WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

«1 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа магистерской подготовки Логистический менеджмент и безопасность движения, реализуемая федеральным государственным образовательным ...»

-- [ Страница 2 ] --

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации:

1. Moderne Probleme der Wissenschaft und Industrie (einzelne Industriezweige).

2. Moderne nationale Transportsysteme.

Berhmte Wissenschaftler und ihre Entdeckungen.

4. Verschiedene Transportunterarten.

5. Organisation von Management im Verkehrswesen.

Transportprobleme in Grostdten.

Bercksichtigung der kologischen Anforderungen bei der Entwicklung des Transportsystems.

8. Anforderungen an die Konstruktion. Grundautoteile. Autotypen. Motorsysteme Fhrende russische und auslndische Autohersteller.

11. Vorbereitung auf wissenschaftliche Veranstaltungen (Kongresse, Symposien und Seminare) zu Problemen des Kraftverkehrs.

12. Eine Reise zur Konferenz. Schreibarbeit.

13. Technik und Taktik von Diskussionen und Debatten.

14. Organisation der Ausstellung und des Seminars. Die Weiterbildung.

Wissenschaft und Wirtschaft. Geschftsverhandlungen. Mittel der Kommunikation:

E-Mail, Fax, Kurier usw.

Unterzeichnung der Vertrge. Erstellen von Geschftsbriefen. Patente.

17. Akademischer Status in der Ausbildung.

18. Die Rolle der Ausbildung und Selbstausbildung in der Berufskarriere.

Auswahl an Kursen, Seminaren (Programme) fr die Weiterbildung.

Begriffe der wissenschaftlichen Forschungsarbeit: Forschungsproblem, Aktualitt, Ziel, Aufgaben, Gegenstand, Forschungsobjekt, wissenschaftlicher und praktischer Forschungswert.

21. Die wichtigsten Etappen der Forschung, Berichterstattung, Umsetzung und Bestimmung der Wirksamkeit der Forschung. Die Anwendung der modernen Computertechnologien.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы.

Основная учебная литература:

Ханке К., Семёнова Е.Л. Немецкий язык для инженеров: учебник - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. - 319 с.

Басова Н.В. Немецкий язык для технических вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2010, 512 с.

Технический немецкий язык для профессионально-ориентированной коммуникации: учебник для студентов технических вузов /Под редакцией А.А. Плисенко, С.

Ю.Поздняковой, А. М. Рудых/ – Иркутск: Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет (ИрГТУ), 2011. – 410 с.





Erfolgreich in Besprechungen. Hinweise fr den Unterricht. Goethe-Institut, Cornelsen, 2009.

Axel Hering, Magdalena Matussek. Geschfts-Kommunikation. (Besser schreiben).

Kursbuch DaF. Hueber, 2007.

Axel Hering, Magdalena Matussek. Geschfts-Kommunikation. (Besser telefonieren). Kursbuch DaF. Hueber, 2008.

Английский язык для магистрантов: учеб. пособие. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.

Снопкова Н.А. Курс перевода с русского на английский язык: учеб.пособие.

Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. 68 с.

Учимся слушать, читать, говорить и писать на английском языке о науке, технике и обществе : учеб. пособие для вузов неяз. специальностей / Н. А.

Снопкова. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2006. - 141 с.

English for Business Communication. – Cambridge University Press, 2009.

Дополнительная учебная и справочная литература Tangram aktuell-2. Kursbuch + Arbeitsbuch. Rosa-Maria Dallapiazza. Изд-во:

Hueber. Dialog Beruf Starter. DaF fr die Grundstufe. Kursbuch + Arbeitsbuch. Изд-во:

Hueber. 2007.

Alltag, Beruf und Co. Niveau A1. Kursbuch + Arbeitsbuch. Изд-во: Hueber. 2009.

Deutsch. Grammatik Intesivtrainer. Niveau A1. Kursbuch + Arbeitsbuch. Изд-во:

Langenscheidt. 2006.

Orientierung im Beruf. Изд-во: Langenscheidt. 2008.

MEMO – Vorbereitung auf die Zertifikatsprfung - Langenscheidt-Verlag. 2001.

на английском языке для студентов старших курсов машиностроительных специальностей).

М.Высш. шк., 1987.

Корепина Н.А. Higher Education in Russia: Move to Bologna Process: учебное пособие по английскому языку. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. 63с.

BBC Business English / Ed. by Rogen Owen. – BBC English, 2010.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ И

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наименование магистерской программы Семестр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является приобретение студентами знаний о проблемах применения законодательства о предпринимательской деятельности. Формирование целостного представления и понимания законодательства о правоотношениях в управленческой и предпринимательской деятельности.

Задачей дисциплины является изучение и анализ норм действующего предпринимательского законодательства, ознакомление со сложившейся судебно-арбитражной практикой по делам, связанным с применением предпринимательского законодательства, а также с практикой правоприменительной, правоохранительной и нормотворческой деятельности.

2. Краткое содержание дисциплины Нормативно-правовые акты регламентирующие осуществление предпринимательской деятельности и порядок реализации мер направленных на поддержку и развитие предпринимательства в РФ, Субъекты предпринимательства, Ответственность субъектов и предпринимательской деятельности, Защита прав и интересов субъектов малого и среднего бизнеса 3. Структура и трудоёмкость дисциплины (5 зачетных единицы) вое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсо- Экзамен, КР Экзамен, КР вое проектирование 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) По окончанию изучения дисциплины «Организационно-правовые основы управленческой и предпринимательской деятельности» у обучающегося формируются:





компетенции:

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

знание организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности (ПК-2);

умение пользоваться основными нормативными документами отрасли, проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, официальной регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-6);

обучающийся должен:

знатьосновные источники дисциплины, основы правового статуса субъектов и предпринимательской деятельности, особенности регулирования предпринимательских отношений и непосредственно с ними связанных некоммерческих отношений анализировать нормы законодательства в сфере управленческой и предпринимательской деятельности;

сравнивать и сопоставлять основные понятия в сфере управленческой и предпринимательской деятельности, обобщать теоретические положения, суждения учёных;

ориентироваться в законодательстве и уметь применять нормы в сфере управленческой и предпринимательской деятельности на практике.

5. Пререквизиты Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Компьютерные технологии в науке, производстве и технике».

6. Содержание дисциплины Нормативно-правовые акты регламентирующие осуществление предпринимательской деятельности и порядок реализации мер направленных на поддержку и развитие предпринимательства в РФ, Субъекты предпринимательства, Ответственность субъектов и предпринимательской деятельности, Защита прав и интересов субъектов малого и среднего бизнеса 6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Раздел 1. Законодательные аспекты Нормативно-правовые акты регламентирующие осуществление предпринимательской деятельности и порядок реализации мер направленных на поддержку и Раздел 2. Субъекты предпринима- Особенности правового положения, потельства рядок создания, реорганизации и ликви- Раздел 3. Ответственность и права Ответственность субъектов и предпринимательской деятельности 6.1.2. Лабораторные занятия Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.

6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического занятия Раздел 1. Законодательные аспекты Подготовка документации на основании существующих Нормативно- Раздел 2. Субъекты предприниматель- Подготовка документации для создаства ния, реорганизации и ликвидации ИП Раздел 3. Ответственность и права Деловая игра 6.1.4. Виды самостоятельной работы Раздел 1. Законодатель- Самостоятельное Законодательство Раздел 2. Субъекты Подготовка к кур- Курсовое проектирование на 7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реализации программы Практические занятия 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• отчеты при защите практических работ;

курсовое проектирование • отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины. Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 5 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации 1. Виды нормативно- правовых актов 2 Основные законы регламентирующие предпринимательскую деятельность Пример нормативных источники 1. Постановление Законодательного Собрания Иркутской области от 20 октября года «Об особенностях реализации преимущественного права субъектов малого и среднего предпринимательства на приобретение арендуемого недвижимого имущества, находящегося в государственной собственности Иркутской области или муниципальной собственности муниципальных образований Иркутской области»

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 августа 2010 г. № «Об имущественной поддержке субъектов малого и среднего предпринимательства при предоставлении федерального имущества»

3. Постановление Правительства Иркутской области от 2 сентября 2011 г. № 260-пп «Об утверждении положения о предоставлении субсидии из областного бюджета в целях возмещения затрат в связи с реализацией мероприятий, направленных на поддержку и развитие малого и среднего предпринимательства»

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2009 г. № «О распределении и предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на государственную поддержку малого и среднего предпринимательства, включая крестьянские (фермерские) хозяйства»

5. Федеральный закон от 4 июля 2008 года «Об особенностях отчуждения недвижимого имущества, находящегося в государственной собственности субъектов Российской Федерации или муниципальной собственности и арендуемого субъектами малого и среднего предпринимательства, и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»

6. Постановление Правительства Иркутской области от 13 октября 2010 г. № 251-пп «О долгосрочной целевой программе «Поддержка и развитие малого и среднего предпринимательства в Иркутской области» на 2011 - 2012 годы»

Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Основная учебная литература.

1. Гущин В.В. Предпринимательское право России: учебник / В.В. Гущин. – М.: Эксмо, 2008. – 655 с.

2. Предпринимательское право РФ: учебник / отв. ред. Е.П. Губин, П.Г.Лахно.- изд., перераб. и доп.- М.: Норма: Инфа-М, 2010.- 1008с.

3. Предпринимательское право. Беляева О.А. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Инфра-М, Контракт, 2009. — 352 с.

4. Предпринимательское право (правовая основа предпринимательской деятельности) Жилинский С.Э. 8-е изд., пересмотр. и доп. - М.: Норма, 2007. — 944 с.

5. Предпринимательское право. Зенин И.А. М.: ЕАОИ, 2008. — 476 с.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМ ОРГАНИЗАЦИИ

БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ

Направление подготовки Наименование магистерской программы Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью освоения дисциплины «Оценка эффективности функционирования систем организации безопасности движения» является освоение методов организации дорожного движения на улично-дорожной сети города и оценки их эффективности.

Краткое содержание дисциплины Данная дисциплина рассматривает существующие методы оценки эффективности функционирования систем организации и безопасности движения. К таким системам относят все элементы транспортно-дорожного комплекса (автотрассы, улица, дорожные узлы и др.).

Оценка эффективности этих элементов необходима при оценку транспортного предложения и при выявлении «узких» мест на УДС.

Структура и трудоемкость дисциплины (5 зачетных ед.) Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

знание специальной литературы и других информационных данных (в том числе на иностранном языке) для решения профессиональных задач (ПК-14);

знание методов инженерных и теоретических расчетов, связанных с проектированием инфраструктуры транспорта (ПК-21);

способен использовать методы инженерных расчетов и принятия инженерных и управленческих решений (ПК-27);

обучающийся должен:

цели, задачи и методы исследований;

методологические основы научного познания и творчества: понятие научного знания; теоретические и эмпирические методы исследования; элементы теории и методологии научно-технического творчества;

современные компьютерные технологии;

основы и области применения теории планирования эксперимента;

проблемы экономики научно-технического прогресса.

использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт;

использовать методы и средства научных исследований для улучшения производственных процессов на предприятиях отрасли;

ставить и решать теоретические и практические задачи исследования;

совершенствовать экономическую работу транспортного комплекса.

владеть:

методами организации творческих процессов в инновационной деятельности;

моделированием производственных процессов;

методологией экспериментальных исследований;

информационными технологиями;

методами организационно-экономического анализа и синтеза.

Пререквизиты: Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Современные проблемы транспортной науки, техники и технологии»

6. Содержание дисциплины Данная дисциплина рассматривает существующие методы оценки эффективности функционирования систем организации и безопасности движения.

К таким системам относят все элементы транспортно-дорожного комплекса (автотрассы, улица, дорожные узлы и др.). Оценка эффективности этих элементов необходима при оценку транспортного предложения и при выявлении «узких» мест на УДС 6.1.1. Лекции Тема 1. Основные характе- Понятие конфликтных точек, конфликтных ристики организации до- потоков.

рожного движения. Методы Понятие уровня обслуживания движения оценки безопасности движения.

Тема 2. Дорожно- Классификация, механизмы и причины воз- транспортные происшествия никновения транспортных происшествий Тема 3. Оценка эффективно- Математические модели транспортного по- сти организации движения тока на перегонах Подходы к оценке пропускной способности Тема 4. Оценка эффективно- Схемы функционирования и размещения сти организации движения остановочных пунктов на остановочных пунктах Эффективность использования нескольких городского пассажирского посадочных площадок на остановочных Тема 5. Оценка эффективно- Пропускная способность нерегулируемых сти организации движения пересечений на нерегулируемых пересе- Основы процесса движения второстепенно- Тема 6. Оценка эффективно- Пропускная способность кольцевых пересе- сти организации движения чений кольцевых пересечениях Основы процесса движения второстепенно- 6.1.2. Лабораторные занятия Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.

6.1.3. Практические (семинарские) занятия Тема 3. Оценка эффективно- Оценка максимальной пропускной способно- сти организации движения сти одной полосы дороги Тема 4. Оценка эффективно- Модель пропускной способности промежу- сти организации движения точного остановочного пункта на остановочных пунктах Время освобождения остановочного пункта городского пассажирского Время обслуживания пассажиров на остано- Тема 5. Оценка эффективно- Оценка объемов движения на нерегулируе- сти организации движения мом пересечении на нерегулируемых пересе- Расчет базовой пропускной способности вто- чениях. ростепенных потоков на нерегулируемом пересечении Тема 6. Оценка эффективно- Оценка эффективности функционирования сти организации движения кольцевого пересечения кольцевых пересечениях 6.1.4. Виды самостоятельной работы Тема 6. Оценка эффек- Самостоятельное Пропускная способность кольтивности организации изучение разделов цевых пересечений движения кольцевых пе- курса (выполнить в Основы процесса движения ресечениях виде презентации) второстепенного потока на Образовательные методы и технологии, применяемые для реализации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем времени, час.

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация Магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• выполнение курсовой работы • презентации на семинарах • отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 5 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации Основные факторы, влияющие на пропускную способность дороги ?

Влияет ли состав транспортного потока на пропускную способность дороги ?

Что называют уровнем загрузки дороги (полосы движения) ?

График какой зависимости называется основной диаграммой транспортного потока ?

9 Рекомендуемое информационное обеспечение программы Основная учебная литература.

Зедгенизов А.В. Проектирование схем и оценка эффективности систем организации и безопасности дорожного движения: учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012 – 96 с.

Дополнительная учебная и справочная литература.

1. ГОСТ Р 52289-2004 Технические средства организации дорожного движения. Правила применения дорожных знаков, разметки, светофоров, дорожных ограждений и направляющих устройств.

2. Ефремов И. С. Теория городских пассажирских перевозок: учеб. пособие для вузов / И. С. Ефремов, В.М. Кобозев, В.А. Юдин. – М.: Высш. Школа, 1980. – 535 с.

3. ник для вузов.— М.: Транспорт, 1993.—271 с.

4. Организация дорожного движения в городах: Методическое пособие под общ. ред.

Ю.Д. Шелкова / Научно-исследовательский цент ГАИ МВД России. М – 1995. – 143 с.

5. Клинковштейн Г. И., Афанасьев М. Б. Организация дорожного движения: Учеб. для вузов.– 5-е изд., перераб. и доп. – М: Транспорт, 2001 – 247 с.

6. Кременец Ю.А., Печерский М.П., Афанасьев М.Б. Технические средства организации дорожного движения: Учебник для вузов. - М: ИКЦ «Академкнига», 2005. - 279 с: ил.

7. Левашев А.Г. Михайлов А.Ю. Головных И.М. Проектирование регулируемых пересечений: Учеб. Пособие – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 208 с.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Зедгенизов А.В., к.т.н., доцент.

ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЙ ТРАНСПОРТНЫХ УСЛУГ

Наименование магистерской программы: Логистический менеджмент и безопасность движения Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью изучения дисциплины «Обслуживание потребителей транспортных услуг» теоретической основы знаний в области рынка транспортных услуг, понимания сущности и роли экономических явлений и процессов, происходящих на уровне предприятий транспортной отрасли в условиях рыночной экономики в России;

В области воспитания целью подготовки является формирование, стремления к исследованию, добросовестности, энергичности, мотивации и понимания социальной ответственности своих действий.

Задачи освоения дисциплины:

Изучить характер потребительского спроса на транспортные услуги.

Изучить структуру потребительских предпочтений на рынке транспортных услуг.

Изучить методы прогнозирования поведения потребителей транспортных услуг на рынке.

Изучить методы определения потенциальной емкости рынка транспортных предприятий.

Изучить методику определения потребностей рынка в новых услугах, улучшения или модернизации уже существующих.

Изучить эффективные методы реализация транспортной продукции в условиях конкретного рынка.

Изучить главных конкурентов транспортной компании на рынке, выявить их слабых и сильных сторон, получить информацию о финансовом положении конкурентов, особенностях производственной деятельности, управления.

Изучить эффективные способы воздействия на потребителя, повышения его интереса к продукции.

2. Краткое содержание дисциплины Особенности транспорта как отрасли экономики. Рынок транспортных услуг его особенности. Процесс обслуживания потребителей. Стандарты обслуживания потребителей, сертификация систем обслуживания. Культура во взаимоотношении специалиста и клиента в процессе осуществления сервисной деятельности. Технологии управления персоналом организации. Модель поведения потребителей. Сегментирование рынка транспортных услуг.

Позиционирование транспортных услуг: конкурентное преимущество; идентификация и выбор рыночного сегмента; факторы важности и определяющие характеристики выбор конкурентной позиции; этапы разработки стратегии позиционирования; определение природы предложения услуг; идентификация и классификация дополнительных услуг. Система маркетинговых исследований транспортного рынка. Методы продвижения транспортных услуг.

Элементы коммуникационной модели. Программа стимулирования сбыта.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (5 зачетных ед.) 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способность организовывать работу людей ради достижения поставленных целей (ПК-3);

- знание технологии управления персоналом организации; мотивов поведения и способов развития делового поведения персонала (ПК-7);

- знание методик эффективной организации работы предприятий транспортного комплекса (ПК-12);

- знание методов теоретического и экспериментального исследования с использованием современных методов планирования эксперимента, средств вычислительной техники (ПКспособен использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт (ПК-31).

обучающийся должен:

рынок транспортных услуг и его особенности; процесс обслуживания потребителей;

модели покупательского поведения; основные принципы сегментирования транспортных рынков; система маркетинговых исследований транспортного рынка; методы продвижения транспортных услуг.

изучать поведение потребителей транспортных услуг, исследовать мотивы их поведения на рынке и предлагать соответствующие мероприятия для их привлечения. Анализировать собственный рынок транспортного предприятия.

Разрабатывать маркетинговый план привлечения новых потребителей. Анализировать формы и каналы сбыта транспортных услуг для конечного потребителя. Предвидеть возможные риски при организации перевозочного процесса, уменьшить потери материальных ресурсов, снизить стоимость транспортных издержек, грамотно управлять всем процессом товародвижения. Предлагать более совершенные формы распространения транспортных услуг.

Анализировать действия конкурентов, разрабатывать меры по защите потребителей транспортной компаний от конкуренции.

Экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями рынка транспортных услуг; методами маркетинговых исследований и сегментации рынка транспортных услуг.

5. Пререквизиты:

Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Экономика отрасли», «Менеджмент», «Логистика», «Маркетинг».

6. Содержание дисциплины Особенности транспорта как отрасли экономики. Рынок транспортных услуг его особенности. Процесс обслуживания потребителей. Стандарты обслуживания потребителей, сертификация систем обслуживания. Культура во взаимоотношении специалиста и клиента в процессе осуществления сервисной деятельности. Технологии управления персоналом организации. Модель поведения потребителей. Сегментирование рынка транспортных услуг. Позиционирование транспортных услуг 6.1.1Лекции Раздел 1. Введение. Особенности Рынок транспортных услуг. Осо- транспорта как отрасли экономики. бенности рынка транспортных услуг.

Рынок транспортных услуг. Особенности международных перевозок.

Основные тенденции развития европейского рынка грузовых автоперевозок. Качество транспортных услуг. Показатели услуг при перевозке грузов железнодорожным транспортом. Качество экспедиторских и транспортно-экспедиторских Раздел 2. Процесс обслуживания по- Общие характеристики процесса Формы обслуживания и показатель затрат времени. Интегральный показатель качество обслуживания потребителей.

Поступление и обработка заказа потребителя. Оценка уровня обслуживания. Реинжиниринг процесса обслуживания потребителя. Культура во взаимоотношении специалиста и клиента в процессе Раздел 3. Модель поведения потреби- Основные понятия модели по- телей. требительского поведения. Характеристики покупателей на потребительском о покупке. Особенности решения о покупке новой услуги, товара. Мотивы поведения и способы развития делового поведения персонала.

Раздел 4. Сегментирование рынка Понятие сегментирования рынка. транспортных услуг. Общий подход к сегментированию рынка. Основные принципы сегментирования рынка. Основные принципы сегментирования рынков промышленного назначения. Отбор целевых сегментов рынка.

идентификация и выбор рыночного сегмента; факторы важности и определяющие характеристики выбор конкурентной Раздел 5. Система маркетинговых ис- Виды исследований по целевому следований транспортного рынка. назначению. Количественные методы сбора маркетинговой информации. Качественные методы сбора информации. Фокус - группа как метод исследований. Панель в исследованиях потребителей. Эксперимент в исследованиях потребителей.

Наблюдение в исследованиях потребителей. Методы теоретического и экспериментального исследования с использованием современных методов планирования эксперимента, средств вычислительной техники.

транспортных услуг. плекса маркетинговых коммуникаций.

обращения. Выбор средств распространения информации. Формирования комплекса стимулирования транспортных 6.1.2.Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического занятия Кол. часов Раздел 1. Введение. Особенности транс- Практическое занятие №1. Тема: «Ис- порта как отрасли экономики. следование экономики районов тягоРынок транспортных услуг. тения транспортных предприятий»

Раздел 2. Процесс обслуживания потре- Практическое занятие №3 Тема: «Про- Раздел 3. Модель поведения потребите- Практическое занятие №7 Тема: «По- Раздел 4. Сегментирование рынка Практическое занятие №12 Тема: транспортных услуг. «Оценка затрат и результатов деятельности организации»

Раздел 5. Система маркетинговых иссле- Практическое занятие №15 Тема: «Си- дований транспортного рынка. стема маркетинговых исследований Раздел 6. Методы продвижения транс- (Исследовательский метод) 6.1.3.Виды самостоятельной работы нительных Необходимость государственновопросов го управления развитием конкуренции.

7.Образовательные методы и технологии, применяемые для реализации программы Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем времени, 8.Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

Текущая аттестация Магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• презентации на семинарах • отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 5 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации 1. Текущий контроль успеваемости проводится в форме проверки выполнения домашних заданий и контроля за посещаемостью.

2.Промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме проведения коротких (10минут) контрольных работ и защиты индивидуальных заданий.

3. После изучения теоретического материала, выполнения практических занятий, курсовой работы, и работ предусмотренных для самостоятельного изучения необходимо подготовиться к экзамену.

Примеры вопросов для проверки знаний:

1. Рынок транспортных услуг.

2. Особенности рынка транспортных услуг.

3. Использование передового отраслевого и зарубежного опыта.

4. Общие характеристики процесса обслуживания потребителей.

5. Характеристики покупателей на потребительском рынке.

6. Особенности решения о покупке новой услуги, товара.

7. Мотивы поведения и способы развития делового поведения персонала.

8. Факторы важности и определяющие характеристики выбор конкурентной позиции;

9. Этапы разработки стратегии позиционирования;

10. Определение природы предложения услуг;

Примеры вопросов экзамена:

Предпосылки и этапы развития логистики как научной дисциплины и как сферы хозяйственной деятельности.

Современная логистика применительно к бизнесу.

Понятие логистического менеджмента.

Цели логистического менеджмента.

Правила анализа логистических затрат.

Пути снижения уровня логистических затрат.

- защита курсовой работы.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы Основная учебная литература.

1. Годин Александр Михайлович, Маркетинг : учеб. для вузов по экон. специальностям / А. М. Годин. - 7-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К°, 2009. - 651 с. : a-ил (48экз.) Дополнительная учебная и справочная литература.

1. Гавриленко Николай Иванович Основы маркетинга: учеб. пособие для вузов по специальности "Маркетинг" / Н. И. Гавриленко. - М. : Академия, 2007. - 317 с. : a-ил. - (Высшее профессиональное образование) (28экз.) Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Яценко С.А., к.т.н., доцент

ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Наименование магистерской программы Семестр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины является дать студентам знания о научных методах сбора, обработки и анализа, и изучение системы научных показателей социально-экономических явлений и процессов, их взаимосвязь, умение рассчитывать и анализировать основные социальноэкономические показатели на транспорте, навыки проведения научных исследований и основы науки в целом.

Изучение дисциплины «основы научных исследований» должно решить следующие задачи:

- участие в фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности;

- разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;

- анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции и услуг с применением проблемно-ориентированных методов;

- информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

- техническое, организационное обеспечение и реализация исследований;

- анализ результатов исследований и разработка предложений по их внедрению.

2. Краткое содержание дисциплины Научные исследования. Понятие и классификация статистических исследований на транспорте. Теоретический и эмпирический уровень исследований. Этапы научноисследовательской работы. Сбор статистической информации и её основные источники.

Теоретические и экспериментальные методы исследований 3. Структура и трудоёмкость дисциплины (3 зачетных единицы) Самостоятельная работа (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсо- Экзамен Экзамен вое проектирование 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) По окончанию изучения дисциплины «основы научных исследований» у обучающегося формируются:

компетенции:

- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОКиспользует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-5);

знание состояния и направлений использования достижений науки и практики в профессиональной деятельности (ПК-11);

знание основных объектов, явлений и процессов, связанных с организацией движения транспорта, и умение использовать методы их научного исследования (ПК-17);

знание методов инженерных и теоретических расчетов, связанных с проектированием инфраструктуры транспорта (ПК-21);

- знание методов теоретического и экспериментального исследования с использованием современных методов планирования эксперимента, средств вычислительной техники (ПКобучающийся должен:

знатьцели, задачи и методы исследований;

- методологические основы научного познания и творчества: понятие научного знания;

теоретические и эмпирические методы исследования; элементы теории и методологии научно-технического творчества;

- современные компьютерные технологии;

- основы и области применения теории планирования эксперимента;

- предмет и научные подходы в инженерной педагогике;

-проблемы экономики научно-технического прогресса.

уметьиспользовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт;

- использовать методы и средства научных исследований для улучшения производственных процессов на предприятиях отрасли;

- ставить и решать теоретические и практические задачи исследования;

владетьметодологией экспериментальных исследований;

5. Пререквизиты Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Компьютерные технологии в науке, производстве и технике»; «Информационные технологии в логистике».

6. Содержание дисциплины Научные исследования. Понятие и классификация статистических исследований на транспорте. Теоретический и эмпирический уровень исследований. Этапы научно-исследовательской работы. Сбор статистической информации и её основные источники. Теоретические и экспериментальные методы исследований 6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Раздел 1. Научные исследования Научные исследования на транспорте Раздел 2. Понятие и классификация Источники финансирования статистиче- статистических исследований на ских исследований.

Раздел 3. Теоретический и эмпири- Понятие «теория», «гипотеза», «аксиома»

ческий уровень исследований Раздел 5. Сбор статистической ин- Виды научных изданий(слайдформации и её основные источники материалы).

Раздел 6. Теоретические и экспери- Моделирование, абстрагирование, дедукментальные методы исследований ция, индукция. 6.1.2. Лабораторные занятия Практические (семинарские) занятия учебным планом не предусмотрены.

6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование лабораторного занятия Раздел 2. Понятие и классификация ста- Генеральная совокупность и выборка тистических исследований на транспорте (Виртуальное моделирование) Раздел 5. Сбор статистической информа- Нормальное распределение (Виртуции и её основные источники альное моделирование) 6.1.4. Виды самостоятельной работы Раздел 5. Сбор статисти- Проведение анке- Анкетирование населения для ческой информации и её тирования выявления основных характе- 7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реализации программы Практические занятия 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• отчеты при защите практических работ;

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины. Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 3 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации 1. Классификация научных исследований 2 Теоретический уровень исследований Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Основная учебная литература.

1. Шаров М.И., Михайлов А.Ю., Левашев А.Г. Основы научных исследований и статистика на транспорте: учебное пособие/ М.И. Шаров, А.Ю. Михайлов. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2. Алексеев В.П. Озеркин Д.В. Основы научных исследований и патентоведение - Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система, Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Шаров М.И., к.т.н., доцент

АНАЛИТИЧЕСКИЕ И ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ В ПЛАНИРОВАНИИ

ЭКСПЕРИМЕНТОВ И ИНЖЕНЕРНОМ АНАЛИЗЕ

1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Основной целью освоения дисциплины «Аналитические и численные методы в планировании экспериментов и инженерном анализе» является формирование системных знаний, умений и навыков, необходимых при планировании экспериментальной части транспортных исследований.

Задачи освоения дисциплины:

- анализ состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;

- комплексная оценка эффективности функционирования систем организации и безопасности движения;

- информационный поиск и анализ информации по объектам исследований.

2. Краткое содержание дисциплины Общие положения теории планирования эксперимента. Элементы моделирования дорожного движения при проведении экспериментальных исследований. Элементы статистического оценивания результатов исследований. Применение интеллектуальных транспортных систем для сбора данных.

3. Структура и трудоёмкость дисциплины (3 зачетных единицы) Самостоятельная работа (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового вое проектирование 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) По окончанию изучения дисциплины «Аналитические и численные методы в планировании экспериментов и инженерном анализе» у обучающегося формируются:

компетенции:

- способность к оценке затрат и результатов деятельности организации;

владение приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала;

знание программно-целевых методов и методик их использования при анализе и совершенствовании производства;

знание мероприятий по предотвращению травматизма, профессиональных заболеваний, охране окружающей среды от загрязнения;

знание методов оценки транспортно-эксплуатационных качеств путей сообщения;

способен использовать методы инженерных расчетов и принятия инженерных и управленческих решений;

способен использовать методы обеспечения конструктивной, экологической и дорожной безопасности;

способен использовать методы работы и общения с персоналом, подбора и расстановки кадров;

способен использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт;

способен к выполнению анализа состояния, технологии и уровня организации производства;

способен к проведению технологических расчетов предприятия с целью определения потребности в персонале, производственно-технической базе, средствах механизации, материалах, запасных частях.

обучающийся должен:

- цели, задачи и методы исследований;

- методологические основы научного познания и творчества: понятие научного знания;

теоретические и эмпирические методы исследования; элементы теории и методологии научно-технического творчества;

- основы и области применения теории планирования эксперимента;

- предмет и научные подходы в инженерной педагогике.

- использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт;

- использовать методы и средства научных исследований для улучшения производственных процессов на предприятиях отрасли;

- ставить и решать теоретические и практические задачи исследования;

- преподавать технические дисциплины;

- совершенствовать экономическую работу транспортного комплекса.

владеть:

- методами организации творческих процессов в инновационной деятельности;

- методологией экспериментальных исследований;

- методами и средствами обучения с учетом психологических и социологических аспектов преподавания технических дисциплин.

5. Пререквизиты Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Компьютерные технологии в науке, производстве и технике»; «Основы научных исследований».

6. Содержание дисциплины Общие положения теории планирования эксперимента.

Элементы моделирования дорожного движения при проведении экспериментальных исследований. Элементы статистического оценивания результатов исследований. Применение интеллектуальных транспортных систем для сбора данных 6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Тема 1. Общие положения теории плани- Лекции в данной дисциплине учебным рования эксперимента. планом не предусмотрены. Магистранты самостоятельно изучают тео- ного движения при проведении экспериментальных исследований.

Тема 3. Элементы статистического оценивания результатов исследований.

Тема 4. Применение интеллектуальных транспортных систем для сбора данных.

6.1.2. Лабораторные занятия Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.

6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического занятия Тема 3. Элементы статистического оцени- Измерение интенсивности движения в вания результатов исследований. полевых условиях.

Тема 3. Элементы статистического оцени- Измерение потока насыщения.

вания результатов исследований.

Тема 3. Элементы статистического оцени- Измерение задержек транспорта.

вания результатов исследований.

Тема 4. Применение интеллектуальных Применение численных методов при транспортных систем для сбора данных. оценке пропускной способности на 6.1.4. Виды самостоятельной работы Тема 1. Общие положения Самостоятельное Общие положения теории плани- теории планирования экс- изучение разделов рования эксперимента.

перимента. курса (выполнить в Элементы моделирования доТема 2. Элементы моде- виде презентации) рожного движения при проведелирования дорожного нии экспериментальных исследвижения при проведении дований.

Тема 4. Применение ин- Самостоятельное Применение интеллектуальных теллектуальных транс- изучение транспортных систем для сбора данных.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реализации программы 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• презентации при защите практических работ;

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам третьего семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании теоретических вопросов. При выставлении такой оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена.

Максимальный итоговый рейтинг соответствует 3 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации 1. Критерии статистической оценки параметров транспортных потоков.

2. Выбор вида программного обеспечения для исследования параметров транспортных потоков.

Рекомендуемое информационное обеспечение программы.

Основная учебная литература.

Шаров М.И., Михайлов А.Ю., Левашев А.Г. Аналитические и численные методы в планировании экспериментов и инженерном анализе: учебное пособие/ М.И. Шаров, А.Ю. Михайлов. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ.

Дополнительная учебная и справочная литература.

2. Левашев А.Г., Михайлов А.Ю., Головных И.М. Проектирование регулируемых пересечений: Учеб. пособие - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. - 208 с.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Левашев А.Г., к.т.н., доцент

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ, ПРОИЗВОДСТВЕ И ОБРАЗОВАНИИ

Наименование магистерской программы Семестр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Дисциплина «Компьютерные технологии в науке, производстве и образовании» охватывает круг вопросов относящиеся к производственно-технологической и экспериментальноисследовательской деятельности.

Изучение дисциплины «Компьютерные технологии в науке, производстве и образовании» должно решить следующие задачи:

- осуществление, с учетом требования рыночной конъюнктуры и современных достижений науки техники, разработки мер по усовершенствованию систем управления на транспорте;

- информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

- обоснование и применение новых информационных технологий 2. Краткое содержание дисциплины Общие сведения о компьютерных технологиях. Компьютерные сети. Информационный поиск, Базы данных научной информации. Описание пакета для проведения деловой компьютерной игры «бизнес-курс: максимум»

3. Структура и трудоёмкость дисциплины (3 зачетных единицы) Вид промежуточной аттестации (итогового вое проектирование Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) По окончанию изучения дисциплины «основы научных исследований» у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОКспособен свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

знание базовой и специальной лексики, основной терминологии своей специальности;

владение навыками устной и письменной речи, перевода общего и профессионального текста, техниками общения с иностранным партнером (ОК-4);

способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-8);

знание организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности (ПК-2);

способность организовывать работу людей ради достижения поставленных целей (ПКзнание и готовность к использованию инновационных идей (ПК-4);

знание технологии управления персоналом организации; мотивов поведения и способов развития делового поведения персонала (ПК-7);

способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии; осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов, управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-9);

знание методов работы и общения с персоналом, подбора и расстановки кадров (ПКзнание комплексных методов моделирования и проектирования движения транспортных средств (ПК-18);

знание методов обеспечения экологичности разрабатываемых схем организации движения (ПК-19);

способен использовать программно-целевые методы анализа технических, технологических, организационных, экономических и социальных вопросов (ПК-24);

способен использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт (ПКспособен использовать основы транспортного законодательства и нормативную базу отрасли (ПК-26);

способен использовать основы сертификации и лицензирования предприятий и транспортных средств отрасли (ПК-28);

способен к использованию оборудования, применяемого на предприятиях отрасли (ПКобучающийся должен:

знатьсовременные компьютерные технологии.

уметьставить и решать теоретические и практические задачи исследования;

владетькомпьютерной, информационной техникой и технологиями 5. Пререквизиты Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Основы научных исследования», «Информационные технологии в логистике».

6. Содержание дисциплины Общие сведения о компьютерных технологиях. Компьютерные сети. Информационный поиск, Базы данных научной информации.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Тема 1. Общие сведения о компью- Лекции в данной дисциплине учебным терных технологиях. планом не предусмотрены. Магистранты Тема 2. Компьютерные сети Тема 3. Информационный поиск Тема 4. Базы данных научной ин- используя соответствующую литературу.

формации Тема 5. Описание пакета для проведения деловой компьютерной игры «бизнес-курс: максимум»

6.1.2. Лабораторные занятия Наименование раздела, темы Наименование лабораторного занятия ных технологиях Архитектура и состав устройств системного блока Тема 2. Компьютерные сети Локальные сети. Топология и протоколы Тема 4. Базы данных научной информа- Построение баз данных ции Тема 5. Описание пакета для проведения Деловая компьютерная игра «Бизнесделовой компьютерной игры «бизнес- корпорация» (игра) курс: максимум»

6.1.3. Практические (семинарские) занятия Практические (семинарские) занятия учебным планом не предусмотрены.

6.1.4. Виды самостоятельной работы Тема 1. Общие сведения Самостоятельное Пакет программных продуктов о компьютерных техно- изучение «MS Office»

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реализации программы и образовании 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение лабораторных работ;

• отчеты при защите лабораторных работ;

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины. Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 3 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации 1. Основные элементы персонального компьютера;

2. Построение локальных компьютерных сетей.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Основная учебная литература.

1. Шаров М.И., Левашев А.Г., Михайлов А.Ю. Компьютерные технологии в науке, производстве и образовании. Учебное пособие для студентов по направлению подготовки «Технология транспортных процессов» профиль 190700.62 «Организация перевозок на автомобильном транспорте», «Организация дорожного движения», «Логистический менеджмент и безопасность движения». - Иркутск: Изд-во ИрГТУ Дополнительная учебная и справочная литература.

1. Компьютерные технологии: метод. указания к лаб. работам / Иркут. гос. техн. ун-т;

сост. Т. Ю. Базюк. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. – 63 с.

2. Базюк Т. Ю. Компьютерные технологии: конспект лекций для специальностей «Орг. и упр. автомобил. перевозками» / Т. Ю. Базюк; Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Издво ИрГТУ, 2007. – 124 с.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Шаров М.И., к.т.н., доцент

НАУЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ ТРАНСПОРТА

Направление подготовки Наименование магистерской граммы 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Научные проблемы экономики транспорта» является формирование системных знаний, умений и навыков в области экономики транспорта, позволяющих структурировать и решать экономические проблемы автотранспортной отрасли.

В области воспитания целью подготовки является формирование социальноличностных характеристик студента, отражающих современные требования к личности; экономического мышления, стремления к исследованию, добросовестности, энергичности, мотивации и понимания социальной ответственности своих действий.

Задачи освоения дисциплины:

изучение отраслевой и территориальной структуры экономики страны, особенностей транспортной отрасли и ее взаимосвязей с другими отраслями;

изучение содержания специальной терминологии, используемой в дисциплине «Научные проблемы экономики транспорта»;

исследование экономических ресурсов, методов их оценки, участия в экономическом кругообороте и процессе формирования стоимости продукции;

исследование факторов, способствующих повышению уровня рентабельности автомобильных перевозок;

изучение методики планирования себестоимости автотранспортных услуг;

– изучение внешних экономических связей России и роли транспорта в их развитии.

2. Краткое содержание дисциплины Отраслевая и территориальная структура экономики. Транспорт как отрасль материального производства. Роль транспорта в развитии экономики страны. Транспортная система. Современное состояние, проблемы и перспективы развития транспортной системы. Природные ресурсы как фактор производства. Население и трудовые ресурсы. Труд как экономический ресурс, его оценка. Капитал. Основной капитал, его состав и структура. Оборотный капитал. Развитие производства и научно-технический прогресс. Экономический кругооборот и формирование стоимости продукции. Международное разделение труда и внешние экономические связи. Роль свободных экономических зон в международном сотрудничестве.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (3 зачетных единицы) 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и учения) В результате освоения программы «Научные проблемы экономики транспорта» у обучающегося формируются компетенции:

- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОКспособность к оценке затрат и результатов деятельности организации (ПК-1);

- знание состояния и направлений использования достижений науки и практики в профессиональной деятельности (ПК-11);

- знание методик эффективной организации работы предприятий транспортного комплекса (ПК-12);

- знание специальной литературы и других информационных данных (в том числе на иностранном языке) для решения профессиональных задач (ПК-14);

- знание основных технико-экономических требований к подвижному составу, и существующих научно-технических средств их реализации (ПК-20);

- способен использовать программно-целевые методы анализа технических, технологических, организационных, экономических и социальных вопросов (ПК-24).

обучающийся должен:

основные понятия экономики транспортной отрасли; порядок расчета системы экономических показателей, характеризующих наличие и эффективность использования основных факторов транспортного производства: основных средств, оборотных средств, трудовых ресурсов; состав текущих затрат транспортного предприятия, их классификацию и порядок калькулирования себестоимости транспортных перевозок; пути снижения себестоимости транспортных перевозок; порядок расчета показателей, характеризующих экономические результаты деятельности: дохода, прибыли, рентабельности; системы налогообложения транспортных предприятий; демографическую ситуацию в стране, регионе и демографическую политику государства; о политике государства в области международных экономических отношений; источники финансирования транспортной отрасли; связь экономических показателей региона с потребностями в транспортном обслуживании;

использовать необходимый нормативно-справочный материал для решения экономических задач; применять знания по основным направлениям использования антизатратного механизма в отраслевой деятельности, а также систем ресурсосбережения; оценить величину материальных, трудовых ресурсов транспортного предприятия и измерить эффективность их использования; оценить величину экономических результатов деятельности автотранспортного предприятия; выявить факторы и выработать пути снижения себестоимости перевозок;

рассчитать размер налоговой нагрузки транспортного предприятия.

владеть:

методами прогнозирования развития региональных и межрегиональных транспортных систем, определения потребности в развитии транспортной сети; навыками самостоятельного изучения и экономической диагностики новых теоретических разработок в области построения тарифов на грузовые и пассажирские перевозки, нормативных правовых документов и статистических материалов по экономическим вопросам; основными методами совершенствования планирования эксплуатационных расходов транспортной компании, амортизационной политикой, принципами рационализации организации и управления производством в структурных подразделениях, мотивации результатов труда.

5. Пререквизиты Для изучения дисциплины необходимо освоение содержания дисциплин: «Современные проблемы транспортной науки, техники и технологии», «Обслуживание потребителей транспортных услуг».

6. Содержание дисциплины Отраслевая и территориальная структура экономики.

Транспорт как отрасль материального производства. Роль транспорта в развитии экономики страны. Транспортная система. Современное состояние, проблемы и перспективы развития транспортной системы. Природные ресурсы как фактор производства. Население и трудовые ресурсы. Труд как экономический ресурс, его оценка. Капитал. Основной капитал, его состав и структура. Оборотный капитал. Развитие производства и научно-технический прогресс.

Экономический кругооборот и формирование стоимости продукции. Международное разделение труда и внешние экономические связи. Роль свободных экономических зон в международном сотрудничестве.

6.1. Распределение разделов, подразделов и темпо видам занятий 6.1.1 Лекции Наименование раздела и темы Раздел 1. Структурные особенности развития экономики Рос- Отраслевая и сии. Отраслевая структура экономики. территориальная структура Тема 1.1 Производственная (материальная) и непроизвод- экономики ственная сфера. Понятие инфраструктуры. Основные произ- водственные комплексы.

Тема 1.2 Территориальная структура народного хозяйства.

Понятие экономического района. Принципы экономического 0, районирования. Типы регионов.

отрасль материТема 2.1 Виды транспорта и их характеристика. Сфера при- ального произменения различных видов транспорта. Транспортное обслу- водства. Спеживание отраслей народного хозяйства. Организация управ- цифика, роль ления транспортом.

Тема 2.2 Транспортный процесс и продукция транспорта. развитии экоПредприятия автомобильного транспорта. Физические ком- номики страны.

поненты транспорта. Пути, терминалы, подвижной состав, тяговые средства.

Раздел 3. Виды природных ресурсов, их классификация. Природные ресурсы как фактор производ- 0, Тема 3.1 Размещение природных ресурсов.

Тема 3.2.Закономерности, принципы и факторы размещения ства производительных сил.

Тема 3.3 Роль транспортного фактора в размещении производства. Экономическая оценка природно-ресурсного потен- циала.

Раздел 4. Труд как экономический ресурс, его оценка. Население и Тема 4.1 Демографические понятия и показатели. Демогра- трудовые ре- 0, фические факторы экономического развития.

Тема 4.2 Демографическая ситуация России. Характеристика трудовых ресурсов РФ. Демографическая политика государства.

Раздел 5. Понятие капитала. Сущность и формы капитала. Капитал Тема 5.1 Основной капитал, его состав и структура. Амортизация основного капитала. Оборотный капитал. Кругооборот оборотных средств. Оборачиваемость оборотных средств, оценка их использования Раздел 6. Сущность научно-технического прогресса и его Развитие произроль в развитии общественного производства. водства и научно-технический Тема 6.1.Развитие форм организации общественного произпрогресс водства.

Раздел 7. Основные элементы хозяйственного механизма. Экономический Тема 7.1 Экономические потребности и закон их повышения. формирование Экономические аспекты и их интересы. Сущность собствен- стоимости проности и ее формы. Экономический кругооборот. Формирова- дукции ние стоимости продукции.

Раздел 8. Экономика России в системе международного раз- Международное деления труда. Формы внешнего экономического сотрудни- разделение тручества, их развитие. да и внешние Тема 8.1. Показатели участия в международной торговле. связи Экономические связи России с зарубежными странами. Роль свободных экономических зон в международном сотрудничестве. Участие России в международных организациях.

6.1.2 Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического занятия Кол.

Раздел 4. Труд как экономический ресурс, его оценка.

Тема 4.1 Демографические понятия и Использование трудовых ресурсов в показатели. Демографические факторы транспортной отрасли (Семинар) экономического развития.

Тема 4.2 Демографическая ситуация Миграционные процессы в автотранс- России. Характеристика трудовых ре- портной отрасли (Дискуссия) сурсов РФ. Демографическая политика государства.

Раздел 5. Понятие капитала. Сущность и формы капитала.

Тема 5.1 Основной капитал, его состав и Использование основных производ- структура. Амортизация основного ка- ственных фондов в транспортной отпитала. Оборотный капитал. Кругообо- расли (Семинар).

рот оборотных средств. Оборачиваемость оборотных средств, оценка их использования Раздел 7. Основные элементы хозяйственного механизма.

Тема 7.1 Экономические потребности и Ценообразование, цены и тарифы на закон их повышения. Экономические транспорте (Семинар).

аспекты и их интересы. Сущность соб- Деятельность автотранспортного ственности и ее формы. Экономический предприятия в условиях конкуренции кругооборот. Формирование стоимости (Деловая игра).

продукции.

Виды самостоятельной работы Раздел 2. Транспортная система.

Тема 2.1 Виды транспорта и Написание ре- «Современное состояние, про- их характеристика. Сфера ферата блемы и перспективы развития применения различных видов транспортной системы РФ»

транспорта. Транспортное об- (разные виды транспорта) ного хозяйства. Организация электронных источников инуправления транспортом. формации по заданной проблеме реферата Тема 2.2 Транспортный про- самостоятель- Система планирования развицесс и продукция транспорта. ное изучение тия дорожного хозяйства, ориПредприятия автомобильного ентированная на достижение транспорта. Физические ком- целевых показателей транспоненты транспорта. Пути, портно-эксплуатационного сотерминалы, подвижной со- стояния (ТЭС) и развития сети став, тяговые средства. автомобильных дорог.

Образовательные методы и технологии, применяемые для реализации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем времени, час.

Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

Текущая аттестация Магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• выполнение практических работ;



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |
 
Похожие работы:

«Г.И. Гречнева, В.А. Шнайдер ОЦЕНКА ПРОЕКТНЫХ РЕШЕНИЙ И БЕЗОПАСНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ Учебное пособие Омск – 2010 Министерство образования и науки РФ ГОУВПО Сибирская государственная 3 автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Г.И. Гречнева, В.А. Шнайдер ОЦЕНКА ПРОЕКТНЫХ РЕШЕНИЙ И БЕЗОПАСНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ Учебное пособие Омск СибАДИ 2010 УДК 625.72 ББК 39.311-04 4 Г 81 Рецензенты: канд. техн. наук, главный специалист отдела дорожного проектирования НПО Мостовик И.Б. Старцев; директор ГП Омская проектная...»

«УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПРИНЦИПЫ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ЗАЩИЩЕННОСТИ (В УСЛОВИЯХ ГОРОДА, ОБЛАСТИ) Новосибирск 2005 2 • Казанцев Егор Александрович Автор: Консультанты: • Козлов Н.Ф. – И.О. председатель комитета по взаимодействию с правоохранительными органами и негосударственными охранными организациями МЭРИИ Новосибирска; профессор, академик Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка; • Нечитайло В.И. – руководитель подразделения по борьбе с терроризмом УФСБ России по...»

«Содержание Пояснительная записка..3 Методические рекомендации по изучению предмета и 1. выполнению контрольных работ..6 Рабочая программа дисциплины 2. Технология органических веществ.13 Контрольная работа 1 по дисциплине 3. Технология органических веществ.69 Контрольная работа 2 по дисциплине 4. Технология органических веществ.77 1 Пояснительная записка Данные методические указания по изучению дисциплины Технология органических веществ и выполнению контрольных работ предназначены для студентов...»

«ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Тамбов ИЗДАТЕЛЬСТВО ГОУ ВПО ТГТУ 2010 Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Методические указания для студентов 4 курса специальностей 075500 (090105), 010502 (080801), 071900 (230201), 030501 всех форм обучения Тамбов Издательство ГОУ ВПО ТГТУ УДК...»

«Методические указания к изучению дисциплины ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА И ПРИМЕНЕНИЯ ПОЛИМЕРНЫХ МАТЕРИАЛОВ Часть 1. ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕРАБОТКИ ПОЛИМЕРОВ. ВВЕДЕНИЕ. Вводный раздел первой части курса посвящен рассмотрению основных вопросов, связанных с синтезом полимеров. Для студентов с базовым химическим образованием эти положения служат повторению и закреплению материала, который в определенной мере ранее входил в прочитанный общий курс Высокомолекулярные соединения. Этот материал нужно...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кубанский государственный аграрный университет Г.А. Кравченко ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ (часть 1) Методические указания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов Краснодар 2010 Г.А.Кравченко Цитология и Общая гистология. Методические указания. Краснодар, КГАУ, 2010 г Печатается по решению методической комиссии факультета ветеринарной медицины. Протокол № Предназначено методическое указание для...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ ДЕПАРТАМЕНТ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ МЧС РОССИИ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ВОПРОСАМ ГО, ЗАЩИТЫ ОТ ЧС, ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ В УЦ ФПС Москва Учебно методическое пособие по повышению квалификации руководителей организаций по вопросам ГО, защиты от ЧС,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет Безопасность жизнедеятельности Программа, задания и методические указания к выполнению контрольной работы для студентов ускоренной формы обучения по специальности 320700 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов. Хабаровск Издательство ТОГУ 2007 1 УДК 658.3.042(076) Безопасность жизнедеятельности. Программа,...»

«Кафедрою безпеки інформаційних систем і технологій підготовлено та надруковано навчальний посібник Безопасность информационных систем и технологий (російською мовою) автори Есин В.И., Кузнецов А.А., Сорока Л.С. В учебном пособии рассматриваются современные направления обеспечения безопасности информационных систем и технологий. Излагаются технические, криптографические, программные методы и средства защиты информации. Формулируются проблемы уязвимости современных информационных систем и...»

«Информации для студентов заочного, непрерывного и дистанционного обучения Программа, задания и методические указания к выполнению контрольной работы СОДЕРЖАНИЕ Введение.. 4 I. Программа учебной дисциплины Охрана труда II. Методические указания к изучению курса и выполнению контрольной работы.. 10 III. Задания для контрольной работы. 10 1. Контрольные вопросы. 13 2. Контрольные задачи.. 17 Литература.. 35 1 Введение Предметом дисциплины Охрана труда является изучение особенностей...»

«В.Д. Балакин ЭКСПЕРТИЗА ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ Омск 2005 Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) В.Д. Балакин ЭКСПЕРТИЗА ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ Учебное пособие Допущено УМО вузов РФ по образованию в области транспортных машин и транспортно-технологических комплексов в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности Организация и безопасность движения (Автомобильный...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ на расчетно-графические и контрольные работы по дисциплине Электротехника и электроника Москва 2005 МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СФУ УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Н. В. Соснин _2007 г. Кафедра Инженерная и компьютерная графика ДИПЛОМНАЯ РАБОТА СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ WEB - ДИЗАЙН В РАМКАХ НАПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЕДАГОГИКИ Пояснительная записка Руководитель проекта / А. А. Воронин / Разработал...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗДЕЛА БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТАХ ВЫПУСКНИКОВ СИБАДИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050501 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ФАКУЛЬТЕТА АВТОМОБИЛЬНЫЙ ТРАНСПОРТ Омск 2007 Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра Безопасности жизнедеятельности МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗДЕЛА БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 101 ГБО. ПАСПОРТНОЕ ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ ГАЗОВОГО БАЛЛОНА И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ЕГО АРАМАТУРНОГО УЗЛА Методические указания по выполнению лабораторной работы № 101 ГБО ОМСК – 2003 2 Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия Кафедра Эксплуатация и ремонт автомобилей УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Н.Ґ. ПЕВНЕВ _ _ 2003 г. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1ГБО. ПАСПОРТНОЕ ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ ГАЗОВОГО БАЛЛОНА ИТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ЕГО АРАМАТУРНОГО УЗЛА Методические...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Факультет компьютерных наук Кафедра информационной безопасности С.В. Усов ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Омск 2011 УДК 510+519 ББК 22.176я73 У 760 Рецензент: к.т.н. Лавров Д.Н. Усов С.В. Дискретная математика. Учебно-методическое пособие для У 760 студентов направления Информатика и вычислительная...»

«РУКОВОДЯЩИЙ ДОКУМЕНТ ОТРАСЛИ Отраслевая система обеспечения единства и требуемой точности измерений. Методические указания по поверке анализаторов параметров цифровых каналов и трактов типа EDT-135/EST-125/EST-120 1. Область применения Настоящие Методические указания распространяются на анализаторы параметров цифровых каналов и трактов типа EDT-135/EST-125/EST-120 производства фирмы Wavetek Wandel Goltermann и устанавливают методы и средства первичной, периодической и внеочередной поверок,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина В.И. Лихтенштейн, В.В. Конашков ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ПО ПСИХОМОТОРНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ Учебное электронное текстовое издание Издание второе, стереотипное Подготовлено кафедрой Безопасность жизнедеятельности Научный редактор: доц., канд. техн. наук А.А. Волкова Методические указания к деловой игре № П-8 по курсу Безопасность жизнедеятельности, Психология безопасности труда...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-24 01 02 Правоведение 1-24 01 03 Экономическое право Минск Изд-во МИУ 2008 УДК 349.3 ББК 67.405 П Авторы-составители Мамонова З.А., Янченко Т.Л., Янченко Д.П., Чернявская Г.А., Бруй М.Г. Рецензенты: Н.Л. Бондаренко, канд. юрид. наук, доц., доцент кафедры гражданского и государственного права МИУ; А.В. Мандрик, ст. науч. сотрудник Института национальной...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙУНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ ЛАБОРАТОРНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методическое пособие Казань 2012 Печатается по решению кафедры безопасности жизнедеятельности Института физической культуры, спорта и восстановительной медицины Казанского (Приволжского) федерального университета Авторы-составители: Ситдикова А.А. – кандидат биологических наук, старший преподаватель Святова Н.В. –...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.