WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГАОУ ВПО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ

КАФЕДРА ОРГАНИЗАЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

(подпись)

«»_2012 г.

Инженерная и компьютерная графика

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Направление подготовки 090900 – Информационная безопасность Профиль подготовки Организация и технология защиты информации Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная (очная, очно-заочная и др.)

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

Председатель Учебно-методической Директор нститута _ комиссии института _ _ _ «» 20 г. «» 20 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Лабораторная работа 1. Представление и изображение точки, прямой, плоскости на комплексном и аксонометрическом чертежах

Лабораторная работа 2. Решение задач на построение изображений геометрических тел (виды, разрезы и сечения предмета)

Лабораторная работа 3. Компьютерная графика в разработке схем............... Лабораторная работа 4 Построение алгоритмов методики и технологического процесса

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемые учебно-методическое пособие по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика» предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 090900 - Информационная безопасность, профиль – Организация и технология защиты информации, квалификации бакалавр.

Целью изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

является – формирование способности обучаемых участвовать в разработке подсистемы управления информационной безопасностью, проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности, а также способности оформить рабочую техническую документацию с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности Дисциплина относится к вариативной части цикла математических и естественнонаучных дисциплин, изучается в 1 семестре.

Дисциплина базируется на знаниях школьного курса «Информатики», «Геометрии», «Черчения» и «Физики».

Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, будут полезны обучаемым, при изучении таких дисциплин, как «Интеллектуальные системы обработки информации», «Физические основы защиты информации», «Прикладное программное обеспечение решения инженерных задач», «Электротехника», «Электроника и схемотехника», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Аудит информационных технологий и систем обеспечения информационной безопасности», «Технические средства защиты информации», а также для курсового и дипломного проектирования.

Учебно-тематический план лабораторных занятий Учебно-тематический план изучения дисциплины представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Учебно-тематический план изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

Виды учебной Неделя семестра работы, включая Формы текущего конСеместр самостоятельную № троля успеваемости работу студентов Раздел дисциплины п/п (по неделям семестра) В результате выполнения всего комплекса лабораторных заданий студенты должны:

знать: основы и правила выполнения и оформления графической и текстовой конструкторской документации; средства современной компьютерной графики;

уметь: представить графические и текстовые конструкторские документы в соответствии с требованиями стандартов;

владеть: простейшими графическими пакетами программ.

В таблице 2 представлен учебно - тематический план лабораторных занятий по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика».

Таблица 2– Учебно - тематический план лабораторных занятий по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика»

Представление и изображение точки, прямой, Защита лабораторплоскости и гранных поверхностей на ком- ных работ. Тестоплексном и аксонометрическом чертежах вый контроль На каждое лабораторное занятие студентам выдаются индивидуальные задания. Здания выполняются в компьютерных классах с использованием графического редактора «КОМПАС 3Д-V-12.

В целях облегчения работы студентов над заданиями, их контроля и подведения итогов успеваемости студентов, а также для экономии учебного времени, затрачиваемого на различные этапы выполнения заданий, каждая лабораторная работа разделена на ряд блоков.

Подготовительный блок по времени выходит за рамки аудиторных часов, выделяемых на выполнение лабораторной работы. Он предназначен для самостоятельного и заблаговременного изучения студентом тех вопросов, которые будут вынесены в качестве заданий на очередную лабораторную работу. Состав раздаточного материала может быть дополнен преподавателем наглядными и инструктивными материалами, повышающими эффективность работы студента.

К подготовительному блоку тесно примыкает информационный блок, облегчающий самостоятельную работу студента и содержащий подробное изложение тех технологических операций, которые будут выполняться студентом на занятии. Блок включает также рекомендуемый минимальный состав источников и литературы, с которыми студент должен ознакомиться помимо лекционного курса.

Указанные блоки оказывают помощь преподавателю в подборе раздаточного материала, организации работы со студентами в аудитории и контроле за усвоением материала, повышении эффективности использования аудиторного времени за счет исключения необходимости дополнительного объяснения студентам теоретических вопросов по теме лабораторной работы.

Блок заданий регламентирует состав обязательных работ, которые студент должен выполнить в течение основной части аудиторного времени.

Блок включает в себя три обязательные составные части.

A. Вводная часть занятия:

– проверка преподавателем степени подготовленности каждого студента к выполнению заданий лабораторной работы;

– получение студентом материалов для лабораторной работы, индивидуальная консультация с преподавателем по методике выполнения каждого задания в соответствии с полученным индивидуальным заданием;

Б. Основная часть, регламентирующая состав заданий, подлежащих выполнению студентом по каждому занятию.

B. Заключительная часть занятия:

– сохранение результатов работы в персональной папке студента;

– индивидуальная проверка преподавателем правильности выполнения студентом всех заданий, исправление студентом выявленных ошибок и недостатков, собеседование со студентом по контрольным вопросам, защита работы;

– подведение преподавателем итога выполнения студентом заданий лабораторной работы и ее защита.

К блоку заданий относится также тематика проблемных рефератов.

Студенты в течение семестра должны подготовить рефераты в качестве самостоятельного научного исследования и сдать их преподавателю в указанные им сроки.

Контрольный блок предназначен как для преподавателя в целях контроля знаний, полученных студентом, так и для студента в целях самоконтроля при подготовке к лабораторной работе.

Материал, содержащийся в этом блоке, используется преподавателем при собеседовании со студентами по итогам выполнения лабораторной работы, проведении коллоквиумов и письменных контрольных работ, решении ситуационных задач, тестировании студентов. Элементы контрольного блока выполняются, как правило, во внеаудиторное время в процессе индивидуальных консультаций для студентов.

Лабораторное занятие (блок заданий) проводится с подгруппой студентов. Работа рассчитана на 4 академических часа и выполняется студентом строго индивидуально с использованием рекомендованной литературы и программного обеспечения По окончании каждой лабораторной работы преподаватель организует ее защиту студентами.

В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной Лабораторная работа 1. Представление и изображение точки, прямой, плоскости на комплексном и аксонометрическом чертежах 1. Цель: приобретение практических навыков в разработке подсистемы управления информационной безопасностью, проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности, а также оформлении рабочей технической документации с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности.

2. Организационная форма занятия При проведении занятия используется форма выполнения ситуационных заданий. Каждому студенту выдаётся ситуационное задание, над которым он работает в специализированном классе в течение 4 учебных часов.

Задание выполняется с помощью ПК с использованием специального программного обеспечения Компас 3d v12.

По окончании каждого лабораторного занятия преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной 3. Вопросы, выносимые на отработку:

3.1 Изображение точки заданной координатами в трёхмерном пространстве на три плоскости проекции.

3.1 Изображение прямой заданной координатами в трёхмерном пространстве на три плоскости проекции.

3.1 Изображение плоскости заданной координатами треугольника в трёхмерном пространстве на три плоскости проекции.

4. Методические рекомендации Подготовительный блок.

При подготовке к данной лабораторной работе студенты должны изучить материал лекции №1, а также 1-й и 2-й уроки видеокурса по Компас 3d v12, а также правила работы с операционной системой Windows XP.

Информационный блок.

Прежде чем приступить к решению той или иной геометрической задачи, надо понять ее условие и четко представить себе схему решения, т.е.

установить последовательность выполнения операций.

Чертежи заданий вычерчиваются в заданном масштабе и размещаются с учетом наиболее равномерного размещения всего задания в пределах формата листа.

Все надписи, как и отдельные обозначения в виде букв и цифр на чертеже, должны быть выполнены стандартным шрифтом размером 3,5 и 5 в соответствии с ГОСТ 2.304-68.

Чертежи выполняются с помощью графического редактора КОМПАС 3d v12. На тщательность построений должно быть обращено серьезное внимание. Небрежно выполненные построения не только снижают качество чертежа, но и приводят к неправильным результатам.

Толщина линий берется в соответствии с ГОСТ 2.303-68. Все видимые основные линии – сплошные толщиной s = 0,8…1,0 мм. Линии центров и осевые – штрихпунктирной линией толщиной от s/2 до s/3 мм. Линии построений и линии связи должны быть сплошными и наиболее тонкими.

Точки на чертеже желательно вычерчивать в виде окружности диаметром 1,5…2 мм. Примеры выполнения задания представлены на рисунках 1…3.

A. Вводная часть занятия:

– проверка преподавателем степени подготовленности каждого студента к выполнению заданий лабораторной работы;

– получение студентом материалов для лабораторной работы, индивидуальная консультация с преподавателем по методике выполнения каждого задания в соответствии с полученным индивидуальным заданием;

Б. Основная часть занятия:

- открыть персональную папку на ПК;

- работа над заданием в графическом редакторе КОМПАС;

- консультация с преподавателем (при необходимости);

B. Заключительная часть занятия:

– сохранение результатов работы в персональной папке;

– индивидуальная проверка преподавателем правильности выполнения студентом всех заданий, исправление студентом выявленных ошибок и недостатков, собеседование со студентом по контрольным вопросам, защита работы;

– подведение преподавателем итога выполнения студентом заданий лабораторной работы и ее защита.

Рисунок 1 – Пример выполнения чертежа расчетно-графической Рисунок 2 – Пример выполнения чертежа расчетно-графической Рисунок 3 – Пример выполнения чертежа расчетно-графической Контрольный блок В течение 10 минут после начала занятия преподаватель проводит тестовый опрос по материалам предшествовавшего лекционного занятия Каждая работа оценивается преподавателем с учетом правильности выполнения построений и качества оформления.

5. Рекомендуемая литература 1. Дегтярёв В.А., Затыльникова В.П. Инженерная и компьютерная графика. М.: Академия, 2010.–240 с.

2. ГОСТы «Единая система конструкторской документации» (ЕСКД).

3. Михалкин К.С. «КОМПАС - 3D. Практическое руководство.

М.:Бином, 2006.- 225 с.

4. Балягин С.Н., Осипова Л.И. и др. «Применение графической системы «Компас» в разработке конструкторской документации». Методические указания по выполнению лабораторных работ. М.:МИРЭА, 2007.-48с.

5. Цыпкин В.Н., Ковалев С.И. «Компьютерная геометрия и графика».

Методические указания по выполнению лабораторных работ. М.:МИРЭА, 2007.-48с.

6 Интернет-ресурсы Для подготовки к занятию необходимо воспользоваться видео уроками на сайте no-replu@solidworks.su. Для подготовки к занятию необходимо изучить правила работы с графическим редактором Компас по видео урокам 1,2.

7. Задания для развития и контроля владения компетенциями Задания к чертежам берутся в соответствии с вариантами из таблиц (таблица 1,2,3).

Таблица 1 Варианты заданий для точки Таблица 2 Варианты заданий для прямой Таблица 3 Варианты заданий для плоскости Лабораторная работа 2. Решение задач на построение изображений геометрических тел (виды, разрезы и сечения предмета) 1. Цель: приобретение практических навыков в разработке подсистемы управления информационной безопасностью, проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности, а также оформлении рабочей технической документации с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности.

2. Организационная форма занятия При проведении занятия используется форма выполнения ситуационных заданий. Каждому студенту выдаётся ситуационное задание, над которым он работает в специализированном классе в течение 4 учебных часов.

Задание выполняется с помощью ПК с использованием специального программного обеспечения Компас 3d v12.

По окончании каждого лабораторного занятия преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной 3. Вопросы, выносимые для отработки 3.1 Построение трёх видов геометрического объекта.

3.2 Изображение разреза и сечения заданного геометрического объекта 4. Методические рекомендации Подготовительный блок.

При подготовке к данной лабораторной работе студенты должны изучить материал лекции №3, а также 3-й и 4-й уроки видеокурса по КОМПАС 3d V12, а также правила работы с операционной системой Windows XP.

Информационный блок.

Лабораторное занятие (блок заданий) проводится с подгруппой студентов. Работа рассчитана на 4 академических часа и выполняется студентом строго индивидуально с использованием рекомендованной литературы и программного обеспечения По окончании каждой лабораторной работы преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной Прежде чем приступить к решению той или иной геометрической задачи, надо понять ее условие и четко представить себе схему решения, т.е.

установить последовательность выполнения операций.

Чертежи заданий вычерчиваются в заданном масштабе и размещаются с учетом наиболее равномерного размещения всего задания в пределах формата листа.

Все надписи, как и отдельные обозначения в виде букв и цифр на чертеже, должны быть выполнены стандартным шрифтом размером 3,5 и 5 в соответствии с ГОСТ 2.304-68.

Чертежи выполняются с помощью графического редактора КОМПАС 3d v12. На тщательность построений должно быть обращено серьезное внимание. Небрежно выполненные построения не только снижают качество чертежа, но и приводят к неправильным результатам.

Толщина линий берется в соответствии с ГОСТ 2.303-68. Все видимые основные линии – сплошные толщиной s = 0,8…1,0 мм. Линии центров и осевые – штрихпунктирной линией толщиной от s/2 до s/3 мм. Линии построений и линии связи должны быть сплошными и наиболее тонкими.

A. Вводная часть занятия:

– проверка преподавателем степени подготовленности каждого студента к выполнению заданий лабораторной работы;

– получение студентом материалов для лабораторной работы, индивидуальная консультация с преподавателем по методике выполнения каждого задания в соответствии с полученным индивидуальным заданием;

Б. Основная часть занятия:

- открыть персональную папку на ПК;

- работа над заданием в графическом редакторе КОМПАС;

- консультация с преподавателем (при необходимости);

B. Заключительная часть занятия:

– сохранение результатов работы в персональной папке;

– индивидуальная проверка преподавателем правильности выполнения студентом всех заданий, исправление студентом выявленных ошибок и недостатков, собеседование со студентом по контрольным вопросам, защита работы;

– подведение преподавателем итога выполнения студентом заданий лабораторной работы и ее защита.

Контрольный блок В течение 10 минут после начала занятия преподаватель проводит тестовый опрос по материалам предшествовавшего лекционного занятия Каждая работа оценивается преподавателем с учетом правильности выполнения построений и качества оформления.

5. Рекомендуемая литература 6. Дегтярёв В.А., Затыльникова В.П. Инженерная и компьютерная графика. М.: Академия, 2010.–240 с.

7. ГОСТы «Единая система конструкторской документации» (ЕСКД).

8. Михалкин К.С. «КОМПАС - 3D. Практическое руководство.

М.:Бином, 2006.- 225 с.

9. Балягин С.Н., Осипова Л.И. и др. «Применение графической системы «Компас» в разработке конструкторской документации». Методические указания по выполнению лабораторных работ. М.:МИРЭА, 2007.-48с.

10. Цыпкин В.Н., Ковалев С.И. «Компьютерная геометрия и графика».

Методические указания по выполнению лабораторных работ. М.:МИРЭА, 2007.-48с.

6. Интернет-ресурсы Для подготовки к занятию необходимо воспользоваться видео уроками на сайте no-replu@solidworks.su. Для подготовки к занятию необходимо изучить правила работы с графическим редактором Компас по видео урокам 3,4.

7. Задания для развития и контроля владения компетенциями В учебном процессе в основном пользуются тремя видами: видом спереди, который располагается на фронтальной плоскости проекций; видом сверху, который располагается на горизонтальной плоскости проекций; видом слева, который располагается на профильной плоскости проекций (рисунок 4).

Ниже изображены варианты заданий по данной теме (вариант 1- 16).

Варианты заданий для расчетно-графической работы «Виды»

Лабораторная работа 3. Компьютерная графика в разработке схем 1. Цель: приобретение практических навыков в разработке подсистемы управления информационной безопасностью, проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности, а также оформлении рабочей технической документации с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности.

2. Организационная форма занятия При проведении занятия используется форма выполнения ситуационных заданий. Каждому студенту выдаётся ситуационное задание, над которым он работает в специализированном классе в течение 4 учебных часов.

Задание выполняется с помощью ПК с использованием специального программного обеспечения Компас 3d v12.

По окончании каждого лабораторного занятия преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной 3. Вопросы, выносимые на отработку:

3.1 Изображение функциональной схемы заданного устройства 3.2 Изображение функциональной схемы заданного устройства.

3.3 Изображение принципиальной электрической схемы заданного устройства.

4. Методические рекомендации Подготовительный блок.

При подготовке к данной лабораторной работе студенты должны изучить материал лекции №4, а также правила работы с графическим редактором Visio и операционной системой Windows XP.

Информационный блок.

Лабораторное занятие (блок заданий) проводится с подгруппой студентов. Работа рассчитана на 4 академических часа и выполняется студентом строго индивидуально с использованием рекомендованной литературы и программного обеспечения По окончании каждой лабораторной работы преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной Прежде чем приступить к решению той или иной геометрической задачи, надо понять ее условие и четко представить себе схему решения, т.е.

установить последовательность выполнения операций.

Чертежи заданий вычерчиваются в заданном масштабе и размещаются с учетом наиболее равномерного размещения всего задания в пределах формата листа.

Все надписи, как и отдельные обозначения в виде букв и цифр на чертеже, должны быть выполнены стандартным шрифтом размером 3,5 и 5 в соответствии с ГОСТ 2.304-68.

Чертежи выполняются с помощью графического редактора Visio. На тщательность построений должно быть обращено серьезное внимание.

Небрежно выполненные построения не только снижают качество чертежа, но и приводят к неправильным результатам.

Толщина линий берется в соответствии с ГОСТ 2.303-68. Все видимые основные линии – сплошные толщиной s = 0,8…1,0 мм. Линии центров и осевые – штрихпунктирной линией толщиной от s/2 до s/3 мм. Линии построений и линии связи должны быть сплошными и наиболее тонкими.

A. Вводная часть занятия:

– проверка преподавателем степени подготовленности каждого студента к выполнению заданий лабораторной работы;

– получение студентом материалов для лабораторной работы, индивидуальная консультация с преподавателем по методике выполнения каждого задания в соответствии с полученным индивидуальным заданием;

Б. Основная часть занятия:

- открыть персональную папку на ПК;

- работа над заданием в графическом редакторе Visio;

- консультация с преподавателем (при необходимости);

B. Заключительная часть занятия:

– сохранение результатов работы в персональной папке;

– индивидуальная проверка преподавателем правильности выполнения студентом всех заданий, исправление студентом выявленных ошибок и недостатков, собеседование со студентом по контрольным вопросам, защита работы;

– подведение преподавателем итога выполнения студентом заданий лабораторной работы и ее защита.

На рисунке 5 представлен пример выполнения схемы принципиальной электрической Рисунок 5 – Пример выполнения чертежа расчетно-графической работы «Схема электрическая В зависимости от основного назначения схемы подразделяют на типы, обозначаемые цифрами: структурные – 1, функциональные - 2, принципиальные – 3, монтажные – 4 и др.

Код схемы состоит из обозначения вида (буквы) и типа (цифры), например: схема гидравлическая принципиальная – Г3; схема электрическая функциональная – Э2 и т.д.

Выполняют схемы на листах стандартного формата с основной надписью формы 1 по ГОСТ 2.104 – 68.

Схемы выполняют без соблюдения масштаба и без учета действительного расположения составных частей изделия, с наименьшим, как правило, количеством изломов и пересечений линий связи, располагаемых только вертикально или горизонтально. Расстояние между параллельными линиями связи – 3 мм, между двумя соседними линиями графического обозначения (просвет) – не менее 1,0 мм; между отдельными условными графическими обозначениями – не менее 2,0 мм, причем последние следует выполнять линиями той же толщины, что и линии связи 0,2…1,0 мм, в зависимости от формата схемы и размеров графических обозначений.

При выполнении схем применяют следующие графические обозначения:

- установленные в стандартах ЕСКД, а также построенные на их основе;

- прямоугольники;

- упрощенные внешние очертания.

При необходимости применяют не стандартизованные условные графические обозначения. Каждый элемент, изображенный на схеме условно, должен иметь свое обозначение: порядковый номер или буквенно-цифровое позиционное обозначение. Для каждого вида схем установлены правила нанесения таких обозначений.

На гидравлических, пневматических и электрических схемах эти обозначения заносятся в перечень элементов, оформляемый в виде таблицы и заполняемой сверху вниз. Перечень элементов, как правило, располагают над основной надписью. Порядок заполнения перечня элементов определяется видом схемы. Расстояние между таблицей и основной надписью не менее мм.

В учебных условиях наиболее часто применяются принципиальные схемы.

ГОСТ 2.702-75 устанавливает правила выполнения электрических схем, ГОСТ 2.703-68 и ГОСТ 2.770-68 – кинематических, ГОСТ 2.704-76 И ГОСТ 2.780-68 – гидравлических и пневматических.

В учебном процессе на формате А4 выполняется чертеж электрической принципиальной схемы. Чертеж схемы вычерчивается для изделий, находящихся в отключенном положении.

Перечень элементов наносится над основной надписью на расстоянии не менее 12 мм. Элементы записывают в перечень группами в алфавитном порядке.

Если в схемах имеются элементы одного вида с одинаковыми параметрами ГОСТ 2.702-75*допускает записывать элементы в перечень одной строкой.

При выполнении схем установлены стандартные условные графические обозначения с определенными размерами и нестандартные условные графические обозначения произвольных размеров, в зависимости от формата ГОСТ допускает пропорциональное увеличение или уменьшение графических обозначений элементов.

Каждому элементу присваивается буквенно-цифровое обозначение, которое наносится над элементом или справа от него с нумерацией слева направо и сверху - вниз.

Толщина линий связи берется в пределах от 0,2…до 1мм.

Место соединений линий связи обозначается точкой.

Контрольный блок В течение 10 минут после начала занятия преподаватель проводит тестовый опрос по материалам предшествовавшего лекционного занятия Каждая работа оценивается преподавателем с учетом правильности выполнения построений и качества оформления.

5. Рекомендуемая литература 1. Дегтярёв В.А., Затыльникова В.П. Инженерная и компьютерная графика. М.: Академия, 2010.–240 с.

2. ГОСТы «Единая система конструкторской документации» (ЕСКД).

3. Михалкин К.С. «КОМПАС - 3D. Практическое руководство.

М.:Бином, 2006.- 225 с.

4. Балягин С.Н., Осипова Л.И. и др. «Применение графической системы «Компас» в разработке конструкторской документации». Методические указания по выполнению лабораторных работ. М.:МИРЭА, 2007.-48с.

5. Цыпкин В.Н., Ковалев С.И. «Компьютерная геометрия и графика».

Методические указания по выполнению лабораторных работ. М.:МИРЭА, 2007.-48с 6. Задания для лабораторной работы Далее изображены варианты заданий по данной теме (вариант 1- 16).

Варианты заданий для расчетно-графической работы «Схемы»

Вариант 2.

Вариант 3.

Усилитель бестрансформаторный Вариант 4.

Вариант 5.

Вариант 6.

Вариант 7.

Вариант 8.

Вариант 9.

Вариант 10.

Вариант 11.

Вариант 12.

Вариант 13.

Вариант 14.

Вариант 15.

Вариант 16.

Лабораторная работа 4 Построение алгоритмов методики и технологического процесса 1. Цель: приобретение практических навыков в разработке подсистемы управления информационной безопасностью, проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности, а также оформлении рабочей технической документации с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности.

2. Организационная форма занятия При проведении занятия используется форма выполнения ситуационных заданий. Каждому студенту выдаётся ситуационное задание, над которым он работает в специализированном классе в течение 4 учебных часов.

Задание выполняется с помощью ПК с использованием специального программного обеспечения Компас 3d v12.

По окончании каждого лабораторного занятия преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной 3. Вопросы, выносимые на отработку:

3.1 Построение линейного алгоритма заданного процесса.

3.2 Построение разветвляющегося алгоритма заданного процесса.

3.3 Построение циклического алгоритма.

4. Методические рекомендации Подготовительный блок.

При подготовке к данной лабораторной работе студенты должны изучить материал лекции № 8 а также правила работы с графическим редактором Visio и операционной системой Windows XP.

Информационный блок.

Лабораторное занятие (блок заданий) проводится с подгруппой студентов. Работа рассчитана на 4 академических часа и выполняется студентом строго индивидуально с использованием рекомендованной литературы и программного обеспечения По окончании каждой лабораторной работы преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной Прежде чем приступить к решению той или иной геометрической задачи, надо понять ее условие и четко представить себе схему решения, т.е.

установить последовательность выполнения операций.

Чертежи заданий вычерчиваются в заданном масштабе и размещаются с учетом наиболее равномерного размещения всего задания в пределах формата листа.

Все надписи, как и отдельные обозначения в виде букв и цифр на чертеже, должны быть выполнены стандартным шрифтом размером 3,5 и 5 в соответствии с ГОСТ 2.304-68.

Чертежи выполняются с помощью графического редактора Visio. На тщательность построений должно быть обращено серьезное внимание.

Небрежно выполненные построения не только снижают качество чертежа, но и приводят к неправильным результатам.

Толщина линий берется в соответствии с ГОСТ 2.303-68. Все видимые основные линии – сплошные толщиной s = 0,8…1,0 мм. Линии центров и осевые – штрихпунктирной линией толщиной от s/2 до s/3 мм. Линии построений и линии связи должны быть сплошными и наиболее тонкими.

A. Вводная часть занятия:

– проверка преподавателем степени подготовленности каждого студента к выполнению заданий лабораторной работы;

– получение студентом материалов для лабораторной работы, индивидуальная консультация с преподавателем по методике выполнения каждого задания в соответствии с полученным индивидуальным заданием;

Б. Основная часть занятия:

- открыть персональную папку на ПК;

- работа над заданием в графическом редакторе Visio;

- консультация с преподавателем (при необходимости);

B. Заключительная часть занятия:

– сохранение результатов работы в персональной папке;

– индивидуальная проверка преподавателем правильности выполнения студентом всех заданий, исправление студентом выявленных ошибок и недостатков, собеседование со студентом по контрольным вопросам, защита работы;

– подведение преподавателем итога выполнения студентом заданий лабораторной работы и ее защита.

Контрольный блок В течение 10 минут после начала занятия преподаватель проводит тестовый опрос по материалам предшествовавшего лекционного занятия Каждая работа оценивается преподавателем с учетом правильности выполнения построений и качества оформления.

5. Рекомендуемая литература 1. Дегтярёв В.А., Затыльникова В.П. Инженерная и компьютерная графика. М.: Академия, 2010.–240 с.

2. ГОСТы «Единая система конструкторской документации» (ЕСКД).

3. Михалкин К.С. «КОМПАС - 3D. Практическое руководство.

М.:Бином, 2006.- 225 с.

4. Балягин С.Н., Осипова Л.И. и др. «Применение графической системы «Компас» в разработке конструкторской документации». Методические указания по выполнению лабораторных работ. М.:МИРЭА, 2007.-48с.

5. Цыпкин В.Н., Ковалев С.И. «Компьютерная геометрия и графика».

Методические указания по выполнению лабораторных работ. М.:МИРЭА, 2007.-48с 6. Задания для лабораторной работы Задания по данной теме студенту выдаётся индивидуально преподавателем с учётом пожеланий обучаемого. Здесь в качестве задания может быть алгоритм решения квадратного уравнения, алгоритм действий при решении той или иной задачи и т.д.

ЛР 5 Решение комплексных и конструктивных задач.

1. Цель: приобретение практических навыков в разработке подсистемы управления информационной безопасностью, проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности, а также оформлении рабочей технической документации с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности.

2. Организационная форма занятия При проведении занятия используется форма выполнения ситуационных заданий. Каждому студенту выдаётся ситуационное задание, над которым он работает в специализированном классе в течение 4 учебных часов.

Задание выполняется с помощью ПК с использованием специального программного обеспечения Компас 3d v12.

По окончании каждого лабораторного занятия преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной 3. Вопросы, выносимые на отработку:

3.1 Изображение плана заданного помещения для установки технических средств защиты информации.

3.2 Изображение условных графических обозначений для технических средств защиты информации на плане заданного помещения.

4. Методические рекомендации Подготовительный блок.

При подготовке к данной лабораторной работе студенты должны изучить материал лекции № 8, а также правила работы с графическим редактором Visio и операционной системой Windows XP.

Информационный блок.

Лабораторное занятие (блок заданий) проводится с подгруппой студентов. Работа рассчитана на 2 академических часа и выполняется студентом строго индивидуально с использованием рекомендованной литературы и программного обеспечения По окончании каждой лабораторной работы преподаватель организует ее защиту студентами. В процесс защиты входит проверка правильности решения студентом выданного ему ситуационного варианта, степени самостоятельности работы, правильности исправления студентом допущенных в работе ошибок. Одновременно проводится собеседование со студентом по контрольным вопросам. Итоги защиты оцениваются преподавателем в баллах. По результатам защиты работа считается выполненной или невыполненной Прежде чем приступить к решению той или иной геометрической задачи, надо понять ее условие и четко представить себе схему решения, т.е.

установить последовательность выполнения операций.

Чертежи заданий вычерчиваются в заданном масштабе и размещаются с учетом наиболее равномерного размещения всего задания в пределах формата листа.

Все надписи, как и отдельные обозначения в виде букв и цифр на чертеже, должны быть выполнены стандартным шрифтом размером 3,5 и 5 в соответствии с ГОСТ 2.304-68.

Чертежи выполняются с помощью графического редактора Visio. На тщательность построений должно быть обращено серьезное внимание.

Небрежно выполненные построения не только снижают качество чертежа, но и приводят к неправильным результатам.

Толщина линий берется в соответствии с ГОСТ 2.303-68. Все видимые основные линии – сплошные толщиной s = 0,8…1,0 мм. Линии центров и осевые – штрихпунктирной линией толщиной от s/2 до s/3 мм. Линии построений и линии связи должны быть сплошными и наиболее тонкими.

A. Вводная часть занятия:

– проверка преподавателем степени подготовленности каждого студента к выполнению заданий лабораторной работы;

– получение студентом материалов для лабораторной работы, индивидуальная консультация с преподавателем по методике выполнения каждого задания в соответствии с полученным индивидуальным заданием;

Б. Основная часть занятия:

- открыть персональную папку на ПК;

- работа над заданием в графическом редакторе Visio;

- консультация с преподавателем (при необходимости);

B. Заключительная часть занятия:

- сохранение результатов работы в персональной папке;

- индивидуальная проверка преподавателем правильности выполнения студентом всех заданий, исправление студентом выявленных ошибок и недостатков, собеседование со студентом по контрольным вопросам, защита работы;

- подведение преподавателем итога выполнения студентом заданий лабораторной работы и ее защита.

Контрольный блок В течение 10 минут после начала занятия преподаватель проводит тестовый опрос по материалам предшествовавшего лекционного занятия Каждая работа оценивается преподавателем с учетом правильности выполнения построений и качества оформления.

5. Рекомендуемая литература 1. Дегтярёв В.А., Затыльникова В.П. Инженерная и компьютерная графика. М.: Академия, 2010.–240 с.

2. Чекмарев А.А. «Инженерная графика». М.: Высшая школа, 2008- 3. ГОСТы «Единая система конструкторской документации» (ЕСКД).

6. Задания для лабораторной работы Задания по данной теме студенту выдаётся индивидуально преподавателем с учётом пожеланий обучаемого. Здесь в качестве задания может быть помещение учебной аудитории или другие помещения знакомые обучаемым.



 


Похожие работы:

«УО Витебская ордена Знак Почета государственная академия ветеринарной медицины Т.В.Медведская, А.М.Субботин, М.С.Мацинович БИОТИЧЕСКИЕ И АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННУЮ ПРОДУКЦИЮ (учебно-методическое пособие по экологической безопасности сельскохозяйственной продукции для студентов биотехнологического факультета обучающихся по специальности Ветеринарная санитария и экспертиза) Витебск ВГАВМ 2010 УДК 338.43.02+504 ББК 65.9 М 42 Рекомендовано редакционно - издательским...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Специальность 075200 - Компьютерная безопасность ОМСК - 2006 Методические указания по выполнению квалификационной работы, предназначенной для студентов дневной обучения. Общие положения 1.Организация выполнения дипломной работы 1.1 Оформление бланка задания на...»

«Смоленский промышленно-экономический колледж Методическое пособие Для семинарских занятий по дисциплине Химия (Бакалавариат) Составили: Матченко Н.А. Рецензент: Тригубова В.С. Допущено учебным Советом ИПР СПО в качестве учебно-методического пособия для преподавателей и студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Методическое пособие Для семинарских занятий по дисциплине Химия (бакалавариат) Составили: Матченко Н.А.. Рецензент: Тригубова В.С. Смоленский...»

«Утвержден 5К1.552.020 ПС-ЛУ ГСП. ГАЗОАНАЛИЗАТОР АМЕТИСТ Паспорт 5К1.552.020 ПС-ЛУ 5К1.552.020ПС Содержание 1. Назначение газоанализатора 2. Технические данные 3. Состав газоанализатора и комплектность 4. Устройство и принцип работы газоанализатора 4.1. Средства взрывозащиты 5. Указание мер безопасности 6. Подготовка газоанализатора к работе и порядок работы.18 7. Техническое обслуживание 8. Возможные неисправности и методы их устранения 9. Свидетельство о приемке 10. Гарантии изготовителя 11....»

«Список новых поступлений ИНИ-ФБ ДВГУ Владивосток. 690000 ул. Алеутская, 65 б Россия (10.05-14.05.2010) Автор Заглавие Место хранения Предмет Класс экземпляра Ч/З иностранной 85.103(4ЮгС) Научная Kosovo Orthodox Heritage and contemporary catastrophe ed. литературы, ауд by Alexei Lidov. Ч/З иностранной 67.99(4Вел) Научная Statutes on contract, tort and restitution 2006-2007 ed. by F. литературы, ауд D. Rose. Анализ многолетних рядов наблюдений за природными Хранение ООиЕФ Научная 502.4(571.6)...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ 6/20/13 Одобрено кафедрой Инженерная экология и техносферная безопасность ВВЕДЕНИЕ В ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Методические указания к выполнению практических работ для студентов заочной формы обучения IV курса специальностей 080103 Национальная экономика (НЭ) 080507 Менеджмент организации (МО) 080111 Маркетинг (М) Москва – 2008 Данные методические указания разработаны на основании примерной учебной программы данной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский (Приволжский) федеральный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по образовательной деятельности Р.Г. Минзарипов 2012 г. МП ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА ТАТАРСТАНА Специальность _ - _ ФК и БЖ (Номер специальности) (Название специальности) Принята на заседании кафедры территориальной экономики (протокол № от 01 января 2012 г.)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Факультет компьютерных наук Кафедра информационной безопасности С.В. Усов ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Омск 2011 УДК 510+519 ББК 22.176я73 У 760 Рецензент: к.т.н. Лавров Д.Н. Усов С.В. Дискретная математика. Учебно-методическое пособие для У 760 студентов направления Информатика и вычислительная...»

«Воскресенский индустриальный техникум Методические указания для выполнения контрольной работы по дисциплине Основы производства тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий для студентов-заочников средних профессиональных заведений по специальности 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий 2013г. Пояснительная записка Учебной дисциплиной Основы производства ТНиСМиИ (производство гидравлических вяжущих веществ). Рассматриваются следующие...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Иркутский государственный технический университет БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Программа и методические указания к выполнению контрольной работы студентами заочной формы обучения Иркутск 2011 Рецензент: канд.техн.наук, профессор кафедры Управления промышленными предприятиями Иркутского государственного технического университета Конюхов В.Ю. Груничев Н.С., Захаров С.В., Голодкова А.В., Карасев С.В. Безопасность жизнедеятельности: Метод....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Безопасность жизнедеятельности УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 280700.62 Техносферная безопасность, утвержденного приказом № 723 Министерством образования и науки РФ от 14 декабря 2009 г....»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУВПО АмГУ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой БЖД _А.Б. Булгаков _2008 г. Мониторинг среды обитания УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для специальности 280101 Безопасность жизнедеятельности в техносфере Составитель: Булгаков А.Б., доцент кафедры БЖД, канд. техн. наук Благовещенск 2008 г. 1 Печатается по решению редакционно-издательского совета инженерно-физического факультета Амурского государственного университета А.Б. Булгаков...»

«Безопасность информационных систем 1 Методические указания по курсу Безопасность информационных систем Длительность курса 16 академических часов Данный курс представляет собой обзор современных методов, средств и технологий для решения задач в области безопасности. В курсе рассматриваются решения на основе последних разработок программного обеспечения фирмы Microsoft. Важные сведения о безопасности 4ч Повод для внедрения безопасности Управление рисками безопасности Этап Оценки Рисков Модель...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ О.Н. ПОЛЫНИНА ОРГАНИЗАЦИЯ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Учебная программа курса по специальности 19070265 Организация безопасности движения Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 1 ББК 11712 Учебная программа по дисциплине Организация дорожного движения составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам специальности 19070265...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Морской государственный университет им. адм. Г. И. Невельского ГИРОТАХОМЕТР Методические указания к выполнению лабораторной работы для курсантов и студентов заочного обучения специальности 180402.65 Судовождение Составили: Б. Г. Абрамович В. Ф. Полковников Владивосток 2011 1 Позиция № 105 в плане издания учебной литературы МГУ на 2011 г. Рецензент Г....»

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ РАДИОТЕХНИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Кафедра безопасности жизнедеятельности и гражданской защиты МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ по дисциплине Безопасность жизнедеятельности для студентов направлений подготовки: 6.030501, 6.030502, 6.030503, 6.030504, 6.030505, 6.030507, 6.030508, 6.030509, 6.030601, 6.040103, 6.040106, 6.050101, 6.050102, 6.050103, 6.050201, 6.050202, 6.050301, 6.050303, 6.050401, 6.050403,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МАМИ Н. А. Юрченко МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ 280200 ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ВСЕХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ Одобрено методической комиссией по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам Москва 2011 Разработано в соответствии с Государственным образовательным...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра безопасности жизнедеятельности УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Основной образовательной программы по направлению подготовки: 280700.62 Техносферная безопасность. Профиль: Безопасность жизнедеятельности в техносфере. Благовещенск 2012 УМКД разработан кандидатом...»

«Исследование естественной освещенности 1 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет Исследование естественной освещенности Методические указания к выполнению лабораторной работы для студентов всех специальностей Хабаровск Издательство ТОГУ 2009 2 УДК 628. 92 (07) Исследование естественной освещенности : методические указания к выполнению лабораторной работы для студентов всех...»

«А.В.Хапалюк ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ И ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для слушателей системы последипломного медицинского образования Минск 2003 УДК 615.03+61 ББК 52.81 Х 12 Рецензенты: 2-я кафедра внутренних болезней Белорусского государственного медицинского университета (заведующий кафедрой – доктор медицинских наук профессор Н.Ф.Сорока), директор ГП Республиканский центр экспериз и испытаний в...»







 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.