4-х книгах.

Кн. 2. Загрязнение воды и воздуха: Пер. с англ.- М.: Мир, 1995.с.

8. Ревель П., Ревель Ч. Среда нашего обитания: В 4-х книгах.

Кн. 4. Здоровье и среда, в которой мы живем: Пер. с англ.- М.: Мир, 1995.-191с.

9. Защита природной среды/А.Ф. Чмыр, В.П. Шлапак, Г.В.

Бектобеков.- Киев: Лебедь, 1994.-240с.

10. Дубов. Ю.Н., Дурнев В.Д. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда. Ч.1: Учеб. пособие. – СПб.: СПбГИЭА, 1999. – 93с.

11. Охрана труда в машиностроении: Учеб. для машиностроит. вузов/Под ред. Е.Я.Юдина, С.В.Белова.- 2-е изд., перераб. и доп.

- М.: Машиностроение, 1983. – 432с.

12. Безопасность производственных процессов. Справочник/С.В.Белов, В.Н.Бринза, В.С.Бекшин и др.; Под общ. ред.

С.В.Белова. - М.: Машиностроение, 1985. – 448с.

13. Общая гигиена: Учебник/Г.И.Румянцев, М.П.Воронцов, Е.И.Гончарук и др.; Под ред. Г.И. Румянцева.- М.: Медицина, 1990.с.

14. Манойлов В.Е. Основы электробезопасности. - Л.: Энергоатомиздат, Ленингр. отд., 1991. – 480с.

15. Малаян К.Р. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность при работе с компьютером: Учеб. пособие. – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2000. – 124с.

16. Захаров С.Г., Каверзнева Т.Т., Супрун А.Ф. Человек и его безопасность в условиях электромагнитных излучений. Техника безопасности при эксплуатации передвижных электроустановок. – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1996. – 152с.

17. Давыдов Б.И., Тихончук В.С., Антипов В.В. Биологическое действие, нормирование и защита от электромагнитных излучений.- М.: Энергоатомиздат, 1984.-169с.

18. Маршалл В. Основные опасности химических производств. - М.: Мир, 1989. – 671с.

19. Охрана труда в химической промышленности/Под ред.

Г.В. Макарова. - М.: Химия, 1989. – 496с.

20. Сильнодействующие ядовитые вещества и защита от них/Под ред. В.А.Владимирова.- М.: Воен. изд-во, 1989. – 176с.

21. Вредные химические вещества: Справочник. – СПб.: Химия, 1994. – 686с.

22. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99): Гигиенические нормативы. - М.: Центр санитарно-эпидемиологического нормирования, гигиенической сертификации и экспертизы Минздрава России, 1999. – 116с.

23. Булдаков Л.А. Радиоактивные вещества и человек. - М.:

Энергоатомиздат, 1990. – 160с.

24. Холл Э. Дж. Радиация и жизнь: Пер с англ. - М.: Медицина, 1989. – 256с.

25. Маргулис У.Я.Атомная энергия и радиационная безопасность. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоатомиздат, 1988. – 224с.

26. Цаубулин В.А. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. – СПб.: Изд-во «Нестор», 1999. – 123с.

27. Зимон А.Д. Радиоактивные загрязнения. Источники.

Опасность. Дезактивация: Учеб. пособие. – М., 1998. – 56с.

28. Владимиров В.А., Исаев В.С. Аварийно химически опасные вещества. Методика прогнозирования и оценки химической обстановки: Учеб. пособие. – М., 2000. – 56с.

29. Алексеев Н.А. Стихийные явления в природе. - М.: Мысль, 1988. – 255с.

30. Стихийные бедствия: изучение и методы борьбы. - М.:

Прогресс, 1978. – 439с.

31. Удовенко А.Г., Марков С.Б. Средства контроля и защита в чрезвычайных ситуациях. – СПб.: СПбГИЭА, 1999. – 52с.

32. Новейшие средства защиты органов дыхания и кожи:

Учеб. пособие. – М., 1999. – 80с.

33. Тюрин Ю.А. Организация работ в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие. – Л.: ЛИСИ, 1990. – 87с.

34. Каммерер Ю.Ю., Харкевич А.Е. Аварийные работы в очагах поражения: Учеб. пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоатомиздат, 1990. – 288с.

35. Порфирьев Б.Н. Государственное управление в чрезвычайных ситуациях. - М.: Наука, 1991. – 200с.

36. Организация работы комиссии по чрезвычайным ситуациям объекта, района (города): Учеб. пособие. – М., 1999. – 80с.

37. Сборник основных нормативных и правовых актов по вопросам ГО и РСЧС. 3-е изд., доп. – М., 2000. – 128с.

В.М.Рябочкина, Г.И.Назаренко. - М.: «ИНИ Лтд», 1996. – 272с.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра безопасности жизнедеятельности УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальностям: 010701.65 Физика, 130301.65 Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых, 280101.65 Безопасность жизнедеятельности в техносфере....»

«МГОУ Экология (Экозащитная техника и технология при подземной разработке месторождений) Геодинамическая безопасность при разработке рудных месторождений Учебное методическое пособие для студентов специальности 130402, 130403, 130404, 130405, 130404.6, 130406, 150402, 3305500 Безопасность технологических процессов и производств 1 Ю.В. Михайлов, В.Н. Морозов, В.Н. Татаринов 2 МГОУ, 2008 Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ...»

«№  Наименование  Автор  Издательство  Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (тех М.:Издательство  1  носферная безопасность) 2е изд. Учебник для вузов.  Белов С.В.  Юрайт  М.:Издательство  2  История России 2е изд. Учебное пособие для вузов.  Зуев М.Н.  Юрайт  История России с древнейших времен до 1861 г. (с картами) 5е изд.  Андреев И.Л., Павленко Н.И.,  М.:Издательство  3  Учебник для вузов.  Федоров В.А.  Юрайт  М.:Издательство  4 ...»

«Комментарий ГАРАНТа См. графическую копию официальной публикации Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 26 сентября 2001 г. N 24 О введении в действие санитарных правил (с изменениями от 7 апреля 2009 г., 25 февраля, 28 июня 2010 г.) На основании Федерального закона от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ О санитарноэпидемиологическом благополучии населения* и Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании,** утвержденном постановлением Правительства...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для самостоятельного изучения раздела ЦВЕТА СИГНАЛЬНЫЕ, ЗНАКИ БЕЗОПАСНОСТИ И РАЗМЕТКА СИГНАЛЬНАЯ (для студентов всех специальностей) Иваново 2003 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра безопасности жизнедеятельности МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для самостоятельного изучения раздела ЦВЕТА СИГНАЛЬНЫЕ, ЗНАКИ БЕЗОПАСНОСТИ И РАЗМЕТКА...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ И НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ Составители: И.И. Косинова, А.А. Валяльщиков Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета Утверждено научно-методическим советом геологического факультета 23 ноября 2007 г.,...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Ю.П.КОЗЛОВ Т.М. ДМИТРИЕВА ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА Учебное пособие Москва 2008 Экспертное заключение: доктор биологических наук, профессор В.Д. Ильичев, доктор биологических наук, профессор В.Н. Максимов Козлов Ю.П., Дмитриева Т.М. Глобальные экологические проблемы психологии человека и общества: Учебное пособие. - М.: РУДН, 2008. - 252 с. Учебное пособие посвящено...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Нижегородской области УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ для руководителей дошкольных образовательных учреждений по организации и выполнению мероприятий гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности г.Н.Новгород 2011 год Учебно-методическое...»

«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСОВ МЕДИЦИНСКОЙ ВАЛЕОЭКОЛОГИИ Методические рекомендации Калининград 1999 3 Программно-методическое обеспечение курсов медицинской валеоэкологии: Методические рекомендации / Калинингр. ун-т; Под общ. ред. Л.П. Царевского. – Калининград, 1999. - 123 с. Методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего образования Российской Федерации и...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУ ВПО АмГУ Факультет социальных наук УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой МСР.Т. Луценко М _ 2007 г. Учебно-методический комплекс дисциплины Медицинская помощь Для специальности 280101Безопасность жизнедеятельности Составитель: д.м.н., профессор Самсонов В.П. Благовещенск Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета социальных наук Амурского государственного Университета В.П.Самсонов Учебно-методический...»

«52 Для замечаний и предложений Министерство образования и науки Украины Севастопольский национальный технический университет Факультет морских технологий и судоходства Кафедра судовождения и безопасности судоходства МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическим и семинарским занятиям по дисциплине Морские перевозки особорежимных и опасных грузов раздел Особенности перевозки рефрижераторных грузов на морских судах для студентов дневной и заочной форм обучения специальности 6. Судовождение СБС Заказ № от...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Факультет компьютерных наук Кафедра информационной безопасности С.В. Усов ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Омск 2011 УДК 510+519 ББК 22.176я73 У 760 Рецензент: к.т.н. Лавров Д.Н. Усов С.В. Дискретная математика. Учебно-методическое пособие для У 760 студентов направления Информатика и вычислительная...»

«Титульный лист методических Форма рекомендаций и указаний, Ф СО ПГУ 7.18.3/37 методических рекомендаций, методических указаний Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра Вычислительная техника и программирование МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ к лабораторным работам по дисциплине Основы информационной безопасности для студентов специальности 050704 Вычислительная техника и программное обеспечение Павлодар Лист...»

«М.Я. Крицкий, В.Н. Шестаков ЗЕМЛЯНОЕ ПОЛОТНО АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ: дефекты, повреждения и разрушения, их причины, методы профилактики и восстановления Учебное пособие Омск Издательство СибАДИ 2008 Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) М.Я. Крицкий, В.Н.Шестаков ЗЕМЛЯНОЕ ПОЛОТНО АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ: дефекты, повреждения и разрушения, их причины, методы профилактики и восстановления Учебное пособие Омск Издательство СибАДИ УДК...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНО-НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность Лобанова В. А., Воронина О.А. НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА Программа и методические указания по прохождению Направление – 211000.68 Конструирование и технология электронных средств...»

«УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Защита от радиации Данное учебное пособие составлено для ознакомления со спецификой работы в условиях ионизирующего излучения. Требования по радиационной безопасности при выполнении работ в зоне строгого режима разработаны в СПЕЦИАЛЬНЫХ инструкциях - знание и соблюдение, которых является обязательным для всего персонала. 1 СОДЕРЖАНИЕ 1 СВЕДЕНИЯ ПО ЯДЕРНОЙ ФИЗИКЕ 1.1 Атом Размеры Атома Строение Атома Элементарные Частицы 1.2 Химические Элементы 1.3 Изотопы или Нуклиды 1.4...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Н.Д. Цхадая, В.Ф. Буслаев, В.М. Юдин, И.А. Бараусова, Е.В. Нор БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЯ НЕФТЕГАЗОВОГО КОМПЛЕКСА ТИМАНО-ПЕЧОРСКОЙ ПРОВИНЦИИ Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по высшему нефтегазовому образованию в качестве учебного пособия для студентов нефтегазовых вузов, обучающихся по направлениям 553600 Нефтегазовое дело - специальности 090600,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Рецензент: к.т.н., доц. Романова А.В. РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство по образованию РФ Методические указания к выполнению курсового проекта по специальности Технология молока и молочных продуктов / Восточно-Сибирский государственный Сост. Г.Б Лев, Улан-Удэ, ВСГТУ, 2006. - 59 С. технологический университет Рассматриваются вопросы, связанные с порядком выбора темы, структурой и требованиями к выполнению курсового проКафедра Технология молочных...»

«База нормативной документации: www.complexdoc.ru МИНИСТЕРСТВО ПРОМЫШЛЕННОСТИ, НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ПРОМЫШЛЕННОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ В МЕДИЦИНСКОЙ И БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРОИЗВОДСТВО ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ МУ 64-01-001-2002 Москва, 2002 г. Предисловие 1. РАЗРАБОТАНЫ Государственным унитарным предприятием Государственный проектный и научно-исследовательский институт медицинской промышленности (ГУП...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт биологии Коми научного центра Уральского отделения РАН Кафедра общей и прикладной экологии Е. Н. Патова, Е. Г. Кузнецова ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ...»







 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.