WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан физико-технического факультета

Б.Б. Педько

2012 г.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

АСТРОФИЗИКА

для студентов 4 курса очной формы обучения направления 010700.62 Физика, специальности 010704.65 Физика конденсированного состояния вещества Обсуждено на заседании Составитель:

кафедры общей физики к.ф.-м.н., доцент «» 2012 г., А.Д. Шуклов протокол № _ Зав. кафедрой д.х.н., профессор _Ю.Д. Орлов Тверь

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.

Требования ГОС ВПО 1.1.

Учебно-методический комплекс по курсу "Астрофизика" составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом и включает в себя: учебную и рабочую программы, список рекомендуемой литературы, методические рекомендации студентам по подготовке к изучению курса и к проведению практических занятий, программу итогового зачета. Настоящий курс является курсом по выбору. Дисциплина изучается в 8-ом семестре (15уч. недель, 2 часа лекций, 2 часа практических занятий) Студенты отчитываются в виде зачетов.

Предмет 1. - (от др.-греч. — «звезда, светило» и — «природа») - раздел астрономии, изучающий физические явления, происходящие в небесных телах, их системах и в космическом пространстве, а также химические процессы в них; наука на стыке астрономии и физики, изучающая физические процессы в астрономических объектах, таких, например,как звзды.

Цели и задачи курса 1.3.

Общий курс «Астрофизика» ставит своей целью познакомить студентов с основами теоретической и практической астрофизики, с тем, чтобы выпускник физико-технического факультета имел достаточно полное представление о результатах и современных тенденциях развития этой науки и ее связи с другими физическими теориями и прежде всего с ядерной физикой, физикой элементарных частиц, спектроскопией, физикой плазмы.

Это касается в первую очередь: влияние космоса на ионосферу Земли, парникового эффекта, динамики изменения озонового слоя атмосферы Земли, строения звезд и кинетики ядерных реакций проходящих в их недрах, эволюции звезд и галактик, теории происхождения солнечной системы, теории Большого взрыва и Эволюции Вселенной.



Исходя из поставленной цели вытекают следующие задачи курса физики атомов и атомных явлений: 1) Научить применять теоретический материал к анализу конкретных физических ситуаций. 2) Решать практические количественные и качественные задачи по основным разделам.

1.4 Место дисциплины в структуре подготовки специалиста ОПД.В.01 – астрофизика. В учебном плане: направление 010700.62 Физика» (4 курс, 8-ой семестр,15уч. недель, 2 часа лекций, 2 часа практических занятий).

1.5 Знания, умения, и навыки, приобретаемые в результате изучения дисциплины Успешной реализацией поставленной цели и вытекающих из нее задач способствует развитие у студентов целого комплекса общеучебных и специальных знаний, умений и навыков. А именно, студенты должны:

1. Приводить примеры опытов, обосновывающих научные представления и законы, или примеры опытов, позволяющих проверить законы и их следствия.

2. Объяснять физические явления.

3. Применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне.

4. Применять законы физики для анализа процессов на количественном 5. Указывать границы (область, условий) применимости научных моделей, законов и теорий.

6. решать количественные и качественные задачи, используя сведения, полученные из графиков, таблиц, схем.

1.6 Формы контроля Контрольные работы.

Контрольные тестовые задания.

Итоговый контроль – зачет.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА

Цель астрофизики. Разделы теоретической и практической астрофизики.

Методы астрофизических исследований. Телескопы в астрономии. Основные характеристики и типы оптических телескопов. Элементы астрономической фотометрии. Детекторы оптического излучения. Радиотелескопы.

Нейтринная астрономия.

Состав и происхождение солнечной системы. Движение планет.

Искусственные спутники земли и космические аппараты.

Планета Земля. Внутренние оболочки Земли. Атмосфера Земли. Проблемы парниковых газов и озонового слоя. Система Земля-Луна. Приливы и отливы.

Прецессия Земной оси. Лунные и солнечные затмения.

Физические свойства планет солнечной системы. Малые тела Солнечной системы и межпланетные среда. Астероиды. Кометы. Метеориты.

Звезды и Солнце. Классификация звезд. Методы определения расстояний до звезд и их светимостей. Спектры звезд. Физические условия в недрах и строение звезд. Необычные звезды. Белые карлики нейтронные звезды.

Переменные звезды. Вспыхивающие и новые звезды. Сверхновые.

Солнце. Внешняя атмосфера Солнца: фотосфера, хромосфера, корона.

Активность Солнца и ее влияние на Землю. Устойчивость процессов на Солнце. Эволюция Солнца.

Наша Галактика. Состав и структура Галактики. Звездные скопления.

Вращение Галактики. Межзвездная среда. Образование звезд. Проблема жизни во Вселенной.





Другие галактики. Открытие галактик. Состав и структура галактики.

Галактики с активными ядрами. Квазары.

Строение и эволюция Вселенной. Парадоксы классической астрофизики.

Модели Вселенной основанной на ОТО. Теория Большого взрыва и ее наблюдательное подтверждение. Эволюция вещества в процессе расширения Вселенной.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

теоретической и практической астрофизики.

Основные характеристики и типы оптических телескопов. Элементы астрономической фотометрии. Детекторы оптического излучения. Радиотелескопы.

Нейтринная астрономия.

3. Состав и происхождение солнечной системы. Движение планет. Искусственные спутники земли и космические аппараты.

Земли.

парниковых газов и озонового слоя. Система Земля-Луна. Приливы и отливы.

6. Прецессия Земной оси. Лунные и солнечные затмения.

7. Физические свойства планет солнечной системы. Малые тела Солнечной системы и межпланетные среда. Астероиды. Кометы.

Метеориты.

8. Звезды и Солнце. Классификация звезд и их светимостей. Спектры звезд.

9. Физические условия в недрах и карлики нейтронные звезды. Переменные звезды. Вспыхивающие и новые звезды.

Сверхновые.

фотосфера, хромосфера, корона. Активность 11. Солнца и ее влияние на Землю.

Эволюция Солнца.

12. Наша Галактика. Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Вращение Галактики. Межзвездная среда. Образование звезд. Проблема жизни во Вселенной.

13. Другие галактики. Открытие галактик.

активными ядрами. Квазары.

14. Строение и эволюция Вселенной.

Парадоксы классической астрофизики.

Модели Вселенной основанной на ОТО.

15. Теория Большого взрыва и ее вещества в процессе расширения Вселенной.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К

ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

1. Изучить рекомендуемую литературу.

2. Прорешать задачи, разобранные в конспекте.

3. Разобрать задачи, рекомендованные преподавателем для самостоятельного решения.

4. Обсудить проблемы, возникшие при решении задач с преподавателем.

5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ДРУГИХ ИСТОЧНИКОВ

ИНФОРМАЦИИ

5.1. Основные источники 1. Общая астрофизика : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: 010701 - Физика, 010702 - Астрономия / Засов, Анатолий Владимирович ; А. В. Засов, К. А. Постнов ; МГУ, Физ. фак., Гос. астрон. ин-т им. П. К. Штернберга. - Фрязино (Моск. обл.) : Век2, 5.2. Дополнительные источники 1. Дагаев М.М. Задачник практикум по курсу общей астрономии. М., 2. Бялко А.В. Наша планета Земля. М., Наука, 3. Новиков И.Д. Как взорвалась Вселенная. М., Наука, 4. Робертсон Б. Современная физика в прикладных науках. М., Просвещение, 5. Засов А.В., Кононович Э.В. Астрономия. М., Просвещение, 6. Воронцов-Вельяминов Б.А. Сб.задач и упражнений по курсу общей астрономии. М., Наука,

6.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Виды предлагаемой самостоятельной работы 1. Решение задач.

2. Самостоятельное изучение отдельных тем по курсу.

6.1. Рекомендации по использованию материалов УМК Материалы УМК в непосредственном виде предназначены, в первую очередь, для организации и совершенствования учебного процесса со стороны преподавателя и организационно-методических подразделений образовательного учреждения. В связи с этим, целесообразно для студентов разработать на базе материалов данного УМК собственно учебные и методические материалы, включающие методические рекомендации, контрольные вопросы, список литературы и т.д. Каждый такой материал должен быть представлен в виде отдельного, самостоятельного файла, который целесообразно поместить в соответствующий раздел электронной библиотеки, посвященный изучению дисциплины «Астрофизика».

6.2. Рекомендации по работе с учебной и научной литературой.

1. Базовый учебник и базовое учебное пособие целесообразно предоставлять студентам в двух формах:

2. а) в обычном (печатном) виде в библиотеке университета, 3. б) в электронном виде в электронной библиотеке университета.

4. В отношении остальной обязательной и дополнительной рекомендованной учебной и научной литературы силами библиотеки университета целесообразно выполнить следующую работу:

5. а) внести данную литературу в электронный каталог литературы, необходимой для организации учебного процесса;

6. б) в учетной карточке каждого источника указать, в какой форме он доступен студенту (а при необходимости – и преподавателю):

7. - в печатном виде на абонементе библиотеки университета;

8. - в печатном виде в читальном зале библиотеки университета;

9. - источник можно заказать по системе МБА (из какой библиотеки, в какие сроки, на каких условиях);

10.- в электронном виде в электронной библиотеке университета;

11.- в виде электронного ресурса на сайте Интернет (адрес сайта, условия доступа к его ресурсам).

6.3. Практические рекомендации для подготовки :

к практическим занятиям (семинарам) 1. Изучить основную рекомендованную литературу по данной проблеме.

2. Выделить основные моменты, ключевые положения, рассматриваемые в рамках данной проблемы.

3. Изучить дополнительную рекомендуемую литературу по данной проблеме.

4. Дополнить знания по основным моментам, ключевым положениям, рассматриваемым в рамках данной проблемы.

к контрольным работам 1. Изучить рекомендуемую литературу.

2. Прорешать задачи, разработанные в конспекте.

3. Прорешать задачи, разработанные на практических занятиях.

4. Разобрать задачи, рекомендованные преподавателем для самостоятельного решения.

5. Обсудить проблемы, возникшие при решении задач с преподавателем.

к зачету.

Для подготовки к зачету, который проводится в конце семестра, целесообразно использовать список контрольных вопросов для подготовки к зачету, представленный разделе «Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине» настоящего УМК. Для изучения данных вопросов целесообразно использовать материалы лекций, семинаров, практических занятий, а также рекомендованную учебную и научную литературу, представленную в соответствующих пунктах раздела 5 «Список литературы (обязательной и дополнительной)» настоящего УМК:

Базовый учебник и базовое учебное пособие.

Обязательная литература.

Дополнительная литература.

6.4. Глоссарий:

«природа») - наука на стыке астрономии и физики, изучающая физические процессы в астрономических объектах, таких, например, как звзды.

— небесное тело, в котором идут, шли или будут идти термоядерные реакции. Но чаще всего звездой называют небесное тело, в котором идут в данный момент термоядерные реакции. Солнце — типичная звезда спектрального класса G. Звзды представляют собой массивные светящиеся газовые (плазменные) шары. Образуются из газово-пылевой среды (главным образом из водорода и гелия) в результате гравитационного сжатия.

Температура вещества в недрах звзд измеряется миллионами кельвинов, а на их поверхности — тысячами кельвинов.

Двойная звезда, или двойная система — две гравитационно-связанные звезды, обращающиеся по замкнутым орбитам вокруг общего центра масс. C помощью двойных звзд существует возможность узнать массы звзд и построить различные зависимости.

Звздное скопление — группа звзд, имеющих общее происхождение, положение в пространстве и направление движения. Члены таких групп связаны между собой взаимным тяготением. Большинство из известных скоплений находится в нашей Галактике.

Звездная эволюция - звезда начинает свою жизнь как холодное разреженное облако межзвздного газа, сжимающееся под действием собственного тяготения. При сжатии энергия гравитации переходит в тепло, и температура газовой глобулы возрастает. Когда температура в ядре достигает нескольких миллионов Кельвинов, начинаются реакции нуклеосинтеза, и сжатие прекращается. В таком состоянии звезда пребывает большую часть своей жизни, находясь на главной последовательности диаграммы Герцшпрунга — Рассела, пока не закончатся запасы топлива в е ядре. Когда в центре звезды весь водород превратится в гелий, термоядерное горение водорода продолжается на периферии гелиевого ядра.В этот период структура звезды начинает заметно меняться. Е светимость растт, внешние слои расширяются, а внутренние, наоборот, сжимаются. И до поры до времени яркость звезды тоже понижается. Температура поверхности снижается — звезда становится красным гигантом. На ветви гигантов звезда проводит значительно меньше времени, чем на главной последовательности. Когда масса е изотермического гелиевого ядра становится значительной, оно не выдерживает собственного веса и начинает сжиматься; возрастающая при этом температура стимулирует термоядерное превращение гелия в более тяжлые элементы.

(англ. Big Bang) — космологическая модель, описывающая раннее развитие Вселенной, а именно — начало расширения Вселенной, перед которым Вселенная находилась в сингулярном состоянии. Обычно сейчас автоматически сочетают теорию Большого взрыва и модель горячей Вселенной, но эти концепции независимы и исторически существовало также представление о холодной начальной Вселенной вблизи Большого взрыва.

Именно сочетание теории Большого взрыва с теорией горячей Вселенной, подкрепляемое существованием реликтового излучения.

излучение от англ. cosmic microwave background radiation)[1] — космическое электромагнитное излучение с высокой степенью изотропности и со спектром, характерным для абсолютно чрного тела с температурой 2,725 К.

Существование реликтового излучения было предсказано теоретически в рамках теории Большого взрыва. Хотя в настоящее время многие аспекты первоначальной теории Большого взрыва пересмотрены, основы, позволившие предсказать температуру реликтового излучения, остались неизменны. Считается, что реликтовое излучение сохранилось с начальных этапов существования Вселенной и равномерно е заполняет.

Экспериментально его существование было подтверждено в 1965 году.

Наряду с космологическим красным смещением, реликтовое излучение рассматривается как одно из главных подтверждений теории Большого взрыва.

Банк контрольных вопросов и заданий по учебной дисциплине 6.2.

1. Определить светосилу, разрешающую силу, проницающую силу, наибольшее и разрешающее увеличение рефрактора, имеющего диаметр объектива 66,2 см и фокусное расстояние 10,3 м. (D=66,2 см = 662 мм;

F=10,3).

2. Определить оптическую длину, увеличение и поле зрения телескопа с фокусным расстоянием в 10,3 м при использовании окуляра с фокусным расстоянием 2 см.

3. Угловой диаметр Венеры вблизи ее наибольшей элонгации равен 25''.

Какое нужно применить увеличение, чтобы при наблюдении в телескоп планета Венера была видна размером с Луну, угловой диаметр которой равен 32'?

4. Чему равен линейный диаметр фотографического изображения Венеры, полученного в фокусе телескопа с фокусным расстоянием 10,8 м, если угловой диаметр планеты равен 25''?

5. Звезда Денеб ( Лебедя) имеет склонение +4455'. Сколько времени она может быть видна в поле зрения неподвижного телескопа при увеличении в 200 раз?

6. Параболическое зеркало диаметра 1 м используется как антенна для волн с =3 см. Оценить наименьшее расстояние, на котором следует поместить приемник для снятия диаграммы направленности.

7. Ядерные реакции, происходящие на Солнце, можно изучать, измеряя поток нейтрино от Солнца с помощью хлор-аргоновой реакции Среднее (по спектру солнечных нейтрино) сечение реакции =1,4·10 -42 см2.

Считая, что Солнце испускает N=3·1033 нейтрино в секунду, определить сколько должно быть четыреххлористого углерода CCl4 (естественной смеси изотопов), чтобы в нем за год образовалось n=100 атомов 18 Ar 37. В естественной смеси изотопов хлора содержится =25% (по массе) ядер 17 Cl 37.

Радиус земной орбиты R=1,5·108 км.

8. Определить гелиоцентрическую долготу Земли и планет 21 марта, если в этот день Меркурий находился в верхнем соединении, Венера в наибольшей западной элонгации (=47) и Марс – в противостоянии.

9. По синодическому периоду обращения планеты Нептун, равному суткам, определить большую полуось орбиты этой планеты.

10. Определить день наступления очередного противостояния Цереры, если предыдущее ее противостояние произошло 8 марта 1963г. Большая полуось орбиты Цереры равна 2,77 а.е.

11. 16 мая 1962 г. Гелиоцентрическая долгота Земли была равна 234, а Юпитера 328. Определить гелиоцентрическую долготу обеих планет ноября того же года. Период обращения Земли равен 365,2 суток, а Юпитера – 11,88 года.

12. 16 мая 1962г. Гелиоцентрическая долгота Земли была равна 234, а Юпитера 328. Определить день наступления противостояния Юпитера, если среднее суточное движение Земли по орбите n0=0,99, а Юпитера – n=0,08.

13. Верхнее соединение Меркурия произошло 30 марта 1963г. Найти день наступления ближайшей наибольшей западной элонгации планеты (=23), если среднее суточное движение Меркурия n=4,09, а Земли n=0,99.

14. Вычислить круговую и параболическую скорость на среднем расстоянии малой планеты Гесперии от Солнца, равном 2,98 а.е.

15. Определить круговую и параболическую скорость на расстояниях 450·106км и 900·106 км от Солнца.

16. Комета Галлея прошла в 1910г. Свой перигелий на гелиоцентрическом расстоянии 0,59 а.е. со скоростью 54,1 км/сек, а комета 1930 V11 прошла свой перигелий на расстоянии 0,41 а.е. от Солнца, со скоростью 71,2 км/сек. По каким орбитам двигались эти кометы?

17. Для двух малых планет, Фотографики и Икара, найти среднюю скорость, скорость в перигелии и в афелии, а также круговую и параболическую скорость на тех же расстояниях от Солнца. Сравнить полученные результаты между собой и сделать вывод о связи скорости обеих планет с эксцентриситетом их орбит. Большая полуось и эксцентриситет орбиты Фотографики равны 2,22 а.е. и 0,040, а те же величины для Икара – 1,08 а.е. и 0,827.

18. С какой скоростью и на какой высоте должен быть запущен искусственный спутник Марса, чтобы он обращался вокруг планеты по круговой орбите с периодом в двое земных средних суток? Масса Марса равна 0,107 массы Земли, а радиус – в 1,89 раза меньше земного.

19. Определить большую полуось и эксцентриситет орбиты, высоту апогея, скорость в перигее и скорость в апогее советского корабля-спутника «Восток», пилотировавшегося Ю.А. Гагариным (12 апреля 1961 г.), если высота перигея корабля равнялся 181 км, а период его обращения вокруг Земли составил 1ч29м,1. Расчетный радиус Земли R0=6370 км.

20. Согласно одной из моделей, центральная часть Земли (так называемое ядро) состоит из железа. Внешняя часть ядра расплавлена, а внутренняя часть радиуса R1200 км твердая. Ядро остывает со скоростью U=10-7К/год; различием температуры в пределах ядра можно пренебречь.

Несколько изменится радиус твердой части ядра за время t=109 лет? Считать, что удельная теплота плавления железа при условиях, соответствующих поверхности ядра, q125 Дж/г, температура на ней T3700 К, а изменение плотности железа при затвердевании =0,3 г/см3. Вследствие можно пренебречь изменением распределения давления (r) по мере затвердевания ядра.

21. Какую звездную величину имеет скопление из n звезд, если звездная величина каждой из них равна m.

22. Телескопу с диаметром зеркала 6 м доступны звезды 23,5m. Во сколько раз они слабее звезд, едва различимых невооруженным глазом?

Сколько фотонов от звезды падает на объектив телескопа ежесекундно?

23.Оцените радиус Солнца по его температуре (5800 К) и светимости и сравните с оценкой радиуса, полученной по его угловому размеру и расстоянию.

24. Чему равен диаметр звезды, если ее температура 10 000 К, а светимость 6·103L?

25. Как будут выглядеть линии на диаграмме Герцшпрунга – Рассела, вдоль которых располагают звезды одинакового радиуса?

26. какую светимость будет иметь звезда радиусом, равным радиусу орбиты Сатурна, и температурой 3000 К?

27. В астрономии светимость звезд часто характеризуют так называемой абсолютной величиной М. Она равна видимой звездной величине, которую звезда имела бы, находясь на расстоянии 10 пк. Чему равна М у звезд со светимостью: а) 1 L; б) 100 L; в)0,1 L? Видимую звездную величину Солнца примите равной m=-27m.

28. Какую массу теряет Солнце каждую секунду за счет излучения света? Светимость Солнца равна 4·1026Вт. На сколько процентов уменьшится масса Солнца за 1млрд. лет?

29. Используя значение светимости Солнца, оцените, на сколько килограммов уменьшается масса водорода в Солнце ежесекундно.

30. За сколько лет Солнце излучает столько же энергии, сколько выделяется при вспышке типичной новой звезды за один день? (Светимость новой принять равной 104 L) 31. на каком расстоянии от нас должна вспыхнуть сверхновая звезда, чтобы на нашем небе она была такой же яркой, как полная Луна?

(Светимость звезды 1010 L, звездная величина Луны m‹=-12m.) 32. Известно, что частицы солнечного ветра проходят земную орбиту со скоростью около 500 км/с, при этом концентрация его частиц примерно соответствует 5 протонам в объеме 1 см3. Зная массу протонов (6·10-27кг), определите, какую массу теряет Солнце каждую секунду из-за солнечного ветра. Сравните с оценкой потери массы на излучение.

33. Определите размер и плотность, которые должна иметь черная дыра массой 30M.

34. Звезда, находясь на расстоянии 10 пк, имеет тангенциальную скорость 20 км/с. За сколько лет она переместится по небу на угловой размер Луны (0,5)?

35. На расстоянии 15 кпк от центра Галактики скорость обращения звезд по круговым орбитам вокруг центра примерно такая же, как и в окрестности Солнца. Используя выражение для круговой скорости, оцените примерное значение массы Галактики в пределах радиуса 15 кпк.

36. Какова масса молекулярного облака диаметром 2 св.года с концентрацией частиц 104 молекул в 1 см3? ( Считать, что все молекулы – это H2) 37. Из-за красного смещения длина волны спектральных линий галактики увеличена в 1,2 раза. Каково расстояние до галактики в световых годах?

38. Чему (примерно) равна масса галактики, если наиболее далекие от ее центра звезды движутся в ее диске со скоростью 200 км/с вокруг центра?

Радиус диска – 20 000 св.лет.

39. Квазар, имеет красное смещение / =0,16. Определите расстояние до него ( в м, ПК и св.г.) и светимость (в L).

40. Первые грубые оценки постоянной Хаббла привели к ошибочному значению H=530 км/(с·Мпк). Как давно должно было начаться расширение Вселенной при таком значении H?

7. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИГ-КОНТРОЛЮ

Максимальная сумма баллов по учебной дисциплине, заканчивающейся зачетом, по результатам промежуточных этапов контроля в семестре равна 100. Распределение этих 100 баллов между модулями осуществляется преподавателем. Доля баллов для оценки текущей учебной работы студентов должна составлять не менее 50% общей суммы баллов, выполненных на модуль. Неявка студента на промежуточный контроль в установленный срок без уважительной причины оценивается нулевым баллом. Отработка мероприятий рубежного контроля студентом, пропустившим его по уважительной причине, подтвержденной документально, производится только по направлению деканата в дни, установленные преподавателем. Для допуска к сдаче зачета сумма баллов за 2 модуля должна быть не меньше 20.

Студентам, набравшим за 2 модуля меньше 20 баллов, в экзаменационной ведомости выставляется оценка "не зачтено". Студентам, набравшим за модуля 50 и более баллов, в экзаменационной ведомости выставляется оценка " зачтено". Студенты, набравшие за 2 модуля 20 и более баллов, но меньше 50 баллов, сдают зачет в последнюю неделю фактического завершения занятий.

Содержание модулей и распределение рейтинговых баллов по модулям Модули Содержание модуля (тем Распределение баллов по модулям модуль (изменение частоты вдвое) электромагнитных волн и сколько из них приходится на видимое излучение.

2. Что означает выражение «всеволновая астрономия»?

неатмосферной астрономии.

4. Устройство современных 5. Светосила и проникающая способность телескопов.

6. Солнечные телескопы 7. Вспомогательные приборы наблюдений: светофильтры, фотоэлектрические фотоэлектронного изображения, поляриметры.

8. Приборы для исследования астрофотометрия.

Радиоинтерферометры.

радиоисточников.

Парамагнитные усилители.

полупроводниковые 13. рентгеновская и гамма астрономии.

14. Нейтронная астрономия.

Детекторы нейтрино.

1. Состав и происхождение модуль солнечной системы.

2. Видимое движение планет.

Система Коперника.

3. Определение расстояний до тел солнечной системы.

4. Законы движения планет.

Движение тел под действием 5. Возмущенное движение.

Понятие о возмущающей Орбита Луны. Солнечные и лунные затмения. Прецессия Луной. Приливы и отливы.

10. Атмосфера и климат циркуляции атмосферы.

Озоновые дыры.

11. Малые планеты. Кометы.

Метеоры.

1. Шкала звездных величин.

Определение расстояния до звезд, их размеров, температуры и светимости.

2. Солнце ближайшая к нам звезда. Внутреннее строение Солнца. Фотосфера.

Хромосфера и крона.

Активность Солнца и ее влияние на Землю.

3. Классификация звезд.

Диаграмма ГерцшпрунгаРассела.

4. Физические процессы в звездах. Протонный и углеродный циклы термоядерных реакций.

Проблема солнечных нейтрино.

5. Необычные звезды. Белые карлики. Нейтронные звезды.

Пульсары.

6. Звезды, меняющие светимость. Затменно переменные звезды.

Цефеиды. Новые звезды.

7. Эволюция звезд.

Сверхновые звезды.

Гравитационный компас.

Черные дыры.

8. Состав и структура нашей Галактики.

9. Движение звезд.

Тангенциальная и лучевые скорости звезд. Вращение Галактики.

10. Межзвездная среда.

Атомарный газ.

Межзвездная пыль. Темные 11. Космические лучи.

Межзвездное магнитное 12. Образование звезд.

Вселенной. Определение расстояния до Галактик.

13. Необычные галактики.

Галактики с активными Расширяющаяся вселенная.

Вселенной. Большой взрыв.

Реликтовое излучение. Этапы эволюции Вселенной.

Методы астрофизических исследований 1. Скольким октавам (изменение частоты вдвое) соответствует шкала наблюдаемых электромагнитных волн и сколько из них приходится на видимое излучение.

2. Что означает выражение «всеволновая астрономия»?

3. Каковы цели и возможности в неатмосферной астрономии.

4. Устройство современных телескопов и способы их монтировки.

5. Светосила и проникающая способность телескопов.

6. Солнечные телескопы (целостаты).

7. Вспомогательные приборы для телескопических наблюдений:

светофильтры, спектральные приборы, фотоэлектрические фотометры, приборы фотоэлектронного изображения, поляриметры.

8. Приборы для исследования Солнца.

9. Современная астрофотометрия.

10. Радиоастрономия: антенны радиотелескопов. Радиоинтерферометры.

Фотометрия космических радиоисточников. Парамагнитные усилители.

Инфракрасная астрономия: полупроводниковые болометры.

11.

Инфракрасное небо.

12. Ультрафиолетовая астрономия.

13. рентгеновская и гамма - астрономии.

14. Нейтронная астрономия. Детекторы нейтрино.

15. Гравитационно – волновая астрономия. Детектор Вебера.

1. Состав и происхождение солнечной системы.

2. Видимое движение планет. Синодический и сидерический периоды.

Система Коперника.

3. Определение расстояний до тел солнечной системы.

4. Законы движения планет. Движение тел под действием гравитации.

Определение массы тел.

5. Возмущенное движение. Понятие о возмущающей силе.

6. Орбиты космических аппаратов. Космические исследования.

7. Система Земля – Луна. Орбита Луны. Солнечные и лунные затмения.

Прецессия земной оси, вызванная Луной. Приливы и отливы.

8. Физические свойства планет гигантов.

9. Внутреннее строение Земли. Дифференциация недр. Сейсмическая активность.

10. Атмосфера и климат Земли. Глобальные циркуляции атмосферы.

Парниковый эффект. Озоновые дыры.

11. Малые планеты. Кометы. Метеоры.

1. Шкала звездных величин. Определение расстояния до звезд, их размеров, температуры и светимости.

2. Солнце ближайшая к нам звезда. Внутреннее строение Солнца. Фотосфера.

Хромосфера и крона. Активность Солнца и ее влияние на Землю.

3. Классификация звезд. Диаграмма Герцшпрунга-Рассела.

4. Физические процессы в звездах. Протонный и углеродный циклы термоядерных реакций. Проблема солнечных нейтрино.

5. Необычные звезды. Белые карлики. Нейтронные звезды. Пульсары.

6. Звезды, меняющие светимость. Затменно-переменные звезды. Цефеиды.

Новые звезды.

7. Эволюция звезд. Сверхновые звезды. Гравитационный компас. Черные дыры.

Галактики. Строение и эволюция Вселенной.

1. Состав и структура нашей Галактики.

2. Движение звезд. Тангенциальная и лучевая скорости звезд. Вращение Галактики.

3. Межзвездная среда. Атомарный газ. Молекулярный газ. Межзвездная пыль. Темные туманности.

4. Космические лучи. Межзвездное магнитное поле.

5. Образование звезд. Проблема жизни во Вселенной.


6. Определение расстояния до Галактик.

7. Типы галактик. Их состав и структура.

8. Необычные галактики. Галактики с активными ядрами. Квазары.

9. Расширяющаяся вселенная. Модели Вселенной.

10. Модель горячей Вселенной. Большой взрыв. Реликтовое излучение.

Этапы эволюции Вселенной.

7. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Скольким октавам (изменение частоты вдвое) соответствует шкала наблюдаемых электромагнитных волн и сколько из них приходится на видимое излучение.

2. Что означает выражение «всеволновая астрономия»?

3. каковы цели и возможности в неатмосферной астрономии.

4. Устройство современных телескопов и способы их монтировки.

5. Светосила и проникающая способность телескопов.

6. Солнечные телескопы (целостаты).

7. Вспомогательные приборы для телескопических наблюдений:

светофильтры, спектральные приборы, фотоэлектрические фотометры, приборы фотоэлектронного изображения, поляриметры.

8. Приборы для исследования Солнца.

9. Современная астрофотометрия.

10. Радиоастрономия: антенны радиотелескопов. Радиоинтерферометры.

Фотометрия космических радиоисточников. Парамагнитные усилители.

11. Инфракрасная астрономия: полупроводниковые болометры.

Инфракрасное небо.

12. Ультрафиолетовая астрономия.

13. рентгеновская и гамма - астрономии.

14. Нейтронная астрономия. Детекторы нейтрино.

15. Гравитационно – волновая астрономия. Детектор Вебера.

16. Состав и происхождение солнечной системы.

17. Видимое движение планет. Синодический и сидерический периоды.

Система Коперника.

18. Определение расстояний до тел солнечной системы.

19. Законы движения планет. Движение тел под действием гравитации.

Определение массы тел.

20. Возмущенное движение. Понятие о возмущающей силе.

21. Орбиты космических аппаратов. Космические исследования.

22. Система Земля – Луна. Орбита Луны. Солнечные и лунные затмения.

Прецессия земной оси, вызванная Луной. Приливы и отливы.

23. Физические свойства планет гигантов.

24. Внутреннее строение Земли. Дифференциация недр. Сейсмическая активность.

25. Атмосфера и климат Земли. Глобальные циркуляции атмосферы.

Парниковый эффект. Озоновые дыры.

26. Малые планеты. Кометы. Метеоры.

27. Шкала звездных величин. Определение расстояния до звезд, их размеров, температуры и светимости.

28. Солнце ближайшая к нам звезда. Внутреннее строение Солнца.

Фотосфера. Хромосфера и крона. Активность Солнца и ее влияние на Землю.

29. Классификация звезд. Диаграмма Герцшпрунга-Рассела.

30. Физические процессы в звездах. Протонный и углеродный циклы термоядерных реакций. Проблема солнечных нейтрино.

31. Необычные звезды. Белые карлики. Нейтронные звезды. Пульсары.

32. Звезды, меняющие светимость. Затменно-переменные звезды. Цефеиды.

Новые звезды.

33. Эволюция звезд. Сверхновые звезды. Гравитационный компас. Черные дыры.

34. Состав и структура нашей Галактики.

35. Движение звезд. Тангенциальная и лучевая скорости звезд. Вращение Галактики.

36. Межзвездная среда. Атомарный газ. Молекулярный газ. Межзвездная пыль. Темные туманности.

37. Космические лучи. Межзвездное магнитное поле.

38. Образование звезд. Проблема жизни во Вселенной.

39. Определение расстояния до Галактик.

40. Типы галактик. Их состав и структура.

41. Необычные галактики. Галактики с активными ядрами. Квазары.

42. Расширяющаяся вселенная. Модели Вселенной.

43. Модель горячей Вселенной. Большой взрыв. Реликтовое излучение.

Этапы эволюции Вселенной.

8.ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Сервер информационно-методического обеспечения учебного процесса ТвГУ edc.tversu.ru

 


Похожие работы:

«Серия Творчество в детском саду Тятюшкина Нина Николаевна Ермак Оксана Анатольевна (соавторы) Тропинками Вселенной Методические рекомендации по формированию элементарных астрономических знаний у старших дошкольников Из опыта работы дошкольного учреждения № 464 г. Минска Под редакцией А.В. Корзун Мозырь ООО ИД Белый Ветер 2006 Оглавление Введение Рекомендации по построению содержания занятий по формированию элементарных астрономических знаний Примерная тематика занятий с детьми. Организация...»

«В.В.ПРИСЕДСКИЙ КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ АТОМОВ ДОНЕЦК 2009 МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В.В.Приседский КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ АТОМОВ (учебное пособие к изучению блока Строение вещества в курсах физики и химии) Донецк 2009 УДК 543.063 П Приседский В.В. Краткая история происхождения атомов (Учебное пособие к изучению блока Строение вещества в курсах физики и химии для студентов всех специальностей) //...»

«-Проф. М. Е. H~rKOB тсуДАРСТВЕнНОЕ J/ЧЕБНО-ПЕД4mГИЧЕСКОЕ ИЗДАТЕТТЬСТВО. МИНИСТЕРСТВА просвВЩЕНИЯ FСФСР лtlOСКВА 1947 Утверждено Министро.м ппосвещения РСФСР к изданию апреля г., протокол М 8 1947 168. Мои.'! ученикам и школам, где я уча - учился, посвящаю эту работу. Автор ОТ АВТОРА. Назначение этой книги помочь преподавателям в прове· дении курса аСТРОНОМИll в средней школе. Некоторые части её МОГУТ быть применимы в преподавании астрономии и в высших учебных заведениях, особенно в...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Институт естественных наук Е. В. Титаренко, Г. П. Хремли, Я. В. Луканина ЦИФРОВАЯ ФОТОГРАММЕТРИЯ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ НА ЦФС PHOTOMOD Lite 5.21 Учебно-методическое пособие для бакалавров Направление подготовки 120100 Геодезия и дистанционное зондирование Профиль подготовки Космическая геодезия и навигация Направление подготовки 230400 Информационные системы и...»

«Казанский (Поволжский) Федеральный Университет Физический факультет Жуков Г.В., Жучков Р.Я. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАССТОЯНИЙ В АСТРОНОМИИ (Учебно-методическое пособие) Казань, 2010 Публикуется по решению Редакционно-издательского с овета физического факультета. УДК Жуков Г.В., Жучков Р.Я. Определение расстояний в астрономии. Учебно-методическое пособие. Казань, 2010, - 17с. Приложения – 500с. В учебно-методическом пособии рассматриваются два метода определения расстояний в астрономии, по существу...»

«Министерство образования Российской Федерации Магнитогорский государственный университет АСТРОНОМИЯ Учебно-методическое пособие для преподавателей астрономии, студентов педагогических вузов и учителей средних учебных заведений Магнитогорск 2003 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com УДК 52+371.3 ББК В 6 Р 86 Рецензент Кандидат физико-математических наук, доцент кафедры физики Магнитогорского государственного университета Л. С. Братолюбова Румянцев А. Ю., Серветник Т....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное автономное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Центр классического образования Институт естественных наук Кафедра астрономии и геодезии ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ ИНСТРУМЕНТОВЕДЕНИЕ Методические указания к лабораторному практикуму для студентов-бакалавров 1-го курса направления 120100 Геодезия и дистанционное...»

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. И. Лобачевского ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК ОТДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В.Н. Милов, Г.С. Шляхтин ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА Методические указания к лабораторным работам по курсу “Общий психологический практикум” (Тема I. Психомоторика) Нижний Новгород 2001 СОДЕРЖАНИЕ стр. Введение... Лабораторная работа 1: Измерение времени характеристик различных видов...»

«Николаевская астрономическая обсерватория Г.И.ПИНИГИН ТЕЛЕСКОПЫ НАЗЕМНОЙ ОПТИЧЕСКОЙ АСТРОМЕТРИИ Учебное пособие Николаев 2000 УДК 520.25 ББК 65.49 312 Печатается по решению Ученого Совета Николаевской астрономической обсерватории (Протокол № 9, от 21 декабря 2000 г.) Рецензент: доктор физ-мат. наук Г.М.Петров Пособие подготовлено и отпечатано на средства Николаевской астрономической обсерватории, а также при частичной финансовой поддержке Федеральной программы Астрономия Пинигин Г.И. Телескопы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное автономное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Центр классического образования Институт естественных наук Кафедра астрономии и геодезии ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ГЕОДЕЗИИ Методические указания к лабораторному практикуму для студентов-бакалавров 1-го курса направления 120100 Геодезия и дистанционное...»

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ФИЗИКИ А.А. Журавлв, Л.Э. Мамедова, Ю.М. Стенин, Р.Х. Фахртдинов, О.Г. Хуторова Практикум по программированию на языке Си для физиков и радиофизиков Часть 2 Учебно-методическое пособие КАЗАНЬ – 2013 УДК 681.924 Печатается по решению Редакционно-издательского совета ФГАОУВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет Учебно-методического совета Института физики КФУ Протокол №. от. заседания кафедры радиоастрономии Протокол №. от....»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.